2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文（五篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤耕耘，我們教育工作者圓滿完成了四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。以下是對(duì)本階段教學(xué)工作的總結(jié)：在積極的方面：1.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著增強(qiáng)。自接手四（1）班以來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)生們的引導(dǎo)和教育，全班學(xué)生普遍展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情，積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。原本擔(dān)心的學(xué)生適應(yīng)期問(wèn)題并未出現(xiàn)，反而在多次單元測(cè)驗(yàn)中取得了七八十分的良好成績(jī)。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成取得顯著成效。針對(duì)本班學(xué)生行為習(xí)慣的多樣性，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，并付諸實(shí)施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了顯著提升，特別是在作業(yè)提交方面。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高。我注重學(xué)生干部的培養(yǎng)和訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)兩周的精心培養(yǎng)，學(xué)生干部的管理能力得到大幅提升。在班干部的帶動(dòng)下，全班學(xué)生的綜合能力也相應(yīng)得到了提高。在需要改進(jìn)的方面：1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需加強(qiáng)。雖然全班學(xué)生的總體行為習(xí)慣有了顯著進(jìn)步，但仍有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足，尤其是作業(yè)習(xí)慣，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。2.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作仍需努力。從本學(xué)期的單元測(cè)試成績(jī)來(lái)看，仍有少數(shù)學(xué)生成績(jī)較低，不及格人數(shù)也占一定比例。這將是下學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)之一，我們將繼續(xù)加大轉(zhuǎn)化力度。3.學(xué)生的分析能力有待提高。從本學(xué)期的測(cè)試分析中可以看出，學(xué)生的分析能力還需進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，特別是解決實(shí)際問(wèn)題的分析能力。此外，部分成績(jī)較好的學(xué)生也存在粗心現(xiàn)象，需要加以糾正。綜上所述，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生的總體素質(zhì)有了顯著提高，但仍存在一些問(wèn)題。我們堅(jiān)信，只要師生共同努力、查漏補(bǔ)缺、精誠(chéng)合作，一定能夠在下一學(xué)期取得更好的成績(jī)。2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文（二）學(xué)生應(yīng)自我施加嚴(yán)格的規(guī)范要求。教師應(yīng)以身作則，對(duì)學(xué)生的要求，自身需率先垂范。小學(xué)生善于觀察，他們會(huì)密切關(guān)注教師的行為，常有學(xué)生反映“教師未能遵守承諾，答應(yīng)的事沒(méi)有做到”。的確，教師可能因工作繁忙或其他原因忽視了學(xué)生，但此類情況應(yīng)盡量避免，要言出必行，做到言行一致。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也不能放松，規(guī)定的作業(yè)必須在指定時(shí)間內(nèi)完成，以防止學(xué)生養(yǎng)成拖延的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、深化對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，以此指導(dǎo)實(shí)踐工作。通過(guò)不懈努力，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)模式。2、強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，確保他們能按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)。3、在課堂中創(chuàng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供充足的時(shí)間和空間，讓他們自主探索新知識(shí)，在探索中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。4、面向所有學(xué)生，關(guān)注他們的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們，同時(shí)也可以設(shè)立互助小組，通過(guò)比賽學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。我采用這種方法后，效果顯著。5、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便調(diào)整教學(xué)策略。二、課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果不理想數(shù)學(xué)教學(xué)要求嚴(yán)謹(jǐn)，不容許半點(diǎn)虛假。我們的問(wèn)題在于課堂上不敢充分放手讓學(xué)生思考，有些問(wèn)題需要通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論來(lái)得出結(jié)論，但我們沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間。我們擔(dān)心放任他們會(huì)導(dǎo)致課堂秩序混亂，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。實(shí)際上，正確的做法是給予學(xué)生時(shí)間和空間，讓他們?cè)凇白鲋袑W(xué)”“學(xué)中做”，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)楹⒆觽兲煨院脛?dòng)，不妨讓他們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。三、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練1、強(qiáng)化口算訓(xùn)練。利用課前的幾分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，采用多樣化的形式，讓學(xué)生在喜歡的方式中練習(xí)。同時(shí)，定期舉辦“速算比賽”，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高口算技能，對(duì)筆算也有促進(jìn)作用。2、加強(qiáng)三位數(shù)乘除法的筆算訓(xùn)練。學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的乘除法筆算，應(yīng)在原有基礎(chǔ)上加強(qiáng)鞏固，防止因粗心導(dǎo)致的計(jì)算錯(cuò)誤。在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力較弱，尤其是除法，部分學(xué)生甚至不熟悉乘法口訣。因此，除了課堂教學(xué)，我會(huì)讓學(xué)生每天額外練習(xí)一些計(jì)算題，包括簡(jiǎn)便計(jì)算。學(xué)生的漸進(jìn)式計(jì)算能力尤其需要提升，特別是乘法分配律的應(yīng)用。四、單元檢測(cè)方面根據(jù)平時(shí)的檢測(cè)結(jié)果，本學(xué)期在“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”和“乘法”單元，學(xué)生的成績(jī)相對(duì)較好。但在“圖形變換”和“除法”單元，學(xué)生的學(xué)習(xí)困難較大，部分學(xué)生在空間圖形認(rèn)知和空間想象力上較弱，除法運(yùn)算規(guī)則和相關(guān)運(yùn)算規(guī)律掌握不足。五、解決問(wèn)題方面應(yīng)用題一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，大部分學(xué)生在理解應(yīng)用題上存在困難。針對(duì)這一情況，我增加了練習(xí)量，幫助學(xué)生逐步提高分析問(wèn)題的能力，現(xiàn)在學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的恐懼感已有所減輕。六、在培優(yōu)輔差方面的工作針對(duì)個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行深度培養(yǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使優(yōu)生更優(yōu)。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們由差變優(yōu)，按照學(xué)校的指導(dǎo)，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展工作，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。1、實(shí)施分層教學(xué)，優(yōu)生以提高難度為主，差生以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主。2、傳授學(xué)習(xí)方法，挖掘他們的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3、設(shè)計(jì)并提供一些思維性強(qiáng)、蘊(yùn)含數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。4、利用課堂和課間時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。在課堂上提出有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生思考。5、定期對(duì)優(yōu)生進(jìn)行思想教育，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。6、開(kāi)展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)生幫助差生，以照顧到每個(gè)差生的進(jìn)步。一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，學(xué)生在成績(jī)上取得了一定的進(jìn)步，但仍存在一些問(wèn)題。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將與學(xué)生共同努力，爭(zhēng)取取得更大的成就。2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文（三）作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，需預(yù)先準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)好所負(fù)責(zé)單元的預(yù)習(xí)和練習(xí)內(nèi)容，以及精講部分。在教研活動(dòng)中，全組成員會(huì)進(jìn)行深入的二次備課，對(duì)預(yù)習(xí)和練習(xí)進(jìn)行修訂和完善，并根據(jù)各自班級(jí)的實(shí)際情況對(duì)精講部分進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以確保教學(xué)效果。課后，我們會(huì)立即進(jìn)行教研，無(wú)論時(shí)間地點(diǎn)，遇到小問(wèn)題即刻進(jìn)行短暫研討，遇到共性問(wèn)題則在專門的教研時(shí)間進(jìn)行深入討論，對(duì)于緊急問(wèn)題則立即解決，對(duì)于可以緩和的問(wèn)題，每位教師會(huì)進(jìn)行充分調(diào)查，再進(jìn)行有準(zhǔn)備的研討。在每次的教研活動(dòng)中，每位教師都會(huì)毫無(wú)保留地分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。教師們珍視每一次學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們分別在____月和____月聽(tīng)取了杏花嶺區(qū)教研室的李小春老師，以及礦區(qū)優(yōu)秀青年教師胡美蓮、尹麗麗的課程，并有幸參與了市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)評(píng)和研討活動(dòng)。這些活動(dòng)猶如豐富的數(shù)學(xué)大餐，使我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也積極參與學(xué)校組織的推課活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)，提升教學(xué)水平。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們組織了學(xué)困生和優(yōu)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽的試卷由兩位教師初步設(shè)計(jì)，再由教研組審議和補(bǔ)充，最后進(jìn)行集中測(cè)試和評(píng)卷。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我們會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。競(jìng)賽后，每位教師都會(huì)進(jìn)行深入的分析，并據(jù)此制定下一階段的教學(xué)計(jì)劃，以確保教學(xué)效果。其次，我們注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我們采用分層輔導(dǎo)的方式，針對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的教學(xué)方法和內(nèi)容，設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還建立了“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)困生，以促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。在平時(shí)，我們盡可能多的關(guān)心學(xué)困生，與他們進(jìn)行思想交流，建立良好的師生關(guān)系，使他們更愿意學(xué)習(xí)，更自信。最后，我們?nèi)M致力于提升課堂效率的研究。我們認(rèn)識(shí)到，如果學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生積極的情感，這將對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。因此，我們關(guān)心學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)，建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，我們通過(guò)增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，如使用多媒體教學(xué)工具，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。此外，我們從預(yù)習(xí)和練習(xí)入手，讓學(xué)生在嘗試和挑戰(zhàn)中提高學(xué)習(xí)效率，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量?？偟膩?lái)說(shuō)，我們團(tuán)隊(duì)始終致力于提升教學(xué)質(zhì)量和效率，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、研討和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文（四）____年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)在過(guò)去的一年中，本人以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的態(tài)度，投身于教育教學(xué)工作中，累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的協(xié)作及親友的支持下，本人圓滿完成了本職工作，對(duì)稿件撰寫(xiě)、新聞攝影、政治敏銳力及組織協(xié)調(diào)能力有了更深的認(rèn)識(shí)和提升?，F(xiàn)對(duì)____年的工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、政治思想方面：本人堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)人民，忠誠(chéng)于____教育事業(yè)。深入學(xué)習(xí)____、____報(bào)告精神，保持政治思想的端正，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，全心全意投入教育教學(xué)工作。與同事共同研究業(yè)務(wù)，積極分享個(gè)人見(jiàn)解，促進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。同時(shí)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)。二、教育教學(xué)工作：1.本人注重教材的把握，將課標(biāo)、教參與課本緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。課堂上，我充分利用新型熱點(diǎn)材料，多角度設(shè)問(wèn)，幫助學(xué)生拓展思路，提升分析和解決問(wèn)題的能力。2.注重學(xué)生認(rèn)知水平和能力的把握，鞏固已學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。3.尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感需求，在嚴(yán)格管理的同時(shí)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，共同進(jìn)步。三、其他方面：1.本人每學(xué)期認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃，并督促實(shí)施。撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，全面反映師生成果。2.統(tǒng)籌安排學(xué)校教學(xué)工作，通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、業(yè)務(wù)競(jìng)賽、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。3.積極參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。同時(shí)，創(chuàng)建個(gè)人博客，與同行交流教學(xué)心得，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。4.個(gè)人撰寫(xiě)的《數(shù)據(jù)的力量》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，四年級(jí)（上）《解決問(wèn)題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。四、未來(lái)展望：在新的一年里，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)錘煉，不斷提升教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文（五）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤耕耘，作為教育工作者，我們圓滿完成了四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)就這一教學(xué)周期內(nèi)的得失進(jìn)行如下總結(jié)：值得肯定的方面：1.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性顯著提升。自從接手四（1）班以來(lái)，經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，全班學(xué)生基本都能積極投入學(xué)習(xí)，踴躍參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了顯著成效。原本擔(dān)憂的學(xué)生適應(yīng)問(wèn)題并未出現(xiàn)，反而在多個(gè)單元測(cè)驗(yàn)中取得了七八十分的優(yōu)異成績(jī)。2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成初見(jiàn)成效。針對(duì)本班學(xué)生行為習(xí)慣差異較大的現(xiàn)狀，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，并付諸實(shí)施。尤其是在作業(yè)提交方面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的規(guī)范，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了顯著進(jìn)步。3.學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。為了提升教學(xué)效果，我特別注重學(xué)生干部的培養(yǎng)和訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)兩周的精心培養(yǎng)，學(xué)生干部的管理能力顯著提升，進(jìn)而帶動(dòng)了全班學(xué)生綜合能力的提升。需要改進(jìn)的方面：1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需加強(qiáng)。盡管全班學(xué)生的總體行為習(xí)慣有了較大進(jìn)步，但仍有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需改進(jìn)，特別是作業(yè)習(xí)慣需要進(jìn)一步加強(qiáng)。2.學(xué)困生