四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 交通連著千萬(wàn)家 活動(dòng)主題一 馬路修到家門(mén)口教案 教科版

四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元交通連著千萬(wàn)家活動(dòng)主題一馬路修到家門(mén)口教案教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元交通連著千萬(wàn)家活動(dòng)主題一馬路修到家門(mén)口教案教科版，主要圍繞馬路修建對(duì)居民生活的影響展開(kāi)。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容有：

1.了解馬路修建的原因和過(guò)程，知道馬路對(duì)居民生活的重要性。

2.學(xué)會(huì)從不同角度觀察和思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注社區(qū)的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了交通規(guī)則和交通安全知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。

2.學(xué)生在日常生活中接觸過(guò)馬路和交通設(shè)施，能夠聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何從不同角度觀察和分析問(wèn)題，為本節(jié)課的思考和討論提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，能夠從文本、圖片等不同渠道獲取信息，并運(yùn)用到問(wèn)題分析和解決過(guò)程中。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，提出合理的觀點(diǎn)和解決方案。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

4.提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使其關(guān)心社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握馬路修建的原因和過(guò)程。

-理解馬路對(duì)居民生活的重要性。

-學(xué)會(huì)從不同角度觀察和思考問(wèn)題。

-培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注社區(qū)的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解馬路修建對(duì)居民生活的影響，需要學(xué)生具備一定的同理心和觀察力。

-培養(yǎng)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題的能力，這對(duì)學(xué)生的思維方式提出了較高要求。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)事務(wù)的關(guān)心和參與意識(shí)，這對(duì)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)提出了挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《品德與社會(huì)》下冊(cè)第四單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：收集或制作與馬路修建相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中包含實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于馬路修建的預(yù)習(xí)資料，包括圖文并茂的介紹、相關(guān)的新聞報(bào)道等，明確學(xué)生需要了解的知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“馬路修建前后的社區(qū)有哪些變化？”“你認(rèn)為馬路修建給居民帶來(lái)了哪些影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀資料，了解馬路修建的基本知識(shí)和社區(qū)變化。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，與教師和其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和成果的提交，提高學(xué)習(xí)的便捷性。

-作用與目的：通過(guò)預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)馬路修建有初步的了解，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一條正在修建的馬路圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)而引入本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解馬路修建的技術(shù)流程和社區(qū)變化，舉例說(shuō)明馬路對(duì)居民生活的影響。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生探討馬路修建對(duì)社區(qū)生活的不同影響，如便利性、噪音污染等。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供解答，如馬路修建的技術(shù)細(xì)節(jié)、對(duì)居民生活的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響等。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)老師提供的信息進(jìn)行加工和理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極發(fā)言，共同探討馬路修建的影響。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握馬路修建的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，如分析實(shí)際案例。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：通過(guò)課堂活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)馬路修建的理解，培養(yǎng)分析問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)題，如繪制馬路修建前后的社區(qū)變化圖，寫(xiě)一篇關(guān)于馬路修建對(duì)生活的影響的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于城市規(guī)劃的書(shū)籍和在線文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見(jiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選擇拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知和自我提升能力。

-作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.馬路修建的原因和過(guò)程：了解馬路修建的背景、目的和實(shí)施過(guò)程，知道馬路對(duì)居民生活的重要性。

2.馬路對(duì)居民生活的影響：分析馬路修建前后社區(qū)的變化，如交通便利性、噪音污染等，理解馬路對(duì)居民生活的影響。

3.從不同角度觀察和思考問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，提出合理的觀點(diǎn)和解決方案。

4.熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注社區(qū)的情感：通過(guò)馬路修建的主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)意識(shí)和歸屬感。

5.實(shí)踐操作能力：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，如分析實(shí)際案例、提出解決方案等。

6.社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。反思改進(jìn)措施這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生參與度比較高，對(duì)馬路修建的影響也有了更深的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，只是通過(guò)一張圖片引起了學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得還可以做得更好。下次我可以嘗試通過(guò)一個(gè)真實(shí)的案例，讓學(xué)生更直觀地感受到馬路修建的重要性。

其次，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，雖然讓學(xué)生進(jìn)行了小組討論，但我覺(jué)得討論的問(wèn)題可以更加深入一些。下次我可以提前準(zhǔn)備一些更深入的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

另外，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上也可以做一些改進(jìn)。我可以嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如讓學(xué)生參與角色扮演，或者進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)操作，這樣能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

存在的另一個(gè)主要問(wèn)題是我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。我現(xiàn)在主要是通過(guò)作業(yè)和考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，但這種方式可能不能全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我可以在課后找一些時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，然后給予他們更具體的反饋和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)①馬路修建的原因和過(guò)程：

-背景：城市發(fā)展需求，提高交通便利性

-目的：改善交通狀況，提高居民生活質(zhì)量

-實(shí)施過(guò)程：規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收

②馬路對(duì)居民生活的影響：

-交通便利性：提高出行效率，縮短出行時(shí)間

-噪音污染：施工噪音影響居民生活，需采取降噪措施

-社區(qū)變化：社區(qū)環(huán)境改善，居民生活品質(zhì)提升

③從不同角度觀察和思考問(wèn)題：

-個(gè)人角度：馬路修建對(duì)個(gè)人生活的影響

-社區(qū)角度：馬路修建對(duì)社區(qū)整體環(huán)境的影響

-社會(huì)角度：馬路修建對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

④熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注社區(qū)的情感：

-關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展：積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)，為家鄉(xiāng)發(fā)展出謀劃策

-社區(qū)意識(shí)：關(guān)心社區(qū)事務(wù)，參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)力量

⑤實(shí)踐操作能力：

-分析案例：通過(guò)分析實(shí)際案例，理解馬路修建的影響和應(yīng)對(duì)措施

-提出解決方案：針對(duì)馬路修建的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決方案

⑥社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：

-關(guān)注社會(huì)：關(guān)心社會(huì)事務(wù)，積極參與社會(huì)建設(shè)

-樹(shù)立正確的價(jià)值觀：遵守社會(huì)規(guī)則，尊重他人，積極傳播正能量

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在介紹馬路修建的原因和過(guò)程時(shí)，可以通過(guò)繪制一幅簡(jiǎn)單的流程圖，讓學(xué)生更直觀地了解整個(gè)過(guò)程。在介紹馬路對(duì)居民生活的影響時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些生動(dòng)的插圖，展示馬路修建前后的社區(qū)變化。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.問(wèn)題：小明家附近正在修建一條馬路，他發(fā)現(xiàn)馬路修建后，社區(qū)的交通變得更加便利。請(qǐng)問(wèn)小明家附近馬路修建前后的社區(qū)交通狀況有什么變化？

答案：馬路修建前，社區(qū)交通狀況較為擁擠，出行不便；馬路修建后，交通變得更加便利，出行時(shí)間縮短。

2.問(wèn)題：小紅家附近正在進(jìn)行一項(xiàng)道路拓寬工程，施工過(guò)程中產(chǎn)生了很大的噪音。請(qǐng)問(wèn)小紅應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)施工噪音對(duì)生活的影響？

答案：小紅可以采取以下措施應(yīng)對(duì)施工噪音對(duì)生活的影響：1.保持門(mén)窗緊閉，減少噪音進(jìn)入室內(nèi)；2.在噪音較大的時(shí)段，盡量待在室內(nèi)，減少噪音干擾；3.向相關(guān)部門(mén)反映噪音問(wèn)題，尋求幫助和解決方案。

3.問(wèn)題：小華家附近的一條馬路正在進(jìn)行改造，改造后的馬路變得更加寬敞。請(qǐng)問(wèn)改造后的馬路對(duì)周邊居民的生活有哪些積極影響？

答案：改造后的馬路對(duì)周邊居民的生活有以下積極影響：1.交通便利性提高，出行效率增加；2.環(huán)境改善，生活質(zhì)量提升；3.周邊商業(yè)發(fā)展，生活更加便利。

4.問(wèn)題：小麗家附近正在進(jìn)行一項(xiàng)道路綠化工程，她發(fā)現(xiàn)道路綠化后，空氣質(zhì)量得到了改善。請(qǐng)問(wèn)道路綠化對(duì)改善空氣質(zhì)量有哪些作用？

答案：道路綠化對(duì)改善空氣