山東省郯城縣八年級政治下冊 第五單元 熱愛集體 融入社會 第10課 我與集體共發(fā)展 第1框 正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系教案 魯教版

山東省郯城縣八年級政治下冊第五單元熱愛集體融入社會第10課我與集體共發(fā)展第1框正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系教案魯教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城縣八年級政治下冊第五單元熱愛集體融入社會第10課我與集體共發(fā)展第1框正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系教案魯教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自山東省郯城縣八年級政治下冊，第五單元“熱愛集體融入社會”，第10課“我與集體共發(fā)展”，第1框“正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系”。教材內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.個人與集體的關(guān)系：個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗。

2.正確處理個人與集體的關(guān)系：要正確處理個人與集體的關(guān)系，就要堅持集體主義，個人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠(yuǎn)利益。

3.如何在共建中盡責(zé)：每個成員都要積極參與集體的建設(shè)，共同維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，充分發(fā)揮自己的特長和才能，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，關(guān)心社會公共事務(wù)，積極參與社會實踐活動。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生能夠理解和珍視團(tuán)隊合作的重要性，主動為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.提升學(xué)生的思辨能力和問題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題，形成獨立思考和批判性思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，制定合理的學(xué)習(xí)和生活計劃，提高自我管理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）個人與集體的關(guān)系：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解個人與集體的密切關(guān)系，明白個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗。

（2）正確處理個人與集體的關(guān)系：重點讓學(xué)生掌握堅持集體主義的原則，明白個人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠(yuǎn)利益。

（3）如何在共建中盡責(zé)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體的建設(shè)，共同維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，充分發(fā)揮自己的特長和才能，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點

（1）個人與集體的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解個人與集體的密切聯(lián)系，特別是在個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，如何作出正確的選擇。

（2）正確處理個人與集體的關(guān)系：學(xué)生可能對集體主義原則理解不深，難以在實際生活中運(yùn)用這一原則，特別是在面對個人利益與集體利益的矛盾時。

（3）如何在共建中盡責(zé)：學(xué)生可能對自己的責(zé)任意識不強(qiáng)，不知道如何在共建中盡責(zé)，需要通過實例分析和討論，讓學(xué)生明白自己在集體中的責(zé)任和作用。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取針對性的教學(xué)方法和策略，如運(yùn)用實例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握個人與集體的關(guān)系，正確處理個人與集體的矛盾，積極參與集體的建設(shè)。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠真正理解和吸收本節(jié)課的核心知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有山東省郯城縣八年級政治下冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如集體活動的照片，個人與集體關(guān)系的示意圖等，以便于學(xué)生直觀地理解個人與集體的關(guān)系。

b.準(zhǔn)備相關(guān)案例分析，如個人在集體中發(fā)揮作用的實例，集體利益與個人利益沖突解決的實際案例等，以便于學(xué)生通過案例分析深入理解個人與集體的關(guān)系。

c.準(zhǔn)備視頻資源，如集體活動的視頻，關(guān)于個人與集體關(guān)系的短片等，通過視頻資源讓學(xué)生更直觀地感受個人與集體的密切關(guān)系。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和個人與集體關(guān)系的研究。

b.如需進(jìn)行角色扮演等活動，可設(shè)置專門的實驗操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行實踐活動。

c.確保教室內(nèi)音響設(shè)備正常，以便于播放視頻資源和音樂等輔助教學(xué)材料。

5.其他資源：如有必要，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)網(wǎng)站、在線視頻等，以便于學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過個人利益與集體利益發(fā)生沖突的情況？”比如，你們在班級活動中，是否有時需要放棄個人的一些利益，如休息時間，為了完成集體任務(wù)？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索個人與集體的關(guān)系的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解個人與集體的基本概念。個人與集體是社會的基本組成單位，它們相互依存、相互影響。個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了個人與集體關(guān)系的實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，一個班級在準(zhǔn)備一場運(yùn)動會時，每個同學(xué)都要為集體出力，即使有些同學(xué)在某些項目中并不是最擅長的，但他們?nèi)匀环e極參與，這就是個人與集體關(guān)系的體現(xiàn)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)個人與集體的關(guān)系和如何在共建中盡責(zé)這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與個人與集體關(guān)系相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示集體合作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“個人在集體中的作用和責(zé)任”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如：“你在集體中扮演了什么角色？你的責(zé)任是什么？你如何履行這些責(zé)任？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了個人與集體的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對個人與集體關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.個人與集體的關(guān)系：個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗。個人的行為會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

2.正確處理個人與集體的關(guān)系：在面對個人利益與集體利益的矛盾時，應(yīng)堅持集體主義，個人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠(yuǎn)利益。

3.如何在共建中盡責(zé)：每個成員都要積極參與集體的建設(shè)，共同維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，充分發(fā)揮自己的特長和才能，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.個人在集體中的角色和責(zé)任：每個人在集體中都有不同的角色和責(zé)任，要明確自己的角色和責(zé)任，并積極履行。

5.集體合作的重要性：通過集體合作，可以匯集每個人的智慧和力量，解決問題，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。

6.個人與集體的相互作用：個人的成長和發(fā)展離不開集體的支持和幫助，同時，集體的發(fā)展也需要每個個人的努力和貢獻(xiàn)。

7.集體榮譽(yù)與個人榮譽(yù)的關(guān)系：集體的榮譽(yù)是每個成員共同努力的結(jié)果，個人榮譽(yù)的取得也是集體榮譽(yù)的體現(xiàn)。

8.如何處理個人與集體的關(guān)系：在實際生活中，要根據(jù)具體情況和原則，靈活處理個人與集體的關(guān)系，做到既有利于個人發(fā)展，又有利于集體發(fā)展。

9.個人與集體的相互促進(jìn)：個人的成長和發(fā)展有助于集體的進(jìn)步，而集體的發(fā)展也為個人提供了更好的發(fā)展空間和機(jī)會。

10.個人與集體的和諧共處：在集體中，要尊重他人，理解他人，與他人和睦相處，共同創(chuàng)造和諧的集體環(huán)境。板書設(shè)計個人與集體的關(guān)系：

-個人是組成集體的細(xì)胞

-集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗

-個人行為影響集體利益和發(fā)展

正確處理個人與集體的關(guān)系：

-堅持集體主義

-個人利益服從集體利益

-局部利益服從整體利益

-眼前利益服從長遠(yuǎn)利益

如何在共建中盡責(zé)：

-積極參與集體建設(shè)

-共同維護(hù)集體榮譽(yù)和利益

-充分發(fā)揮個人特長和才能

-為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

個人在集體中的角色和責(zé)任：

-明確自己的角色和責(zé)任

-積極履行責(zé)任

集體合作的重要性：

-匯集智慧和力量

-解決問題

-實現(xiàn)共同目標(biāo)

個人與集體的相互作用：

-個人成長和發(fā)展需要集體支持

-集體發(fā)展需要個人努力和貢獻(xiàn)

集體榮譽(yù)與個人榮譽(yù)的關(guān)系：

-集體榮譽(yù)是個人努力的結(jié)果

-個人榮譽(yù)是集體榮譽(yù)的體現(xiàn)

如何處理個人與集體的關(guān)系：

-靈活處理，既有利于個人發(fā)展，又有利于集體發(fā)展

個人與集體的和諧共處：

-尊重他人，理解他人

-和睦相處，創(chuàng)造和諧集體環(huán)境教學(xué)反思本節(jié)課的主題是正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，通過教學(xué)，我深刻認(rèn)識到這個主題對于學(xué)生的重要性。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，讓他們明白個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗。同時，我也強(qiáng)調(diào)了正確處理個人與集體的關(guān)系，讓他們明白個人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠(yuǎn)利益。

在教學(xué)過程中，我通過案例分析、分組討論和實踐活動等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握個人與集體的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分組討論和實踐活動中的表現(xiàn)非常積極，他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點，并在實踐中親身體驗個人與集體的關(guān)系。這讓我感到非常欣慰，同時也讓我意識到學(xué)生們對于這個主題的理解和掌握程度比我預(yù)期的要好。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解如何在共建中盡責(zé)時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于如何履行自己的責(zé)任仍然有些迷茫。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生明確自己的角色和責(zé)任，并積極履行。同時，我還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，讓他們更加積極參與集體的建設(shè)，共同維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對于個人與集體的關(guān)系、正確處理個人與集體的關(guān)系、如何在共建中盡責(zé)等知識點的理解和掌握情況。通過學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察：觀察學(xué)生在分組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，了解他們對于個人與集體的關(guān)系是否能夠靈活運(yùn)用，以及他們在集體中的角色和責(zé)任是否明確。

3.測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡短的測試，測試學(xué)生對于個人與集體的關(guān)系、正確處理個人與集體的關(guān)系、如何在共建中盡責(zé)等知識點的理解和掌握情況。

九、作業(yè)評價

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對于個人與集體的關(guān)系、正確處理個人與集體的關(guān)系、如何在共建中盡責(zé)等知識點的理解和掌握情況。

2.點評反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵支持：對于學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點和進(jìn)步，給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和動力。

4.指導(dǎo)改進(jìn)：對于學(xué)生在作業(yè)中的不足和問題，給予指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。

九、學(xué)生反饋

1.收集學(xué)生對于本節(jié)課的意見和建議，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求。

2.鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答他們的疑惑，幫助他們理解和掌握個人與集體的關(guān)系。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。重點題型整理1.案例分析題：

題目：請分析以下案例，并回答問題。

案例：小明是某班級的班長，他總是積極參與班級活動，并能夠協(xié)調(diào)班級成員之間的關(guān)系。然而，在準(zhǔn)備一次班級晚會時，小明需要花費(fèi)大量的時間和精力來組織活動，這影響了他的學(xué)習(xí)。請問：小明應(yīng)該如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系？

答案：小明應(yīng)該堅持集體主義，個人利益服從集體利益。雖然組織班級晚會影響了小明的學(xué)習(xí)，但是這是為了集體的利益，是值得的。小明可以通過合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，來保證既能夠完成集體任務(wù)，又不會影響自己的學(xué)習(xí)。

2.情境模擬題：

題目：假設(shè)你是某班級的學(xué)生，班級準(zhǔn)備組織一次戶外活動，但是你當(dāng)天有重要的家庭聚會，你會如何處理？

答案：在這種情況下，我會優(yōu)先考慮集體利益，放棄家庭聚會，參加班級的戶外活動。因為作為班級的一員，我有責(zé)任為班級的發(fā)展和活動做出貢獻(xiàn)。同時，我會與家人溝通，解釋情況，并爭取他們的理解和支持。

3.觀點闡述題：

題目：請闡述你對于個人與集體關(guān)系的理解。

答案：個人與集體是相互依存的。個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗。同時，集體的力量和資源也為個人的成長和發(fā)展提供了支持。在處理個人與集體的關(guān)系時，我們應(yīng)該堅持集體主義，個人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠(yuǎn)利益。

4.問題解決題：

題目：如果你是某班級的班主任，班級成員在集體活動中出現(xiàn)了矛盾和分歧，你會如何解決？

答案：首先，我會