江西省上饒市語文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年江西省上饒市語文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期模擬試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列字詞中，加點(diǎn)字的讀音與其他加點(diǎn)字不同的一項(xiàng)是：A.桃（táo）子B.鳥（niǎo）兒C.課（kè）文D.花園（yuán）2、下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.她每天都幫奶奶掃地、洗碗、洗衣服。B.我希望我的生日可以有一個(gè)大大的蛋糕。C.天上的月亮像一個(gè)大玉盤。D.老師教我們唱歌跳舞。3、題干：下列詞語中，加點(diǎn)字讀音與其他不同的一項(xiàng)是（）A.小河（hé）B.石頭（shí）C.雨傘（sǎn）D.雪花（xuě）4、題干：下列句子中，沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.那只小鳥像一位美麗的少女。B.小河彎彎曲曲，像一條銀色的飄帶。C.那朵白云飄啊飄，像一只可愛的白兔。D.那個(gè)山洞黑漆漆的，像一只巨大的怪物。5、下列詞語中，字形和字音都正確的是：A.籃球（lánqiú）B.植樹（zhíshù）C.窗戶（chuānghù）D.棒冰（bàngbīng）6、下列句子中，沒有語病的是：A.小明在家里認(rèn)真地寫作業(yè)，突然間，電話鈴響了。B.媽媽給我買了一個(gè)大大的、紅色的書包，我非常喜歡它。C.這個(gè)公園里的花非常美麗，吸引了許許多多的游客。D.小剛每天早上都起得晚，所以經(jīng)常遲到。7、下列字詞中，加點(diǎn)字的讀音與其他字不同的一項(xiàng)是：A.河流（liú）河岸（àn）河水（shuǐ）B.橋梁（liáng）橋梁（qiáo）橋洞（dòng）C.花朵（duǒ）花瓣（bàn）花香（xiāng）D.鳥兒（ér）鳥巢（cháo）鳥鳴（míng）8、請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的漢字。A.hóngjiāo()B.shānchū()C.bèihuò()D.mòguǎng()9、下列詞語中，字形、字音都正確的一項(xiàng)是（）。A.蜻蜓點(diǎn)水漫步花草B.奔跑喜悅蜻蜓點(diǎn)水C.翱翔天空風(fēng)箏蜻蜓D.雪花飄飄飛翔翱翔天空二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，然后回答問題。小明是一名三年級(jí)的小學(xué)生。他非常喜歡閱讀，每天都會(huì)花一些時(shí)間閱讀課外書籍。有一天，他在圖書館里看到了一本關(guān)于大自然的書籍，書名叫做《自然的秘密》。這本書講述了各種各樣的自然現(xiàn)象，比如雨的形成、云的流動(dòng)、森林的生態(tài)系統(tǒng)等。小明被這本書深深吸引，他決定每天閱讀一章節(jié)，然后記錄下自己的感受。以下是小明閱讀的部分內(nèi)容：第一章：雨的形成雨是云中的水滴聚集在一起，重量增大后從云層中落下來的現(xiàn)象。雨的形成需要經(jīng)歷水蒸氣上升、凝結(jié)成水滴、水滴聚集、下落等過程。第二章：云的流動(dòng)云是由水蒸氣凝結(jié)成的小水滴或冰晶組成的，它們在空氣中不斷流動(dòng)。云的形狀和顏色多種多樣，有的像棉花糖，有的像羊群。第三章：森林的生態(tài)系統(tǒng)森林是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，它為許多動(dòng)植物提供了棲息地。森林中的樹木通過光合作用產(chǎn)生氧氣，維持著地球上的生態(tài)平衡。1、小明閱讀了關(guān)于雨的形成的內(nèi)容，以下哪個(gè)選項(xiàng)描述了雨的形成過程？（）A.水蒸氣上升→凝結(jié)成水滴→水滴聚集→下落B.水蒸氣上升→下落→凝結(jié)成水滴→水滴聚集C.凝結(jié)成水滴→水蒸氣上升→下落→水滴聚集D.下落→水滴聚集→凝結(jié)成水滴→水蒸氣上升2、小明在閱讀關(guān)于云的流動(dòng)時(shí)，提到了哪種自然現(xiàn)象？請簡要描述。（）3、小明在閱讀關(guān)于森林的生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，提到了森林對地球生態(tài)平衡的作用。請簡要描述森林是如何維持地球生態(tài)平衡的。（）第二題文章：在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小兔子米米決定去森林的另一邊探望它的好朋友小松鼠奇奇。米米背上它的小背包，里面裝著給奇奇的禮物——一根自己精心挑選的胡蘿卜和一本關(guān)于森林探險(xiǎn)的故事書。穿過郁郁蔥蔥的樹林，米米遇到了一條清澈見底的小溪。溪水歡快地唱著歌，好像在為米米加油。米米看了看四周，發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，它小心翼翼地跳上石頭，再輕輕一躍，就穩(wěn)穩(wěn)地落在了對岸。繼續(xù)前行，米米遇到了正在忙碌采蜜的小蜜蜂們。它們嗡嗡地飛著，勤勞地收集著花蜜。米米停下腳步，向它們揮手致意，小蜜蜂們也仿佛回應(yīng)般輕輕振動(dòng)翅膀。終于，米米來到了奇奇的家。奇奇看到米米，高興得跳了起來，它們緊緊擁抱在一起。在奇奇的小屋里，它們分享著胡蘿卜的美味，翻閱著那本充滿奇幻色彩的探險(xiǎn)故事書，笑聲和歡呼聲充滿了整個(gè)小屋。題目：1、小兔子米米去探望好朋友小松鼠奇奇時(shí)，帶去了什么禮物？2、米米在穿越小溪時(shí)，是如何過去的？3、在米米遇到小蜜蜂們時(shí)，它做了什么？小蜜蜂們又是如何回應(yīng)的？三、寫作題（34分）題目設(shè)計(jì)為了設(shè)計(jì)一份適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生水平的寫作題，我們需要確保題目簡單明了，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。下面是一個(gè)關(guān)于“我最喜愛的季節(jié)”的寫作題示例，這不僅貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)，而且能夠讓他們有機(jī)會(huì)描述自己所愛，并表達(dá)個(gè)人感受。寫作題（30分）請你選擇一年四季中的一個(gè)季節(jié)（春天、夏天、秋天或冬天），寫一篇短文，描述為什么這是你最喜歡的季節(jié)。在你的文章中，請包括：這個(gè)季節(jié)的特色（如天氣、動(dòng)植物的變化等）；在這個(gè)季節(jié)里你最喜歡做的事情；這個(gè)季節(jié)給你帶來的感受。要求：文章不少于150字；使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述；內(nèi)容豐富，語句通順。2024年江西省上饒市語文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期模擬試題及答案指導(dǎo)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列字詞中，加點(diǎn)字的讀音與其他加點(diǎn)字不同的一項(xiàng)是：A.桃（táo）子B.鳥（niǎo）兒C.課（kè）文D.花園（yuán）答案：A解析：本題考查字音。A項(xiàng)中的“桃”讀音為“táo”，而其他選項(xiàng)中的加點(diǎn)字讀音均為“niǎo”或“yuán”。故選A。2、下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.她每天都幫奶奶掃地、洗碗、洗衣服。B.我希望我的生日可以有一個(gè)大大的蛋糕。C.天上的月亮像一個(gè)大玉盤。D.老師教我們唱歌跳舞。答案：C解析：本題考查漢字書寫。A項(xiàng)中“洗碗”應(yīng)為“洗碗”，B項(xiàng)中“生日”應(yīng)為“生日”，D項(xiàng)中“跳舞”應(yīng)為“跳舞”。C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。故選C。3、題干：下列詞語中，加點(diǎn)字讀音與其他不同的一項(xiàng)是（）A.小河（hé）B.石頭（shí）C.雨傘（sǎn）D.雪花（xuě）答案：B解析：本題考查學(xué)生對漢字字音的辨析能力。A、C、D三項(xiàng)中的加點(diǎn)字讀音都是“shí”，而B項(xiàng)中的加點(diǎn)字讀音是“shí”，與其他三項(xiàng)不同，所以答案選B。4、題干：下列句子中，沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.那只小鳥像一位美麗的少女。B.小河彎彎曲曲，像一條銀色的飄帶。C.那朵白云飄啊飄，像一只可愛的白兔。D.那個(gè)山洞黑漆漆的，像一只巨大的怪物。答案：D解析：本題考查學(xué)生對修辭手法的辨識(shí)能力。A、B、C三項(xiàng)分別運(yùn)用了比喻、擬人、擬物的修辭手法。D項(xiàng)句子只是簡單描述了山洞的特點(diǎn)，沒有運(yùn)用任何修辭手法，所以答案選D。5、下列詞語中，字形和字音都正確的是：A.籃球（lánqiú）B.植樹（zhíshù）C.窗戶（chuānghù）D.棒冰（bàngbīng）答案：C解析：A選項(xiàng)中，“籃”字應(yīng)該讀作“l(fā)án”，字形正確；B選項(xiàng)中，“植”字應(yīng)該讀作“zhí”，字形正確；C選項(xiàng)中，“窗”和“戶”字形和字音都正確；D選項(xiàng)中，“棒”字應(yīng)該讀作“bàng”，字形正確。因此，只有C選項(xiàng)的字形和字音都正確。6、下列句子中，沒有語病的是：A.小明在家里認(rèn)真地寫作業(yè)，突然間，電話鈴響了。B.媽媽給我買了一個(gè)大大的、紅色的書包，我非常喜歡它。C.這個(gè)公園里的花非常美麗，吸引了許許多多的游客。D.小剛每天早上都起得晚，所以經(jīng)常遲到。答案：C解析：A選項(xiàng)中，“突然間”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“突然”；B選項(xiàng)中，“大大的、紅色的”形容詞使用重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)；C選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，用詞恰當(dāng)，沒有語??；D選項(xiàng)中，“所以”前后邏輯關(guān)系不夠明確，應(yīng)改為“因此”。因此，只有C選項(xiàng)的句子沒有語病。7、下列字詞中，加點(diǎn)字的讀音與其他字不同的一項(xiàng)是：A.河流（liú）河岸（àn）河水（shuǐ）B.橋梁（liáng）橋梁（qiáo）橋洞（dòng）C.花朵（duǒ）花瓣（bàn）花香（xiāng）D.鳥兒（ér）鳥巢（cháo）鳥鳴（míng）答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D中的加點(diǎn)字都讀作“l(fā)iú”、“duǒ”、“ér”，而選項(xiàng)B中的加點(diǎn)字“梁”在“橋梁”中讀作“l(fā)iáng”，在“橋洞”中讀作“qiáo”，因此B項(xiàng)的讀音與其他選項(xiàng)不同。8、請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的漢字。A.hóngjiāo()B.shānchū()C.bèihuò()D.mòguǎng()答案：A.烘焦B.播出C.悲愴D.茫茫解析：根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的漢字，需要學(xué)生對漢字的字形有一定的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)“hóngjiāo”對應(yīng)的漢字是“烘焦”，B項(xiàng)“shānchū”對應(yīng)的漢字是“播出”，C項(xiàng)“bèihuò”對應(yīng)的漢字是“悲愴”，D項(xiàng)“mòguǎng”對應(yīng)的漢字是“茫?！薄W(xué)生在書寫時(shí)要注意筆畫的正確順序和結(jié)構(gòu)。9、下列詞語中，字形、字音都正確的一項(xiàng)是（）。A.蜻蜓點(diǎn)水漫步花草B.奔跑喜悅蜻蜓點(diǎn)水C.翱翔天空風(fēng)箏蜻蜓D.雪花飄飄飛翔翱翔天空答案：C解析：本題考查學(xué)生對漢字的字形和字音的掌握。選項(xiàng)A中，“點(diǎn)水”應(yīng)為“點(diǎn)水”，字音錯(cuò)誤；選項(xiàng)B中，“蜻蜓”字形正確，但“點(diǎn)水”字音錯(cuò)誤；選項(xiàng)C中，“翱翔”、“天空”、“風(fēng)箏”、“蜻蜓”字形和字音都正確；選項(xiàng)D中，“雪花飄飄”字形正確，但“飛翔”字音錯(cuò)誤。因此，正確答案是C。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，然后回答問題。小明是一名三年級(jí)的小學(xué)生。他非常喜歡閱讀，每天都會(huì)花一些時(shí)間閱讀課外書籍。有一天，他在圖書館里看到了一本關(guān)于大自然的書籍，書名叫做《自然的秘密》。這本書講述了各種各樣的自然現(xiàn)象，比如雨的形成、云的流動(dòng)、森林的生態(tài)系統(tǒng)等。小明被這本書深深吸引，他決定每天閱讀一章節(jié)，然后記錄下自己的感受。以下是小明閱讀的部分內(nèi)容：第一章：雨的形成雨是云中的水滴聚集在一起，重量增大后從云層中落下來的現(xiàn)象。雨的形成需要經(jīng)歷水蒸氣上升、凝結(jié)成水滴、水滴聚集、下落等過程。第二章：云的流動(dòng)云是由水蒸氣凝結(jié)成的小水滴或冰晶組成的，它們在空氣中不斷流動(dòng)。云的形狀和顏色多種多樣，有的像棉花糖，有的像羊群。第三章：森林的生態(tài)系統(tǒng)森林是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，它為許多動(dòng)植物提供了棲息地。森林中的樹木通過光合作用產(chǎn)生氧氣，維持著地球上的生態(tài)平衡。1、小明閱讀了關(guān)于雨的形成的內(nèi)容，以下哪個(gè)選項(xiàng)描述了雨的形成過程？（）A.水蒸氣上升→凝結(jié)成水滴→水滴聚集→下落B.水蒸氣上升→下落→凝結(jié)成水滴→水滴聚集C.凝結(jié)成水滴→水蒸氣上升→下落→水滴聚集D.下落→水滴聚集→凝結(jié)成水滴→水蒸氣上升答案：A2、小明在閱讀關(guān)于云的流動(dòng)時(shí)，提到了哪種自然現(xiàn)象？請簡要描述。（）答案：云的流動(dòng)是由水蒸氣凝結(jié)成的小水滴或冰晶組成的，它們在空氣中不斷流動(dòng)，形成各種形狀和顏色的云。3、小明在閱讀關(guān)于森林的生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，提到了森林對地球生態(tài)平衡的作用。請簡要描述森林是如何維持地球生態(tài)平衡的。（）答案：森林通過光合作用產(chǎn)生氧氣，為地球上的生物提供呼吸所需的氧氣。同時(shí)，森林為許多動(dòng)植物提供了棲息地，維持著生物多樣性。森林還有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)水源等作用，對于地球生態(tài)平衡具有重要意義。第二題文章：在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小兔子米米決定去森林的另一邊探望它的好朋友小松鼠奇奇。米米背上它的小背包，里面裝著給奇奇的禮物——一根自己精心挑選的胡蘿卜和一本關(guān)于森林探險(xiǎn)的故事書。穿過郁郁蔥蔥的樹林，米米遇到了一條清澈見底的小溪。溪水歡快地唱著歌，好像在為米米加油。米米看了看四周，發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，它小心翼翼地跳上石頭，再輕輕一躍，就穩(wěn)穩(wěn)地落在了對岸。繼續(xù)前行，米米遇到了正在忙碌采蜜的小蜜蜂們。它們嗡嗡地飛著，勤勞地收集著花蜜。米米停下腳步，向它們揮手致意，小蜜蜂們也仿佛回應(yīng)般輕輕振動(dòng)翅膀。終于，米米來到了奇奇的家。奇奇看到米米，高興得跳了起來，它們緊緊擁抱在一起。在奇奇的小屋里，它們分享著胡蘿卜的美味，翻閱著那本充滿奇幻色彩的探險(xiǎn)故事書，笑聲和歡呼聲充滿了整個(gè)小屋。題目：1、小兔子米米去探望好朋友小松鼠奇奇時(shí)，帶去了什么禮物？答案：一根精心挑選的胡蘿卜和一本關(guān)于森林探險(xiǎn)的故事書。2、米米在穿越小溪時(shí)，是如何過去的？答案：米米發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，它小心翼翼地跳上石頭，再輕輕一躍，就穩(wěn)穩(wěn)地落在了對岸。3、在米米遇到小蜜蜂們時(shí)，它做了什么？小蜜蜂們又是如何回應(yīng)的？答案：米米停下腳步，向小蜜蜂們揮手致意。小蜜蜂們也仿佛回應(yīng)般輕輕振動(dòng)翅膀。三、寫作題（34分）題目設(shè)計(jì)為了設(shè)計(jì)一份適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生水平的寫作題，我們需要確保題目簡單明了，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的