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滬教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)試卷C卷

姓名:班級(jí):成績(jī):

一、積累運(yùn)用(24分)(共4題;共24分)

1.(4.0分)閱讀下面文字,按要求答題。

人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河,記錄著激動(dòng)人心的國家大事,也記錄著波斕不驚的生活小事。歷史記住了諾貝爾獎(jiǎng)的

首次頒發(fā),記住了中國航母艦載機(jī)在浩瀚大海上的首次成功著艦,也記住了那位平凡母親的勞祿身影。

(1)請(qǐng)將文段中畫橫線句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

(2)給文段中劃線的字注音。

頒發(fā)()浩瀚()

(3)找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。

改為改為

2.(14.0分)古詩文名句默寫。

誦讀經(jīng)典詩文,可以激發(fā)人生思考。讀一讀陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》,“念天地之悠悠,①"讓我們

領(lǐng)悟到時(shí)空豆古不變而生命短暫時(shí)不我待的事理悲情;讀一讀王安石的《登飛來峰》,詩人借“②,

③"讓我們有了“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的哲理思考;讀一讀陸游的《游山西村》,“④,

柳暗花明又一村”,又有了在困境中堅(jiān)持下去,終究會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考。

誦讀經(jīng)典詩文,可以修身養(yǎng)性。讀一讀杜甫的《望岳》,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,⑤"激勵(lì)我們不畏艱險(xiǎn),勇

于攀登:讀一讀龔自珍的《己亥雜詩(其五)》,“⑥,化作春泥更護(hù)花”,詩人超凡脫俗的寬廣胸懷感染

著我們;讀一讀周敦頤的《愛蓮說》,“⑦,⑧"提醒我們要像蓮花一樣做到潔身自愛,不顯媚

3.(3分)閱讀詩歌,回答問題。

行香子

第1頁共17頁

秦觀

樹繞村莊,水蹣陂塘。倚東風(fēng),豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。颶青旗,流水橋旁。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。

下列對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是()

A.本詞上闋定點(diǎn)取景,以村莊為中心描寫四周景物,寫出了詞人所見的爛漫春光。

B.本詞下闕與上闕相似,定點(diǎn)觀察,寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象,表達(dá)了作者喜愛之情。

C.本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。

D.本詞遠(yuǎn)近相間,從眼前的小園到遠(yuǎn)處的茅堂小橋,描繪出整個(gè)大自然處處盎然的春意。

4.(3分)請(qǐng)解釋下列加下劃線字。

①寒雪日內(nèi)集

②俄而雪驟

③差可擬

④期日中

⑤尊君在不

⑥入門不顧

二、閱讀理解(53分)(共7題;共53分)

5.(3分)下面有關(guān)《駱駝祥子》中主人公祥子的敘述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.祥子18歲時(shí)到北平城拉人力車,經(jīng)過三年苦干終于湊足了錢買了輛新車,結(jié)果卻連人帶車被憲兵抓走當(dāng)

兵,夢(mèng)想第一次破滅。

B.祥子賣了順手牽來的部隊(duì)丟下的三匹駱駝拼命拉車,省吃儉用攢錢,準(zhǔn)備買新車,可是買車的錢被劉四爺

扣下來,致使他買車的希望又一次成了泡影。

C.祥子用虎妞給的錢買了同院二強(qiáng)子的一輛車,卻因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)死去為了給她辦喪事祥子逼迫賣掉了車,他

的努力全白費(fèi)了。

第2頁共17頁

D.他最后一次燃起了生活的希望,曹先生答應(yīng)祥子來拉包月,小福子也可以來曹家?guī)兔?,結(jié)果卻因?yàn)樾「W?/p>

的死徹底絕望。此后,祥子徹底墮落。

6.(4分)閱讀文段,回答問題。

要到東關(guān)看五猖會(huì)去了……因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在

河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很

謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。

“去拿你的書來?!彼卣f。

我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下

去。

兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:一一“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)。”

他說完,便站起來,走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,一一而且要背出來。

粵自盤古,生于太荒,首出御世,肇開混茫。

就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記

得那時(shí)聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今?/p>

大概,那當(dāng)然是很好的,然而我一字也不懂?!盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!

“生于太荒”呵!……

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親,工人,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),都

無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之

流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。

他們都等候著;太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢(mèng)似的就背完了。

“不錯(cuò)。去罷?!备赣H點(diǎn)著頭,說。

大家同時(shí)活動(dòng)起來,臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走

第3頁共17頁

在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我

似乎都沒有什么大意思。

直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點(diǎn)痕跡了,只有背誦《鑒略》這一段,卻還分明如昨日事。我至今一想起,

還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。

(1)這段短文出自魯迅先生《朝花夕拾》的哪篇文章?請(qǐng)?jiān)賹懗銎渲袃善钠?/p>

(2)選段中“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化?作者細(xì)致地刻畫這些有什么用意?

(3)聯(lián)系自己的生活實(shí)際,評(píng)論文段中父親讓“我”背好書才看戲的行為。

7.(13.0分)閱讀下文,回答問題。

【甲】

在一家醫(yī)院的病房里,曾住過兩位病人,他們的病情都很嚴(yán)重。病房設(shè)有一扇門和一個(gè)窗戶,透過窗戶可以看

到外面的世界。其中一位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。

使他們感到尤為痛苦的是,兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣,既不能讀書閱報(bào),也不能聽收音機(jī)、

看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢,兩人經(jīng)常談天,一談就是幾個(gè)小時(shí)。每天上午和下午,時(shí)

間一到,靠近窗戶的病人就被扶起身來,開始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí),他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的

一切。

很顯然,這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園,公園里面有一泓湖水,湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩

子們有的在扔面包喂這些水禽,有的在擺弄游艇模型。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。在公園那端的一

角,有一塊網(wǎng)球場(chǎng),有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩。

躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來說都是一種享受。他聽著這栩栩如生的描

述,仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。

一天下午,不靠窗口的病人,突然產(chǎn)生了一個(gè)想法:為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人,有幸能觀賞到窗外的一

切?為什么不該是我呢?

他白晝無時(shí)不為這一想法所困擾,晚上,又徹夜難眠。一天晚上,他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)他的同伴

突然醒來,開始大聲咳嗽,呼吸急促,時(shí)斷時(shí)續(xù),液體己經(jīng)充塞了他的肺腔,他兩手摸索著,在找電鈴的按鈕,只

要電鈴一響,值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來。

第4頁共17頁

但是,另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想,①

痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直到最后呼吸聲也停止了。

第二天早晨,醫(yī)護(hù)人員發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了,他們靜悄悄地將尸體抬了出去,絲毫沒有大驚小怪。

稍過了幾天,剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去,醫(yī)護(hù)人員把他抬了過去。醫(yī)生剛

一離開,這位病人就十分痛苦地掙扎著,用一支胳膊肘支起了身子,口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。

他看到的只是光禿禿的一堵墻。

(作者:澳大利亞?泰格特,選自《外國小說選刊》,有刪改)

【乙】

最先吸引她的就是這一排窗子。

這一排窗子邀進(jìn)來一大片令人感到奢侈的陽光,許是與對(duì)街建筑相隔著一段可觀的距離,采光才這么好。佇立

在這如此的天然中,她覺得可以踏著鋪開的亮色穿窗而去。她當(dāng)時(shí)就決定搬進(jìn)來后要沿窗放上盆栽。

后來她果真這樣做了,盆栽長(zhǎng)得很好,尤其是非洲蘭,粉的、紅的、藍(lán)的和此行的花朵接力賽一般綻開著沒完

沒了。

這天,瀏覽著盆栽時(shí)她想,②,

沉迷在這樣的想法中,她挪移過來一把輕便的躺椅,隨手從書架上取下一本書,躺在椅子中開始閱讀。

她有些后悔,取書時(shí)應(yīng)該挑選一下。這本她手中的小說集子太枯燥了,她曾經(jīng)翻閱過幾次,總是難以終頁。

書里的巧思奇想的字句,充滿張力的敘述吸引著她,連特地沏的一杯茶一一從武夷山帶回來的“大紅袍‘!也

忘了喝。專心一意地讀著讀著,直到被電話鈴聲中斷,她才愕然悟到:這書怎么發(fā)生了異變?

她把書拿到離窗遠(yuǎn)的另一端的餐桌上,她一向讀書報(bào)的地方,打開燈驅(qū)逐開白天里也一直懸罩著的昏暗,再讀

之同一本小說。

眼睛接觸到的仍然是以往那粗疏單調(diào)的字句。書還原成原本的無味。

自此,她在臨窗處安置了一張書桌,她總是坐在那里譽(yù)抄修改寫就的詩稿。

當(dāng)有人問起她獲得詩作獎(jiǎng)的感想時(shí),她笑著說:“都靠一排引進(jìn)自然天光的窗。”

第5頁共17頁

聽到的人都各自深沉地去琢磨那“窗”的象征意義。

(作者:美?王渝,選自《微型小說鑒賞辭典》)

(1)聯(lián)系上下文情節(jié),給甲乙兩文的空白處各補(bǔ)寫一句心理活動(dòng)。

(2)品讀文中的劃線語句,完成括號(hào)里的任務(wù)。

①病房設(shè)有一扇門和一個(gè)窗戶,透過窗戶可以看到外面的世界。(簡(jiǎn)析這句話在全文中的作用)

②佇立在如此的天然光色中,她覺得可以踏著鋪開的亮色穿窗而去。(品味句中劃線字詞的表達(dá)效果)

(3)微型小說常有讓讀者“意外”的情節(jié)。請(qǐng)以甲文為例,說說你讀到的“意外”。

(4)“窗”在文學(xué)作品中常被賦予不同的含義。讀完兩篇小說,你認(rèn)為兩文中“窗”的含義是否相同?請(qǐng)簡(jiǎn)

述你的觀點(diǎn)和理由。

8.(12分)閱讀下面的文字,完成下列小題。

長(zhǎng)春長(zhǎng)生疫苗事件后,每個(gè)人都該知道的7個(gè)答案

長(zhǎng)生生物接連被曝出狂犬疫苗生產(chǎn)記錄造假、百白破疫苗為劣藥被處罰的新聞后,引起社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注,也引發(fā)

公眾對(duì)疫苗安全的焦慮。關(guān)于問題疫苗,你需要知道:

問:事件相關(guān)的百白破疫苗到底都是哪些?

答:此次被曝出的百白破疫苗事件,實(shí)際上是去年年底的問題,具體包括兩個(gè)生產(chǎn)企業(yè),長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有

限公司和武漢生物制品研究所有限責(zé)任公司。

官方數(shù)據(jù)顯示,這批問題疫苗,長(zhǎng)春產(chǎn)的主要流通到山東,武漢產(chǎn)的主要銷往重慶市、河北省。

第6頁共17頁

65萬余支不合格百白破疫苗流入三省

食藥監(jiān)總局要求立即停用

月3日01原食品發(fā)育人對(duì)一體it:

I分制由

長(zhǎng)?長(zhǎng)生生物科技荷?公司利

公漢生除—品研究慚■■蜜任公司

生產(chǎn)的務(wù)一程次#計(jì)65萬翕玄■白

J一

依?■■不,含,,?亶

食黃■已n?會(huì)就金fat向.舞立“伸止住it不含修產(chǎn)a

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201?OSOI4>OY山**編?修瞞足-中心

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&賈任海盒有供。傕幅檢■率心

#13£??1210000*

左?人■笊?

罩2批次百白?食ASMS灣標(biāo)不合格.可“室■免修(8PH?

但是對(duì)人體安全住沒祠毋靖

(圖片來源:新華社)

問:事件相關(guān)的百白破疫苗到底出了什么問題?

答:百白破疫苗的主要問題是:效價(jià)指標(biāo)不合格。帶來的后果是,可能影響免疫保護(hù)效果,但對(duì)人體沒有危害。

國家藥監(jiān)局公告顯示,百白破疫苗的主要問題,檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)效價(jià)測(cè)定項(xiàng)不符合規(guī)定。國家衛(wèi)生計(jì)生委和河北、

山東、重慶三?。ㄊ校┬l(wèi)生計(jì)生部門在去年11月已經(jīng)組織專家對(duì)該情況進(jìn)行評(píng)估,并承諾根據(jù)評(píng)估結(jié)果將采取相

應(yīng)措施,妥善處理。

問:打了問題疫苗后,會(huì)產(chǎn)生什么后果?是否可能有后遺癥?

答:這批疫苗,對(duì)人體的安全沒有影響,最大的風(fēng)險(xiǎn)在于可能失效,導(dǎo)致無法預(yù)防對(duì)應(yīng)的疾病。

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子接種問題疫苗,會(huì)帶來其他后遺癥。實(shí)際上,疫苗的常見不良反應(yīng)包括局部的紅腫熱痛、發(fā)

熱、過敏等,一般都比較輕微。而過敏等比較嚴(yán)重的情況,發(fā)生率很低,對(duì)大多數(shù)人來說,疫苗是安全的。

疫苗產(chǎn)生的不良反應(yīng),多發(fā)生在接種后的24?48小時(shí)內(nèi),后期再發(fā),或者產(chǎn)生后遺癥的可能性很小。

問:如何確定是否接種了不合格的疫苗?萬一接種到涉事的百白破疫苗怎么辦?

答:家長(zhǎng)可以查看兒童預(yù)防接種證上的百白破疫苗接種記錄,對(duì)比疫苗生產(chǎn)企業(yè)和批號(hào),也可以咨詢當(dāng)時(shí)的接

種單位。

百白破疫苗需分別于3,4,5月齡和18月齡各接種1劑次,共接種4次。正常來說,完成4次接種的兒童可

第7頁共17頁

得到較好的保護(hù)效果。預(yù)防典型百日咳的效力約85%;破傷風(fēng)的保護(hù)效力為80?100%;接種3次以上,對(duì)白喉的保

護(hù)效力約為95%。而被曝出的兩批次百白破疫苗,效價(jià)指標(biāo)不合格,可能影響免疫保護(hù)效果。

家長(zhǎng)如果確定孩子接種的是涉事的百白破疫苗,可以結(jié)合孩子接種的次數(shù)和批次情況,向當(dāng)?shù)丶部夭块T或接種

單位咨詢,看是否要繼續(xù)補(bǔ)種。

問:孩子還沒接種百白破疫苗,能打嗎?

答:能打。

百白破疫苗能有效預(yù)防三種危重疾病,目前出事的批次只有這兩個(gè)批次,其他批次暫無問題。而且,之前涉事

的百白破疫苗已經(jīng)停止接種,所以再去打的話并不會(huì)遇到,各位家長(zhǎng)并不必太過擔(dān)心。千萬不要因?yàn)閾?dān)心疫苗有問

題,就不給孩子注射。如果家長(zhǎng)實(shí)在有疑慮,可以優(yōu)先接種聯(lián)合疫苗,或者選擇其他更加信賴的企業(yè)生產(chǎn)的疫苗。

問:我家孩子接種的其他類別的疫苗也是涉事企業(yè)的,是不是也需要補(bǔ)種?

答:暫時(shí)其他疫苗其他批次都沒有出現(xiàn)問題,建議大家冷靜,保持關(guān)注。疫苗補(bǔ)種存在一定的風(fēng)險(xiǎn),不要盲目

補(bǔ)種。

問:為了防止接種到問題疫苗,我可以不給孩子打疫苗么?

答:不能因噎廢食,因害怕而放棄疫苗接種,風(fēng)險(xiǎn)最高的還是孩子。

目前國家之所以能將白喉、百日咳和新生兒破傷風(fēng)控制在較低水平,靠的就是極高接種率。如果因?yàn)檫@些事件

導(dǎo)致對(duì)疫苗的恐慌,而拒絕一切接種的話,那受傷的必然是所有人。

國家藥監(jiān)局的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,2008年以來,國家藥品抽檢計(jì)劃共抽檢疫苗產(chǎn)品944批次,合格率99.6%,也就

是說,絕大部分疫苗非常安全。

一類疫苗所預(yù)防的乙肝、麻疹、百日咳,二類疫苗所預(yù)防的水痘,這些疾病對(duì)于孩子的健康都存在巨大的威脅。

所以,接種疫苗仍然是保護(hù)健康最好的手段,我們?nèi)匀粦?yīng)該堅(jiān)持打疫苗。

疫苗是人類對(duì)抗傳染性疾病最有利的武器,足夠多的人接種疫苗,才能夠形成廣泛的、有力的防御。

(節(jié)選自《鳳凰網(wǎng)》,2018年7月24日)

(1)根據(jù)內(nèi)容推斷,記者報(bào)道這則新聞的意圖是()

A.向讀者通報(bào)長(zhǎng)春長(zhǎng)生疫苗事件。

第8頁共17頁

B.向讀者介紹疫苗接種的相關(guān)知識(shí)。

C.消除讀者在疫苗事件后對(duì)接種疫苗的疑慮。

D.對(duì)疫苗違規(guī)企業(yè)與疫苗監(jiān)管單位進(jìn)行譴責(zé)。

(2)這則新聞在第一問中插入新華網(wǎng)的圖片有何作用?請(qǐng)從內(nèi)容及形式兩方面簡(jiǎn)要分析。

(3)浙江臺(tái)州的李阿姨在2018年5月23日給18個(gè)月大的寶寶接種了百白破疫苗,得知長(zhǎng)生疫苗事件后憂心

忡忡。請(qǐng)你運(yùn)用本文相關(guān)信息向李阿姨詳細(xì)說明,消除她的疑慮。

9.(4分)閱讀詩歌,回答問題。

夢(mèng)中作

(宋代)歐陽修

夜涼吹笛千山月,路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世,酒闌無奈客思家。

(1)笛聲和月亮在古代詩歌中一般都是連接在一起用來表達(dá)思想情感的,詩中“夜涼吹笛千山月”營造了

________的意境。

(2)簡(jiǎn)要分析詩句“棋罷不知人換世,酒闌無奈客思家”所要表達(dá)的思想感情。

10.(4分)閱讀下面文言文,完成下列小題。

【甲】陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白?/p>

君在不?”答曰:“待君久不至,己去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君

期日中。日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。

(《陳太丘與友期行》)

【乙】陳元方年十一時(shí),候表公。袁公問曰:“賢家君在太丘,遠(yuǎn)近稱之,何所履行?元方曰:“老父在太丘,

強(qiáng)行綏之以德弱者撫之以仁總其所實(shí),久而益敬?!北砉唬骸盎⊥邍L為鄴令,正行此事。不知卿家君法孤,孤

法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動(dòng)靜,萬里如一。周公不師孔子,孔子亦不師周公?!?/p>

(選自《世說新語》)

(1)對(duì)下列句子中畫線詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()

第9頁共17頁

A.陳太丘與友期行期行:約定

B.相委而去委:舍棄

C.遠(yuǎn)近稱之稱:稱贊

D.孤法卿父法:效法

(2)下列句子中,畫線“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()

例句:下車引之

A.日月之行,若出其中

B.知之者不如好之者

C.擇其善者而從之

D.遠(yuǎn)近稱之

(3)下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.甲文中“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行,交代了故事的起因。

B.甲文中陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友,“友人”致歉后,陳元方喜不自禁,頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。

C.甲文中“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化,不僅使文章語言生動(dòng)形象,同時(shí)也表明客人

是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。

D.乙文中陳元方借周公和孔子沒有相互效法的例子,暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題,既尊重

了袁公,又維護(hù)了父親的尊嚴(yán),顧全了雙方的面子。

(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①過中不至,太丘舍去。

②周公不師孔子,孔子亦不師周公。

(5)用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。

強(qiáng)行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安

11.(13.0分)閱讀下面的兩段文言文,完成小題。

第10頁共17頁

【甲】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草

廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十

有一年矣。(節(jié)選自《出師表》)

【乙】齊桓公見小臣稷①,一日三至弗得見。從者曰:“萬乘②之主,見布衣之士,一日三至而弗得見,亦可

以止矣。"桓公曰:“不然,士瞥祿爵者③,固輕其主,其主鷲霸王者,亦輕其士??v夫子鷲祿爵,吾庸④敢鷲霸

王乎?”遂見之,不可止。(《呂氏春秋?下賢》)

【注釋】①稷(ji):人名。②乘(sh如g):量詞。古時(shí)一車四馬叫“乘”。③瞥祿爵者:指看輕功名利祿的

人。④庸:怎么。

(1)解釋下列句中劃線的詞。

躬耕于南陽猥自枉

屈________

亦可以止矣固輕其主________

(2)把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。

②縱夫子鷲祿爵,吾庸敢鷲霸王乎

(3)諸葛亮“不求聞達(dá)于諸侯”和稷“鷲祿爵”的價(jià)值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹荆?/p>

(4)結(jié)合文意,說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么?

三、作文(68分)(共2題;共68分)

12.(8分)綜合性學(xué)習(xí)。

閱讀下面某班的《防溺水倡議書》,完成下面任務(wù)。

防溺水倡議書

親愛的同學(xué)們:

暑假就要開始

了,

第11頁共17頁

①在有家人陪伴的前提下,到安全的正規(guī)的泳池游泳;

②不到不熟悉和陌生的水域游泳或戲水,不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處戲水;

③為避免因擅自下水施救而導(dǎo)致的溺水身亡事故不再發(fā)生。

最后,我們呼吁:珍愛生命,預(yù)防溺水。

二o一二年六月n^一日

九(1)班班委會(huì)

(1)在橫線處補(bǔ)上一句引言,以說明制定此倡議書目的、意義:o

(2)此倡議書在格式上有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)給出修改意見。

第一處:________

第二處:________

(3)第二條倡議畫線處語句重復(fù)啰嗦,改為:。

第三條倡議否定不當(dāng),可以刪去“”一詞。

(4)文博準(zhǔn)備周末參加防溺水宣傳活動(dòng),媽媽認(rèn)為活動(dòng)耽誤學(xué)習(xí),且防溺水宣傳是學(xué)校和大人的事。如果你

是文博,你準(zhǔn)備怎樣和媽媽說?

13.(60分)請(qǐng)以《點(diǎn)燃一盞燈》為題寫一篇文章。

要求:①文體不限;②全文不少于600字(寫成詩歌不少于20行);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第12頁共17頁

參考答案

一、積累運(yùn)用(24分)(共4題;共24分)

1-K人類漫長(zhǎng)的歷史干同

【舞1空】ban

1-2,【第2空】han

【笫1空】通

【第2空】海

【第3空】裸

1-3,【第4空】母

【第1空】獨(dú)愴然而涕下

【第2空】不畏浮云遮里眼

【第3空】自緣身在最高層

【第4空】山重水宜疑無路

【第注】一黨眾山小

【第即落紅不

【第7空】出淤泥而不領(lǐng)

2-1、【造8亭】用吉正力不比

3-1,B

【第1空】把家里人聚恁在一起

【第2空】急

【第3空】大體

【第4空】融

【第5空】同"否"

4-1、【第腔】回頭者

二、閱讀理解(53分)(共7題;共53分)

5-1、B

6-1,《五強(qiáng)會(huì)》;《二十四孝圖》.《狗?貓?鼠》.

看戲前“我”的心情變化歷程是:興奮、急切——忐忑、便恐一痛苦、掃興.

6-2、獨(dú)致地刻畫鴻心情的變化過程,意在以自己的切身gga制雌“國獻(xiàn))壓制

第13頁共17頁

6-3

實(shí)例:我認(rèn)為文段中父親讓"我"背書才看戲的行為是不可取的.因?yàn)楹猛媸呛⒆拥奶煨?父親卻要讓■”在羥松.愉快的

看戲前背誦根本不僮的古文,給"我一造成痛苦的記憶,不僅收不到應(yīng)有的效果,還可能僮"我”厭惡學(xué)習(xí).我的父母也常常

讓我帝若字習(xí)任務(wù)去旅游和看電膨等,常常增加我的反感.

7-1、

①為什么他就可以霸占窗口的位子?(他憑什么要占尼窗口月咪床位呢?)②?應(yīng)樣的窗口前閱讀豈不妙哉?(就看這么一大

片自然的光殼來閱讀必然是受吧?)

7-2、

①文章開篇以此句交代了病房的環(huán)境;推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,透過育戶可以看見外面的世界,為下文鶴著的病人販妒靠窗的病人

能看到外面世界這一矛盾埋下伏筆;呼應(yīng)文末窗外只是一光憑禿的一堵墻”的意外結(jié)局;更為巧妙的是以"?"為線索,言分

全文,揭示人性.②“踏首”"窮窗而去”兩個(gè)動(dòng)詞.形象地表現(xiàn)因那排窗前有一大片美好的自然光,而她能與之融接依的

歡欣雀躍,仿候自己身姿變得羥傀,能與陽光一道擁抱自然.

7-3、

甲文開頭交代病房有一口窗能看到外面的世界,靠窗的病人每天為同伴描述他所見到的窗外精彩世界,使得精著的病人私心極

度隴脹,最終采取見死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位,然而他最后發(fā)現(xiàn)在靠窗病人嘴里栩鐲如生的景象竟只是光禿禿

的一堵墻,這正是小說的神來-意外”之筆.

7-4、

我認(rèn)為兩文窗的含義不相同.甲文的窗既是病房的通風(fēng)透氣的電,更是人性的窗口,一扇窗戶照出了人性的美與丑.I廟育的

病人雖身患重病,但他然爰生循,極力想像描繪出TB?優(yōu)美的圖景,以此激勵(lì)自己同病魔作斗爭(zhēng),同時(shí)為電*?息的病友后

來生的欲莖與動(dòng)力.而不靠畫的另附病人,雖然津津有味地聽病友描述窗外景色,充分享受了這段期時(shí)光,但他卻不滴足,

還強(qiáng)烈地渴至占有那扇館戶.甚至對(duì)病友采取見死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位,內(nèi)心是極為自私的.僅僅是一扇窗

扣折射出了人性的算雜.而乙文的鹵代表著屋內(nèi)與屋外的通道,是自然光,甚至象征著自然,通過同一本書在置前的.異

變-,含蓄傳遞?1只育走出書齋、走向目然,走向社會(huì),才能寫出貼近生活.貼近社會(huì).貼近自然的好作品~這一獨(dú)特喇S.

8-1、(

8-2、

引用新華社的圉片,圖片形式更直觀形象地向讀者說明事件相關(guān)的百白破疫苗的生產(chǎn)單位、生產(chǎn)批號(hào)、數(shù)量、流向.監(jiān)管單位

的處理方式.以及疫苗的危害.圖片內(nèi)容用國家食品藥品監(jiān)管管理總局發(fā)言人對(duì)媒體說的形式,更具權(quán)威性,更有說服力.

8-3、

李阿姨,悠好!根據(jù)國家食品藥品監(jiān)管管理總局發(fā)布的消息,兩個(gè)批次的問題侵國主要流通到山東.重慶和河北,問題疫苗沒

有流向浙江溫州.自200眸以來疫苗抽檢合格率達(dá)99.6%,絕大部分疫苗是非常安全的.如果您還不放心,可以有曹寶寶預(yù)防

接種證上的百白破疫苗接種記錄,對(duì)比疫苗生產(chǎn)企業(yè)和批號(hào),或咨詢當(dāng)時(shí)的接種單位,硝)認(rèn)寶寶接種的疫苗是安全的.

第14頁共17頁

9-1、【第1空】清幽渺遠(yuǎn)

9-2

運(yùn)用"王質(zhì)爛樹的典故,崎自已被貶之后,物是人非,世事變遷.■?酒闌無奈育思家"f*字點(diǎn)明歐陽《的身

份,.思家”貝(HR達(dá)內(nèi)心最深處對(duì)家的思念及有家歸不得的無奈之感.

10-KA

10-2、D

10-3、E

①正午已過(朋友)還沒有到,陳太丘丟下(他)而商開.

10-4,2周公不效::去孔子,孔亍也不太注若公.

10-5,強(qiáng)二紜之以得償者代之以仁/3其所妾

【第1空】東自

[第2空]這里是降低身份的意思

【第3空】停止

H-K【第4空】羥視

①(只希里)在動(dòng)亂中茍且保全生命,不希求在法侯中揚(yáng)名顯貴.

11-2,②粗公尚且放下架子對(duì)待平民百姓,何況我們這些國君呢?.

11-3,從e泊名利來談.言之有理國可.

①都是帝王(身居高位);

H-4,?第呈未腎若渴,3都不惜降'氏身份,辛自去拜訪.

三、作文(68分)(共2題;共68分)

12-1、【第1空】示例:為了同學(xué)們能有f快樂又安全的假期,我們發(fā)出如下倡議.

第15頁共17頁

【第1空】將"親愛的同學(xué)們"頂格寫

12-2、【第2空】將“二0-二年六月十一日"和"九(1)班共毋位置對(duì)調(diào)

【第1空】?不到陌生的水域游泳“或“不到不熟強(qiáng)的水域游泳"

12-3,【第2史】襁

12-4

參加安全宣傳活動(dòng),既奉獻(xiàn)了愛心,又能在活動(dòng)中了解社會(huì);大家的安全意浜都提鬲了,也有利于互相提醒.我們是周恚活

動(dòng),況且我會(huì)在活動(dòng)前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.

13-1

第16頁共17頁

【參考例文】

點(diǎn)陋一盞燈

月明皇焉,涼風(fēng)習(xí)習(xí),僚起量邊的碎發(fā).抬眼里去,小巷的盡頭,依舊漆黑一片.坐在家門口的臺(tái)階上,羥撫著路燈的開

關(guān),鄭重地按下了它.那一刻,記憶如湖水般涌進(jìn)頭腦.

另偎一段睥暗的日子.

大雪紛紛

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