高三語文中國古代詩歌散文欣賞復(fù)習(xí)課件37

成才之路·語文路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版?中國古代詩歌散文欣賞第六單元文無定格貴在鮮活第六單元賞析示例種樹郭橐駝傳高考導(dǎo)航1學(xué)習(xí)目標2課前預(yù)習(xí)3課堂互動4隨堂練習(xí)5課后強化作業(yè)6高考導(dǎo)航【解析】

本題考查文言實詞的含義。A.“繩”，可聯(lián)想《病梅館記》中的“未可明詔大號以繩天下之梅也”，推測其意義為“約束”。B.“屬”，根據(jù)上下文推測其意義為“交付”“托付”，正確。C.“逾”可聯(lián)想“逾越”一詞，推測其意義為“超過”，正確。D.“勝”可聯(lián)想《游褒禪山記》中“何可勝道也哉”，推測其意義為“盡”，正確?！敬鸢浮?/p>

A【命題立意】

本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力，能力層級為B級。平時學(xué)習(xí)文言文時要養(yǎng)成梳理和積累文言實詞含義的習(xí)慣。推斷文言實詞含義的方法：①聯(lián)想推斷法。②句式推斷法。③語法推斷法。④語境推斷法。⑤鄰字推斷法。學(xué)習(xí)目標1．理解和積累部分實虛詞(類、致、顧、病、然、若、雖、其等)。2．了解和掌握詞類活用現(xiàn)象(名詞作動詞、使動用法等)。3．分析了解本文所蘊含的深刻的道理。4．鑒賞評價本文借“傳”立“說”、對比的寫作手法。課前預(yù)習(xí)7．了解背景本文寫于公元805年，當年二月，王叔文開始推行新政，柳宗元參與了革新活動。本文就是為配合推行新政而寫的?！坝镭懜镄隆睂嵤┝肆T宮市等設(shè)想，其指導(dǎo)思想是希望官府盡量不要煩擾百姓。本文反映了改革前的官員作風(fēng)：經(jīng)常“鳴鼓”“擊木”聚集群眾開會，會上又不過說些廢話。這就是擾民。柳宗元“傳其事以為官戒”，亦即希望官員們改變擾民的工作方法。課堂互動(一)自主思悟1．郭橐駝的名號是怎么來的？______________________________________________________________________________________________答：因為他“病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)摺保浴班l(xiāng)人號之‘駝’”。2．郭橐駝種樹成就顯著的“秘籍”是什么？______________________________________________________________________________________________答：“能順木之天以致其性焉爾”。這既是總括種樹經(jīng)驗，也暗含了全文的寓意！3．“他植者”的做法可以用一個怎樣的四字詞語來概括？從這種做法中你得到了什么感悟？______________________________________________________________________________________________答：過猶不及(或“雖愛猶害”)。任何事物都有其自身的發(fā)展規(guī)律，我們在栽培、使用、提升它們時要注意順應(yīng)這些規(guī)律，如果忽視這些規(guī)律，不僅不能達到目的，還可能會造成嚴重的傷害。4．“問者”問“養(yǎng)樹”后，提出了怎樣的建議？這一句在文中起了什么作用？______________________________________________________________________________________________答：提出了“以子之道，移之官理，可乎？”的建議。這一句在文中起了過渡的作用，轉(zhuǎn)移話題，由談種樹轉(zhuǎn)到談?wù)律蟻怼?二)深入探究1．本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？第一部分：介紹了郭橐駝的生平，重點介紹了其名字的由來。第二部分：介紹了郭橐駝的特長——種樹，然后郭自己講述了自己種樹的竅門，為下文的說理作鋪墊。第三部分：由種樹談到治民之理。2．如何理解本文以寓言的方式進行諷刺、勸誡統(tǒng)治者的？以寓言的方式進行諷刺，是中國古代文人向帝王或上層統(tǒng)治者提意見的傳統(tǒng)做法，它有著委婉含蓄的特點，也間雜著幽默的成分。柳宗元這篇人物傳記，也是通過故事進行勸誡的，這決定了它“婉約而多諷”的風(fēng)格。這種風(fēng)格基本上是通過所傳人物的話語表現(xiàn)出來，如第四段，一個“知種樹而已”的駝?wù)撸褂盅?，在樸實的簡單類比中，揭示出了吏治的弊端，頗具諷刺意味。其中的一些話語，如“理，非吾業(yè)也”“若甚憐焉，而卒以禍”“若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎”，婉轉(zhuǎn)而幽默，含不盡之意于言外。隨堂練習(xí)A．①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧【答案】

A(名詞作動詞/名詞作狀語/使動用法)6．對文段的理解與鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?

)A．本文通過敘述郭橐駝善于種樹之事，借題發(fā)揮出以其法治民的道理。B．本文闡明“任其自然，順其本性”的意義，反對政令煩苛，胥吏擾民。C．本文用郭橐駝種樹和“他植者”種樹相對比，用種樹類比治民，設(shè)比精巧。D．揭露當時“長人者