第13課《黃鶴樓》課件語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

黃鶴樓/崔顥學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀詩(shī)歌，領(lǐng)略律詩(shī)韻律之美。2.結(jié)合相關(guān)背景，理解詩(shī)歌主旨，體會(huì)詩(shī)人情感。3.感受詩(shī)人謀篇布局之精巧，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的境界。黃鶴樓，中國(guó)歷史上的三大名樓之一，一百年前被大火焚毀；1985年它又重新屹立在長(zhǎng)江之濱。昔日的黃鶴樓有“天下絕景”之稱(chēng)，今日的黃鶴樓更雄偉、壯麗。據(jù)史料記載，黃鶴樓始建于三國(guó)。1700多年來(lái)，屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀7次，重建和維修了10次。有“國(guó)運(yùn)昌則樓運(yùn)盛”之說(shuō)。黃鶴樓簡(jiǎn)介黃鶴樓簡(jiǎn)介

黃鶴樓瀕臨萬(wàn)里長(zhǎng)江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨(dú)秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等，都先后到這里游樂(lè)，吟詩(shī)作賦。

據(jù)《報(bào)恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開(kāi)設(shè)的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫(huà)了一只鶴，告之它能下來(lái)起舞助興。從此賓客盈門(mén)，生意興隆。過(guò)了10年，道士復(fù)來(lái)，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀(jì)念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。另一說(shuō)是有一位名叫費(fèi)祎的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來(lái)人們?yōu)閼涯钯M(fèi)祎，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。美麗的傳說(shuō)

談?wù)勀闼私獾慕先竺麡羌芭c之有關(guān)的名文。湖北：黃鶴樓崔顥《黃鶴樓》位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂(lè)，吟詩(shī)作賦標(biāo)志貳岳陽(yáng)樓湖南岳陽(yáng)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》滕王閣江西南昌王勃《滕王閣序》走近作者作者崔顥朝代唐籍貫汴州（今河南開(kāi)封市）評(píng)價(jià)才思敏捷，善于寫(xiě)詩(shī)，相傳李白對(duì)《黃鶴樓》曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”的贊嘆

代表作品《崔顥集》

李白曾登黃鶴樓想題詩(shī)紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認(rèn)無(wú)法超越，就此收手。只在崔詩(shī)下面題了行字，“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”，便飄然離去。事后對(duì)崔顥的這首詩(shī)念念不忘，曾兩次作詩(shī)模仿此詩(shī)的格調(diào)。如：在金陵鳳凰臺(tái)時(shí)寫(xiě)下了《登金陵鳳凰臺(tái)》,還有《送孟浩然之廣陵》.逸事昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。飄飄蕩蕩的樣子晴日里的原野分明的樣子草木茂盛的樣子故鄉(xiāng)疏通文意譯文：傳說(shuō)中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只有白云飄飄悠悠。晴日里的原野和漢陽(yáng)的樹(shù)木清晰分明，鸚鵡洲的芳草長(zhǎng)得密密稠稠。時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對(duì)煙波渺渺大江令人發(fā)愁！細(xì)節(jié)探究

詩(shī)中借用仙人故事的詩(shī)句是？借用神話(huà)的作用？引用神話(huà)傳說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的情感？傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與苦悶昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。給人無(wú)限飄渺的感覺(jué)，氣勢(shì)蒼茫，為黃鶴樓增添神秘色彩。細(xì)節(jié)探究

請(qǐng)對(duì)首頷兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”作賞析第一個(gè)“空”是“只，只有”的意思，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無(wú)，表現(xiàn)仙人已離去，只剩下空空的黃鶴樓，重在寫(xiě)景；第二個(gè)“空”有“空蕩蕩”的意思，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)，表達(dá)詩(shī)人因漂泊在外而內(nèi)心孤獨(dú)寂寞與惆悵，重在抒情。細(xì)節(jié)探究

賞析頸聯(lián)：運(yùn)用對(duì)偶的手法，由遠(yuǎn)及近寫(xiě)出了登樓所見(jiàn)之景，描繪了一幅絢麗的大江景色，為下文抒發(fā)詩(shī)人的思念之情做鋪墊。細(xì)節(jié)探究

賞析尾聯(lián)：（尾聯(lián)是如何表達(dá)情感的？）尾聯(lián)點(diǎn)題。將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表現(xiàn)了詩(shī)人濃濃的鄉(xiāng)愁。細(xì)節(jié)探究

李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”來(lái)評(píng)價(jià)《黃鶴樓》，難道這首詩(shī)僅在寫(xiě)景方面有獨(dú)到之處嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。該詩(shī)不僅寫(xiě)景還抒情，前四句抒寫(xiě)了人去樓空、世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見(jiàn)，烘托思鄉(xiāng)之情。

詩(shī)人在最后感嘆道“煙波江上使人愁”，他為何而愁？愁什么呢？

詩(shī)人由黃鶴樓的名字由來(lái)想到傳說(shuō)中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢陽(yáng)城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思鄉(xiāng)的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。

五、六句寫(xiě)看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫(xiě)清冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法？傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

反襯手法，傳達(dá)出詩(shī)人深重的漂泊感以及對(duì)歸宿的向往。理解性默寫(xiě)：1.《黃鶴樓》中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。2.《黃鶴樓》中借夕陽(yáng)抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的句子是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。3.《黃鶴