初高中英語(yǔ)銜接教材

初高中英語(yǔ)銜接教材

目錄

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第一章高中新教材簡(jiǎn)介及學(xué)習(xí)方法

第二章詞匯知識(shí)及實(shí)踐演練

第三章句子成分和基本句型

第四章簡(jiǎn)單句的種類

第五章動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)

第六章復(fù)合句：賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句

初中英語(yǔ)高中英語(yǔ)

詞匯量較小(1500+200)詞匯量較大(八級(jí)3500,九級(jí)4500)

句子結(jié)構(gòu)易理解句子結(jié)構(gòu)變復(fù)雜

語(yǔ)法不陌生但都是皮毛語(yǔ)法的系統(tǒng)性，注意特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象

課文篇幅較短，課堂逐句分析理解注重篇章理解，不逐句翻譯

簡(jiǎn)單的閱讀理解題(事實(shí)題)更高要求的主觀題(作者觀點(diǎn)，標(biāo)題，結(jié)構(gòu))

簡(jiǎn)單的聽力訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)越來(lái)越長(zhǎng)的句子，越來(lái)越快的語(yǔ)速，跟不上，聽不清，

記不住，說(shuō)不清；會(huì)讀不會(huì)說(shuō)

作文有話寫，寫的出作文體裁話題多樣，要求更高

教材內(nèi)容簡(jiǎn)單，課堂時(shí)間充裕，有時(shí)間操練課堂時(shí)間緊，任務(wù)多，注重課下鞏固練習(xí)，自學(xué)為主

中考題型高考題型

第一章初、高中英語(yǔ)的區(qū)別及學(xué)習(xí)方法

一、認(rèn)識(shí)初、高中英語(yǔ)的區(qū)別

即將開始的高中學(xué)習(xí)生活，特別是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是與初中階段有著很大不同的：

1.課本編排上的區(qū)別：初中的每一個(gè)單元是分為4課的，每篇中有的是對(duì)話，有的是閱讀文，也配

有一些練習(xí)，而高中的每個(gè)單元并不分課，而是基本上按模塊(module)劃分。教材把話題、結(jié)構(gòu)、功能和

任務(wù)型活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，既符合中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，又體現(xiàn)了新的教育教學(xué)理念。教

材系統(tǒng)性強(qiáng)，各單元采用板塊的設(shè)計(jì)形式，有利于教師靈活整合教材內(nèi)容。大體分為“Warmingup”(熱身)，

即是針對(duì)本單元的話題提出的一些問(wèn)題，以練習(xí)口語(yǔ)的形式做引子，便于進(jìn)入本單元的主題，下個(gè)部分就

是“Reading”了，高中的閱讀文分為閱讀前和閱讀后的討論、思考問(wèn)題并加入了有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)及

練習(xí)，在閱讀教學(xué)的安排上。讀后活動(dòng)的練習(xí)層次清楚，體現(xiàn)對(duì)課文理解考察的三個(gè)維度：弄清事實(shí)(Factual)

一分析信息(Analytical)—判斷和推理(Inferential)。

可以說(shuō)是極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。除此之外還會(huì)有稍短的閱讀與聽力及寫作等方面的練習(xí)，寫作訓(xùn)練

既重視結(jié)果，更重視過(guò)程，提供鋪墊性活動(dòng)以加強(qiáng)對(duì)過(guò)程性寫作的監(jiān)督。通過(guò)聽、讀活動(dòng)從語(yǔ)言和寫作技

巧方面進(jìn)行相關(guān)輸入，為學(xué)生的最終成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.在詞匯上的區(qū)別：我們初中的教材已是新版本了，每個(gè)單元的單詞可能大家覺(jué)得已經(jīng)不少了，但

高中教材中的詞匯更是成倍地增加了，增加了大約2000詞。這也是新編教材的一個(gè)特點(diǎn)，加入了許多當(dāng)前

常用的，新出現(xiàn)的流行的詞匯，也是與我們學(xué)的新編初中課本相承接的，所以，為了能盡快適應(yīng)高中詞匯

的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該及早著手把初中階段的詞匯再熟悉一遍。另外，對(duì)于高中英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，大家還要知

道其要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中的，在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，我們既要了解它在文中的意思，還要掌握它在練習(xí)中，閱讀、

考試中可能出現(xiàn)的所有意思，用法及搭配等。一詞多義，一詞多性，依銅不據(jù)本。

3.在所學(xué)語(yǔ)法上的區(qū)別：在初中階段我們把基礎(chǔ)的語(yǔ)法內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，但是語(yǔ)法學(xué)習(xí)沒(méi)有得到

足夠的重視，不少同學(xué)對(duì)語(yǔ)法知之甚少，甚至一竅不通。而在高中我們要學(xué)習(xí)的是更深更高層次的語(yǔ)法。

如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句，倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語(yǔ)氣等等，其中的部分內(nèi)容我們并不陌生，但是

初中我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學(xué)習(xí)會(huì)比之前的所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜得多，要求上也要高得多，除了

看懂更要求會(huì)應(yīng)用。語(yǔ)法知識(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是日常及高考的考試范圍，所以我們要充分利用暑

假把之前的漏洞彌補(bǔ)好，在后面的學(xué)習(xí)中，你們也會(huì)重溫這些知識(shí)并將之與高中內(nèi)容進(jìn)一步融合，為大家

步入高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.在課堂要求上的區(qū)別：大部分的初中老師對(duì)學(xué)生的要求還是比較嚴(yán)格的，而這種嚴(yán)格與小學(xué)又是

不同的，所以有一部分自覺(jué)性差的學(xué)生就被分化出來(lái)，在稍微寬松的環(huán)境中，對(duì)自己要求降低導(dǎo)致了滑坡

的出現(xiàn)，而升入高中后又會(huì)有新的變化，對(duì)于自律要求就更加明顯了。如果你是按照老師要求做的學(xué)生，

那么在高中除了把基本要求做好之外，自己一定不可放松，適當(dāng)增加課外閱讀及一些課外習(xí)題是有必要的；

如果你是不太自覺(jué)的學(xué)生，那么你要努力改掉自己的毛病，除了完成要求交給老師的作業(yè)，那些如讀、背

等要求也要認(rèn)真完成才能使自己的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)逐步走上軌道。不管你屬于哪一種，都要持之以恒，千萬(wàn)

不可因?yàn)槿魏卧蚨潘蓪?duì)自己的要求，即便是你已取得了一定成績(jī)，也沒(méi)有理由沾沾自喜。

5.在考試評(píng)估制度上的區(qū)別：這一區(qū)別可能是影響最大的一點(diǎn)，我們?cè)S多同學(xué)初中英語(yǔ)一直較差的

原因在很大程度上是由于初中這種不正常的考試制度，很多人認(rèn)為英語(yǔ)不用下功夫?qū)W，反正最后背背答案

就可過(guò)關(guān)，這樣成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)得也很輕松。一旦抱有這種想法，初中這個(gè)重要的打基礎(chǔ)的階段就被荒廢過(guò)

去了，這對(duì)我們升入高中后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是極為不利的，這就好比是建造沒(méi)有基礎(chǔ)的空中樓閣，肯定會(huì)感到

很難，很吃力。進(jìn)入高中之后我們的考試是沒(méi)有比較明確的特定范圍，不能靠背答案過(guò)關(guān)，而且所學(xué)所考

的內(nèi)容應(yīng)該都是向高考看齊的，難度肯定不小，但同學(xué)們也不要害怕，只要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真積

累，完成好每天的功課，做好充分迎接失敗的心理準(zhǔn)備，然后在每次經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)地彌補(bǔ)自己

的不足，肯定會(huì)取得很好的成績(jī)。

在整個(gè)高中階段你需要完成以下高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：

1）基礎(chǔ)要求：?jiǎn)卧~：3000左右；短語(yǔ)或詞組：1000個(gè)左右；句型：1000個(gè)左右；語(yǔ)法：詞法和句法；

交際用語(yǔ)：41種情景。

2）技能要求介紹：聽力：抓聽前預(yù)讀與預(yù)測(cè)，聽中抓關(guān)鍵詞句，聽后及時(shí)選答，過(guò)后及時(shí)朗讀錄音原

文。閱讀：研究閱讀問(wèn)題六種題型即標(biāo)題、主旨、細(xì)節(jié)、生詞、推理、結(jié)論以及問(wèn)題的定位、對(duì)策。書面

表達(dá)：研究幾種常見體裁、文章構(gòu)段技巧、應(yīng)用文格式與套話。說(shuō)話技能：掌握幾十種常見情景習(xí)慣用語(yǔ),

學(xué)習(xí)引起、維持、退出會(huì)話技巧。

三、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法探索

“三銜接”

（一）、做好英語(yǔ)知識(shí)的銜接。

高一開始，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，先找到初高中英語(yǔ)知識(shí)“脫鉤處”，盡快平穩(wěn)過(guò)渡。梳理初中知識(shí)，對(duì)掌握

得不夠扎實(shí)的內(nèi)容要好好補(bǔ)補(bǔ)。結(jié)合新課教學(xué)的需要，將初、高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，復(fù)習(xí)舊

知識(shí)為新課打下基礎(chǔ)，在學(xué)新課的過(guò)程中，舊知識(shí)又得到運(yùn)用和鞏固。“兩條腿走路”，才走得更實(shí)、更

好、更遠(yuǎn)。

（二）、做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。

初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣大多數(shù)是被動(dòng)式的，進(jìn)入高中，應(yīng)該從被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)。高一開始，應(yīng)特別注

意培養(yǎng)以下幾個(gè)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、學(xué)會(huì)使用工具書的習(xí)慣。遇到詞匯方面的疑問(wèn)不要被動(dòng)等待教師解答，學(xué)會(huì)自己查詞典尋找答案。

準(zhǔn)備一本好的英語(yǔ)語(yǔ)法工具書和詞典，養(yǎng)成經(jīng)常翻閱的習(xí)慣，在口、筆頭實(shí)踐中有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法

知識(shí)和詞匯，正確地理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。

2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。初中英語(yǔ)教師對(duì)預(yù)習(xí)也有粗放的要求，初中生對(duì)預(yù)習(xí)也不陌生。但到高中，隨著英語(yǔ)

課文篇幅的加長(zhǎng)，內(nèi)容增多，難度加大，如果沒(méi)有搞好預(yù)習(xí)就適應(yīng)不了課堂的教學(xué)進(jìn)程。所以，對(duì)預(yù)習(xí)不

能只是泛泛而提，而要把它當(dāng)作英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，比如：作預(yù)習(xí)筆記；學(xué)會(huì)能用英語(yǔ)詞典查單詞，

自己解決生詞：對(duì)重要詞組、有用短語(yǔ)進(jìn)行羅列，并能用這些詞組、短語(yǔ)來(lái)造句：摘抄課文中結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、

用詞優(yōu)美的句子，讀熟背熟；對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)寫；記下預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)以便釋疑解惑等.

3、閱讀與摘抄的習(xí)慣。初中英語(yǔ)一般還只限于課本，到了高中，英語(yǔ)閱讀能力成為一個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。

多閱讀適合自己水平和興趣的英語(yǔ)讀物，尤其是原汁原味的地道的。

4、背誦英語(yǔ)課文和范文的習(xí)慣

英語(yǔ)表達(dá)能力差，要提高書面表達(dá)能力一個(gè)行之有效的辦法就是多背誦，學(xué)習(xí)別人的好詞好句，久而

久之，表達(dá)能力也會(huì)隨之提高。所以要培養(yǎng)背誦英語(yǔ)課文和范文的習(xí)慣。

5、每周做一點(diǎn)學(xué)法探討。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的保證。根據(jù)多元智力理論，

每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的學(xué)習(xí)策略，比如：精耕細(xì)作(ploughboy)、博覽群書(bookworm)、強(qiáng)化訓(xùn)

練(test-killer)、靈感突現(xiàn)(inspiration-catcher)、聽說(shuō)交際(au-diovisuallearner)和博采眾長(zhǎng)(multi-melhodlearner)

等類型。最佳學(xué)習(xí)策略應(yīng)是一整套立足個(gè)性、突出特色和強(qiáng)調(diào)實(shí)效的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)不斷改進(jìn)和

尋找適合自己的學(xué)習(xí)策略，結(jié)合教材的LearnerLog,Assessment,Learningtip和Checkpoint寫"學(xué)法周記"，

總結(jié)和探討。

(三)、做好心理上的銜接。

相對(duì)于初中英語(yǔ)，高中英語(yǔ)一下子難度加大，容量增加。相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)。再者，進(jìn)入高中的

學(xué)生往往都是原先初中成績(jī)較好的學(xué)生，“高手”群體中總有一些學(xué)生會(huì)掉在班級(jí)的后面。有些學(xué)生這時(shí)候

以為自己英語(yǔ)學(xué)不來(lái)了，就想放棄或懈怠它。這個(gè)時(shí)候，每位學(xué)生都應(yīng)該對(duì)自己有個(gè)辯證的分析，從客觀

主觀上，對(duì)自身及其他同學(xué)上，剖析自己的長(zhǎng)處短處，剖析自己初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄不

足。與老師溝通，與同學(xué)交流。千萬(wàn)不要因?yàn)闀簳r(shí)的不適應(yīng)放棄至關(guān)重要的英語(yǔ)。心理上的銜接很重要。

“四環(huán)節(jié)”

1、預(yù)習(xí)。每天上課前或上課前一天的某個(gè)時(shí)間，把老師要講的內(nèi)容先去看一看，力爭(zhēng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知

識(shí)去理解上課的內(nèi)容。這也是自學(xué)能力的一種培養(yǎng)。預(yù)習(xí)結(jié)果可以自己看懂老師上課要講的內(nèi)容；通過(guò)預(yù)

習(xí)，也清楚自己哪些地方存在困難，上課就可對(duì)癥下藥地重點(diǎn)去聆聽，減輕課堂負(fù)擔(dān)，提高上課效率。

2、上課。通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)上課的內(nèi)容基本了解或大致掌握。這時(shí)，并不是說(shuō)自己己懂上課可以不聽了，

自己做自己的事情。相反，更要認(rèn)真地聽老師是如何講解的，自己有困難的地方如何搞懂，充分調(diào)動(dòng)思維,

緊跟老師思路。如此一來(lái)，對(duì)自己的前期預(yù)習(xí)也是一個(gè)深入的發(fā)展。

3、復(fù)習(xí)。大部分同學(xué)每天課后總是先做練習(xí)，有時(shí)間多才會(huì)去復(fù)習(xí)。這種方法是不正確的。每天做作

業(yè)、做練習(xí)之前先把當(dāng)天上課內(nèi)容復(fù)習(xí)歸納一下。聽課時(shí)所接收的東西只有經(jīng)過(guò)歸納總結(jié)消化才能真正成

為自己的。有的同學(xué)上課聽得懂，但碰到作業(yè)、練習(xí)或考試又會(huì)出錯(cuò)，大部分是因?yàn)楹雎粤诉@個(gè)環(huán)節(jié)。

4、練習(xí)。練習(xí)的目的是檢查一下學(xué)過(guò)的知識(shí)是否掌握了。練習(xí)不是單純地做幾個(gè)題目。在做題目時(shí)，

要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要多思考，這道題為什么要這樣做，用到的知識(shí)點(diǎn)是哪一些，是否還可以用另外的方

法來(lái)解決，下次練習(xí)可能會(huì)怎樣。在做過(guò)的練習(xí)當(dāng)中要進(jìn)行歸類。其實(shí)練習(xí)多了，也無(wú)非是那么幾種，“換

湯不換藥”。帶有此種習(xí)慣和目的去做練習(xí)，就會(huì)拓寬知識(shí)，鍛煉能力和發(fā)展思維。

學(xué)習(xí)理念:study016017

passivelearning（被動(dòng)學(xué)習(xí)）-*-*-*activelearning（主動(dòng)學(xué)習(xí)）

學(xué)習(xí)要求“四個(gè)一”

一套作業(yè)本（聽寫本，作業(yè)本，作文本）

一本糾錯(cuò)本

一本筆記本（至少夠一學(xué)期用）

一本字典

英語(yǔ)學(xué)習(xí)一日常規(guī)

?今天我背單詞了嗎？

?今天我完成作業(yè)了嗎？

?今天我預(yù)習(xí)了嗎？

?今天我復(fù)習(xí)了嗎？

?今天我大聲朗讀了嗎？

?今天我閱讀了嗎？

?今天我聽錄音了嗎？

?今天我試著用英語(yǔ)交流了嗎？

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要理順的幾個(gè)概念：

1、主謂關(guān)系與動(dòng)賓關(guān)系

2、主動(dòng)關(guān)系與被動(dòng)關(guān)系

3、動(dòng)作的執(zhí)行者與承受著

4、邏輯主語(yǔ)與真正的主語(yǔ)

5、邏輯賓語(yǔ)與真正的賓語(yǔ)

第二章重要詞性了解

一、名詞

個(gè)體名詞表示人或物的個(gè)體，$0：teacher,pen,hand

集體名詞表示個(gè)體組成的集合體，如：family,team,police

名詞

普通名詞表示無(wú)法分為個(gè)體的固體、液體、氣體等實(shí)物，如：ice,

物質(zhì)名詞

water,gas

分類

表示抽象概念的，如性質(zhì)、狀態(tài)、情感等的名詞，如：

抽象名詞

sadness,happiness,work

專有名詞人名、地名、機(jī)構(gòu)、事物、組織、概念、節(jié)日等。

①一般直接在名詞后加-S

②以字母-s,-sh,-ch,-x結(jié)尾的名詞后加-es

規(guī)則變化③以字母-f或-fe結(jié)尾的名詞，把-f/-fe改為-v,再加-es

④以-0結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)多數(shù)加-es

⑤以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，要把y改為i,再加-es

名詞復(fù)

①改變單數(shù)名詞中的元音字母

數(shù)構(gòu)成

②單復(fù)數(shù)形式相同，如：sheep,deer,fish,means

規(guī)律

③表示某國(guó)人的名詞的復(fù)數(shù)形式因習(xí)慣不同而各異

a.單復(fù)數(shù)形式相同（多以ese結(jié)尾相如：Chinese,,Swiss

不規(guī)則變化

b.詞尾加-s（多以-an結(jié)尾），如：Americans,Koreans,Indians

c.將man變成men,將woman變成women,如：Englishman-Englishmen

④其他形式，如：mouse—mice,child-children

①名詞單數(shù)形式，用-'s,表示，如：thegirfsbooks

②復(fù)數(shù)形式，用$'表示，如Teachers9books

注：所有格后所接名詞表示地點(diǎn)時(shí)候,地點(diǎn)名詞可省略。如:thedoctor飛

加加/-s'③復(fù)合名詞在最后的名詞后加's,如brother-in-law\books

④表示時(shí)間、距離、重量、國(guó)家、城市，地點(diǎn)無(wú)生命的名詞也可用'S

名詞所

形式來(lái)表示其所有關(guān)系，如：threedayswalk

有格

借助介詞of無(wú)生命的物體的名詞所有格常用of表示。i0：thecoverofthebook

雙重所有格由's所有格和of所有格組合修飾名詞，如：anoldfriendofTom9s

二'代詞

人稱人稱代詞物主代詞反身代詞

第一人稱I,we,me,usmy,our,mine,oursmyself,ourselves

種類第二人稱youyour,yoursyourself,yourselves

第三人稱we,he,she,ithis,her,its,hers,theirshimself,herself,

itself,themselves

指示代詞this,that,these,those,such,thesame

不定代詞all,both,neither,none,either,each,many,few,little,another,much,one,ones,some,any

以及no-/some-/any-/every-+body/one/thing

疑問(wèn)代詞who,whom,whose,what,which

相互代詞each,other,one,another,eachother's,oneanother's

Exercises:

1.Hereisthethathisyoungerbrotherlovesbest.

A.coffeecupB.coffee'scupC.cupofcoffeeD.coffeeofcup

2.Mr.Tonyalwayshastotellhisstudentsatthebeginningofhislectures.

A.somegoodpiecesofnewsB.somepiecesofgoodnews

C.somegoodpieceofnewsD.somepieceofgoodnews

3.Asabusinessman,Mr.LigainedhisbysellingfamousofEnglishandAmericanwriters.

A.wealth;workB.wealth;worksC.wealths;worksD.wealths;work

4.Heisakind-heartedman.Peoplecangetonwellwithhim.

A.FewB.AlittleC.QuiteafewD.Little

5.Thepostofficeisn'tfarfromhere.It\onlybicycleride.

A.halfanhours'B.anhourandahalfC.halfanhourD.halfanhour's

6.ThepopulationofShanghaiverybigandmostofitspopulationnativepeople.

A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are

7.一Wouldyouliketohave,Tom?

一No,thanks,1havehadenough.

A.anymoreorangeandapplesB.somemoreorangesandapples

C.anymoreorangesandapplesD.somemoreorangesandapple

8.一Whichdoyouprefertodrink,orcoffee?

一,please.

A.teas;TwoteaB.tea;TwoteaC.tea;TwoteasD.teas;Twoteas

9.Itwasreallytogetapresentfromhimonherbirthdaypartythatshecouldn'tbelieveit,lookingathimin.

A.suchbigsurprise;asurpriseB.suchabigsurprise;surprise

C.sobigsurprise;asurpriseD.suchbigsurprise;surprise

10.Thesearebikes.Thetwinbrotherslikethemverymuch.

A.Jack'sandJerry'sB.Jack'sandJerryC.Jack'sandJerryB.JackandJerry's

11.一Howmuchwateristhereinthebottle?

一.You'dbettercometofetchanotherbottle.

A.AlittleB.NothingC.NooneD.None

12.Billworksharderthaninhisclass.Heisthemostexcellentstudent1havemet.

A.theotherboysB.otherboysC.anyboyD.anotherboy

三、形容詞

一、成分

成分例句

OneofthemostcommonlanguagesusedforcreatingwebpagesiscalledHTML.

定語(yǔ)

Whoisthegreatestwomanwriteraliveintheworld?

表語(yǔ)Aftergettingherhaircut,shelookedevenmorebeautiful

賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)Withthewindowopen,manythingsintheshopwerestolenatnight.

狀語(yǔ)Thebirdfellontotheground,dead.

二、比較級(jí)

此外，初中還安排了形容詞比較級(jí)、最高級(jí)的語(yǔ)法點(diǎn)學(xué)習(xí)。其變化規(guī)則如下表:

規(guī)則原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)

單音節(jié)形容詞在詞尾highhigherhighest

加-estfewfewerfewest

以字母e結(jié)尾的形容詞largelargerlargest

在詞尾加-r；-stwidewiderwidest

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的

形容詞，末尾只有一個(gè)

thinthinnerthinnest

元音字母加一個(gè)輔音

bigbiggerbiggest

字母結(jié)尾，應(yīng)先雙寫該

hothotterhottest

輔音字母，然后加-er；

-est

以輔音字母加y結(jié)尾的

happyhappierhappiest

形容詞，須先將y變成

funnyfunnierfunniest

i,然后加-er；-est

多音節(jié)形容詞前加

beautifulmorebeautifulthemostbeautiful

more變比較級(jí);加the

interestingmoreinterestingthemostinteresting

most變最高級(jí)

部分不規(guī)則的形容詞變化如下表:

原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)

goodbetterbest

bad/illworseworst

many/muchmoremost

littlelessleast

farfarther/furtherfarthest/furthest

oldolder/elderoldest/eldest

三、具體用法

1、只能修飾形容詞原級(jí)的詞very,quite,so,too.例如：

Heistootiredtowalkon.他太累了以至不能再繼續(xù)走了。

MybrotherrunssofastthatIcan'tfollowhim.我弟弟跑得那么快以至我跟不上他。

2、含有as…as（與樣）的原級(jí)表達(dá)句式。例如：

TomisasoldasKate.湯姆和凱特年齡一樣大。

TomistwiceasoldasKate.湯姆的年齡是凱特的兩倍。

TomrunsasfastasMike.湯姆和邁克跑得一樣快。

【注意】

1\否定形式notas…as也可以用成notso…as"不如...不及。”例如：

Hedoesn'twalkasslowlyasyou.他走路不像你那樣慢。

Thisroomisnotas/sobigasthatone.這個(gè)房間不如那個(gè)大。

2、可以修飾比較級(jí)的詞much,alot,agreatdeal,far,byfar（得多），alittle,abit（一點(diǎn)兒），even（甚至），

still（仍然），any（用于否定、疑問(wèn)句中）。例如：

LessonOneismucheasierthanLessonTwo.第一課比第二課容易得多。

Tomlooksevenyoungerthanbefore.湯姆甚至比以前更年輕。

Thistrainrunsmuchfasterthanthatone.這輛火車比那輛跑得快。

Shedrivesstillmorecarefullythanherhusband.她開車仍然比她丈夫還認(rèn)真。

【典型例題】

1、Theexperimentwaseasierthanwehadexpected.

A.moreB.muchmoreC.muchD.moremuch

答案C。much可修飾比較級(jí)，easier本身己是比較級(jí)，不能再用more.

2、最高級(jí)表示三者及三者以上事物間的比較，常與of…，in…連用。例如：

TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的河流。fTheYangtzeRiverislongerthan

anyotherriverinChina.長(zhǎng)江比中國(guó)其他任何一條河都長(zhǎng)。

Ofalltheplanets,theMercuryisthenearesttothesun.在所有的行星中，水星離太陽(yáng)最近。

3、“比較級(jí)+and+比較級(jí)”表示“越來(lái)越……:例如：

Heisgettingtallerandtaller.他長(zhǎng)得越來(lái)越高了.

Theflowersaremoreandmorebeautiful.花兒越來(lái)越漂亮。

4、“the+比較級(jí)…the+比較級(jí)”表示“越……,就越……4例如：

Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou'llmake.你越認(rèn)真，犯的錯(cuò)誤就越少。

【典型例題】

childrenthereareinafamily,theirlifewillbe.

A.Theless,thebetterB.Thefewer,thebetterC.Fewer,richerD.More,poorer

答案B。由句意得知“家里孩子越少，生活會(huì)越好。飛hikiren是可數(shù)名詞，應(yīng)用few來(lái)修飾。

四、形容詞與不定代詞的搭配連用

當(dāng)形容詞和不定代詞something,anything,noting,everything連用時(shí)，這些代詞應(yīng)放在前面，形容詞在后

面。例如：

Doyouhaveanythinginterestingtotellusalltoday?今天有啥有趣的事情跟我們大家說(shuō)說(shuō)嗎？

Takeiteasy.Thereisnothingseriouswithyourdisease,whichisjustacold.別緊張，你的病無(wú)大礙，只是

感冒而已。

【典型例題】

Ihavetodotoday.

A.anythingimportantB.somethingimportantC.importantnothingD.importantsomething

答案B。形容詞修飾不定代詞時(shí)應(yīng)放在其后面。故排除C、Do句意是“我今天有重要的事情要做”，表

示肯定用something.

五、形容詞與enough的搭配連用

當(dāng)形容詞enough和不定代詞連用時(shí)，形容詞放在前面，enough在后面。例如：Charliewasluckyenough

tohavebeentakentotheLochNesswithfamilies.查理足夠幸運(yùn)地被家人帶著去過(guò)尼斯湖。

【注意】

1.只能用作定語(yǔ)，不能用作表語(yǔ)的形容詞：lillle,wooden,golden,many,elder…不能說(shuō)Theboyislittle.

Thewatchisgolden/wooden.

2.只能作表語(yǔ),不能用作定語(yǔ)的形容詞:well,ill,alone,content,unable,worth,afraid,alive,asleep,

ashamed,awake,aware…例如：anillboy,analonevillage就是用錯(cuò)的短語(yǔ)?？梢哉f(shuō)anillidea”壞點(diǎn)子",ill

當(dāng)定語(yǔ)時(shí)是轉(zhuǎn)義，不是“有病的”了。

3.英語(yǔ)形容順序

當(dāng)兩個(gè)以上形容詞修飾一個(gè)名詞，形容詞該如何排列？為什么不能說(shuō)ablacknewpen,而是說(shuō)成anew

blackpen?這里面有無(wú)規(guī)則可循？

如果你記住下列口決：好美小高狀其新，顏色國(guó)料特別近。那你就能掌握英語(yǔ)中系列形容詞做前置定語(yǔ)

時(shí)的排列問(wèn)題。

“好”代表評(píng)價(jià)性的形容詞，如nice,good,kind等；

“美”指描述物體給人的心理感受的形容詞，如beautiful,pretty,handsome,ugly,good-looking,lovely等；

“小”指描述物體大小的形容詞,如small,big,large,little等；

“高”指描述物體的高低/矮的形容詞，如tall,high,short,deep,wide,shallow,thick等；

“狀”指描述物體形狀的形容詞。如round,square,narrow等；

“其”是整個(gè)口訣中的語(yǔ)氣詞，無(wú)含義。

“新”指描述物體新舊的形容詞。如new,oldyoung等。

“顏色”就是red,green,blue,pink,black,yellow,purple這類詞語(yǔ)。

“國(guó)”也就是描述國(guó)籍類的形容詞。如Chinese,Germany,Russian,Spanish等。

“料”指描述物體制成所用的材料。如plastic,metal,wood,aluminum,wool,cotton,glass,steel等。

英語(yǔ)中這六類形容詞連用時(shí)就按上述先后順序排列，如anicelongnewblackBritishplasticpen當(dāng)然，實(shí)

際語(yǔ)言使用中不可能出現(xiàn)這么多形容詞連用的情況。

4.英語(yǔ)同源形容詞的區(qū)別

在英語(yǔ)中某些詞有兩種或兩種以上的形容詞形式，它們?cè)~形相近，但詞義不同，容易用錯(cuò)。

v-ing表示事物的特征v-ed表示人的心理感受

frightening令人恐懼的Frightened對(duì)...感到恐懼

delightingdelighted

annoyingannoyed

excitingexcited

【典型例題】

Theboyonthetreeaskedinavoice,uAreyousureI'mgoingtolandonthemat?

A.happyB.frightenedC.frighteningD.embarrassing

答案B。樹上的孩子害怕地問(wèn)道：“你們確信我會(huì)落到墊子上嗎？"afrightenedvoice,表明樹上的孩子心

理很恐懼。

5.“定冠詞the+形容詞”表示一類人或物，用做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。例如：

theyoung年青人theweak弱者thestrong強(qiáng)者

thedisabled殘疾人theold/aged老年人theinjured受傷人員

E.g:Theinjuredinthetrafficaccidenthavebeenrushedtothenearesthospital.交通事故中受傷的人員己經(jīng)

被迅速送到最近的醫(yī)院去了。

6.“not+比較級(jí)”并不表示否定，而是表示正面的肯定。例如：

Icouldn'tagreemore.我絕對(duì)贊同。

Youcouldn'thavechosenabettergiftforme.你挑選給我的是最好的禮物。

7.并非所有的形容詞都有比較級(jí)。如：superior,senior,junior,similar,different,necessary,impossible等形容詞

沒(méi)有比較級(jí)、最高級(jí)的用法。

【典型例題】

Afterwecomparethetwo,wefindthisdesignisthatone.

A.moresuperiortoB.farsuperiorthanC.moresuperiorthanD.farsuperiorto

答案D?！皩?duì)比之后，我們發(fā)現(xiàn)這款設(shè)計(jì)比那一款耍優(yōu)越”。形容詞superior沒(méi)有比較級(jí)形式，選項(xiàng)A.C.

用了比較級(jí)，故錯(cuò)誤；superior與to搭配連用，故B也錯(cuò)。

8.連系動(dòng)詞seem,feel,sound,appear,remain,look,go,turn,get,become常接形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。例如：The

witnessremainedsilentoverthematterforsomereasons.出于某些原因，目擊者對(duì)此事保持沉默。

Yourproposalsoundsverypractical.你的提議聽起來(lái)很實(shí)用。

Exercises:

1.Severalhourslater,withthehelpofthepolice,thestudentsmanagedtoescapefromthedangerous

place,.

A.hungryandfrightenedB.hungrilyandfrightening

C.hungryandfrighteningD.hungrilyandfrightened

2.1feelevennow.

A.badB.wellC.worseD.worst

3.Shewasveryhappy.Sheranofalltherunners.

A.fastestB.thequickestC.slowestD.quickly

4.Keepquiet,please.It'snoisyhere.

A.manytooB.toomanyC.muchtooD.toomuch

5.一Haveyouspokentoaforeigner?

—No,

A.already;neverB.ever;neverC.yet;alreadyD.ever;ever

6.Heistallerthaninhisclass.

A.anyboyB.anyc.anyotherboyD.someotherboys

7.EnglishisasasChinese.Youshouldlearnitwell.

A.importantB.moreimportantC.themostimportantD.muchmoreimportant

8.Musicisnotsousefulasscience.It'susefulthanscience.

A.fewerB.lessC.moreD.alot

9.We'veneverheardofstorybefore.

A.suchastrangeB.suchstrangeC.soastrangeD.sostrange

10.Youmustwearglasses.Theycankeepyoureyes

A.softB.safeC.safelyD.safety

11.Theboxisheavyforthegirlcarry.

A.too;toB.to;tooC.so;thatD.no;to

12.AsfarasI'mconcerned,educationisaboutlearningandthemoreyoulearn,.

A.themoreforlifeareyouequippedB.themoreequippedforlifeyouare

C.themorelifeyouareequippedforD.youareequippedthemoreforlife

四、副詞

一、成分

1、作狀語(yǔ)

Weshouldlistentotheteacherscarefullyinclass.我們?cè)谡n上應(yīng)該仔細(xì)聽講。（副詞修飾動(dòng)詞）

Youarequiteright.你相當(dāng)正確。（修飾形容詞）

Heparkedthecarveryeasily.他很容易地把汽車停放好了。（修飾副詞）

Iusuallygotoschoolat6:40everymorning.我通常每天6點(diǎn)40去上學(xué)。（修飾整個(gè)句子）

2、作定語(yǔ)

有時(shí)少數(shù)地點(diǎn)副詞和時(shí)間副詞可以作定語(yǔ)，放在所修飾詞的后邊。

Peoplethereusedtodrinkorusethewaterintheriver.過(guò)去那兒的人們飲用那條河里的水。

【注意】副詞作定語(yǔ)時(shí)和介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)一樣，一律后置。

3、作表語(yǔ)

作表語(yǔ)的副詞多數(shù)是表示位置的，如in,out,on,back,down,up,off,away,upstairs.

Heisjn.他在家。

What'sonthisevening?今晚演什么節(jié)目？

Imustbeoffmow.我現(xiàn)在必須走了。

4、作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

Letthem近.讓他們進(jìn)來(lái)。

Wesawherofftwodaysago.兩天前我們?yōu)樗托小?/p>

二、副詞在句中的位置

1、在形容詞之前。

It'sextremelyhottoday.

Windisakindofenvironmentallyfriendlyenergy.

2、在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后。

rmterriblysorryforwhatIhavedonetoyou.

Englishiswidelyusedallovertheworld.

3、多個(gè)助動(dòng)詞時(shí)、副詞一般放在第一個(gè)助動(dòng)詞后。但須注意：

①大多數(shù)方式副詞位于句尾，但賓語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，副詞可以提前，以使句子平衡。

Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.我們能清晰地看到一束奇怪的光在我們的前頭。

②方式副詞well,badly（糟、壞），hard等只放在句尾。

HespeaksEnglishwell.

4、地點(diǎn)副詞、時(shí)間副詞和方式副詞一般放在句末。

【注意】地點(diǎn)副詞作狀語(yǔ)時(shí)要后置，不屬于這種情況。

Filwaitforyouhere.我將在這兒等你。（地點(diǎn)副詞）

Filmeethimatthestationtomorrow.明天我將去車站接他。（時(shí)間副詞）

TomorrowI'llmeethimatthestation.

Theboywrotethehomeworkquickly.這個(gè)男孩子寫作業(yè)很快。（方式副詞）

Theydidtheirexperimentscarefullyinthelabyesterday.昨天他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)。（方式地點(diǎn)時(shí)

間）

【注意】有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)時(shí)間，也可把時(shí)間副詞放在句首。

Lastweekthestudentsallworkedwellhere.這些學(xué)生上周在這里都做得很好。

5、頻度副詞在句子位置有以下兩種：

①在be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞及第一個(gè)助動(dòng)詞之后。例如：

Sheisalwayskindtous.她對(duì)我們總是很好。（動(dòng)詞）

Icanneverforgettheday.我永遠(yuǎn)也不能忘掉這一天。（情態(tài)動(dòng)詞）

Theworkhasneverbeendone.這件工作永遠(yuǎn)也做不完。

②在實(shí)義動(dòng)詞之前。例如：Heoftengoestoschoollate.

三、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)

規(guī)則副詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化形式與形容詞基本上一樣的，這里不再贅述。僅舉幾例:

hard-harder—hardestfast—faster—fastest

late—later-latestearly-earlier-earliest

不規(guī)則副詞

well-better-bestmuch-more-most

badly一worse-worstlittle-less-least

但是，派生類副詞即以后綴?ly結(jié)尾的副詞不能像形容詞那樣加?er或?est,如

quickly-morequickly—mostquicklyquietly—morequietly—mostquietly

【注意】early中的ly不是后綴，故可以把y變i再加-er和-est

四、副詞的排列順序

1、時(shí)間、地點(diǎn)副詞，小單位的在前，大單位在后。

Let'smakeit8:30tomorrowmorning.

2、方式副詞，短的在前，長(zhǎng)的在后，并用and或but等連詞連接。

Pleasewriteslowlyandcarefully.

3、多個(gè)不同副詞排列，程度+地點(diǎn)+方式+時(shí)間副詞

【注意】副詞very可以修飾形容詞，但不能修飾動(dòng)詞。

（錯(cuò)）IverylikeEnglish.

（對(duì)）IlikeEnglishverymuch.

【注意】副詞enough要放在形容詞的后面，形容詞enough放在名詞前后都可。

Idon'tknowhimwellenough.

Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.

五、副詞的構(gòu)成

除了often,seldom,always,already,ever,fast,straight等副詞外，一般情況下，在形容詞末尾加上-ly就成

了副詞，一些以-1結(jié)尾的形容詞變副詞時(shí)須雙寫1,然后加-ly。如：

slow-slowly,quick-quickly,clear-clearly,obvious-obviously

physical-physically,mental-mentally,peaceful-peacefully

另外少數(shù)-le結(jié)尾的形容詞變副詞時(shí)，-le直接換成心。

Terrible-Terriblygentle-gentlycomfortable一comfortablytrue-truly

但需注意：下列-ly結(jié)尾的詞多用做形容詞。

friendly,deadly,lovely,lively,likely,lonely,weekly,monthly,orderly,warmly

六、come,go,head,arrive等動(dòng)詞與下列副詞連用時(shí)，不用介詞。

drivedowntown駕車去商業(yè)區(qū)goupstairs上樓comedownstairs下樓

liveabroad住在國(guó)外stayindoors呆在室內(nèi)playoutdoors在戶外玩

gohome回家getthere去那兒arrivehere至lj這兒

銜接學(xué)習(xí)：

1、否定副詞(no,hardly,scarcely,seldom,rarely,little,few等)置于句首用部分倒裝。例如

Hardlyhadthecriminalarrivedattheairportwhenthepolicemenarrestedhim.罪犯一到機(jī)場(chǎng)就被警察抓

住。

Seldomdoesmyfatherdrinkunlesstherecomesagoodfriend.我父親很少飲酒，除非有好朋友來(lái)。

UndernocircumslanccswillMarygiveuptheideaofgoinggocollege.任何情況下瑪麗都不會(huì)放棄上大學(xué)

的想法

2、當(dāng)副詞here,there,now,out,in,up,down,away,then,back,off等放在句首時(shí)，須用完全倒裝句式。

Herecomesthebus!公共汽車來(lái)了。

Nowcomesyourturn!現(xiàn)在輪到你了。

Thedooropened,andincameMrWan.門開了，萬(wàn)先生進(jìn)來(lái)了。

Astrongwindblewandawaywenthishat.一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，他的帽子飛走了。

3、高中有這些詞如：strangely,unfortunately,obviously,clearly,additionally,hopefully常用于句首修飾整

個(gè)句子，對(duì)整個(gè)句子做評(píng)注。

Unforlunalely,thevillagewascoveredbyaheavymudstorm.很不幸地，這個(gè)村莊被泥石流給埋沒(méi)了。

Obviously,theyhavealreadyknowntheresultoftheinterview.顯然他們已經(jīng)知曉面試的結(jié)果。

Hopefullytheproblemwillbesolvedsoon.這個(gè)問(wèn)題有望很快得到解決。

4、兼有兩種形式的副詞

(l)close與closely

close意思是“近"；closely意思是“仔細(xì)地例如：

Heissittingclosetome.

Watchhimclosely.

(2)late與lately

late意思是“晚lately意思是“最近”。例如：

Youhavecometoolate.

Whathaveyoubeendoinglately?

(3)deep與deeply

deep意思是“深”，表示空間深度；de叩ly時(shí)常表示感情上的深度，“深深地二例如：

Hepushedthestickdeepintothemud.

Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.

(4)high與highly

high表示空間高度；highly表示程度，相當(dāng)于much.例如：

Theplanewasflyinghigh.

Ithinkhighlyofyouropinion.

(5)wide與widely

wide表示空間寬度；widely意思是“廣泛地”，“在許多地方”，例如：

Heopenedhismouthwide.

Englishiswidelyusedintheworld.

(6)free與freely

free的意思是“免費(fèi)”；freely的意思是“無(wú)限制地:例如

Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.

Youmayspeakfreely,saywhatyoulike.

5、有些副詞如：however,therefore,nevertheless,thus,meanwhile等用在句中，起前后過(guò)度作用。例如：

Thereislittlechancethatwewillsucceedinchangingthelaw.Nevertheless,itisimportantthatwetry.我彳門

幾乎沒(méi)有可能改變法律。不過(guò)，重要的是我們努力爭(zhēng)取。

Exercises:

1.-Whatwastheweatherlikeyesterday?

一Itwasterrible.Itrainedsothatpeoplecouldgoout.

A.hardly...hardB.hardly...hardlyC.hard...hardlyD.hard...hard

2.Threeyears,hebecameadriver.

A.lateB.laterC.latelyD.morelately

3.—Doyouthinkthefishtastes?

-Shecookedit,1think.

A.good,goodB.well,goodC.well,wellD.good,well

4.Sheplayedthepianothanwehadthought.

A.successfulB.successfullyC.moresuccessfulD.moresuccessfully

5.Tilgoandvisityounestweek.

A.sometimeB.sometimesC.sometimesD.sometime

6.―Youdon'tseetheprofessorfromSingaporequiteoften,doyou?

一No,weonlymeet.

A.eventuallyB.constantlyC.occasionallyD.frequently

7.ThekeyEnglishwellistoreadmorewhen

A.tolearn;possibleB.oflearning;possibly

C.oflearning;waspossibleD.tolearning;possible

8.hadtheyleftthetraintheyrealizedtheyhadlefttheirbaginthecar.

A.Hardly...whenB.Hardly...thanC.Nosooner...whenD.Nosooner...then

9.1couldn'tfindmyEnglish-Chinesedictionary.

A.somewhere