人教版中考物理一輪大單元復習第八單元運動和力【中考演練】(原卷版+解析)

第八單元運動和力【中考演練】（原卷版）（時間60分鐘，滿分100分）一、選擇題（每小題3分，共30分）1.正在行駛的汽車，如果作用在汽車上的一切外力突然消失，那么汽車將（）。A、立即停下來B、先慢下來，然后停止C、做勻速直線運動D、改變運動方向2.下列實例中，屬于防止慣性的不利影響的是（）。A、跳遠運動員跳遠時助跑；B、拍打衣服時，灰塵脫離衣服；C、小型汽車駕駛員駕車時必須系安全帶；D、錘頭松了，把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下，使錘頭緊套在錘柄上3.下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（）。A、跳遠運動員的助跑，速度越大，跳遠成績往往越好；B、用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上；C、子彈離開槍口后，仍然能繼續(xù)高速向前飛行；D、古代打仗時，使用絆馬索能將敵人飛奔的馬絆倒4．學習了慣性知識后，小明有了如下認識，其中下列說法正確的是()。A．物體運動時的慣性比靜止時的慣性大；B．任何物體在任何情況下都有慣性；C．地球上的物體都有慣性，在太空行走的宇航員沒有慣性；D．自由下落的物體沒有慣性5．關于平衡力，下列說法中正確的是()。A．物體在平衡力作用下一定保持靜止狀態(tài)；B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力；C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力；D．運動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)6．如圖所示，木塊A、B、C疊放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，起向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）。下列判斷中正確的是（）。A．木塊A不受摩擦力；B．木塊C受到B對它向右的摩擦力為40N；C．木塊C受到的重力與地面對C的支持力是一對平衡力；D．木塊B受到的拉力與木塊C受到的向左的摩擦力是一對相互作用力7．當物體受力平衡時（）。A．物體一定處于靜止狀態(tài)；B．物體一定處于勻速直線運動狀態(tài)；C．物體的運動狀態(tài)可能要發(fā)生變化；D．物體有可能處于靜止狀態(tài)，或有可能處于勻速直線運動狀態(tài)8．在中學生運動會上，某學生用手指將籃球豎直頂起并保持靜止（如圖），引發(fā)大家的喝彩。下列分析正確的是（）。A．籃球對手指的壓力就是籃球受到的重力；B．籃球對手指的壓力是由于籃球發(fā)生形變而產(chǎn)生的；C．籃球對手指的壓力與手指對籃球的支持力是一對平衡力；D．籃球受到慣性的作用處于靜止狀態(tài)9.一輛小車在水平面上做勻速直線運動，以下幾對力中屬于相互作用力的是（）。A.小車的重力和水平面對小車的支持力；B.小車受到的推力和地面對小車的摩擦力；C.小車受到的支持力和水平面受到的壓力；D.小車的重力和水平面受到的壓力10.圖的四幅圖中，通過增大壓力的方法增大摩擦力的是（）。A．用力握緊球拍 B．滾動軸承C．車軸加潤滑油D．鞋底有花紋二、填空題（每空2分，共24分）11．如圖所示，物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，這個物體所受到的摩擦力為______N；用大小為15N的力水平向左拉物體。物體向左做勻速直線運動．此時物體受到______摩擦力的作用，該摩擦力的大小為______N；當把拉力F增大為20N時，則物體受到的摩擦力為______N。12．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為______N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝______N。13.如圖所示，用手握住重0.5kg的瓶子靜止不動，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為_____N，方向為_____（選填“豎直向下”或“豎直向上”）。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。（g取10N/kg）14.根據(jù)如圖所示的公交車內的現(xiàn)象判斷，公交車在運動過程中突然___________（“加速”或“減速”），乘客由于___________而向前傾倒。15.地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一，乘坐地鐵需要進行安全檢查，如圖是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上。在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中，行李箱_____（選填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判斷的理由是__________。三、實驗題（3小題，共38分）16．（16分）樂樂所在的小組做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，器材有：長方體木塊（各表面的粗糙程度相同），一面較光滑一面粗糙的長木板，彈簧測力計，鉤碼若干。（設計實驗）（1）如圖甲所示，樂樂用彈簧測力計水平拉動木塊在___________運動，根據(jù)___________原理，木塊在長木板上做勻速直線運動時受到的滑動摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力是一對___________，此時木塊所受的滑動摩擦力等于___________N。（2）由于影響滑動摩擦力大小的因素可能有多個，在探究某一因素對滑動摩擦力大小的影響時，應該采用的研究方法是___________法。（進行實驗與收集數(shù)據(jù)）小組已進行了四次實驗，數(shù)據(jù)記錄如表。實驗次數(shù)壓力大小接觸面的粗糙程度滑動摩擦力F/N1木塊平放粗糙22木塊平放較光滑1.63木塊平放十鉤碼較光滑1.84木塊側放粗糙25木塊側放較光滑（分析與論證）（3）分析實驗數(shù)據(jù)，由此得到的結論是滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，而與接觸面積的大小___________，第五次實驗，滑動摩擦力大小應等于___________N。（反思與評估）（4）樂樂發(fā)現(xiàn)在本實驗中用的是木塊，而課本中做“探究二力平衡的條件”的實驗時用的是如圖乙所示的小車，且放在較光滑的桌面上，原因是小車與桌面間的___________更小，從而減小對實驗結果的影響。17.（12分）小明同學用如圖所示的裝置探究“力與運動的關系”。讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下，分別標記出小車在水平面為毛巾、棉布、木板表面時的停止位置。（1）小車在相同斜面同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時的_____相同；（2）標記a是小車在_____（選填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_____（選填“快”或“慢”）；（3）在此實驗基礎上通過推理可知觀點_____（選填“A”或“B”）是正確的；A．物體的運動不需要力來維持B．力是維持物體運動的原因（4）因此，在此實驗基礎上通過推理可得出結論：運動的物體在不受外力的作用時，它將_____；（5）在此實驗的基礎上進行改進，讓同一小車從斜面不同高度處由靜止滑下，觀察小車在相同水平面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與_____有關。18.（10分）某實驗小組探究二力平衡條件的實驗裝置如圖所示，M為一輕薄塑料片，實驗中所用的鉤碼均為100g，不計繩重及摩擦（g取10N/kg）。（1）在圖甲的裝置中滑輪的作用是_______。（2）當左右兩端同時各掛1個鉤碼時，塑料片靜止，其左端受到的拉力F1與右端受到的拉力F2的方向_______；當左端再掛上一個鉤碼時，如圖乙所示，塑料片將做_______（選填“勻速”或“變速”）運動，此時塑料片受到的合力為_______N。（3）在圖甲實驗的基礎上，用剪刀將塑料片從中間剪斷，斷開的塑料片向兩邊加速運動，說明不任同一物體上的兩個力________平衡（選填“他”或“不能”）。四、綜合題（1小題，共8分）四、綜合題19.質量為50kg的物體在一個水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：(1)木塊受到的拉力大?。?2)若物體速度增大為0.4m/s并勻速運動，求物體受到的摩擦力；(3)若水平拉力增大為120牛，物體受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10N/kg)第八單元運動和力【中考演練】（解析版）（時間60分鐘，滿分100分）一、選擇題（每小題3分，共30分）1.正在行駛的汽車，如果作用在汽車上的一切外力突然消失，那么汽車將（）。A、立即停下來B、先慢下來，然后停止C、做勻速直線運動D、改變運動方向【答案】C?！窘馕觥课矬w原來運動，所以當外力消失時，它仍保持原來的運動狀態(tài)不變，做勻速直線運動故C正確。故選C。2.下列實例中，屬于防止慣性的不利影響的是（）。A、跳遠運動員跳遠時助跑；B、拍打衣服時，灰塵脫離衣服；C、小型汽車駕駛員駕車時必須系安全帶；D、錘頭松了，把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下，使錘頭緊套在錘柄上【答案】C?！窘馕觥緼、跳遠運動員跳遠時助跑，是利用慣性的作用以取得更好的成績，是慣性的有利影響，不符合題意。B、拍打衣服時，灰塵由于慣性作用保持原來的靜止狀態(tài)，從而脫離衣服，是利用慣性的有利影響，不符合題意。C、駕駛員系安全帶是為了防止由于慣性而被撞傷，屬于防止慣性的不利影響，符合題意。D、錘頭松動時，撞擊錘柄是為了利用慣性的有利影響，從而使錘頭套緊，不符合題意。故選C。3.下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（）。A、跳遠運動員的助跑，速度越大，跳遠成績往往越好；B、用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上；C、子彈離開槍口后，仍然能繼續(xù)高速向前飛行；D、古代打仗時，使用絆馬索能將敵人飛奔的馬絆倒【答案】B?！窘馕觥緼、跳遠運動員的助跑起跳后，由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)向前運動，所以助跑的速度越大，跳遠成績越好；故A中的現(xiàn)象與慣性有關。B、跑出去的物體落地，是由于受到重力的作用，與慣性知識無關。C、子彈離開槍口后，雖然不再受到推力，但由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)，高速向前運動；與慣性有關。D、飛奔的馬的腳受到絆馬索的阻擋后不再向前運動，但身體由于慣性仍然向前運動，所以被絆倒；與慣性有關。綜上分析，故選B。4．學習了慣性知識后，小明有了如下認識，其中下列說法正確的是()。A．物體運動時的慣性比靜止時的慣性大；B．任何物體在任何情況下都有慣性；C．地球上的物體都有慣性，在太空行走的宇航員沒有慣性；D．自由下落的物體沒有慣性【答案】B?！窘馕觥緼.慣性大小只與物體的質量有關，而與其他因素無關，所以此選項是錯誤的；B.任何物體在任何情況下都有慣性，所以此選項是正確的；C.不存在沒有慣性的物體，所以此選項是錯誤的；D.任何物體在任何情況下都有慣性，那么就不存在沒有慣性的物體，所以此選項是錯誤的。故選B。5．關于平衡力，下列說法中正確的是()。A．物體在平衡力作用下一定保持靜止狀態(tài)；B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力；C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力；D．運動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)【答案】D?！窘馕觥緼.物體在平衡力的作用下，物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以A選項說法錯誤；B.二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，所以B選項說法錯誤；C.物體受到的拉力可能小于或大于重力，所以拉力和重力不一定是平衡力，故C選項說法錯誤；D.運動的物體在平衡力的作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)，D選項說法正確。故選D。6．如圖所示，木塊A、B、C疊放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，起向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）。下列判斷中正確的是（）。A．木塊A不受摩擦力；B．木塊C受到B對它向右的摩擦力為40N；C．木塊C受到的重力與地面對C的支持力是一對平衡力；D．木塊B受到的拉力與木塊C受到的向左的摩擦力是一對相互作用力【答案】A?！窘馕觥緼．由圖知：用20N的水平拉力F拉木塊B，使A、B、C一起向右做勻速直線運動，A、B、C均處于平衡狀態(tài)，不計空氣阻力，木塊A由于慣性，隨木塊B一起向右做勻速直線運動，在水平方向上不受摩擦力的作用，故A正確；B．木塊B受到水平向右的拉力，同時受到木塊C對B的水平向左的摩擦力，這兩個力是平衡力，大小相等，即木塊B受到的摩擦力大小為20N，由于力的作用是相互的，則木塊B對木塊C有水平向右的摩擦力，大小為20N，故B錯誤；C．地面對C的支持力的大小等于A、B、C三個木塊的重力之和，大于木塊C的重力，木塊C受到的重力與地面對C的支持力不是一對平衡力，故C錯誤；D．木塊C受到向左的摩擦力的施力物體是地面，與木塊B受到的拉力不是一對相互作用力，故D錯誤。故選A。7．當物體受力平衡時（）。A．物體一定處于靜止狀態(tài)；B．物體一定處于勻速直線運動狀態(tài)；C．物體的運動狀態(tài)可能要發(fā)生變化；D．物體有可能處于靜止狀態(tài)，或有可能處于勻速直線運動狀態(tài)【答案】D?！窘馕觥慨斘矬w受平衡力時，物體處于平衡狀態(tài)，其運動狀態(tài)不變，并且物體可能處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。故選：D。8．在中學生運動會上，某學生用手指將籃球豎直頂起并保持靜止（如圖），引發(fā)大家的喝彩。下列分析正確的是（）。A．籃球對手指的壓力就是籃球受到的重力；B．籃球對手指的壓力是由于籃球發(fā)生形變而產(chǎn)生的；C．籃球對手指的壓力與手指對籃球的支持力是一對平衡力；D．籃球受到慣性的作用處于靜止狀態(tài)【答案】B。【解析】AB．籃球對手指的壓力是由于籃球發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，而籃球受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，兩個力是不同的力，故A錯誤，B正確；C．籃球對手指的壓力作用在手指上，施力物是籃球，手指對籃球的支持力作用在籃球上，施力物是手指，所以兩個力是一對相互作用力，故C錯誤；D．籃球處于靜止狀態(tài)，是由于受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對平衡力，而處于平衡狀態(tài)，故D錯誤。故選B。9.一輛小車在水平面上做勻速直線運動，以下幾對力中屬于相互作用力的是（）。A.小車的重力和水平面對小車的支持力；B.小車受到的推力和地面對小車的摩擦力；C.小車受到的支持力和水平面受到的壓力；D.小車的重力和水平面受到的壓力【答案】C?！窘馕觥緼.小車的重力和水平面對小車的支持力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，作用在同一直線上，是一對平衡力，故A不符合題意；B.小車在水平面上做勻速直線運動，其受到的推力和地面對其的摩擦力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，作用在同一直線上，是一對平衡力，故B不符合題意；C.小車受到的支持力和水平面受到的壓力分別作用在兩個物體上，大小相等、方向相反，作用在同一直線上，是一對相互作用力，故C符合題意；D.小車的重力和水平面受到的壓力方向都是豎直向下，不是一對相互作用力，故D不符合題意。故選C。10.圖的四幅圖中，通過增大壓力的方法增大摩擦力的是（）。A．用力握緊球拍 B．滾動軸承C．車軸加潤滑油D．鞋底有花紋【答案】A。【解析】A．用力握緊球拍在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A符合題意；B．滾動軸承內圈與外圈之間用滾動代替滑動減小了摩擦力，故B不符合題意；C．滴加潤滑油是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C不符合題意；D．鞋底刻有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選A。二、填空題（每空2分，共24分）11．如圖所示，物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，這個物體所受到的摩擦力為______N；用大小為15N的力水平向左拉物體。物體向左做勻速直線運動．此時物體受到______摩擦力的作用，該摩擦力的大小為______N；當把拉力F增大為20N時，則物體受到的摩擦力為______N。【答案】0；滑動；15；15。【解析】物體靜止在水平面上，沒有發(fā)生相對運動和運動趨勢，故物體不受摩擦力，即摩擦力為0；用大小為15N的力水平向左拉物體，物體向左做勻速直線運動，物體發(fā)生了相對運動，此時屬于滑動摩擦力，故f=F=15N；摩擦力的方向與拉力方向相反，即摩擦力方向水平向右；因為影響滑動摩擦力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度沒有發(fā)生變化，因此當把拉力F增大為20N時，則物體受到的摩擦力仍為15N．故答案為0；滑動；15；15。12．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為______N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝______N。【答案】0；12?！窘馕觥縖1]由于A、B一起作勻速直線運動，則A、B保持相對靜止，A、B之間沒有摩擦力，故此時木塊B所受摩擦力為0N。[2]由于均是推著物體做勻速直線運動，由二力平衡可知，推力等于動摩擦力，動摩擦大小與接觸面粗糙程度以及壓力有關，對比甲、乙兩圖，壓力和接觸面粗糙程度均相同，則動摩擦相同，故推力相同，為12N。13.如圖所示，用手握住重0.5kg的瓶子靜止不動，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為_____N，方向為_____（選填“豎直向下”或“豎直向上”）。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。（g取10N/kg）【答案】5；豎直向上；不變?！窘馕觥縖1][2]瓶子處于靜止狀態(tài)，屬于平衡狀態(tài)，此時重力和摩擦力是一對平衡力，故靜摩擦力的方向是豎直向上的，大小等于重力的大小，即為f＝G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N[3]當壓力增大時，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力，不會隨握力的增大而增大。14.根據(jù)如圖所示的公交車內的現(xiàn)象判斷，公交車在運動過程中突然___________（“加速”或“減速”），乘客由于___________而向前傾倒?！敬鸢浮繙p速；慣性。【解析】[1][2]公交車在運行時，乘客隨車一起運動，當車突然減速時，乘客的腳受到摩擦力作用而隨車一起減速，而上身由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，于是向前傾。15.地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一，乘坐地鐵需要進行安全檢查，如圖是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上。在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中，行李箱_____（選填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判斷的理由是__________?！敬鸢浮坎皇?；因為行李箱在水平方向上做勻速直線運動，根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在水平方向上不受力或者受力平衡，水平方向上最多只有一個摩擦力，不會有第二個力，所以可知行李箱不受摩擦力的作用。【解析】在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中，行李箱在水平方向是勻速運動的，根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在水平方向上不受力或者受力平衡，水平方向上最多只有一個摩擦力，不會有第二個力，所以可知行李箱不受摩擦力的作用。三、實驗題（3小題，共38分）16．（16分）樂樂所在的小組做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，器材有：長方體木塊（各表面的粗糙程度相同），一面較光滑一面粗糙的長木板，彈簧測力計，鉤碼若干。（設計實驗）（1）如圖甲所示，樂樂用彈簧測力計水平拉動木塊在___________運動，根據(jù)___________原理，木塊在長木板上做勻速直線運動時受到的滑動摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力是一對___________，此時木塊所受的滑動摩擦力等于___________N。（2）由于影響滑動摩擦力大小的因素可能有多個，在探究某一因素對滑動摩擦力大小的影響時，應該采用的研究方法是___________法。（進行實驗與收集數(shù)據(jù)）小組已進行了四次實驗，數(shù)據(jù)記錄如表。實驗次數(shù)壓力大小接觸面的粗糙程度滑動摩擦力F/N1木塊平放粗糙22木塊平放較光滑1.63木塊平放十鉤碼較光滑1.84木塊側放粗糙25木塊側放較光滑（分析與論證）（3）分析實驗數(shù)據(jù)，由此得到的結論是滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，而與接觸面積的大小___________，第五次實驗，滑動摩擦力大小應等于___________N。（反思與評估）（4）樂樂發(fā)現(xiàn)在本實驗中用的是木塊，而課本中做“探究二力平衡的條件”的實驗時用的是如圖乙所示的小車，且放在較光滑的桌面上，原因是小車與桌面間的___________更小，從而減小對實驗結果的影響?！敬鸢浮縿蛩僦本€；二力平衡；平衡力；1.6；控制變量；無關；1.6；摩擦力?！窘馕觥浚?）根據(jù)二力平衡的知識，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的滑動摩擦力的大?。挥蓤D可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為1.6N，此時的木塊所受滑動摩擦力是1.6N。（2）將多因素問題轉化為單因素問題來研究的方法叫控制變量法；滑動摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度兩個因素有關，所以探究中要采用控制變量法。（3）實驗表明，摩擦力的大小與接觸面的大小沒有關系，因此第5次實驗中的摩擦力和第2次實驗中相同，也是1.6N。（4）用小車代替木塊是變滑動為滾動減小摩擦力，放在較光滑的桌面上也是為了減小摩擦力，因此用小車代替木塊并放在較光滑的桌面上，都是為了減小摩擦力對實驗的影響。17.（12分）小明同學用如圖所示的裝置探究“力與運動的關系”。讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下，分別標記出小車在水平面為毛巾、棉布、木板表面時的停止位置。（1）小車在相同斜面同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時的_____相同；（2）標記a是小車在_____（選填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_____（選填“快”或“慢”）；（3）在此實驗基礎上通過推理可知觀點_____（選填“A”或“B”）是正確的；A．物體的運動不需要力來維持B．力是維持物體運動的原因（4）因此，在此實驗基礎上通過推理可得出結論：運動的物體在不受外力的作用時，它將_____；（5）在此實驗的基礎上進行改進，讓同一小車從斜面不同高度處由靜止滑下，觀察小車在相同水平面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與_____有關。【答案】速度；木板；慢；A；做勻速直線運動；高度?！窘馕觥浚?）[1]探究“力與運動的關系”的實驗中，根據(jù)控制變量法，需要使小車到達水平面時的速度相等，則需要讓小車從斜面上同一位置由靜止滑下。（2）[2][3]圖中標記a到斜面底端的距離最遠，說明其表面摩擦力最小，是小車在木板表面停下來的位置，由實驗現(xiàn)象知道，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠，運動速度減小得越慢。（3）[4]由實驗現(xiàn)象推理知道，運動的物體不受力時，可以保持原來的運動狀態(tài)不變，因此可得出：物體的運動不需要力來維持，力不是維持物體運動的原因，故A正確，B錯誤。故選A。（4）[5]此實驗基礎上通過推理可得出：運動的物體在不受外力的作用時，它將做勻速直線運動（5）[6]若讓同一小車從不同高度處由