第五單元測(cè)試卷（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語文

第五單元測(cè)試卷一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“?”。(3分)鸚鵡(yīnyīng)觀察(cáchá)手掌(zǎngzhǎng)蒲公英(pūpú)嘴巴(zuǐzhuǐ)合攏(lónglǒng)二、看拼音，寫詞語。(8分)bǔyúfēngqùtūntǔhǎnjiào()()()()jiǎzhuānghāqianxiǎngshēngyìběnzhèngjīng()()()()三、選擇正確的答案。(填序號(hào))(8分)1.下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是()A.披著蓑衣B.染滿汁水C.品嘗滋味D.玩耍草地2.下列對(duì)“細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露”中“貪婪”的理解，正確的一項(xiàng)是()A.非常貪心，沒有節(jié)制。B.非?？蓯郏M情地吸收。C.非常殘酷，一心只為自己。D.非常懶惰，任意地憑著性子。3.下列對(duì)句子對(duì)應(yīng)的觀察方法判斷不正確的一項(xiàng)是()A.這塊玉石非常光滑，摸上去舒服極了。(用心想)B.公園里飄著一股桂花的香味。(用鼻子聞)C.冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。(用耳朵聽)D.路邊的螞蟻正吃力地搬運(yùn)著食物。(用眼睛看)4.青青想寫一篇與校園美景有關(guān)的作文，下列哪些寫作素材她能夠用上?()①鋪滿金色樹葉的校園小路。②晨讀時(shí)交頭接耳的同學(xué)。③教室窗外樹枝間悠閑的鳥兒。④覆蓋著青色瓦片的教學(xué)樓。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④四、詞句綜合練習(xí)。(7分)洛陽牡丹文化節(jié)時(shí)，我們一起去國(guó)花園游玩。國(guó)花園里開滿了牡丹花，紅的、黃的、紫的、粉的???()，千姿百態(tài)，美麗極了。其中豆綠、二喬、魏紫等名貴品種尤其()，引得游客們紛紛駐足欣賞。綻開的花朵散發(fā)著清香，吸引了()的小蜜蜂。它們扇動(dòng)著翅膀，飛入花叢中，忙著采蜜。欣賞著國(guó)花園里動(dòng)人的美景，情不自禁地吟誦起詩句：“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！?.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入語段中的括號(hào)里。(填序號(hào))(3分)①成群結(jié)隊(duì)②五顏六色③引人注目2.讀語段中畫“——”的句子，注意加點(diǎn)的動(dòng)詞，照樣子，用幾個(gè)動(dòng)詞寫一句話。(2分)3.下面是語段中的病句，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。(2分)欣賞著國(guó)花園里動(dòng)人的美景，情不自禁地吟誦起詩句：“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。”五根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1.《搭船的鳥》一文中，“搭船的鳥”指的是，一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了和在自然中的和諧，激發(fā)了我們、的美好情感。2.經(jīng)過仔細(xì)觀察，“我”發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因：早上，草地是，因?yàn)槠压⒌模恢形?，草地是，因?yàn)槠压⒌?；傍晚，草地是，因?yàn)槠压⒌?。六、語文與生活。(7分)冬冬將自己寫的關(guān)于秋景的作文片段發(fā)在了朋友圈，老師看到了，將其摘錄下來，組織同學(xué)們進(jìn)行品評(píng)討論，請(qǐng)你來完成他們的對(duì)話吧！七、閱讀短文，完成練習(xí)。(26分)(一)對(duì)比閱讀(13分)【甲】搭船的鳥(節(jié)選)后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。【乙】老貓(節(jié)選)季羨林我從小就喜愛小動(dòng)物。同小動(dòng)物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行；有吃搶吃，有喝搶喝；不會(huì)說謊，不會(huì)推諉(wěi)；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們?cè)谝黄?，我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到我家來的時(shí)候，它比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)的空間好像富富有余。它并沒有什么特點(diǎn)，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進(jìn)攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動(dòng)，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來看我。他顯然是非常喜歡貓的，一見虎子，嘴里連聲說著：“我身上有貓味，貓不會(huì)咬我的。”他伸手想去撫摩它，可萬萬沒有想到，我們虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色。總之，到了后來，虎子無人不咬，只有我們家三個(gè)主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。1.甲、乙兩文寫的都是動(dòng)物，請(qǐng)你對(duì)比閱讀后完成下面的表格。(6分)短文主角特點(diǎn)表達(dá)的情感甲①②③乙④⑤⑥2.甲文緊扣“彩色”一詞，使用、、三個(gè)表示色彩的詞語，依次描寫了小鳥的、、。(3分)3.用“——”在乙文中畫出兩處描寫虎子外形的句子。(2分)4.下列對(duì)乙文的理解正確的一項(xiàng)是(2分)()A.“我”給老貓取名“虎子”，是因?yàn)樗L(zhǎng)得像老虎。B.文中對(duì)老貓虎子脾氣暴烈的描寫，說明了“我”不喜歡虎子。C.虎子除了不咬“我”，其他人都咬。D.作者通過對(duì)虎子的描寫，給我們勾畫出了一只有特點(diǎn)的貓。(二)山雀(節(jié)選)(13分)普里什文我順著這鋸末鋪成的白色小路朝上風(fēng)頭走去，很快就看見兩只小山雀，正在用嘴鑿(záo)枯樹干，從爛木頭里找蟲子吃。這兩只小山雀都是瓦灰色的，白色的兩頰(jiá)鼓鼓的，上面有幾個(gè)黑斑。它們干得那么起勁兒，在樹干上越鑿越深。我用望遠(yuǎn)鏡耐心地觀察它們，直到后來，一只山雀只剩下尾巴露在樹干外面。這時(shí)我便悄悄地從后面繞過去，偷偷走到露出小尾巴的那個(gè)地方，用手掌堵住了窟窿(kūlong)，樹洞里的小山雀一動(dòng)也不動(dòng)，就好像一下子死了似的。我舉起手，用手指頭碰碰小尾巴，它躺在那兒紋絲不動(dòng)；我用手指頭摸摸它的背，它還是像死了似的躺在那兒。另一只山雀落在兩三步遠(yuǎn)的樹枝上，不時(shí)尖叫幾聲?？梢圆孪氲剑窃趧窀嫠呐笥?，要：“你躺在那兒別出聲，我在他旁邊尖聲叫喚，等他來追我，你就趕緊逃！”我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它們會(huì)怎樣。我站在那兒等了很久，因?yàn)樽杂傻纳饺改芸匆娢遥诰婢薪械纳饺福骸澳氵€是再躺一會(huì)兒吧，他站在附近看呢……”我等了很長(zhǎng)時(shí)間，自由的山雀才發(fā)出一種特殊的尖叫聲，我明白了，它在說：“沒有辦法，出來吧——他還在那兒站著?！蔽舶筒灰娏耍瑥臉涠蠢锾匠鲆粋€(gè)兩頰上有黑斑的小腦袋。1.小山雀是什么樣子的?用“——”在文中畫出來。(2分)2.讀文中畫“~~~~”的句子，“我”是怎么對(duì)待樹洞中的小山雀的?小山雀又有什么反應(yīng)?完成下面的思維導(dǎo)圖。(4分)3.聯(lián)系上下文，填入第2自然段橫線上的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.趕緊逃走，別落在那家伙手里B.盡可能老實(shí)地躺在那兒4.第2自然段中，另一只山雀“勸告”它的朋友，第3自然段中，它為什么又“警告”它的朋友呢?(2分)5.根據(jù)短文內(nèi)容選一選。(填序號(hào))(3分)