會(huì)展管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)

會(huì)展管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握會(huì)展管理的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能夠了解會(huì)展行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，掌握相關(guān)法律法規(guī)和政策。

3.學(xué)生能夠掌握會(huì)展策劃、組織、執(zhí)行和評(píng)估的基本流程。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用會(huì)展管理理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用策劃方法，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的會(huì)展活動(dòng)方案。

3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)等技巧，組織會(huì)展活動(dòng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)展行業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)良好的溝通能力、協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為會(huì)展管理專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備會(huì)展策劃、組織、執(zhí)行和評(píng)估的綜合能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的會(huì)展基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，希望通過實(shí)踐提升自身能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過多元化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)展管理概述

-會(huì)展業(yè)的起源與發(fā)展

-會(huì)展管理的概念、原則與作用

-會(huì)展行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

2.會(huì)展策劃與組織

-會(huì)展策劃的基本理論

-會(huì)展活動(dòng)的類型與主題設(shè)計(jì)

-會(huì)展組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)分工

-會(huì)展籌備與實(shí)施流程

3.會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)管理與執(zhí)行

-會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)布置與管理

-會(huì)展服務(wù)與接待工作

-突發(fā)事件處理與風(fēng)險(xiǎn)防范

-會(huì)展?fàn)I銷與宣傳推廣

4.會(huì)展評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)

-會(huì)展項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)與方法

-會(huì)展效果分析與評(píng)價(jià)

-會(huì)展項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)策略

-會(huì)展行業(yè)案例分析

5.會(huì)展法律法規(guī)與政策

-會(huì)展行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)

-會(huì)展政策解讀與應(yīng)用

-會(huì)展項(xiàng)目合同管理與風(fēng)險(xiǎn)防范

教學(xué)大綱安排：

第一周：會(huì)展管理概述

第二周：會(huì)展策劃與組織

第三周：會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)管理與執(zhí)行

第四周：會(huì)展評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)

第五周：會(huì)展法律法規(guī)與政策

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

每周安排一個(gè)主題，共計(jì)5周。每周涵蓋一個(gè)模塊，確保學(xué)生充分掌握各模塊知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合教材章節(jié)，系統(tǒng)組織教學(xué)內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解會(huì)展管理的基本概念、原則、流程和法律法規(guī)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析實(shí)際問題。

2.案例分析法：選取典型的會(huì)展案例，讓學(xué)生通過分析案例，了解會(huì)展策劃、組織、執(zhí)行和評(píng)估的實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程內(nèi)容，設(shè)置討論話題，引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)展策劃、組織和執(zhí)行的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會(huì)展管理的基本技能，提高實(shí)踐能力。

5.觀摩學(xué)習(xí)：安排學(xué)生參觀實(shí)際會(huì)展活動(dòng)，了解會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)管理、服務(wù)與接待等工作，增進(jìn)學(xué)生對(duì)會(huì)展行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

6.互動(dòng)式教學(xué)：利用提問、小組競(jìng)賽等形式，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

7.課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐任務(wù)，如會(huì)展策劃案撰寫、市場(chǎng)調(diào)研等，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

8.線上教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如視頻講座、在線討論、案例分析等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法應(yīng)用：

1.講授法與案例分析相結(jié)合，每周安排2個(gè)課時(shí)；

2.討論法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，每周安排1個(gè)課時(shí)；

3.觀摩學(xué)習(xí)與課后實(shí)踐相結(jié)合，每學(xué)期安排1-2次；

4.互動(dòng)式教學(xué)貫穿整個(gè)課程，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整；

5.線上教學(xué)資源作為輔助，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和交流。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占30%）

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

-課堂參與：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問、小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)與報(bào)告（占30%）

-會(huì)展策劃案：要求學(xué)生完成一個(gè)完整的會(huì)展策劃案，評(píng)估學(xué)生的策劃、組織和執(zhí)行能力。

-市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告：要求學(xué)生進(jìn)行會(huì)展市場(chǎng)調(diào)研，撰寫報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的分析能力和實(shí)踐能力。

-案例分析報(bào)告：要求學(xué)生分析指定案例，撰寫報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.考試與測(cè)試（占40%）

-期中考試：進(jìn)行書面考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-期末考試：綜合考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握，包括理論知識(shí)、實(shí)踐操作和案例分析。

-實(shí)踐操作考核：在模擬實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H操作中，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

教學(xué)評(píng)估原則：

1.客觀性：確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，評(píng)分公正，避免主觀因素影響評(píng)估結(jié)果。

2.全面性：評(píng)估內(nèi)容涵蓋課程知識(shí)、實(shí)踐技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等多個(gè)方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.進(jìn)步性：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自身能力。

4.反饋性：及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，每課時(shí)90分鐘。

-第一至第四周：講授會(huì)展管理的基本概念、原則、流程和法律法規(guī)。

-第五至第八周：分析會(huì)展策劃、組織、執(zhí)行和評(píng)估的實(shí)踐案例。

-第九至第十二周：進(jìn)行會(huì)展策劃、組織和執(zhí)行的模擬實(shí)驗(yàn)，以及市場(chǎng)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)。

-第十三至第十五周：復(fù)習(xí)鞏固課程知識(shí)，進(jìn)行期中、期末考試和課程總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂授課時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行。

-課后實(shí)踐時(shí)間：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行課后實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)。

-考試時(shí)間：期中考試安排在第十周，期末考試安排在第十五周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課：安排在學(xué)校多媒體教室，便于使用教學(xué)設(shè)備和展示案例。

-模擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)：安排在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或合作企業(yè)的會(huì)展場(chǎng)地，以便學(xué)生更好地了解實(shí)際工作環(huán)境。

-觀摩學(xué)習(xí)：根據(jù)實(shí)際情況，安排在合作的會(huì)展企業(yè)或相關(guān)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間與學(xué)生日常作息相適應(yīng)，避免影響學(xué)生正常