會展英語直播課程設計

會展英語直播課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握會展英語的基本詞匯和表達方式，如展位、宣傳冊、演講等；

2.學生能夠理解并運用英語進行會展場景的溝通交流；

3.學生了解會展行業(yè)的基本知識，如展會類型、組織結構等。

技能目標：

1.學生具備通過英語直播進行會展介紹和推廣的能力；

2.學生能夠運用英語進行會展現(xiàn)場的交流和問題解答；

3.學生掌握一定的直播技巧，如鏡頭感、語言表達等。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會展行業(yè)的興趣，激發(fā)他們學習英語的熱情；

2.增強學生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)他們在直播過程中的相互配合和支持；

3.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，使他們尊重并理解不同文化背景下的會展表現(xiàn)形式。

分析課程性質、學生特點和教學要求：

本課程為會展英語直播課程，旨在提高學生的英語實際應用能力和對會展行業(yè)的認識。學生為年級中學生，具有一定的英語基礎和求知欲。教學要求注重實踐性、實用性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

課程目標分解：

1.通過學習會展英語詞匯和表達方式，使學生能夠在直播中準確介紹會展相關信息；

2.通過模擬會展場景，培養(yǎng)學生運用英語進行溝通的技巧；

3.結合實際會展案例，讓學生了解行業(yè)知識，提高他們的跨文化交際能力；

4.通過團隊合作進行直播實踐，提升學生的協(xié)作能力和鏡頭感；

5.定期進行課程評估，確保學生達到課程目標，實現(xiàn)學習成果。

二、教學內容

1.會展英語基礎知識：包括會展行業(yè)基本詞匯、常用表達方式、專業(yè)術語等，對應教材相關章節(jié)，為學生奠定扎實的語言基礎。

-教材章節(jié)：第1章會展英語概述，第2章會展英語常用詞匯和表達。

-內容安排：2課時。

2.會展場景英語應用：通過模擬實際會展場景，教授學生如何用英語進行現(xiàn)場溝通、演講和推廣，提高學生的實際應用能力。

-教材章節(jié)：第3章會展現(xiàn)場交流，第4章會展演講技巧。

-內容安排：4課時。

3.會展直播技能訓練：教授學生如何運用直播平臺進行會展介紹和推廣，以及直播過程中的技巧和注意事項。

-教材章節(jié)：第5章網(wǎng)絡直播技巧，第6章會展直播實踐。

-內容安排：4課時。

4.跨文化交際能力培養(yǎng)：結合實際會展案例，讓學生了解不同文化背景下的會展表現(xiàn)形式，提高他們的跨文化交際能力。

-教材章節(jié)：第7章跨文化交際，第8章會展案例分析。

-內容安排：2課時。

5.團隊合作與直播實踐：組織學生分組進行直播實踐，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和直播技能。

-教材章節(jié)：第9章團隊合作與直播實踐。

-內容安排：4課時。

總計：16課時。

教學內容科學性和系統(tǒng)性：本教學內容按照教材章節(jié)順序，從基礎知識到實踐應用，逐步提高學生的英語水平和直播技能。同時，注重跨文化交際能力的培養(yǎng)，使學生在掌握專業(yè)知識的同時，具備實際應用能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：主要用于傳授會展英語基礎知識，如詞匯、表達方式和行業(yè)術語等。通過教師清晰、生動的講解，使學生快速掌握基本概念和知識點。

-教材關聯(lián)：第1章會展英語概述，第2章會展英語常用詞匯和表達。

2.案例分析法：結合實際會展案例，讓學生分析、討論不同場景下的英語應用，提高他們解決實際問題的能力。

-教材關聯(lián)：第8章會展案例分析。

3.討論法：組織學生進行小組討論，就特定會展主題展開交流，培養(yǎng)學生運用英語進行思考和表達的能力。

-教材關聯(lián)：第3章會展現(xiàn)場交流，第7章跨文化交際。

4.實驗法：通過模擬會展現(xiàn)場，讓學生實際操作直播設備，進行英語直播實踐，提高他們的實際應用能力和直播技巧。

-教材關聯(lián)：第5章網(wǎng)絡直播技巧，第9章團隊合作與直播實踐。

5.角色扮演法：設置不同會展場景，讓學生扮演相應角色，進行英語對話練習，提高他們的溝通能力和應變能力。

-教材關聯(lián)：第4章會展演講技巧。

6.任務驅動法：布置具有挑戰(zhàn)性的任務，如策劃一場虛擬會展直播活動，引導學生主動探索、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

-教材關聯(lián)：第6章會展直播實踐。

7.反饋與評價法：在教學過程中，教師及時給予學生反饋，組織學生相互評價，幫助他們在反思中不斷提高。

-教材關聯(lián)：全程教學過程。

1.激發(fā)學生學習興趣，提高他們的學習積極性和主動性；

2.培養(yǎng)學生的英語實際應用能力和直播技巧；

3.增強學生的團隊協(xié)作意識和跨文化交際能力；

4.引導學生主動探索、創(chuàng)新，提高他們的分析和解決問題的能力；

5.促進師生互動，提高教學效果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式，以全面反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問和小組討論等方面的積極性，占比20%。

-課堂練習：定期進行課堂練習，評估學生對會展英語知識和技能的掌握程度，占比10%。

-課后作業(yè)：布置與課程內容相關的作業(yè)，評估學生的自主學習能力和知識運用能力，占比10%。

2.過程性評估：

-小組項目：組織學生分組完成會展直播實踐項目，評估學生在項目中的團隊協(xié)作、溝通能力和直播技巧，占比20%。

-角色扮演：評估學生在角色扮演活動中的英語應用能力和應變能力，占比10%。

3.終結性評估：

-期中考試：以筆試形式進行，主要包括詞匯、語法、閱讀和寫作等，占比15%。

-期末考試：以面試和實操形式進行，評估學生的英語口語表達、直播技能和跨文化交際能力，占比25%。

4.自我評估與同伴評估：

-自我評估：鼓勵學生定期進行自我反思，評價自己在課程學習中的進步和不足，占比5%。

-同伴評估：組織學生相互評價，促進彼此學習，培養(yǎng)合作精神，占比5%。

總計：100%。

教學評估設計原則：

1.多元化：采用多種評估方式，全面考察學生的知識、技能和情感態(tài)度價值觀。

2.客觀公正：確保評估標準明確、透明，減少主觀因素影響。

3.過程與結果并重：既關注學生的學習過程，也重視學習成果。

4.反饋與改進：及時給予學生反饋，指導他們改進學習方法，提高學習效果。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第1周：第1章會展英語概述，第2章會展英語常用詞匯和表達。

-第2周：第3章會展現(xiàn)場交流，第4章會展演講技巧（上）。

-第3周：第4章會展演講技巧（下），第5章網(wǎng)絡直播技巧。

-第4周：第6章會展直播實踐，第7章跨文化交際。

-第5周：第8章會展案例分析，第9章團隊合作與直播實踐（上）。

-第6周：第9章團隊合作與直播實踐（下），期中考試。

-第7周：課程復習與總結，期末考試準備。

-第8周：期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，共計16課時。

-課余時間安排：學生自主學習和完成作業(yè)，教師在線答疑。

3.教學地點：

-課堂：學校多媒體教室，配備投影、音響等設備，便于教師演示和互動教學。

-實踐環(huán)節(jié)：學校直播間或實地會展現(xiàn)場，以便學生進行直播實踐和角色扮演。

4.考慮學生實際情況：

-根據(jù)學生的作息時間