會計大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課程設(shè)計

會計大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解大數(shù)據(jù)在會計領(lǐng)域的基本概念和應(yīng)用場景；

2.掌握會計大數(shù)據(jù)的收集、處理和分析方法；

3.學(xué)習(xí)會計信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成及其在大數(shù)據(jù)環(huán)境下的變革；

4.了解數(shù)據(jù)可視化在會計信息呈現(xiàn)中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行會計數(shù)據(jù)的收集和預(yù)處理；

2.掌握運用數(shù)據(jù)分析工具對會計數(shù)據(jù)進行分析，提取有效信息；

3.能夠運用會計信息系統(tǒng)提高數(shù)據(jù)處理效率，降低錯誤率；

4.能夠運用數(shù)據(jù)可視化工具制作出清晰的會計報告。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計大數(shù)據(jù)技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索精神；

2.增強學(xué)生團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作意識；

3.提高學(xué)生對會計信息真實性的認(rèn)識，培養(yǎng)其誠信、負(fù)責(zé)任的職業(yè)素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生具備大數(shù)據(jù)時代下的創(chuàng)新意識和適應(yīng)能力。

本課程針對高年級會計專業(yè)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，以實用性為導(dǎo)向，旨在幫助學(xué)生掌握會計大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識和技能，提高其在實際工作中運用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備會計大數(shù)據(jù)處理和分析的基本素質(zhì)，為未來職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計大數(shù)據(jù)基本概念：介紹大數(shù)據(jù)的定義、特征及其在會計領(lǐng)域的應(yīng)用價值；

教材章節(jié)：第一章大數(shù)據(jù)概述

2.會計數(shù)據(jù)收集與預(yù)處理：講解會計數(shù)據(jù)采集方法、數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)及數(shù)據(jù)清洗；

教材章節(jié)：第二章會計數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理

3.會計數(shù)據(jù)分析方法：介紹常用的會計數(shù)據(jù)分析方法，如描述性分析、關(guān)聯(lián)分析等；

教材章節(jié)：第三章會計數(shù)據(jù)分析方法

4.會計信息系統(tǒng)：闡述會計信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成、功能及其在大數(shù)據(jù)環(huán)境下的創(chuàng)新應(yīng)用；

教材章節(jié)：第四章會計信息系統(tǒng)

5.數(shù)據(jù)可視化：講解數(shù)據(jù)可視化原理、工具及其在會計報告中的應(yīng)用；

教材章節(jié)：第五章數(shù)據(jù)可視化與會計報告

6.會計大數(shù)據(jù)案例分析：分析典型會計大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例，提升學(xué)生實際操作能力；

教材章節(jié)：第六章會計大數(shù)據(jù)案例分析

7.實踐操作與討論：組織學(xué)生進行會計大數(shù)據(jù)處理與分析的實踐操作，開展小組討論；

教材章節(jié)：第七章實踐操作與討論

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進行選擇和組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進度，確保學(xué)生能夠逐步掌握會計大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識和技能。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際需求。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對會計大數(shù)據(jù)基本概念、理論及方法進行系統(tǒng)講解，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)；

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第四章

2.案例分析法：通過分析典型會計大數(shù)據(jù)案例，使學(xué)生深入理解大數(shù)據(jù)技術(shù)在會計領(lǐng)域的實際應(yīng)用；

相關(guān)教材章節(jié)：第六章

3.討論法：組織學(xué)生針對會計大數(shù)據(jù)處理與分析過程中的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力；

相關(guān)教材章節(jié)：第七章

4.實驗法：設(shè)置會計大數(shù)據(jù)處理與分析的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手實踐，提高實際操作能力；

相關(guān)教材章節(jié)：第七章

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬實際工作中運用會計大數(shù)據(jù)知識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第七章

6.互動式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進行互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第七章

7.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主查閱資料、開展小組研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第七章

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生在掌握會計大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識的同時，提高實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過不同教學(xué)方法的靈活運用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，為未來會計職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的積極性、小組討論中的表現(xiàn)等，占總評的20%；

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第七章

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的互動情況，鼓勵積極發(fā)言；

-小組討論：評估學(xué)生在團隊合作中的貢獻，如觀點提出、資料整理等；

-課堂提問：鼓勵學(xué)生主動提問，評估其對課程內(nèi)容的理解和思考。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識運用和實踐操作技能，占總評的30%；

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第七章

-理論作業(yè)：評估學(xué)生對會計大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識的掌握；

-實踐作業(yè)：評估學(xué)生運用數(shù)據(jù)分析工具和會計信息系統(tǒng)的實際操作能力。

3.考試：期末進行閉卷考試，測試學(xué)生對整個課程知識點的掌握程度，占總評的50%；

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第七章

-選擇題：測試學(xué)生對會計大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)概念、理論和方法的理解；

-問答題：評估學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力；

-實際案例分析：考查學(xué)生分析會計大數(shù)據(jù)案例的能力。

4.持續(xù)評估：通過課堂測驗、小組項目等形式，對學(xué)生進行階段性評估，及時反饋學(xué)習(xí)成果；

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第七章

-課堂測驗：及時了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況；

-小組項目：評估學(xué)生在項目中的綜合運用能力和團隊協(xié)作精神。

教學(xué)評估設(shè)計力求客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估方式與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在促進學(xué)生對會計大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識的掌握和技能的提升。通過多元化的評估手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計16周，每周2課時，共計32課時；

-第一周至第四周：會計大數(shù)據(jù)基本概念、數(shù)據(jù)收集與預(yù)處理（第一章至第二章）

-第五周至第八周：會計數(shù)據(jù)分析方法、會計信息系統(tǒng)（第三章至第四章）

-第九周至第十二周：數(shù)據(jù)可視化、會計大數(shù)據(jù)案例分析（第五章至第六章）

-第十三周至第十六周：實踐操作與討論、總結(jié)與復(fù)習(xí)（第七章）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以確保學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時間；

-課時安排：每課時45分鐘，課間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點：理論授課安排在多媒體教室，便于教師運用PPT、視頻等教學(xué)資源進行講解；

-實踐操作環(huán)節(jié)安排在計算機實驗室，確保學(xué)生能夠動手實踐。

4.考試安排：期末考試安排在課程結(jié)束后的第二個周，以便學(xué)生有充足的時間進行復(fù)習(xí)；

-期中測試安排在第八周，檢驗學(xué)生對前半學(xué)期知識的掌握。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生興趣和需求，安排課外輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題；

-課外輔導(dǎo)時間安排在每周三下午，地點為教師辦公室。

6.作業(yè)布置：根據(jù)課程進度，每周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交；

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