會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本概念、原則和方法；

2.學(xué)會(huì)分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，正確運(yùn)用會(huì)計(jì)科目、賬戶和記賬方法；

3.掌握會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法；

4.了解企業(yè)會(huì)計(jì)制度的基本內(nèi)容和要求。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理；

2.獨(dú)立完成會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)報(bào)表的編制；

3.具備初步分析和解決實(shí)際會(huì)計(jì)問(wèn)題的能力；

4.能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行基本操作。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣和熱情，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，提高解決問(wèn)題的能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)信息的重要性；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，了解會(huì)計(jì)在企業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理中的作用。

課程性質(zhì)：本課程為會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中一年級(jí)學(xué)生，具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科了解較少。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用案例教學(xué)、討論互動(dòng)等形式，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合運(yùn)用能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)學(xué)基本概念與原則：包括會(huì)計(jì)的定義、功能、對(duì)象和基本假設(shè)，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求，會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)等式。

2.會(huì)計(jì)科目與賬戶：會(huì)計(jì)科目的分類、賬戶的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用。

3.記賬方法：借貸記賬法的基本原理和運(yùn)用，會(huì)計(jì)分錄的編制。

4.會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿：會(huì)計(jì)憑證的種類、填寫方法，會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置、登記和保管。

5.財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制方法。

6.企業(yè)會(huì)計(jì)制度：企業(yè)會(huì)計(jì)制度的設(shè)計(jì)、實(shí)施和內(nèi)部控制。

7.會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，會(huì)計(jì)軟件的基本操作。

教學(xué)大綱安排：

第一周：會(huì)計(jì)學(xué)基本概念與原則

第二周：會(huì)計(jì)科目與賬戶

第三周：記賬方法與會(huì)計(jì)分錄

第四周：會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿

第五周：財(cái)務(wù)報(bào)表

第六周：企業(yè)會(huì)計(jì)制度

第七周：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作（含實(shí)踐教學(xué)）

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

第一章：會(huì)計(jì)學(xué)基本概念與原則

第二章：會(huì)計(jì)科目與賬戶

第三章：記賬方法與會(huì)計(jì)分錄

第四章：會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿

第五章：財(cái)務(wù)報(bào)表

第六章：企業(yè)會(huì)計(jì)制度

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教學(xué)大綱和教材章節(jié)，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為實(shí)際操作和未來(lái)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)學(xué)的基本概念、原則、方法和實(shí)務(wù)操作，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。在講授過(guò)程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)明，使抽象的知識(shí)具體化、生動(dòng)化。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：選取具有代表性的會(huì)計(jì)案例，讓學(xué)生分析討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合分析能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行會(huì)計(jì)分錄、憑證填寫、賬簿登記等操作，使學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，提高動(dòng)手能力。

5.互動(dòng)教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)、回答，激發(fā)學(xué)生的思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.角色扮演：讓學(xué)生模擬企業(yè)中的不同角色，如會(huì)計(jì)、出納、審計(jì)等，從不同角度體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，如模擬企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會(huì)計(jì)處理方法。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)平臺(tái)，開展線上學(xué)習(xí)與討論，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

2.注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

4.教師在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.結(jié)合課程評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、回答問(wèn)題等。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤次數(shù)進(jìn)行記錄和扣分。

-課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予加分。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。包括課后作業(yè)、案例分析報(bào)告等。旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：定期布置，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，對(duì)作業(yè)質(zhì)量和按時(shí)提交情況進(jìn)行評(píng)分。

-案例分析報(bào)告：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)指定案例進(jìn)行分析，評(píng)估其分析能力和解決問(wèn)題的能力。

3.考試：占總評(píng)的40%。包括期中和期末考試。旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)體系的掌握程度。

-期中考試：對(duì)課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，形式可以是閉卷或開卷。

-期末考試：全面測(cè)試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握，形式為閉卷考試。

4.實(shí)踐操作考核：在課程實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行評(píng)估，包括會(huì)計(jì)分錄、憑證填寫、賬簿登記等。

教學(xué)評(píng)估原則：

1.客觀公正：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，評(píng)分公正，確保每位學(xué)生的權(quán)益。

2.全過(guò)程評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

3.多元化評(píng)估：結(jié)合不同評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，避免單一評(píng)估方式的局限性。

4.持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)評(píng)估結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

5.關(guān)注學(xué)生發(fā)展：評(píng)估旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)14周，每周2課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱進(jìn)行合理安排，確保理論知識(shí)與實(shí)踐操作的緊密結(jié)合。

-前期（第1-4周）：重點(diǎn)講解會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、原則和記賬方法。

-中期（第5-8周）：學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)科目、賬戶、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿等內(nèi)容。

-后期（第9-12周）：分析財(cái)務(wù)報(bào)表、企業(yè)會(huì)計(jì)制度，進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作。

-末期（第13-14周）：復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)行課程總結(jié)和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在教室進(jìn)行，實(shí)踐操作在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和操作。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛(ài)好，避免教學(xué)安排過(guò)于緊張或松散。

2.教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性：確保教學(xué)安排與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，使