2024年秋一年級上冊2 i u ü 公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)

2024年秋一年級上冊2iuü公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)漢語拼音②iuü

【教材解析】

本課有三部分內(nèi)容。

第一部分是三個單韻母，配有一幅鄉(xiāng)村生活情境圖。晾衣繩上掛著一件衣服，其中“衣服"的“衣”提示i的音，衣服的前襟和前襟頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示i的形。一只烏龜在河里游，烏龜?shù)摹盀?提示u的音，烏龜殼的形狀提示u的形。一個小男孩正指著水中的魚兒,“魚”提示ü的音，一條口吐水泡、翹著尾巴的魚提示ü的形。

第二部分是單韻母i、u、ü的四聲。

第三部分是要求書寫的字母i、u、ü的筆順以及在四線格中的位置。

【教學目標】

1.正確認讀單韻母i、u、ü，讀準音，認清形，能正確書寫。

2.正確認讀i、u、ü的四聲。

【教學重難點】

i上標調(diào)要去點的規(guī)則。

【教學準備】

1.PPT課件。

2.拼音卡片。

【課時安排】

2課時

第一課時

【課時目標】

1.正確認讀單韻母i、u、ü，能讀準音，認清形。

2.正確認讀單韻母i、u、ü的四聲，知道i上標調(diào)要去點的規(guī)則。

【教學過程】

一、復習導入，提示新課

1.上節(jié)課，咱們走進奇妙的拼音王國，認識了3個單韻母寶寶，你們還能叫出它們的名字嗎？

2.讓學生準確認讀標調(diào)的字母：áéěóà。

3.導人新課：單韻母家族里總共有6個單韻母成員，還有3個單韻母寶寶，是誰呢？讓我們一起去小河邊找一找吧。

二、圖文結(jié)合，學習i、u、ü

1.觀察情境圖，描述圖畫內(nèi)容。

（出示PPT，展示課文情境圖）引導觀察：仔細觀察，你看到了什么？

預設(shè)：有一條小河，河邊有一座房子。媽媽正在草地上晾衣服。草地上還有兩棵樹。河里一條大魚在吐泡泡，一直烏龜爬進河里去。一個小男孩指著大魚，給媽媽看。

2.尋找韻母寶寶。

（1）出示單韻母i、u、ü卡片，教讀這3個單韻母。

（2）引導：這3個單韻母寶寶你認識了嗎？它們就藏在這幅圖中，誰能把它們找出來？比一比，看誰找得快！

預設(shè)：單韻母i藏在晾曬的襯衣上，單韻母u就藏在烏龜?shù)臍ど希篝~和兩個泡泡就是單韻母ü。

（3）根據(jù)學生的回答，播放PPT，展示3個單韻母與畫面重疊的效果，用形象加深記憶。

三、聽聲辨音,學習字母

1.學習單韻母i。

(1）編口訣讀準音。

（1）出示i卡片，提問：你能借助情境圖，叫出它們的名字嗎？

預設(shè)：i，洗好的衣服掛在繩子上，看到這件衣服，我就能讀出i。衣服衣服iii。

（2）引導：你發(fā)現(xiàn)i和前面我們學的哪個漢字讀音一樣？

預設(shè)：漢字“一"。

（3）老師教讀，學生跟讀：衣服衣服iii，一二三四iii。

（4）老師引導i的正確發(fā)音：讀i的時候牙齒對齊。老師教讀，學生跟讀：牙齒對齊iii。

（5）老師引導識記i的形狀：一點一豎iii。生活中，什么物品長得像i呢？

預設(shè)：一根蠟燭、橡皮鉛筆。一根蠟燭iii，橡皮鉛筆。

（6）結(jié)合游戲，鞏固識字。

①做i的字母手指操。

②開車小游戲，做四聲練習。

③講故事，弄清i上標調(diào)要去點的規(guī)則。

老師引導：咦，i的小黑點怎么不見了？是誰偷走了它？我們請拼音王國的國王把這個小偷揪出來吧！

老師角色扮演拼音國王：大家好，我是拼音國王。其實沒有小偷，同學們記住了，在我們拼音王國里有一條鐵的紀律，那就是“小i要標調(diào)，先摘小圓帽！”

原來是這樣！同學們你們記住了嗎？我們編個順口溜吧：小i小i有禮貌，先摘圓帽再標調(diào)。

④聯(lián)系生活練四聲。

ī她的爸爸是醫(yī)生。

影子跟著人移動。

小明已經(jīng)六歲了。

美麗蜻蜓是益蟲。

2.學習單韻母u和ü。

（1）編口訣讀準音。

①出示u和ü的卡片，教讀這兩個單韻母的讀音。啟發(fā)思考：同學們再觀察一下圖片，你們認識這兩個字母寶寶嗎？誰來叫出它們的名字？它們分別和誰的讀音一樣？

預設(shè)：學生認讀后，發(fā)現(xiàn)u和“烏龜"的“烏”以及“屋頂"的“屋”讀音一樣。把“魚兒"的“魚”讀音改為第一聲，就是ü。

③教師示范，學生模仿：u發(fā)音時嘴巴突出，ü發(fā)音時嘴巴攏圓，發(fā)音過程中口形都不能動。

④嘗試編口訣：嘴巴突出uuu，一只烏龜uuu；魚兒吐泡üüü。

（2）聯(lián)系生活識記形。

①討論：你有什么好辦法記住u和ü的字母形狀？

②引導編口訣：小茶杯uuu,u加兩點üüü。

③做手指操。

（3）練讀四聲。

第二課時

【課時目標】

學會在四線格中正確書寫i、u、ü。

【教學過程】

一、復習導入，鞏固新課

1.認讀a、o、e、i、u、ü字母卡片。

2.借助順口溜復習字母。

張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。

牙齒對齊iii，嘴巴突出uuu，魚兒吹泡üüü。

3.做手指操。

請一位學生上講臺演示，帶領(lǐng)同學們一起做單韻母手指操，復習字母的音和形。

4.同桌互助抽取拼音卡片，相互認讀指正。

5.借助詞語練四聲。

醫(yī)生醫(yī)生īīī

阿姨阿姨ííí

椅子椅子ǐǐǐ

容易容易ììì

提示：小i小i有禮貌，先摘圓帽再標調(diào)。

烏龜烏龜ūūū

梧桐梧桐úúú

跳舞跳舞ǔǔǔ

大霧大霧ùùù

淤泥淤泥ǖǖǖ

小魚小魚ǘǘǘ

下雨下雨ǚǚǚ

玉米玉米ǜǜǜ

二、觀察位置，練習書寫

1.引入：嗚嗚嗚，小火車開動了，拉著單韻母寶寶i、u、ü回家啦!

板書：四線格i、u、ü。

2.引導學生觀察i、u、ü在四線格中的位置，以及筆順、筆畫。

（1）書寫指導：兩筆寫成，占中格和上格。先寫豎，再寫點。

圓點書寫要點：圓點一筆完成，不能涂成一團，也不要過大。

學生書空。

（2）書寫指導：兩筆寫成，占中格。先寫豎右彎，再寫豎。注

意占滿格。

學生書空。

（3）書寫指導：四筆寫成，占中格和上格。兩點最后寫，注意兩點的位置略微向中間靠攏。

學生書空。

3.學生練寫i、u、ü。

（1）強調(diào)坐姿：注意在寫字時，要做到：頭正、肩平、背直、足安，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。

（2）學生在書上按筆順描紅字母，再練寫兩個。

教學反思

成功之處：

一