《降落傘》說課稿和教案

《降落傘》說課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是號(hào)選手，我今天說課的題目是人美版小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第13課《降落傘》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、說教學(xué)方法與策略、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)步驟向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。一、教材分析：本課是人美版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)十二課內(nèi)容。本課屬于“造型·表現(xiàn)’系列，通過本課教學(xué)，使學(xué)生簡單了解降落傘的相關(guān)知識(shí)及原理，知道降落傘的組成。在制作小小降落傘的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同造型的降落傘，并能從生活中選材，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中，靈活運(yùn)用美術(shù)知識(shí)完成作品，在游戲中激發(fā)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。二、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生是一個(gè)勇于思考，愛玩也愛學(xué)習(xí)的年紀(jì)。他們具備了一定的美術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較強(qiáng)。而且他們主動(dòng)探索知識(shí)的欲望也相對(duì)較強(qiáng)。在美術(shù)教學(xué)課堂上，學(xué)生的思路更廣、思維更活躍，歡迎更新穎、更有趣味的美術(shù)活動(dòng)形式。他們敢動(dòng)手、愛提問，絕大多數(shù)學(xué)生都能自信、大膽、自由地通過美術(shù)形式和語言表達(dá)自己的想法與情感。而且通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了剪、貼、畫等本領(lǐng)，學(xué)習(xí)方式也更加靈活。三、說教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪制降落傘的基本方法，簡單了解降落傘的原理和用途。學(xué)會(huì)用多種材料制作降落傘。2、過程與方法：搜集資料來了解降落傘，靈活運(yùn)用不同材料及裝飾來制作降落傘。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。四、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解降落傘結(jié)構(gòu)，利用身邊可用材料，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)別致的降落傘，在游戲中了解降落傘的基本原理和用途。教學(xué)難點(diǎn)：降落傘的制作及裝飾效果。五、說教法、說學(xué)法教法：多媒體的運(yùn)用，近距離感受降落傘，在教學(xué)中，采用引導(dǎo)法，鼓勵(lì)法，直觀演示法來完成。作業(yè)的設(shè)置及評(píng)價(jià)，采用創(chuàng)設(shè)情景，以比賽的形式來完成。學(xué)法：本課綜合采用多種學(xué)習(xí)方法，搜集資料，自主完成：小組合作，互相探究：游戲比賽，競爭學(xué)習(xí)。能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極型。六、說教學(xué)用具：教師用具：學(xué)生的優(yōu)秀作品，剪刀、雙面膠、透明膠帶、一次性紙盤，裝飾用彩紙，線繩，一件小重物。學(xué)生用具：課前搜集降落傘的相關(guān)資料，剪刀、雙面膠、透明膠帶，比較薄的紙、布、塑料等適合做降落傘的材料，裝飾用材料，線繩，一件小重物。七、說教學(xué)過程（一）組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。（二）導(dǎo)入新課我們要舉行跳傘比賽，邀請(qǐng)你們參加。你們想?yún)⒓用?？但是參加的選手要帶上自己設(shè)計(jì)制作的降落傘。師：你想擁有一個(gè)屬于自己的降落傘么？這節(jié)課，我們就來學(xué)做降落傘。板書課題(參加降落傘比賽，一下子抓住學(xué)生的心，學(xué)生非常感興趣。學(xué)生都想趕緊做一個(gè)降落傘好參加比賽，為下面的教學(xué)打好鋪墊。)（三）講授新課1、了解、分享收集的降落傘資料。小組完成。要制作降落傘，首先我們要了解它。課前老師分組請(qǐng)學(xué)生搜集降落傘的相關(guān)資料。請(qǐng)相應(yīng)小組代表介紹Ａ、降落傘的起源與發(fā)展Ｂ、降落傘的原理Ｃ、降落傘的分類Ｄ、降落傘的用途師總結(jié)(在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的主體性充分體現(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，給學(xué)生講解他們課前搜集的資料，是對(duì)學(xué)生的一個(gè)充分鍛煉。師在旁補(bǔ)充出示相應(yīng)課件)2、初步感受降落傘的形，色（1）找一生上臺(tái)畫降落傘，生總結(jié)降落傘組成：傘面、傘繩、重物三部分。師板書（2）欣賞降落傘現(xiàn)實(shí)圖片總結(jié)：形狀（圓形、長方形）顏色：鮮艷，靚麗，五彩繽紛……本環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步觀察降落傘，使學(xué)生具像了解它的組成，傘面形狀及色彩。3、分析書中降落傘外形及裝飾生活中的降落傘多姿多彩，但是有同學(xué)做出了比這更新奇漂亮的降落傘，我們趕緊去看看吧！欣賞書本25頁。你又發(fā)現(xiàn)了那些形狀的降落傘？正方形，六邊形他們的降落傘漂亮么？感受不同傘面形狀，感受裝飾效果4、教師演示制作降落傘的步驟師邊制作邊講解注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)傘繩一定要系正，保持平衡，這樣下降時(shí)才平穩(wěn)。最后調(diào)整線繩的位置并添加重物，根據(jù)下降速度調(diào)整重量。請(qǐng)學(xué)生總結(jié)制作步驟。師板書步驟（1）構(gòu)思（2）制作傘面（3）連接傘繩（4）添加重物（5）裝飾設(shè)計(jì)意圖：通過觀察教師的現(xiàn)場制作，進(jìn)一步感受降落傘的制作要領(lǐng)及步驟。為下面的動(dòng)手制作打下基礎(chǔ)。（四）、作業(yè)設(shè)置設(shè)計(jì)并制作一個(gè)漂亮的降落傘師巡視輔導(dǎo)。用參加比賽來完成作業(yè)，學(xué)生積極性更高。能很好的調(diào)動(dòng)競爭意識(shí)，制作更好的作品。（五）、展示評(píng)價(jià)每組先比賽選出一名獲勝者，每組優(yōu)勝者上臺(tái)進(jìn)行最后比賽。評(píng)選出最美降落傘，最安全降落傘等。師頒發(fā)獎(jiǎng)品。并請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表感言。(在這一環(huán)節(jié)，老師擔(dān)當(dāng)主持人角色，為比賽服務(wù)。在組評(píng)和班評(píng)，師評(píng)中使學(xué)生當(dāng)裁判，發(fā)揮主動(dòng)意識(shí)。)（六）、拓展跳傘作為一種新興表演類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到年輕人和極限運(yùn)動(dòng)者的喜愛。我們一起去看看。以上是我對(duì)《降落傘》這節(jié)教材的認(rèn)識(shí)和對(duì)這堂課的整體設(shè)計(jì)，由于本人水平有限，上面過程肯定有許多缺點(diǎn)和漏洞，希望各位專家多多批評(píng)指正，謝謝！《降落傘》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，設(shè)計(jì)制作簡易降落傘。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降快慢的因素。3、初步了解影響降落傘下降速度的因素及綜合應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，設(shè)計(jì)制作簡易降落傘。2．初步了解影響降落傘下降速度的因素?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：1、利用現(xiàn)有材料，設(shè)計(jì)制作簡易降落傘。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降快慢的因素?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1、材料相同大小不同的傘面、相同長度的繩子、重量不同的夾子。2、相關(guān)的圖片、課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，科學(xué)使人類實(shí)現(xiàn)了很多夢(mèng)想，人們借助飛機(jī)可以到達(dá)幾千米高空，也可以利用降落傘從幾千米的高空安全落地。今天，老師就給大家?guī)砹艘欢翁鴤氵\(yùn)動(dòng)員的精彩表演，大家想看嗎？2、播放多媒體資料3、誰能用自己的語言給大家描述一下你看到的畫面？4、指名交流。5、談話：大家觀察得真仔細(xì)，下降速度先快后慢。那在這一快一慢的變化中蘊(yùn)含著什么科學(xué)奧秘呢？今天，我們就一起來揭開降落傘的奧秘。（板書課題：降落傘）二、師生交流，明確問題1、我們可以利用桌子上的材料動(dòng)手做一個(gè)降落傘，看老師先來做一個(gè)。（教師利用材料制作一個(gè)降落傘，并把制作過程向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)介紹。）請(qǐng)大家用各組的材料自制一個(gè)降落傘，再玩一玩，比比哪個(gè)組做的降落傘最好。2、談話：你們?cè)谕娴臅r(shí)候，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？把你觀察到的現(xiàn)象和疑惑說出來!學(xué)生交流。3、降落傘下降有快有慢，為什么會(huì)這樣呢？是什么影響了降落傘下降的快慢呢，大家能不能猜一猜？（學(xué)生猜想，并說明自己的依據(jù)。教師板書學(xué)生的回答：傘面大小、懸掛物的輕重……）小結(jié)：你們真了不起，想到了這么多可能與降落傘降落快慢有關(guān)的因素。今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，我們可以先從傘面大小、傘線長短、懸掛物體等三個(gè)方面開展研究。三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究問題1、指導(dǎo)確定研究問題：那你想研究哪個(gè)問題，打算怎樣研究？需要什么材料？請(qǐng)與你們組的同學(xué)商量一下，每組確立一個(gè)主要研究的問題?。▽W(xué)生分組討論后回答。）指名回答。2、談話：這么多的猜想，我們一下子研究不了，再加上老師所帶材料的限制，我們先研究傘面大小和懸掛物的輕重這兩個(gè)問題，剩下的我們課后接著研究，行嗎？3、指點(diǎn)：你們這個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪些條件改變了？哪些條件沒變？為什么？指名回答4、還有什么不同的研究問題和研究方法？指名交流小結(jié)：看來同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法已經(jīng)進(jìn)行了深入的探討，希望大家在實(shí)驗(yàn)中能遵守規(guī)則，這樣實(shí)驗(yàn)的結(jié)論才更有科學(xué)性！（學(xué)生選取材料，再次進(jìn)行制作和實(shí)驗(yàn)。）匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)情況5、提問：你們組研究了哪個(gè)問題，有什么發(fā)現(xiàn)？讓我們一起來交流一下吧！小結(jié)：同學(xué)們真聰明，通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了這么多關(guān)于降落傘的秘密。四、拓展延伸，解決問題1、談話：剛才我們一起對(duì)“影響降落傘下降快慢的因素”進(jìn)行了研究，在研究中同學(xué)們的表現(xiàn)非常好！那你能做一個(gè)下降速度最慢的降落傘嗎？小組之間比一比，看哪一組制作的降落傘下降速度最慢！