二年級下冊《繪畫游戲》說課稿和教學(xué)設(shè)計

《繪畫游戲》說課稿一、教材分析本課是繼一年級上冊《看誰涂得最好看》這一課的延伸，前一課是用線把畫面進行不同的分割，然后進行不同色彩的涂抹，而今天這一課是在線的變化中，尋找、想象所產(chǎn)生的形狀并設(shè)計繪畫，更進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象能力，讓學(xué)生在游戲中了解線的變化。根據(jù)隨意變化產(chǎn)生的形狀進行想象，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方法。根據(jù)以上的分析和美術(shù)新課標的目的要求，我確定了以下的教學(xué)目標：1、了解繪畫游戲的基本方法。2、會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的認知規(guī)律，我把本課的重點定為：學(xué)習(xí)利用隨意的線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。難點定為：能巧妙地利用隨意形添加生動有趣的形象。二、學(xué)情分析對于二年級的學(xué)生來說，在之前的美術(shù)教學(xué)活動中，對線條已有了一定的了解，這對本課的教學(xué)，提供了扎實的基礎(chǔ)。三、說教學(xué)方法為了更好的完成本課的教學(xué)，我從教學(xué)實踐出發(fā)，采用觀察法、演示法、發(fā)現(xiàn)法、比較法、展示法等方法，使整個教學(xué)過程生動而有效。我又做了充分的課前準備，教師方面：1準備了幾張畫面分割圖（分散的、過于簡單的和均勻的）2示范演示用的紙、筆等材料。學(xué)生方面：勾線筆、水彩筆、彩色鉛筆等。四、說教學(xué)過程接下來，我重點講講本節(jié)課的過程設(shè)計，我準備了四個環(huán)節(jié)，它們分別是：導(dǎo)入新課、新授、作業(yè)、展評。具體安排是這樣的：第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課，我分兩步走。第一步，出示三種線條，讓學(xué)生說說是什么樣的線條，也讓他們了解各種各樣的線條，激發(fā)學(xué)生對線條的興趣。第二步，教師示范演示各種線條分割畫面，并在示范時，提出畫線時的規(guī)則，要隨意畫一條線，要連貫畫滿整張紙。引入新課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)新授部分，我分三步走。第一步。把剛剛老師示范畫的線條分割圖貼在黑板上，再拿出課前準備的兩張畫面分割畫貼于邊上，請同學(xué)們起來說說，比較這幾幅畫哪張最好看？為什么？學(xué)生討論圖片的分割，體會用線分割畫面要合理，加強學(xué)生對畫面的整體把握能力。第二步，把教師示范的合理分割畫面進行發(fā)現(xiàn)、比較，對其中線條所組成的形狀進行想象，可以叫一到兩個同學(xué)上臺進行添加，使其更好看。在找尋游戲中，把抽象的形狀轉(zhuǎn)變成具象的形狀，并對不完整地地方進行添加、裝飾、使其更好看。第三步，教師出示學(xué)生作品，師生一起來分析學(xué)生作品的內(nèi)容和色彩，以“你最喜歡哪一張畫？它添加了哪些內(nèi)容？等，為接下來的創(chuàng)作構(gòu)思作好準備。在觀察的同時，找一找有幾種涂色方法，并及時討論涂色方法，涂主體物、背景要有選擇的上色，為最后的上色作好充分的準備。第三環(huán)節(jié)作業(yè)部分。我分兩步走。第一步，學(xué)生在畫紙上大膽、自由作畫，先用勾線筆分割畫面，要隨意，注意作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生把所想、所感的表現(xiàn)出來。第二步，對一些繪畫能力、想象能力差的學(xué)生，教師要適時引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)，也可讓學(xué)生欣賞周邊同學(xué)是怎么畫的來激發(fā)他們的想象能力，最后輔導(dǎo)他們上色。通過學(xué)生相互欣賞、分析和交流，啟發(fā)學(xué)生想象、培養(yǎng)學(xué)生相互幫助的精神。第四環(huán)節(jié)展評部分。我以小組為單位，展示評價，評出優(yōu)秀作品，再以全般為單位，展開評價，評出最佳分割獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳添加獎等，通式教師加以表揚和肯定，對其他作品的優(yōu)秀之處也加以肯定。通過這一評價活動，訓(xùn)練學(xué)生的欣賞、評價和相互學(xué)習(xí)的能力，鼓勵有創(chuàng)新的同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。以上教學(xué)設(shè)計是我對《繪畫游戲》一課的預(yù)設(shè)，在具體的教學(xué)中，我還將根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整，以達到最好的教學(xué)效果，讓學(xué)生學(xué)得更主動、更輕松。不當之處，敬請各位評委老師批評、指正?！独L畫游戲》教學(xué)設(shè)計【教材依據(jù)】：《繪畫游戲》是人民美術(shù)出版社美術(shù)教材二年級下冊第二課。【設(shè)計思想】：（1）指導(dǎo)思想、設(shè)計理念：設(shè)計本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線條的變化，體驗水墨帶來的樂趣。在這樣一個充滿書畫氛圍的環(huán)境中,我感到他們最感興趣的不是花花綠綠的水彩筆和油畫棒,而是大手筆,蘸著水墨,在紙上隨意涂鴉,給他們帶來了很多的快樂和說不完的故事。用毛筆作畫能粗能細,揮灑自如,痛快淋漓。所以本課讓學(xué)生嘗試新的繪畫方法。（2）教材分析;水墨畫作為我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學(xué)生第一次接觸水墨畫，他們對這門藝術(shù)很陌生，所以本課的教學(xué)主要目的是讓學(xué)生初步接觸水墨畫，初步感悟水墨的特性，通過看一看、試一試、玩一玩，培養(yǎng)學(xué)生對水墨藝術(shù)的興趣。本課給學(xué)生提供了大量的圖片，并配以精煉的文字，讓學(xué)生在欣賞的同時獲得啟發(fā)。本課有兩版，—版著重介紹點線產(chǎn)生的韻味。二版著重介紹了水墨畫產(chǎn)生的濃淡干濕特性的嘗試。（3）學(xué)情分析：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生認識水墨畫中濃、淡墨的變化，學(xué)會調(diào)處不同濃淡層次的墨色。指導(dǎo)學(xué)生體會毛筆的中、側(cè)鋒等用筆，學(xué)會在創(chuàng)作體驗中變換運用不同的用筆方法。使學(xué)生能使用多種方法創(chuàng)作，使作品產(chǎn)生多樣化。【教學(xué)目標】：認知：了解水墨畫基本技法，增強對水墨畫的體驗以及感受，由此產(chǎn)生的點線的濃淡干濕的趣味變化。能力：對點線的造型進行大膽的想象與表現(xiàn)，構(gòu)成多樣式的作品。提高動手能力，進一步豐富學(xué)生的創(chuàng)造能力。情感：通過學(xué)習(xí)，感受中國畫的獨特魅力，增進學(xué)生對中國畫的了解，激發(fā)學(xué)生由衷的民族自豪感?！窘虒W(xué)重點】：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)中國畫“點線”在作品中產(chǎn)生的韻味和變化，充分感受中國畫濃淡干濕變化的趣味性?！窘虒W(xué)難點】：運用點線來創(chuàng)作和聯(lián)想，把握住“中鋒”“側(cè)鋒”和墨色的變化。體驗中國畫的樂趣?！窘虒W(xué)準備】：水墨畫名家作品欣賞課件、表現(xiàn)具有代表性的范畫、表現(xiàn)不同墨色的欣賞范圖、水墨畫工具與材料【教學(xué)過程】：一：導(dǎo)入中國畫是以點線為主的用筆用墨，它的粗細、干濕、濃淡變化都非常豐富，下來老師和大家來做個游戲，老師有毛筆在紙上畫幾條線，大家給老師想想辦法看看添加一點能變成什么？（設(shè)計目的，讓學(xué)生體驗點線帶來的樂趣）其實生活中的一些事物都可以用點線來表現(xiàn)的。二：課題——繪畫游戲1.大家一起來找一找生活中的有那些點和線。小組討論生活中的線。引導(dǎo)學(xué)生回答。那看看老師還找到了什么。（出示課件）①樹②夜晚的公路③動物2.生活中的點和線也可以用國畫的形式表現(xiàn)出來，看老師是怎么做的。（視頻短片，實物圖片變化成水墨點線效果）3.出示范畫，老師也畫了張畫大家來幫老師找找點和線。①看看點線有什么不一樣的。老師總結(jié)：這就關(guān)系到我們中國畫中的用筆了，細細的線可以用中鋒來畫、粗粗的線可以用側(cè)鋒來畫。（并示范）②畫中墨色有什么不一樣的。老師總結(jié)：如果想畫好中國畫，不僅要在用筆上要有變化用墨的方法也是中國畫的精髓。古人呀給我們劃分了這幾種：焦、濃、重、淡、輕。老師想請一個同學(xué)按照自己的理解來按照（焦、濃、重、淡、輕）的順序貼在黑板上。請同學(xué)看看他貼的對不對，說說自己的理解。那我們來看看他們的理解對不對，老師示范。（請同學(xué)自己先進行研究探索，其后老師示范講解，加強學(xué)生的記憶和理解。）4.在紙上試著畫一畫（焦、濃、重、淡、輕）（中鋒、側(cè)鋒）。并展示學(xué)生作品。并對學(xué)生進行表揚鼓勵。也是對別的學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。三．大家非常聰明一學(xué)就會了，那么我們來向大師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?？纯创髱熑绾蝸碛命c線畫畫的。欣賞吳冠中的作品。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，看看大師如何來表現(xiàn)點線的，激發(fā)學(xué)生對國畫學(xué)習(xí)的興趣。四．與學(xué)生擂臺老師看了大師的作品受益匪淺呀！也想畫畫了不知道有沒有人想和老師比一比的。1.提問上來的學(xué)生：你想用學(xué)過的什么方法來戰(zhàn)勝老師。2.下面的學(xué)生看看我們用到了那些方法。3.請學(xué)生來點評老師和學(xué)生的作品，說優(yōu)點，提建議。五．欣賞小朋友的作品看看小朋友們表現(xiàn)了生活中的什么。六．創(chuàng)作（配樂）我看大家都蠢蠢欲動了，接下來我們也該動手了，不過老師有一點小小的建議。1.大膽創(chuàng)意，簡化提煉，點線穿插體現(xiàn)作品的韻律美，構(gòu)成多樣式的作品。2.注意用筆粗細的變化和用筆的墨色變化，充分體現(xiàn)點線的濃淡干濕的趣味變化。對學(xué)生創(chuàng)作中產(chǎn)生的問題進行指導(dǎo)。七．作業(yè)展示與評價各小組將作品集中展示，大家巡回欣賞，誰的點線變化最多？誰的畫最美？說說自己為什么喜歡？八、小結(jié)中國畫數(shù)千年來作為中國燦爛文化的一部分，隨著各時代、各民族的畫派、風(fēng)格、藝術(shù)形式、表現(xiàn)技法不斷演變，提高，形成了具有自己民族傳統(tǒng)和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，以及鮮明的時代特色的中國繪畫。今天我們開開心心地做了一次水墨游戲，感受了中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美，作為一個新時代的小學(xué)生，課后，我們不妨也試著運用水墨、彩墨來表現(xiàn)抒發(fā)出我們自己生活中的喜、怒、哀、樂，用我們的傳統(tǒng)藝術(shù)來表現(xiàn)今天我們的五彩生活。八．板書設(shè)計學(xué)生作品展示繪畫游戲范畫焦?jié)庵氐p【課后反思】《繪畫游戲》一課是學(xué)生第一次接觸水墨畫，要使讓他們自然的、愉快的、主動的接受水墨畫，掌握水墨畫的基礎(chǔ)知識，通過水墨實踐獲得對中國水墨畫的一些真實的體驗和感受，上課時教師引導(dǎo)學(xué)生自己的體會從而引出對傳統(tǒng)筆墨的分析和教授。學(xué)生通過自己體驗、分析，教師總結(jié)后掌握用筆、用墨的基本方法。繼而通過水墨畫作品賞析，讓他們體會筆墨的情趣、筆墨帶給人的美妙感受，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。在輔導(dǎo)學(xué)生時，只提大的目標，大的設(shè)想，不作具體的畫法和要求。在指導(dǎo)上只點撥啟發(fā)，在畫法上完全放開，充分調(diào)動孩子的積極性，孩子的想法，都會涌現(xiàn)出來。這樣，我們的目標已經(jīng)達到。《繪畫游戲》教案（一）【教材分析】設(shè)計本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進行想象設(shè)計，添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方法。【教學(xué)目標】知識與技能：了解本課綜合游戲的基本方法；過程與方法：會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力?！局攸c、難點】重點：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。難點：巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。【課時安排】：2課時【德育滲透】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對生活的熱情。【材料準備】圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。【教學(xué)過程】1、組織教學(xué)提示學(xué)生準備上課，集中注意力，準備好學(xué)習(xí)用具。2、講授新課（1）畫線游戲。規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。（可以閉上眼睛畫。）（2）請你看看這幅畫好看嗎？說說理由。學(xué)生活動，相互觀看、分析。（3）教師利用學(xué)生作業(yè)演示。（實物投影）利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象，學(xué)生觀察了解繪畫方法。（4）想象練習(xí)利用實物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個形狀，獎形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。（5）看書第4頁、第5頁，討論：①欣賞米羅的作品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？②線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？③你認為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？學(xué)生分組討論：分別討論三個問題，組內(nèi)進行交流，小組代表進行典型發(fā)言，其他成員補充。3、完成作業(yè)（1）作業(yè)要求：①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。②利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進行添畫，注意巧妙利用隨意形。分析作業(yè)要求，準備作業(yè)用具，選擇作業(yè)形式，學(xué)生完成作業(yè)，在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（2）教師輔導(dǎo)要點：①隨意形的疏密關(guān)系。②添加內(nèi)容是否生動。③調(diào)整畫面的整體感覺。4、作業(yè)展示學(xué)生自評、互評結(jié)合。按照作業(yè)要求評價作業(yè)。分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。5、小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課后反思：孩子們習(xí)慣了具象的繪畫，現(xiàn)在隨意畫線條反而不知所措了。但隨著課程的深入，孩子們的想像力被調(diào)動起來，幾乎每一副作品上都有他們先前不曾發(fā)現(xiàn)的繪畫樂趣?！独L畫游戲》教案二【教學(xué)目標】1．顯性內(nèi)容與目標：應(yīng)知：了解本課繪畫游戲的基本方法。應(yīng)會：會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一副有趣的畫。2．隱性內(nèi)容與目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)習(xí)利用隨意線條的圖形，想象添加具象或抽象的形象?！窘虒W(xué)難點】：巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象?！緦W(xué)習(xí)材料】；圖畫紙，水彩筆，黑色水筆?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：提問：哪位同學(xué)能到黑板上畫一畫線條，并說出線名字{交叉，折線，曲線，直線等等}小結(jié)：同學(xué)們畫的線可真棒啊，現(xiàn)在我們繼續(xù)做一個畫線游戲，就畫一條線要連貫灌滿畫面，也是這節(jié)棵我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題講授新課：1.同學(xué)們把你們畫的線條舉起來老師欣賞一下{選幾幅對比一下}總結(jié):同學(xué)們畫的很不錯哦，不但是一條線連續(xù)灌滿畫面，而且形成圖形，但也有一些不足，希望同學(xué)們和老師一起找出哪幅畫設(shè)計的線條最合理。圖1，畫面分割均勻，在線條形成的抽象圖形上添畫具象形象，由于形成的形狀較多便于想象。圖2，畫面分割分散，畫面效果不美觀。圖3，畫面分