五年級下冊《人民藝術(shù)家-齊白石》教案兩篇

《人民藝術(shù)家——齊白石》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達自己的獨特感受。2.體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】：通過欣賞齊白石的作品，了解他的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點】：運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達出自己的獨特感受。【課前準(zhǔn)備】：學(xué)具準(zhǔn)備：搜集齊白石相關(guān)文字和圖片教具準(zhǔn)備：齊白石相關(guān)文字介紹和他的作品【教學(xué)設(shè)計】：一、謎語導(dǎo)入“小小一條龍，胡子硬似棕。活著沒有血，死了渾身紅?！薄ㄎr）問：說起蝦，同學(xué)們會想到哪位畫家？——齊白石，因為齊白石擅長畫蝦。二、學(xué)生交流資料：1．誰能用自己的語言簡單地向大家介紹你所了解齊白石？（請2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。）2、關(guān)于齊白石，你還想知道些什么？（預(yù)設(shè)：齊白石的童年？——人生經(jīng)歷齊白石畫過什么畫？——繪畫題材他的畫是用什么方法畫的？——表現(xiàn)方法齊白石的畫有什么特點？——藝術(shù)特色）就讓我們帶著問題，主要從人生經(jīng)歷、繪畫題材、表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色這幾個方面來了解一下齊白石吧！三、講授新課1、故事道出人生經(jīng)歷齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎⒑邎@為師，學(xué)習(xí)詩文、書畫、篆刻。40歲后，五次出遠門游歷，助長了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進行“衰年變法”，閉門專攻寫意花鳥，借鑒諸家之長，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨特的繪畫風(fēng)格，畫風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩書畫印全才的藝術(shù)巨匠。木匠——拜學(xué)詩畫——五出五歸——衰年變法——藝術(shù)巨匠2、通過欣賞作品了解繪畫題材（出示作品欣賞）白石老人一生作品豐富，不但擅長花鳥，還有大量的山水和人物作品。分一分，哪些是花鳥作品，哪些是山水作品，哪些是人物作品？其中齊白石最擅長的是花鳥作品。他十分熱愛身邊的花鳥蟲魚，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來畫。它筆下的花鳥魚蟲是他長期觀察和寫生的結(jié)果，因此生動、親切而又質(zhì)樸。3、通過對比發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)方法（1）作品《荷花蜻蜓》①荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫意與工筆結(jié)合。師簡介：工蟲花卉，即兼工帶寫，是齊白石晚年獨創(chuàng)，前無古人。即蟲以工筆而花卉用寫意的方法。②這樣的畫面有什么樣的效果？粗與細、虛與實的強烈對比，豪放與細膩、動靜結(jié)合，妙奪天工，奇趣盎然。（2）欣賞齊白石其他兼工帶寫的作品4、欣賞作品，分析藝術(shù)特色出示作品《群蝦》，小組交流：（1）你覺得白石老人的蝦畫得如何？（鮮活、有生命力）（2）他是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？生匯報，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫蝦幾十年，他畫的蝦源于生活而高于生活。最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。（3）對比真蝦圖片和齊白石畫的蝦，發(fā)現(xiàn)不同真蝦有6只腳，畫中的蝦是8只腳；真蝦身體是6節(jié)，畫中的蝦是5節(jié)師總：這是因為齊白石在長期的繪畫過程中通過觀察、寫生提煉出來的蝦，更具有藝術(shù)感。齊白石還說過，作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。似與不似，也就是像與不像，這也是齊白石作品的藝術(shù)特色。四、欣賞作品1、《蛙聲十里出山泉》古詩配畫，是我們常見的一種繪畫形式，大文學(xué)家老舍就曾經(jīng)拿著清人查初白一句詩去向齊白石求畫，我們看是哪一句詩“蛙聲十里出山泉”（1）如果讓你來為這句詩配畫，你會怎樣表現(xiàn)？（2）畫作是如何表現(xiàn)詩句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。（3）說說你看畫的感受。展現(xiàn)了畫家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡意遠。2、《竹樓荷塘》（1）看到這幅畫，你有什么感受？寧靜、樸實、深遠，詩一般的意境。（2）讀一讀這首詩，結(jié)合起來理解這幅畫?！叭松芗s幾黃昏，往夢追思尚斷魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村?！蔽?、詩書畫印的全才剛才讀的詩也是出自齊白石之手。他不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。（邊播放圖片邊略講）書法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。六、小結(jié)1．欣賞了齊白石的詩書畫印，我想問問大家，他如何能從普通的木匠變成藝術(shù)大師？他一生又為什么會留下大量的作品？勤奮刻苦2．你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥蟲魚等生活中最常見的事物）3．他的作品主要有什么特點？（畫簡意深、生動質(zhì)樸、鮮活而有情趣）七、學(xué)生作業(yè)1．作業(yè)要求：選擇書中你最喜歡的一幅作品，寫寫自己獨特的觀后感（可從意境、表現(xiàn)方法、畫面效果、感受等方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。2．生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)人民藝術(shù)家——齊白石人生經(jīng)歷人民藝術(shù)家——齊白石人生經(jīng)歷木匠——巨匠繪畫題材山水、花鳥、人物表現(xiàn)方法兼工帶寫藝術(shù)特色似與不似《人民藝術(shù)家——齊白石》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能夠從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色（簡練、自然、傳神、質(zhì)樸）。過程方法：通過欣賞了解藝術(shù)大師的藝術(shù)人生，通過思考討論，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌?，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個人感受方面寫自己獨特的感受。情感態(tài)度價值觀：體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)對民族藝術(shù)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)語言表述。難點：運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達出自己的獨特感受?！窘虒W(xué)方法與手段】教學(xué)方法：談話法、講授法、觀察法、隨堂欣賞法、比較欣賞法等手段：視聽教學(xué)手段、人工智能教學(xué)手段【教學(xué)過程】：導(dǎo)入：（分目標(biāo)：了解學(xué)生對齊白石的認識情況）上課前，大家先來看看齊白石的作品，看看大家對齊白石了解多少？師肯定學(xué)生。師：知道嗎？就是這位畫蝦的齊白石在1953年被授予“人民的藝術(shù)家”，板書“人民藝術(shù)家”1956年被聯(lián)合國授于“國際和平獎”他是我國畫壇中頭號的藝術(shù)大師，成就極高，開宗立派，影響巨大，名列頭名。第一環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞齊白石畫蝦的表現(xiàn)方法，了解寫意畫）今天我們就一起走近齊白石，板書：齊白石。說到齊白石，大家便都想到他的代表作品蝦，讓我們一起看《群蝦圖》。問題設(shè)計：1．你想用什么詞語來形容這幅作品？學(xué)生行為：栩栩如生、活靈活現(xiàn)……2.分析造型表現(xiàn)：看藝術(shù)大師是怎樣來表現(xiàn)蝦的？（出示群蝦圖的局部與照片對照）①生活中的蝦和作品中的蝦，請大家觀察他們有什么相同之處？學(xué)生行為：生活中的蝦身體都是彎的，有觸須，一節(jié)一節(jié)的，透明的……藝術(shù)作品中的也是。②觀察有什么不同？（點身體處的圈）學(xué)生行為：身體節(jié)數(shù)不同，畫中的身體是五節(jié)的，而真實的是六節(jié)。師：經(jīng)過長期的揣摩，齊白石發(fā)現(xiàn)蝦的身體有六節(jié)，但在作畫時，當(dāng)畫到五節(jié)時，與頭的比例最協(xié)調(diào)給人視覺上最舒服。多一節(jié)長，少一節(jié)短。板書：概括簡練齊白石曾經(jīng)說過，作畫就在似與不似之間，追求一種神似之美感板書：似與不似之間學(xué)生行為：學(xué)生欣賞體驗似與不似產(chǎn)生的美。更生動，引人遐想。３.分析墨色變化之美：①讓我們再看齊白石表現(xiàn)蝦時用了什么？②比較分析，沒有墨色變化的蝦和有墨色變化的蝦有什么差距？學(xué)生行為：看群蝦圖。學(xué)生看圖分析墨，有變化透明感。③畫面中沒有水卻讓人感到在游，是靠什么來表現(xiàn)的？學(xué)生行為：感覺從動態(tài)，觸須的飄動感到水的波動。第二環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞齊白石的花鳥魚蟲作品）齊白石的作畫內(nèi)容不只表現(xiàn)蝦，他還表現(xiàn)些什么？（看課本第二頁）這么多的表現(xiàn)題材是和齊白石的童年鄉(xiāng)村生活分不開的，齊白石作畫還有一個原則，沒見過的東西不畫。問題設(shè)計：1.哪些內(nèi)容表現(xiàn)方式和蝦的一樣？２．鴛鴦，蜜蜂、菊花呢？雖然用了色彩，但方法也是相同的。3.這種表現(xiàn)方法在中國畫中叫什么？板書：寫意4.還有幾只小昆蟲是用了什么方法表現(xiàn)？師板書：工筆5.你覺得這種表現(xiàn)方法有什么特點？學(xué)生行為：觀察分析后小結(jié)回答很逼真，很細膩。師板書：逼真細膩６．這些內(nèi)容都是生活中常見的東西，為什么要表現(xiàn)這些東西呢？學(xué)生行為：畫家熱愛大自然，熱愛生活……6.齊白石經(jīng)常把寫意工筆揉合在一起來表現(xiàn)在一幅作品上，看蜻蜓荷花說說哪是工筆，哪是寫意？像這樣的表現(xiàn)作品還有很多。小練習(xí)：A和你的同桌說一說哪是工筆，哪是寫意？B你覺得寫意和工筆結(jié)合讓畫面產(chǎn)生了什么美？齊白石正是注意創(chuàng)新，所以開宗立派創(chuàng)立了工蟲花卉兼工帶寫的方法。他的作品內(nèi)容不單單是這些花鳥魚蟲，他的家鄉(xiāng)以及他見過的山山水水都是他入畫的重要元素。第三環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞詩畫結(jié)合的表現(xiàn)手法）讓我們來欣賞大師的《竹樓荷塘》，看他表現(xiàn)了怎樣的情景？學(xué)生行為：初賞作品直觀上了解作品。他還是一位詩人，用詩來表述心情。欣賞課本中的詩句：人生能約幾黃昏，往夢追思尚斷魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。這首詩中哪句最能表現(xiàn)畫面的情景？學(xué)生行為：五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。學(xué)生體會詩畫結(jié)合產(chǎn)生的意境美有一種深遠、詩一般的意境……第四環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：體驗詩畫結(jié)合的意境美）詩畫的結(jié)合，給作品又增添了一份意境的美。老師這里有清代查慎行的一句詩《蛙聲十里出山泉》問題設(shè)計：1.如果讓你來表現(xiàn)這句詩，你會表現(xiàn)些什么？學(xué)生行為：設(shè)想自己表現(xiàn)時會用的作畫元素，會有青蛙、山、水以及一些植物。2.看齊白石在畫中表現(xiàn)了些什么？學(xué)生行為：欣賞畫中的表現(xiàn)內(nèi)容，分析畫面。3.畫中一只青蛙也沒有，你從畫面中聯(lián)想到些什么？學(xué)生行為：仿佛隨著潺潺的流水聽到了青蛙的鳴叫，使人產(chǎn)生聯(lián)想……師：這便是中國畫中一種特殊的美——意境美。也說明齊白石中國畫的造詣高深。展現(xiàn)了畫家豐富的想像力和創(chuàng)造力，筆簡意遠，是齊白石的代表作之一……第五環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：介紹白石老人的書法、篆刻和詩文作品）中國文化中，書畫同源，大師不單詩好畫好，他的書法也是很有造詣的，看他的書法蒼勁有力，筆法嫻熟；板書：書畫同源而且他還是位篆刻家，看課本中兩方印章，這兩方印章分別是篆刻中的陰文章、陽文章，師：誰來給大家介紹兩方印章的表現(xiàn)方法？學(xué)生行為：學(xué)生欣賞說出陰刻和陽刻2.印章筆畫有什么特點？學(xué)生行為：直立勁挺，干脆，師：齊白石的章和他的人一樣耿直，直來直去刀法干脆。3．你通過他的章來猜測一下他是一個怎樣的人？學(xué)生行為：是一個做事干脆利落，果斷的人。……師：說起齊白石做人還有這樣一些小故事，師小結(jié)說齊白石畫螃蟹的故事。板書：以畫明志學(xué)生行為：學(xué)生聽小故事。了解齊白石的為人、骨氣。第六環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：了解大師做人求學(xué)的精神。用自己的語言說出自己的感受）齊白石從他的藝術(shù)詩書畫印到他的正直、不屈的做人，我們都有所了解，讓我們看看他成長為這樣一位杰出的藝術(shù)大師，他走過了一個怎樣漫長的歷程？出示簡歷，讓我們來看一份簡歷：齊白石（1863－1957），湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫家之一，世界文化名人。27歲以前是雕花木匠27歲至40歲為臨摹學(xué)習(xí)階段。40歲至56歲為早期創(chuàng)作階段。56歲至65歲為衰年變法提高階段。65歲至88歲為中期成熟階段。89歲至97歲為晚期創(chuàng)作高峰階段。問題設(shè)計：1．說說一個年過古稀之年的老人，是靠什么成為一代大師？學(xué)生行為：堅持不懈，不斷學(xué)習(xí)，……2．了解了齊白石的人生，你一定心中感慨萬千，說說你的心情。學(xué)生行為：說自己的了解后的心情。作業(yè)設(shè)計：說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？用句簡短的語言表達出來。學(xué)生行為：說出這節(jié)課的收獲感受，以及感想?？偨Y(jié)：齊白石一生勤奮，加上年高長壽，擁有上萬幅作品。是最受歡迎的藝術(shù)家。有我們中國文化作底蘊，以生活為題材，所以他的藝術(shù)才富有生命。西方藝術(shù)大師畢加索說過，藝術(shù)在中國，可見我們中國的藝術(shù)在世界的影響力，藝術(shù)沒有國界，我相信有我們這么多人的努力，我們中國的藝術(shù)一定會走向世界，因為民族的才是世界的?！窘虒W(xué)反思】在這節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生從齊白石的作品入手，由畫到詩再到書法和篆刻，多方位全面的了解了齊白石的藝術(shù)造詣，引深到中國傳統(tǒng)文化的精髓；又通過小故事的講述讓學(xué)生了解齊白石人格的魅力，對齊白石由了解到敬仰、崇拜。對現(xiàn)在社會不良審美取向，不良的人格的發(fā)展是一個很好的比喻引導(dǎo)。成功的地方有：1.以大膽的語言來引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞分析，教學(xué)語言完全與學(xué)生融入其中，以語言去感染學(xué)生，使課堂氣氛融洽，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒也比較高。2.采用對比欣賞的方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生在對比中分析，在對比中欣賞，總結(jié)齊白石的作品表現(xiàn)規(guī)律，由淺入深的了解藝術(shù)表現(xiàn)形式和