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文檔簡介

江蘇省連云港市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版競賽題(下學(xué)期)試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).在橫線上正確、規(guī)范地書寫下面的句子,看誰寫得最漂亮。

秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。

_________________________________2、填空題(每題2分共5題)1).詞語搭配。

()的樂曲

()的月光

()的掌聲

()的音樂會()的樹林

()的天氣2).根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)秋天的雨,有一盒_____________________。

橙紅色是給_________,橘子、柿子____________,爭著____________________!菊花仙子得到的顏色就更多了,____________________……美麗的菊花_________________。

(2)《山行》描寫的是_______季的景色,作者是____朝詩人______,全詩內(nèi)容是:_________________________3).根據(jù)本學(xué)期所學(xué)古詩填空。

(1)詩能繪景。杜甫《絕句》中“__________,__________?!弊屛覀兛吹搅嗣鼷惡椭C的春日美景。

(2)詩能傳情。杜牧《清明》中“清明時節(jié)雨紛紛,____________”讓我們體會到了強烈的哀傷之情;王維《九月九日憶山東兄弟》中“____________,每逢佳節(jié)倍思親”讓我們感受到了濃濃的思念之情。

(3)詩能承載傳統(tǒng)文化。王安石《元日》中“____________,____________”讓我們聯(lián)想到了春節(jié)人們放鞭炮、暢飲美酒熱鬧歡樂的情景。4).根據(jù)拼音寫詞語,幫可可把游玩日記補充完整。漫步東皋公園,微風(fēng)輕輕chuīfú_____著,各種野花在zhēnɡqídòuyàn_______,fēnfānɡ____迷人。蝴蝶在野花叢中wǔdǎo_______。湖里的yuānyānɡ_______在低頭xīnshǎnɡ_____映在水里的身段。pūtenɡ______一聲,一條魚兒躍出水面做了空翻,jīnɡxǐnɡ______了荷葉上休息的小kūnchónɡ______們。5).補充詞語,并選擇詞語填空(填序號)。

(1)把下面的四字詞語補充完整。

①相_______并_______②津津_______

③杯_______影④杞_______憂_______

(2)聽完這個故事,小東總是___________,疑神疑鬼的。

(3)他總是擔(dān)心太陽會掉下來,真是___________。3、選擇題(每題2分共3題)1).10.班里有同學(xué)總是愛嘲笑別人,下列名言最適合送給他們的是()A.燈不撥不亮,理不辯不明。B.有理走遍天下,無理寸步難行。C.與人善言,暖于布帛;傷人以言,深于矛戟。2).在例句中,作者把“風(fēng)”當(dāng)作人來寫。下面三個選項中和例句的表達(dá)方法相同的一項是(

例:濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著風(fēng)笛。A.大自然是一本看不完的大畫冊。B.美麗的小城好像籠罩在一片紅云當(dāng)中。C.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。3).2.下面哪一項不屬于讀書積累的方法?()A.把描寫的同類事物的語句分門別類地寫下來。B.遇到寫得生動的語句,在旁邊寫寫感受。C.在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。D.閱讀文章時,需要劃分自然段序號。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).香港,難道不是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠嗎?(改成陳述句)

_______5、連線題(每題4分共2題)1).我會連一連。

重視

迷失

充滿

改變

抹去

繼續(xù)

進(jìn)行

意見

方向

眼淚

氣息

美觀2).我會認(rèn)下面的字,用線連一連。

sǎng

huì

diān

hóu

wēi

jiāng

威6、排序題(每題5分共2題)1).亂句重組。

(

)“阿嚏!”牛打了一個噴嚏。

(

)紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。

(

)這時,青頭爬到牛鼻子上,用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

(

)青頭笑瞇瞇地說:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

(

)紅頭看見自己的朋友,高興得流下了眼淚:“謝謝你……”2).我會給下面的句子排序。

(

)可是,我看見身邊一個比我還小的女孩子還不停地往上爬,便打消了休息的念頭。

(

)我終于爬到了山頂。

(

)我鼓足了勁兒,開始往山上爬。

(

)我站在山頂往下望,筆直的公路,成片的樓房,茂盛的樹林,盡收眼底。

(

)清晨,我來到公園爬山。

(

)快到山頂時,我沒有勁兒了,想休息一會兒。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷。

1.寓言是生活的一面鏡子,所以寓言故事大多來自生活中真實的故事。(

)

2.在現(xiàn)代社會里,人們有言論自由,所以不再需要用寓言的方式來說明道理了。(

)

3.除了中國的寓言,還有其他國家的寓言,如伊索寓言、克雷洛夫寓言,都在世界上有很大的影響。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。山行[唐]遠(yuǎn)上寒山石徑斜,。停車坐愛楓林晚,。1.把作者和詩句補充在橫線上。

2.有人說《山行》是一幅動人的山林秋色圖,如果把它畫下來,你會畫些什么景物?

__________________

3.說明詩人停車的原因的詩句是“________”。最后一句詩是說“________”比“________”還紅,還好看。

4.發(fā)揮想象,想一想“霜葉紅于二月花”的情景,動筆寫下來。

_______________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。

班里一定有許多同學(xué)是你的好朋友,選擇一個同學(xué),想一想:他(她)有哪些地方給你留下了深刻的印象?選擇一兩點寫下來,注意語句要通順。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,思考后面的問題,每道題選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮L觳派倌辍葼枴どw茨①美國人比爾·蓋茨靠著自己的智慧和努力,在20年里,魔術(shù)般地把900美元變成139個億,讓世人大吃一驚。有人說,蓋茨和他的微軟公司將會改變整個世界。②蓋茨天生精力旺盛,非常好動。還是在嬰兒時,他就喜歡讓搖籃長時間不停地晃動,這好像很有趣。直到今天,他還是喜歡不停地?fù)u晃,這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征。他七八歲時,母親擔(dān)任社區(qū)服務(wù)工作,經(jīng)常帶他到學(xué)校里給學(xué)生講解西雅圖的歷史,蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講,這時好動的習(xí)慣卻一點兒也找不到了。③蓋茨從小志向遠(yuǎn)大。上四年級時,他就對自己的好友說:“與其做一株綠洲中的小草,還不如做一棵禿丘上的橡樹?!雹芩驮S多孩子一樣,夢想成為人中豪杰。對于老師布置的作業(yè),一概認(rèn)真完成,就是花長時間,也要盡力爭第一。一次,老師讓每人寫一篇故事,不超過20頁,他卻寫了100頁。蓋茨善于思考,喜歡創(chuàng)新。他覺得人人都應(yīng)有自己的創(chuàng)造發(fā)明。⑤蓋茨生于名門世家,但父母卻不過度奢華。在母親的安排下,一家人的吃飯、出游,包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的作風(fēng)自然而然也影響了比爾·蓋茨,使他養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。⑥“時間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個條件。在他的讀書筆記中清楚地記下這樣一句座右銘:“機會加時間等于金錢?!弊詮乃谥袑W(xué)就讀后,便迷上了計算機,從此蓋茨與計算機結(jié)下了不解之緣。1.比爾·蓋茨最注重的兩個條件是(

)A.時間和觀念B.理想和志向C.嚴(yán)謹(jǐn)和精細(xì)D.專注和好動2.結(jié)合上下文理解比爾·蓋茨說的:“與其做一株綠洲中的小草,還不如做一棵禿丘上的橡樹?!币馑际牵?/p>

)A.小草是平凡的,橡樹是高大的。B.綠洲的小草是郁郁蔥蔥,裝點著世界。禿丘上的橡樹忍受著孤獨,卻非常堅定。C.成長在禿丘上的橡樹雖然要忍受孤獨寂寞甚至艱難的生存環(huán)境,但可以讓世人記住。D.綠洲上的小草平凡而美麗,橡樹太過于孤獨。我們應(yīng)該做像小草一樣的人。3.下列不符合比爾·蓋茨成功因素一項是(

)A.做事認(rèn)真B.善于思考C.喜歡創(chuàng)新D.好動4.第②自然段中的“蓋茨特征”是指:______。

5.比爾·蓋茨有節(jié)儉的習(xí)慣,最重要的原因是______。11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。

(1)爸爸對明明說:“假如(jiǎ

jià)我能休年假(jiǎ

jià),就帶你去旅游。”

(2)會場中(zhōng

zhòng)間擺放的是中(zhōng

zhòng)獎所得的獎品。

(3)小狗一骨(gū

gǔ)碌爬起來,叼起一根骨(gū

gǔ)頭就飛快地跑了。

(4)要說他完全沒有壓力(yā

yà),我壓(yā

yà)根就不相信。2).用“√”選出加點字的正確讀音。

歸還(háihuán)

跌倒(diēdié)

瞬間(sùnshùn)

膝蓋(xīqī)

子彈(dàntán)

車軸(zhúzhóu)

頻繁(pínpíng)

呢喃(n

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