廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下列漢字工整、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格里。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shānbēngdìliè_________jīngpílìjié_________2）.填空。

（1）“離”字的第九筆是(

)，用部首查字法應(yīng)查(

)部。

（2）帶有雨字頭的字大多與天氣或水有關(guān)，如“(

)”字和“(

)”字。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）意欲捕鳴蟬，____________________。（袁枚《所見(jiàn)》）

（2）兩岸青山相對(duì)出，____________________。（李白《望天門(mén)山》）

（3）姐姐們劃船去摘荷花，一會(huì)兒就不見(jiàn)蹤影了，聽(tīng)到歌聲才感覺(jué)到她們還在荷花池里，真應(yīng)了王昌齡《采蓮曲》中的“____________________，____________________”。

（4）深秋火紅的楓林晚景讓杜牧流連忘返，于是寫(xiě)下了“____________________，____________________”。

（5）仁者愛(ài)人，____________________。

____________________，暖于布帛；____________________，深于矛戟。

（6）老師借《墨子》中的“____________________”教育我們要像愛(ài)自己一樣愛(ài)別人。4）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

huòzhě

wēnróu

yǒnggǎn

shìyè

(

)

(

)

(

)

(

)

yǒuqù

wēixiǎn

chōngmǎn

yǎnzòu

(

)

(

)

(

)

(

)5）.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(

)的服裝

(

)的地毯

(

)的歌曲

(

)地觀察

(

)地玩耍

(

)地叫著3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面節(jié)日中，不是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是（

）A．春節(jié)B．中秋節(jié)C．端午節(jié)D．圣誕節(jié)2）.在亞洲文化博覽會(huì)上，明明向外國(guó)小朋友介紹：“（

）是我們中國(guó)的文房四寶”。A．琴棋書(shū)畫(huà)B．梅蘭竹菊C．筆墨紙硯D．望聞問(wèn)切3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（）A．?huà)寢寧胰z查身體。

天天遲到，老師讓他寫(xiě)檢查。B．同學(xué)們每人手里拿一面小旗。

小山村背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。C．豆角是早上剛采摘的，很新鮮。

一筐新鮮的桃子被人們一搶而光。D．榴蓮的味道很特別。

這首曲子越聽(tīng)越有味道。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。

他急匆匆地跟我說(shuō)：“我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了！”

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，讀一讀。

開(kāi)放的光斑穿過(guò)花環(huán)

樸素的孩子透過(guò)珍珠

銀色的花朵潑灑密林

快樂(lè)的花環(huán)編織樹(shù)葉2）.將對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句連線。

楊花榆莢無(wú)才思

露似真珠月似弓（《暮江吟》）

可憐九月初三夜

更進(jìn)一步（《日積月鈴》）

九曲黃河萬(wàn)里沙

惟解漫天作雪飛（《晚春》）

百尺竿頭

浪淘風(fēng)簸自天涯（《浪淘沙》）

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)碧溪河從村前流過(guò)。

(

)村后是一望無(wú)際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

(

)春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。2）.將下列句子排列成一段通順的話

________田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

________溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。

________小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小溪從我們村子里靜靜地流過(guò)。

________山腰上的公路像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點(diǎn)字讀音是否正確，全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

（1）清晨（chéng）

答應(yīng)（yìng）

蠟燭（zhú）

(

)

（2）彈琴（dàn）

不禁（jīn）

埋怨（mái）

(

)

（3）絨毛（rónɡ）

處理（chǔ）

漂亮（piào）

(

)

（4）鮮美（xiān）

銀光閃閃（yín）

海參（shēn）

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀天地。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，______________。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1．在橫線上將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．解釋詩(shī)句中加點(diǎn)的詞。

（1）散學(xué)：_______________

（2）紙鳶：_______________

3．讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)了哪些景物。

_______________________________

4．用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)前兩句詩(shī)描寫(xiě)的情景。

______________________________________

5．這首詩(shī)描寫(xiě)了____________的景色，最后兩句詩(shī)寫(xiě)了“散學(xué)”兒童的生活，請(qǐng)你再默寫(xiě)一句描寫(xiě)兒童生活的詩(shī)句。

_____________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

新學(xué)期，你和同學(xué)之間一定有不少新的故事發(fā)生，讓你對(duì)他（她）有了更深的了解。選擇一位介紹給大家，并寫(xiě)出他（她）的特別之處。題目自擬，字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.武漢，一座百湖之城，讓我們一起欣賞湖邊如畫(huà)的美景。湖（節(jié)選）①我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最受的還是湖。②靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕的服翠，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著美麗的光澤。③我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?cè)趺凑炷敲礆g樂(lè)？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不燃湖水為什么會(huì)綠得這么英？我凝視湖面偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波蚊；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。④靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。⑤細(xì)絲般的雨絲飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像類麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。⑥雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。你聽(tīng)，“轟轟”，禮炮響了，大會(huì)就開(kāi)始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。⑦湖真美……1．文中作者是從___________和___________兩方面寫(xiě)了湖。

2．第③自然段圍繞著“我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想?！睂?xiě)了哪些幻想？請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。（）（多選）A．湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園。B．水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠。C．“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。3．看著平靜的湖面，你還會(huì)有哪些幻想，請(qǐng)學(xué)著第①自然段展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一寫(xiě)。

______________________________________

4．第⑥自然段圍繞“雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧”寫(xiě)了哪些熱鬧的情境，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入空格中。雨中的湖文中比喻實(shí)際情境“禮花”_______“禮炮”_______“玉花”_______“掌聲”_______A．雷聲

B．閃電

C．雨花

D．雨點(diǎn)

5．文中畫(huà)線句子比較難懂，可以先理解句中詞語(yǔ)“無(wú)瑕”的意思是指_______。

A．沒(méi)有空閑

B．沒(méi)有斑痕

這句話中運(yùn)用了_______的修辭手法，將_______比作無(wú)瑕的翡翠，突出了湖面_______的特點(diǎn)。

6．第④自然段在文中的作用是（）A．承上啟下B．為后文作鋪墊C．承接上文D．無(wú)任何作用7．武漢是“百湖之城”，你能寫(xiě)出武漢幾個(gè)湖泊的名稱嗎？

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空

注視

審視

（1）老師走到我的畫(huà)前()一會(huì)兒，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)。

嚴(yán)厲

嚴(yán)格

（2）小紅處處()要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師()的批評(píng)。

教育

教誨

（4）老師天天()我們要好好學(xué)習(xí)。我雖然離開(kāi)了母校，但是王老師對(duì)我的()，使我永遠(yuǎn)不忘。

叮囑

吩咐

（5）醫(yī)生(

)孩子們不要打擾王老師休息。

悲慘

悲傷

（6）聽(tīng)到奶奶病危的消息，全家人都很

()2）.“一字多義”的苦惱。請(qǐng)你幫想象王國(guó)的學(xué)生為“密”字選出最恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）

密mìì?事物之間距離近；事物的部分之間空隙小，跟“稀、疏”相對(duì)（稠一）：~植｜~云不雨｜槍聲越來(lái)越~。精致，細(xì)致：精~｜細(xì)~。?關(guān)系近；感情好（親一）：~切。?秘密：~謀｜~碼電報(bào)。秘密的事物：保~｜泄~｜告~。

密(

)友

密(

)集