湖北省孝感市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學期）試卷(含答案)

湖北省孝感市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.寫好鋼筆字。把詞語寫在方格里，做到正確、美觀。柔軟蒙古翅膀2、填空題（每題2分共5題）1）.諺語我巧用。（結(jié)合語境，寫出恰當?shù)闹V語）

①大家都說他是個壞孩子，但我從沒見過他做壞事，媽媽讓我不要輕信傳聞，她告訴我：“_______________”

②小明以前不愛學習，但是他現(xiàn)在知道錯了并向老師道歉，還保證以后一定認真學習。老師用《左傳》中的話對他說：“____________________”2）.以下是對奶奶包粽子的描寫，請簡要寫出奶奶包粽子的過程。

首先，奶奶把粽葉卷成一個錐形。接著，里面放入一些糯米和幾顆紅棗。然后，用多余粽葉把糯米緊緊地包住。最后，用線把粽子捆結(jié)實。

(

)→(

)→(

)→(

)3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）唐代詩人王維孤身一人漂泊在外，重陽節(jié)這天，他非常想念家鄉(xiāng)和親人，不禁脫口吟出詩句“____________，____________”，來表達對親人的思念。

（2）本學期我們開展了“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習，我了解到的我國傳統(tǒng)節(jié)日是____________，還知道了描寫這一節(jié)日的詩句“千門萬戶瞳瞳日，____________。”

（3）兵來將擋，____________。近朱者赤，____________。4）.中國古代寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌很多：有王安石的《____》，有王維的《______》，請默寫杜牧的《清明》。

_____，______。

______?______。5）.9.填空?！八?，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。____________，______________。_________……_________……”橫線上填寫的有好幾個疊詞，請你照樣子再寫出幾個__________________

_________3、選擇題（每題2分共3題）1）.“睹”字的意思最有可能是（

）A．阻擋B．墻C．憋氣D．看見2）.下面多音字讀音完全相同的一項是（

）A．背誦

倒背如流B．放假

狐假虎威C．明晃晃

搖頭晃腦D．中國夢

百發(fā)百中3）.下列對觀察事物的方法判斷錯誤的是哪一項？（

）A．雨點兒落在池塘里的荷葉上，噼里啪啦地響了起來。（用耳朵聽）B．夏日傍晚，我一進院子，一陣清新、甜美的梔子花香就撲鼻而來。（用鼻子聞）C．廚房里傳來奶奶蒸桂花糕的香味，惹得我口水直流。（用嘴巴嘗）D．湖面上的幾只天鵝有著雪白的羽毛，游動起來猶如一艘艘白帆。（用眼睛看）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.品讀句子，完成練習。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……(1)從“銅鐘”“大青樹”“鳳尾竹”這些有新鮮感的詞語中，我知道這兩句話描寫的是一所（

）小學的景色。A．城市B．邊疆(2)我也能仿照例句，添加恰當?shù)挠行迈r感的詞語把下面句子寫具體。

___________的湖水倒映著____________的天空和_____________的云朵。5、連線題（每題4分共2題）1）.下列寓言故事蘊含著什么道理？請連一連。

《南轅北轍》

目光短淺，思路狹窄。

《畫蛇添足》

遵循事物發(fā)展的規(guī)律，循序漸進：急于求成，反而壞事。

《井底之蛙》

做多余的事，反而不恰當。

《揠苗助長》

做事之前要找準方向，切不可背道而馳。2）.快樂讀書吧，（連一連）。

南轅北轍

比喻借別人的威風嚇唬人。

紀昌學射

比喻行動與目的正好相反。

刻舟求劍

告訴我們學習要持之以恒，不能三心二意。

狐假虎威

告訴我們做事不能墨守成規(guī)。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序錯亂的句子。

()它繞過樹根，拍打卵石，它穿越草叢，流連花間。

()這里的風景美如詩畫。

()我趕快用光光的腳丫去感受那清泉的愜意和涼爽。

()我們赤腳走在石棱上，青苔軟軟的，暖暖的，搔著腳板。

()清水涼涼，從被洗得異常光滑的石縫間流淌下來。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排列順序。

(

)賊和虎以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。

(

)老爺爺老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。

(

)虎馱著賊，賊騎著虎。

(

)老爺爺老婆婆再說“漏”。

(

)虎蹭賊，賊上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學?！弊x這句話時，應重讀詞語“覺得”。(

)

2．“孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。”要強調(diào)孫中山背書背得好，應重讀“一字不漏”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1．這首詩描寫的是詩人送別老朋友的，時間是(

)，地點是(

)，被送的人是(

)。

2．詩中敘事的詩句是(

)；寫景的詩句是(

)

3．這首詩表達了怎樣的思想感情。

______________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.有一天，你家門鈴響了，你覺得會是誰呢？鄰居？快遞員？某個小動物？某位動畫人物？打開門后會發(fā)生什么有趣的事呢？發(fā)揮想象，寫一寫。要求：語句通順，想象合理、有趣，300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀題秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．選文是圍繞哪一句話寫的？用“﹏﹏﹏”畫出來。

2．這段話通過對______、______、______、果樹、______等景物的描寫，寫出了秋天的雨給大地帶來的美麗景象。

3．從“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！”這句話中，我感受到______。

4．選文畫橫線句子特別美，請你照樣子寫一寫。______把______給了______，______像______，______。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)句子意思，選擇加點字的正確解釋，將序號填在橫線上。

深：①從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對）；②（顏色）濃；③距離開始的時間很久。

（1）河里的水很深，不能私自到河里游泳。_____

（2）夜已經(jīng)很深了，老師仍然在工作。_____

（3）媽媽今天穿著一件深顏色的衣服去上班了。_____2）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

濺落（jiānjiàn）

受刑（xínxíng）

纜繩（lǎnlái）

是否（fǒufǎo）

道歉（qiànqiān）

假若（ruòmiáo）12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）王老師急得直跺腳。（照樣子把句子補充完整）

___________________得__________________。

（2）看了《雷鋒》的電影后，受到了深刻的教育。（修改病句）

______________________________________

（3）小明目標專一，持之以恒地做下去。小明