C語言項目開發(fā)基礎(chǔ)與實戰(zhàn)-教案 第28講 5.2 函數(shù)的定義、聲明與調(diào)用格式

第頁學(xué)院教師課時授課教案 編號：28授課日期授課班級授課學(xué)時2課型理實課題：§5.2函數(shù)的定義、聲明與調(diào)用格式教學(xué)目標(biāo)：本講將向?qū)W生簡要的講解自定義函數(shù)的功能與用途，聲明、定義與調(diào)用的格式，具體目標(biāo)包括：1．自定義函數(shù)的功能與用途；2．自定義函數(shù)的聲明與定義格式；3．自定義函數(shù)的調(diào)用格式。重點與難點：重點：自定義函數(shù)的聲明、定義與調(diào)用格式。難點：自定義函數(shù)的使用與變量的作用范圍。解決措施：使用多媒體教學(xué)工具，在電子課件的幫助下，結(jié)合提問、討論及互動等多種教學(xué)方法，再輔以綜合示例予以解決。教學(xué)方法設(shè)計：講授，討論，演示教學(xué)資源：PPT，DEV-C編譯器，多媒體教學(xué)工具

學(xué)院教案用紙第28講教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與教學(xué)方法組織教學(xué)：引入：新課：重點難點難點重點難點難點重點難點1．考勤；2．對上講課及作業(yè)批改情況進行總結(jié)；3．介紹本講課內(nèi)容及相關(guān)重難點。人的邏輯思維、分析與處理能力有限，需要將大問題劃分為小問題才能方便人類順利的處理?！?.2函數(shù)的定義二、函數(shù)定義的一般形式1.格式數(shù)據(jù)類型函數(shù)名(形式參數(shù)表){函數(shù)體語句;}2.函數(shù)首部⑴函數(shù)類型函數(shù)返回值的類型。A.有返回值，則函數(shù)體語句中應(yīng)該有return語句，且應(yīng)該與return語句中表達式的類型一致；B.如無返回值，則應(yīng)為void，且函數(shù)體中也無return語句。⑵函數(shù)名函數(shù)整體的稱謂，需用一個合法的標(biāo)識符表示。⑶形參列表①函數(shù)計算所需的參數(shù)，以變量定義的形式給出。②格式類型1形參1,類型2形參2,……,類型n形參n注：各個形參之間用”,”分隔；每個形參之前的類型必須分別寫明；函數(shù)的形參可以有1個，多個，或者沒有。3.函數(shù)體⑴功能：體現(xiàn)函數(shù)的實現(xiàn)過程⑵結(jié)構(gòu)：由一對大括號內(nèi)的若干語句組成⑶返回值：return語句返回運算的結(jié)果§5.3函數(shù)的調(diào)用一、函數(shù)的調(diào)用過程1.調(diào)用函數(shù)：主函數(shù)2.被調(diào)用函數(shù)：子函數(shù)二、函數(shù)的調(diào)用形式1.無返回值的函數(shù)函數(shù)名(實際參數(shù)表);注：形式參數(shù)指明函數(shù)需要的參數(shù)數(shù)量，參數(shù)類型；實際參數(shù)指函數(shù)在執(zhí)行時，所調(diào)用的實際參數(shù)值。2.有返回值的函數(shù)⑴賦值語句變量名=函數(shù)名(實際參數(shù)表);⑵輸出函數(shù)的實參示例：printf(“%f\n”,cylinder(radius,height));三、參數(shù)傳遞1.實際參數(shù)主函數(shù)通過參數(shù)表傳遞給子函數(shù)的變量。2.形式參數(shù)子函數(shù)通過參數(shù)表接收方函數(shù)的變量。3.注意事項實參與形參在數(shù)量上必須一致實參與形參在類型上盡量一致實參與形參的名稱可以一樣，互不影響四、結(jié)果返回1.格式：return表達式;2.功能⑴結(jié)束函數(shù)的運行⑵帶著運算結(jié)果返回主調(diào)函數(shù)⑶一次只能返回一個值3.示例（演示）引入：將函數(shù)定義放在main之前可以正常執(zhí)行，但放在其后則不行，若自定義函數(shù)太多、太大，則會帶來什么問題？五、函數(shù)原型的聲明1.格式數(shù)據(jù)類型函數(shù)名(參數(shù)表);2.程序結(jié)構(gòu)⑴只有定義沒有聲明 函數(shù)定義 主函數(shù)（包含子函數(shù)的調(diào)用）⑵先聲明，再定義 函數(shù)聲明 主函數(shù)（包含子函數(shù)的調(diào)用） 函數(shù)定義3.示例就上講課的主要內(nèi)容及相關(guān)重難點作簡要回顧與總結(jié)。將前講中的循環(huán)綜合改編成函數(shù)形式，并講解引入。定義即實現(xiàn)過程。用數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)進行類比，著重強調(diào)參數(shù)與返回值的意義。即數(shù)學(xué)函數(shù)中因變量的類型。如果缺省，則默認(rèn)指int類型。與標(biāo)識符命名規(guī)則相同。簡要介紹形參與實參的區(qū)別。類似于數(shù)學(xué)函數(shù)中的自變量。可以沒有形參，但括號不能省。參見：P108圖5-1。強調(diào)實參與形參的區(qū)別。sin(x):形參sin(30):實參示例見P99相關(guān)內(nèi)容，演示。演示建議不一樣，以免編程時混淆討論：如何返回多個值（全局變量與指針）。討論強調(diào)：“聲明”強調(diào)最后的”;”強調(diào)適用環(huán)境。定義必須在主函數(shù)之前。子函數(shù)的定義可在主函數(shù)之后演示，并講解

課外作業(yè)：1.復(fù)習(xí)本次課所授的相關(guān)知識內(nèi)容；2．預(yù)習(xí)下講C語言傳值調(diào)用與傳址調(diào)用的相關(guān)知識。教學(xué)反思、總結(jié)：