備戰(zhàn)2024年高考生物易錯題（新高考專用）易錯點10 變異與進化的“四個”易混點含答案

備戰(zhàn)2024年高考生物易錯題（新高考專用）易錯點10變異與進化的“四個”易混點含答案易錯點10變異與進化的“四個”易混點目錄01易錯陷阱（4大陷阱）02舉一反三【易錯點提醒一】基因突變≠性狀改變【易錯點提醒二】互換≠易位【易錯點提醒三】單倍體≠單體【易錯點提醒四】隔離≠生殖隔離03易錯題通關易錯陷阱1：基因突變一定會引起生物性狀的改變【分析】基因突變不一定引起生物性狀改變的4大原因：①突變部位：基因的非編碼區(qū)或編碼區(qū)的內含子。②密碼子簡并性。③隱性突變：例如AA中其中一個A→a，此時性狀也不改變。④有些突變改變了蛋白質中個別位置的氨基酸，但該蛋白質的功能不變。易錯陷阱2：染色體片段交換都是互換【分析】染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間，互換發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間。易錯陷阱3：單體就是單倍體【分析】由生殖細胞直接發(fā)育成的個體，不管有幾個染色體組都叫單倍體；而單體是一種染色體變異，指一對同源染色體中少了一條染色體的個體，表示為2N-1。易錯陷阱4：隔離就是生殖隔離【分析】隔離包括地理隔離和生殖隔離。隔離導致物種的形成：①只有地理隔離而沒有形成生殖隔離，可能產生亞種，但沒有產生新物種。②生殖隔離是物種形成的關鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。③生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交后代不活；雜交后代活而不育?！疽族e點提醒一】基因突變≠性狀改變【例1】下列關于基因突變的描述正確的是（）A．基因突變一定導致遺傳物質改變，從而可遺傳給后代B．基因突變一定導致遺傳性狀發(fā)生改變C．基因突變一定發(fā)生在有絲分裂或者減數(shù)分裂前的間期D．基因突變一定對個體和物種是有害的易錯分析：發(fā)生基因突變生物性狀不一定改變。【變式1-1】中國是傳統(tǒng)的水稻種植大國，有一半以上人口以稻米為主食。在培育水稻優(yōu)良品種的過程中，發(fā)現(xiàn)某野生型水稻葉片為綠色，由基因C控制，突變型水稻葉片為黃色，由基因C1控制，且C1純合致死，該變異導致其多肽鏈242位氨基酸由谷氨酸轉變?yōu)樘於彼帷Ｏ铝袛⑹稣_的是（）A．DNA上堿基對的改變一定會導致個體性狀改變B．基因C1表達時，翻譯過程最多涉及64種遺傳密碼C．突變體水稻CC1連續(xù)自交2代，F(xiàn)2成年植株中黃色葉植株占2/5D．基因C的另一突變基因C2也導致了水稻葉片變黃，體現(xiàn)了基因突變的普遍性【變式1-2】無義突變是指由于某個堿基的改變使代表某種氨基酸的密碼子突變?yōu)榻K止密碼子，從而使肽鏈合成提前終止?！斑z傳補償”是指基因在突變失活后，可以通過上調與此基因序列同源的相關基因的表達來彌補其功能，無義突變是激活遺傳補償效應的必要條件。下列說法錯誤的是（

）A．遺傳補償效應有利于突變個體的正常發(fā)育和存活B．在某mRNA中創(chuàng)建提前出現(xiàn)終止密碼子可能觸發(fā)遺傳補償效應C．各種基因突變均可通過遺傳補償效應維持生物體性狀不變D．“遺傳補償”分子機制的發(fā)現(xiàn)為遺傳病的治療提供了新的思路【變式1-3】真核生物的某些基因的編碼序列是不連續(xù)的，編碼序列（外顯子）被不編碼序列（內含子）所間隔。下圖是α-原肌球蛋白基因轉錄產物（前體mRNA）以不同方式進行剪切和拼接，產生不同mRNA的過程示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．α-原肌球蛋白基因在特定的細胞中表達，這體現(xiàn)了基因的選擇性表達B．基因和性狀的關系并不都是簡單的線性關系，一個基因也可能控制多個性狀C．由于內含子的堿基序列不編碼蛋白質，所以內含子的堿基改變不屬于基因突變D．前體mRNA以不同方式進行剪切和拼接可以使真核生物產生更多種類的蛋白質【易錯點提醒二】互換≠易位【例2】果蠅的眼睛是復眼，紅眼（A）對白眼（a）為顯性，且等位基因A/a位于X染色體上。某雜合紅眼雌果蠅的A基因轉移到4號常染色體上的異染色質區(qū)后，由于異染色質結構的高度螺旋，某些細胞中的A基因不能正常表達，表現(xiàn)出部分小眼為紅色，部分小眼為白色，這種表型稱為花斑型眼。上圖表示花斑型眼雌果繩的基因所在染色體上的位置。下列說法正確的是（

）A．A基因轉移到4號常染色體的異染色質區(qū)屬于基因重組（互換）B．花斑型眼果蠅產生的初級卵母細胞中可以觀察到4個四分體C．位于異染色質區(qū)的DNA片段因為解旋困難而影響基因表達中的翻譯過程D．若減數(shù)分裂時圖中4條染色體隨機兩兩分離，則該雌果蠅可能生出正常子代易錯分析：易位是指發(fā)生在非同源染色體之間的染色體結構變異?！咀兪?-1】下列有關生物變異的敘述，正確的是（

）A．若某二倍體生物的任意一個體細胞中兩個染色體組之間的個別染色體的形態(tài)不同，則一定是發(fā)生了染色體變異B．一個細胞周期中，間期基因突變頻率最高，主要是由于間期時間較長C．能發(fā)生基因突變的生物，不一定能發(fā)生基因重組D．染色體片段發(fā)生互換引起的變異一定屬于染色體結構變異【變式2-2】某哺乳動物雄性個體的基因型為AaBb，如圖是該個體的一個初級精母細胞示意圖。下列有關敘述正確的是（）A．出現(xiàn)圖示現(xiàn)象的原因是發(fā)生了基因突變或同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生互換，導致了A和a基因重組B．若發(fā)生的是顯性突變，則該初級精母細胞產生的配子基因型為AB、aB、Ab和AbC．若發(fā)生的是同源染色體非姐妹染色單體間的互換，則該初級精母細胞產生的配子基因型為AB、aB、Ab和abD．圖示細胞的每個核DNA中脫氧核苷酸數(shù)目和磷酸二酯鍵數(shù)目相等【變式2-3】科學家用性染色體構型如圖所示的果蠅作親本進行了雜交實驗。已知Y染色體不攜帶圖示基因，雌雄個體產生的配子均有活力，不考慮其他變異，下列敘述錯誤的是（

）A．親本雌果蠅的兩條X染色體均發(fā)生了結構變異B．若親本雌果蠅產生了四種基因型的卵細胞，則染色體發(fā)生了互換C．若親本雌果蠅未發(fā)生染色體互換，則雄果蠅X染色體構型均異常D．若中出現(xiàn)兩種性狀均為野生型的個體，則親代雌果蠅發(fā)生了染色體互換【易錯點提醒三】單體就是單倍體【例3】在研究生物變異的現(xiàn)象中經常涉及到“單體與單倍體”、“三體與三倍體”的相關知識，其中單體是指二倍體生物細胞中缺失1條染色體，而三體是指二倍體生物細胞中多了1條染色體。若某二倍體生物體細胞中的染色體數(shù)為2n，則下列相關敘述錯誤的是（

）A．二倍體生物的單體可用2n—1來表示B．單倍體是指體細胞中含有一個染色體組的個體C．二倍體生物中的三體可用2n＋1來表示D．三倍體個體在減數(shù)分裂過程中由于聯(lián)會出現(xiàn)紊亂，不能產生可育的配子易錯分析：單倍體是指含有本物種配子染色體組的個體?！咀兪?-1】三體細胞（染色體比正常體細胞多1條）在有絲分裂時，三條染色體中的一條隨機丟失，可產生染色體數(shù)目正常的體細胞，這種現(xiàn)象稱為“三體自救”。某家庭中的男性為正常個體，女性患有進行性肌營養(yǎng)不良（伴X染色體隱性遺傳病），這對夫婦生下一個染色體正常的患病女孩。下列說法錯誤的是（

）A．若發(fā)育為該女孩的受精卵發(fā)生“三體自救”，則丟失的染色體不可能來自父方B．該女孩患病的原因可能是來自父方X染色體上的正?；蛲蛔兂芍虏』駽．該患病女孩的兩條X染色體上的進行性肌營養(yǎng)不良致病基因可能均來自母方D．該女孩患病的原因可能是母親在產生卵細胞的過程中，減數(shù)分裂Ⅱ后期發(fā)生異?！咀兪?-2】某二倍體植物有時會出現(xiàn)單體植株（2N-1），該植株比正常植株少一條染色體（該種植物缺失1條或2條染色體仍能成活）。讓該單體植株與正常二倍體進行正反交，正交所得子代中單體占20%，正常二倍體占80%，反交所得子代中單體占5%，正常二倍體占95%。下列相關分析正確的是（

）A．該單體植株可由二倍體植物經花藥離體培養(yǎng)發(fā)育而來B．與正常植株相比，該單體植株的單倍體長勢弱，所結種子小但數(shù)目多C．該單體植株產生的（N-1）型配子的活性較低，且雌、雄配子活性不同D．該單體植株自交所得子代的染色體數(shù)目及比例為2N：（2N-1）：（2N-2）=1：2：1【變式3-3】關于單倍體、二倍體、多倍體，三體的敘述，正確的是（）A．單倍體植株的正常體細胞中只含有一個染色體組B．二倍體的正常配子中可能含有多個染色體組C．由受精卵發(fā)育而來的基因型為AAaaBBbb的個體為四倍體D．三倍體自交的后代仍然是三倍體，三體自交的后代不一定是三體【易錯點提醒四】隔離就是生殖隔離【例4】峽谷和高山的阻隔都可能導致新物種形成，兩個物種的羚松鼠分別生活在大峽谷的兩側，峽谷之間存在著有限的通道。下列分析合理的是（

）A．兩種羚松鼠的全部基因構成了一個基因庫B．峽谷之間的通道能使兩種羚松鼠進行充分的基因交流C．地理隔離是物種形成的必要條件D．生存環(huán)境的不同有利于羚松鼠進化出不同物種易錯分析：生殖隔離是物種形成的必要條件?！咀兪?-1】東非三大湖——維多利亞湖、馬拉維湖、坦噶尼喀湖中各生活著數(shù)百種麗魚，它們之間存在嚴格的生殖隔離。線粒體DNA序列分析發(fā)現(xiàn)，這些麗魚均來源于西非的11個麗魚祖種，同一湖中的麗魚之間親緣關系非常密切，不同湖中的麗魚雖形態(tài)結構十分相似，親緣關系卻比較遠。分析上述材料，不能直接得出的結論是（）A．新物種可以在無地理隔離的條件下形成B．新物種可以在地理隔離的條件下形成C．麗魚種群基因頻率發(fā)生變化是由非隨機交配導致的D．不能僅從形態(tài)結構的相似性來判斷物種間親緣關系的遠近【變式4-2】1986年，廣東海洋大學研究員陳日勝在湛江海邊發(fā)現(xiàn)了第一株耐鹽堿的野生海水稻，但存在產量低、米質差等缺點。2016年，袁隆平院士團隊與陳日勝合作，利用雜交育種等技術，培育出高產海水稻。下列敘述錯誤的是（）A．高產海水稻的培育過程主要依據(jù)基因重組原理B．野生海水稻與高產海水稻之間不存在生殖隔離C．利用野生海水稻培育高產海水稻，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值D．高產海水稻培育過程中，種群基因頻率在自然選擇作用下發(fā)生定向改變【變式4-3】某實驗小組利用果蠅進行如下圖所示的實驗，下列說法正確的是（

）

A．最初甲箱和乙箱的全部果蠅構成一個種群B．甲箱果蠅發(fā)生了進化，乙箱果蠅未發(fā)生進化C．食物淀粉刺激使甲箱果蠅體色發(fā)生定向變異D．繁殖八代后甲、乙箱的果蠅可能存在生殖隔離1．如果堿基對的插入或缺失發(fā)生于基因編碼蛋白質的區(qū)域，且導致非3倍數(shù)堿基對的插入或缺失，有可能引起蛋白質翻譯從該突變位點開始移碼，直到新的終止密碼，從而引起基因產物的失活，這種突變稱為移碼突變。一個基因如果發(fā)生兩次移碼突變，前者增加一個堿基，后者減少一個堿基，兩個突變位點相距不遠，且不涉及基因產物重要部位，則突變基因產物的功能有可能不受影響。下列相關敘述錯誤的是（）A．一個基因發(fā)生一次移碼突變，往往會改變生物的性狀B．上述的兩次移碼突變不會改變密碼子的數(shù)量和種類C．若兩次移碼突變都是增加一個堿基，則突變基因產物的功能會改變D．移碼突變和其他類型的基因突變一樣，都能改變基因中的遺傳信息2．下列關于基因突變和基因重組的敘述，錯誤的是（

）A．基因堿基序列的改變不一定導致性狀改變B．非同源染色體的自由組合能導致基因重組C．基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身大多是有害的D．基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一，可產生新的基因3．細胞發(fā)生圖示纏繞互換會形成雙著絲粒染色體、無著絲粒染色體片段、正常非倒位染色體和正常倒位染色體。其中無著絲粒染色體片段在隨后會丟失，而雙著絲粒染色體會發(fā)生著絲粒之間的斷裂，造成染色體結構的缺失，給配子造成嚴重的后果。下列說法錯誤的是（

）A．在①至②過程中發(fā)生了染色體的復制和聯(lián)會B．配子中染色體的結構和數(shù)目均發(fā)生改變C．配子的基因中堿基對數(shù)目和順序未發(fā)生改變D．②中發(fā)生纏繞互換的是兩條非姐妹染色單體4．在有絲分裂過程中，同源染色體非姐妹染色單體間的片段互換被稱為體細胞重組。下列說法錯誤的是（

）A．與減數(shù)分裂的互換相比，體細胞重組發(fā)生的概率明顯偏低B．體細胞重組可能會導致雜合子個體只產生一種基因型的配子C．體細胞重組引發(fā)的變異類型屬于染色體結構變異D．體細胞重組可能導致雜合子個體顯隱性性狀鑲嵌出現(xiàn)5．在栽培二倍體水稻（2N）的過程中，有時會發(fā)現(xiàn)單體植株（2N-1）,例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號染色體，稱為6號單體植株?，F(xiàn)利用6號單體植株進行雜交實驗，結果如下表所示。下列分析不正確的是（

）雜交親本實驗結果6號單體（♀）×正常二倍體（♂）子代中單體占25%,正常二倍體占75%6號單體（♂）×正常二倍體（♀）子代中單體占4%，正常二倍體占96%A．分析可知，N-1型雄配子育性比雌配子低B．該6號單體植株是由花粉粒直接發(fā)育而來C．該單體變異類型屬于染色體數(shù)目的變異D．該單體產生的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒有分離6．單體是指二倍體生物中體細胞的某對同源染色體只有一條而不是兩條的個體，常用2n-1來表示。三體是指二倍體生物中體細胞的某對同源染色體多了一條個體，常用2n+1來表示。單體和三體是進行細胞遺傳學研究的有用“工具”。應用單體或三體可把新發(fā)現(xiàn)的基因定位在特定的染色體上，如可讓某二倍體雌雄同株的植物（2n=10，紅花對白花為顯性）的白花與紅花純合單體品系雜交進行基因定位。下列說法正確的是（

）A．理論上該二倍體植物的三體種類數(shù)大于單體種類數(shù)B．若上述雜交的后代中出現(xiàn)白花個體，則可確定花色基因的位置在相應的染色體上C．三體的形成原因是其雙親之一在減數(shù)分裂過程中一對同源染色體未分離D．單體植株具有植株弱小、高度不育的特點7．白菜（2n=10）與甘藍（2n=18）通過人工授粉種間雜交后形成植株甲，用一定濃度的秋水仙素處理植株甲的頂芽可培育成植株乙。下列有關敘述錯誤的是（

）A．植株甲高度不育，屬于單倍體 B．植株乙體內有4個染色體組C．白菜和甘藍存在生殖隔離 D．培育植株乙利用了染色體變異8．人們食用的香蕉是三倍體?，F(xiàn)在栽培的三倍體香蕉是由二倍體尖葉蕉（具有可食用性狀）和二倍體長梗蕉（具有較強的抗逆性狀）這兩個原始野生種通過雜交或自交進化而來的。下列說法錯誤的是（

）A．尖葉蕉在自然狀態(tài)下開花、結成的果實中，會含有種子B．與尖葉蕉相比，三倍體香蕉的果實和種子可能都比較大C．長梗蕉的形成層細胞在有絲分裂中期含有2個染色體組D．若尖葉蕉與長梗蕉雜交產生不育后代，表明存在生殖隔離

易錯點10變異與進化的“四個”易混點目錄01易錯陷阱（4大陷阱）02舉一反三【易錯點提醒一】基因突變≠性狀改變【易錯點提醒二】互換≠易位【易錯點提醒三】單倍體≠單體【易錯點提醒四】隔離≠生殖隔離03易錯題通關易錯陷阱1：基因突變一定會引起生物性狀的改變【分析】基因突變不一定引起生物性狀改變的4大原因：①突變部位：基因的非編碼區(qū)或編碼區(qū)的內含子。②密碼子簡并性。③隱性突變：例如AA中其中一個A→a，此時性狀也不改變。④有些突變改變了蛋白質中個別位置的氨基酸，但該蛋白質的功能不變。易錯陷阱2：染色體片段交換都是互換【分析】染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間，互換發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間。易錯陷阱3：單體就是單倍體【分析】由生殖細胞直接發(fā)育成的個體，不管有幾個染色體組都叫單倍體；而單體是一種染色體變異，指一對同源染色體中少了一條染色體的個體，表示為2N-1。易錯陷阱4：隔離就是生殖隔離【分析】隔離包括地理隔離和生殖隔離。隔離導致物種的形成：①只有地理隔離而沒有形成生殖隔離，可能產生亞種，但沒有產生新物種。②生殖隔離是物種形成的關鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。③生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交后代不活；雜交后代活而不育?！疽族e點提醒一】基因突變≠性狀改變【例1】下列關于基因突變的描述正確的是（）A．基因突變一定導致遺傳物質改變，從而可遺傳給后代B．基因突變一定導致遺傳性狀發(fā)生改變C．基因突變一定發(fā)生在有絲分裂或者減數(shù)分裂前的間期D．基因突變一定對個體和物種是有害的易錯分析：發(fā)生基因突變生物性狀不一定改變?！敬鸢浮緼【解析】由于基因突變引起的變異是遺傳物質改變引起的變異，屬于可遺傳的變異,因此是可以遺傳給后代的，A正確；基因突變不一定會導致遺傳信息改變，由于密碼子具有簡并性，遺傳性狀不一定改變，B錯誤；基因突變大多發(fā)生在分裂間期，在其他時期也能發(fā)生，只是概率較低，C錯誤；基因突變具有多害少利性，不一定對個體和物種是有害的，所謂的有利和有害取決于生物生存的環(huán)境，D錯誤?！咀兪?-1】中國是傳統(tǒng)的水稻種植大國，有一半以上人口以稻米為主食。在培育水稻優(yōu)良品種的過程中，發(fā)現(xiàn)某野生型水稻葉片為綠色，由基因C控制，突變型水稻葉片為黃色，由基因C1控制，且C1純合致死，該變異導致其多肽鏈242位氨基酸由谷氨酸轉變?yōu)樘於彼帷Ｏ铝袛⑹稣_的是（）A．DNA上堿基對的改變一定會導致個體性狀改變B．基因C1表達時，翻譯過程最多涉及64種遺傳密碼C．突變體水稻CC1連續(xù)自交2代，F(xiàn)2成年植株中黃色葉植株占2/5D．基因C的另一突變基因C2也導致了水稻葉片變黃，體現(xiàn)了基因突變的普遍性【答案】C【解析】DNA上堿基對改變后，mRNA上相應堿基改變，由于密碼子的簡并性，不一定會導致個體性狀改變，A錯誤；基因C1表達時，翻譯過程最多涉及到62種密碼子，包括61種編碼氨基酸的密碼子和1種終止密碼子，B錯誤；突變體水稻CC1連續(xù)自交2代，F(xiàn)1的基因型是1/3CC、2/3CC1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的基因型是1/3CC、2/3（1/4CC、1/2CC1、1/4C1C1），由于C1純合致死，F(xiàn)2的基因型是3/5CC、2/5CC1，F(xiàn)2成年植株中黃色葉植株占2/5，C正確；基因C的另一突變基因C2也導致了水稻葉片變黃，體現(xiàn)了基因突變的不定向性，D錯誤?！咀兪?-2】無義突變是指由于某個堿基的改變使代表某種氨基酸的密碼子突變?yōu)榻K止密碼子，從而使肽鏈合成提前終止。“遺傳補償”是指基因在突變失活后，可以通過上調與此基因序列同源的相關基因的表達來彌補其功能，無義突變是激活遺傳補償效應的必要條件。下列說法錯誤的是（

）A．遺傳補償效應有利于突變個體的正常發(fā)育和存活B．在某mRNA中創(chuàng)建提前出現(xiàn)終止密碼子可能觸發(fā)遺傳補償效應C．各種基因突變均可通過遺傳補償效應維持生物體性狀不變D．“遺傳補償”分子機制的發(fā)現(xiàn)為遺傳病的治療提供了新的思路【答案】C【解析】遺傳補償效應是生物的一種容錯機制，有利于突變個體的正常發(fā)育和存活，A正確；無義突變是激活遺傳補償效應的必要條件，在某mRNA中創(chuàng)建提前出現(xiàn)終止密碼子可能觸發(fā)遺傳補償效應，B正確；根據(jù)題意可知，只有無義突變才會激活遺傳補償效應，基因突變不一定會導致終止密碼子提前出現(xiàn)，C錯誤；某些遺傳病與基因突變引起的蛋白質功能異常有關，"遺傳補償”分子機制的發(fā)現(xiàn)為遺傳病的治療提供了新的思路，D正確?！咀兪?-3】真核生物的某些基因的編碼序列是不連續(xù)的，編碼序列（外顯子）被不編碼序列（內含子）所間隔。下圖是α-原肌球蛋白基因轉錄產物（前體mRNA）以不同方式進行剪切和拼接，產生不同mRNA的過程示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．α-原肌球蛋白基因在特定的細胞中表達，這體現(xiàn)了基因的選擇性表達B．基因和性狀的關系并不都是簡單的線性關系，一個基因也可能控制多個性狀C．由于內含子的堿基序列不編碼蛋白質，所以內含子的堿基改變不屬于基因突變D．前體mRNA以不同方式進行剪切和拼接可以使真核生物產生更多種類的蛋白質【答案】C【解析】分析題圖可知α-原肌球蛋白基因在橫紋肌、平滑肌、腦以及成纖維細胞中表達，α-原肌球蛋白基因的表達具有選擇性，A正確；從題圖可知看出，雖然都是由α-原肌球蛋白基因轉錄得到相同的mRNA前體，但是剪切和拼接之后形成的成熟mRNA的序列有所差異，導致翻譯的模板有所差異，合成的蛋白質和所控制的性狀也有所差異，故基因和性狀的關系并不都是簡單的線性關系，一個基因也可能控制多個性狀，BD正確；內含子也屬于基因結構的一部分，內含子的堿基改變也會使得基因結構發(fā)生改變，所以內含子的堿基改變也屬于基因突變，C錯誤；【易錯點提醒二】互換≠易位【例2】果蠅的眼睛是復眼，紅眼（A）對白眼（a）為顯性，且等位基因A/a位于X染色體上。某雜合紅眼雌果蠅的A基因轉移到4號常染色體上的異染色質區(qū)后，由于異染色質結構的高度螺旋，某些細胞中的A基因不能正常表達，表現(xiàn)出部分小眼為紅色，部分小眼為白色，這種表型稱為花斑型眼。上圖表示花斑型眼雌果繩的基因所在染色體上的位置。下列說法正確的是（

）A．A基因轉移到4號常染色體的異染色質區(qū)屬于基因重組（互換）B．花斑型眼果蠅產生的初級卵母細胞中可以觀察到4個四分體C．位于異染色質區(qū)的DNA片段因為解旋困難而影響基因表達中的翻譯過程D．若減數(shù)分裂時圖中4條染色體隨機兩兩分離，則該雌果蠅可能生出正常子代易錯分析：易位是指發(fā)生在非同源染色體之間的染色體結構變異。【答案】D【解析】A基因由X染色體轉移到4號常染色體上，該過程發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體結構變異中的易位，A錯誤；果蠅有8條染色體，正常情況下在減數(shù)分裂Ⅰ前期可以產生4個四分體，但是花斑型眼雌果蠅中X染色體與4號常染色體聯(lián)會時會形成“十字型”結構而不能形成四分體，因此觀察不到4個四分體，B錯誤；轉移到4號異染色質區(qū)的基因由于異染色質結構的高度螺旋，DNA無法解旋，不能正常轉錄而不能正常表達，C錯誤；若減數(shù)分裂時圖中4條染色體隨機兩兩分離，若正常4號染色體與正常X染色體共同進入一極，則會成形正常卵細胞，則該雌果蠅可能生出正常子代，D正確。【變式2-1】下列有關生物變異的敘述，正確的是（

）A．若某二倍體生物的任意一個體細胞中兩個染色體組之間的個別染色體的形態(tài)不同，則一定是發(fā)生了染色體變異B．一個細胞周期中，間期基因突變頻率最高，主要是由于間期時間較長C．能發(fā)生基因突變的生物，不一定能發(fā)生基因重組D．染色體片段發(fā)生互換引起的變異一定屬于染色體結構變異【答案】C【解析】對于XY型性別決定的生物，其一個體細胞中任意兩個染色體組之間的常染色體形態(tài)都相同，但性染色體形態(tài)不相同，并沒有發(fā)生染色體變異，A錯誤；一個細胞周期中，間期基因突變頻率最高，主要是由于間期進行DNA的復制，B錯誤；所有生物都能發(fā)生基因突變，但只有進行有性生殖的生物才能發(fā)生基因重組，因此能發(fā)生基因突變的生物，不一定能發(fā)生基因重組，C正確；同源染色體的非姐妹染色單體片段發(fā)生互換，引起的變異屬于基因重組，非同源染色體片段發(fā)生互換，引起的變異才屬于染色體結構變異，D錯誤?！咀兪?-2】某哺乳動物雄性個體的基因型為AaBb，如圖是該個體的一個初級精母細胞示意圖。下列有關敘述正確的是（）A．出現(xiàn)圖示現(xiàn)象的原因是發(fā)生了基因突變或同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生互換，導致了A和a基因重組B．若發(fā)生的是顯性突變，則該初級精母細胞產生的配子基因型為AB、aB、Ab和AbC．若發(fā)生的是同源染色體非姐妹染色單體間的互換，則該初級精母細胞產生的配子基因型為AB、aB、Ab和abD．圖示細胞的每個核DNA中脫氧核苷酸數(shù)目和磷酸二酯鍵數(shù)目相等【答案】C【解析】姐妹染色單體上出現(xiàn)的應該是相同的基因，現(xiàn)在出現(xiàn)A、a，可能是基因突變，也可能是同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，導致了A或a與染色體上其他非等位基因的重組，A錯誤；若發(fā)生的是顯性突變，則說明該細胞的基因型為AAAaBBbb，則該初級精母細胞產生的配子基因型為AB、aB、Ab和Ab，也可能是AB、AB、Ab和ab，B錯誤；若發(fā)生的是同源染色體非姐妹染色單體間的互換，則說明該細胞的基因型為AAaaBBbb，則該初級精母細胞產生的配子基因型可能為AB、aB、Ab和ab，C正確；核DNA是雙鏈結構，脫氧核苷酸數(shù)目比磷酸二酯鍵數(shù)目多，D錯誤?！咀兪?-3】科學家用性染色體構型如圖所示的果蠅作親本進行了雜交實驗。已知Y染色體不攜帶圖示基因，雌雄個體產生的配子均有活力，不考慮其他變異，下列敘述錯誤的是（

）A．親本雌果蠅的兩條X染色體均發(fā)生了結構變異B．若親本雌果蠅產生了四種基因型的卵細胞，則染色體發(fā)生了互換C．若親本雌果蠅未發(fā)生染色體互換，則雄果蠅X染色體構型均異常D．若中出現(xiàn)兩種性狀均為野生型的個體，則親代雌果蠅發(fā)生了染色體互換【答案】D【解析】由圖可知，雌果蠅的兩條X染色體一條發(fā)生了缺失，一條發(fā)生了易位，都發(fā)生了結構變異，A正確；不發(fā)生互換，親本雌果蠅只能產生兩種基因型的卵細胞（基因型分別為XBd、XbD），發(fā)生互換可形成四種基因型的卵細胞，B正確；雄果蠅的類型取決于雌果蠅的配子，若親本雌果蠅未發(fā)生染色體互換，兩條X染色體都異常，則F1雄果蠅X染色體構型均異常，C正確；若F1中出現(xiàn)兩種性狀均為野生型的個體，雌果蠅的Db染色體配子和雄果蠅的Y染色體配子和db配子結合即可，未發(fā)生互換，D錯誤?！疽族e點提醒三】單體就是單倍體【例3】在研究生物變異的現(xiàn)象中經常涉及到“單體與單倍體”、“三體與三倍體”的相關知識，其中單體是指二倍體生物細胞中缺失1條染色體，而三體是指二倍體生物細胞中多了1條染色體。若某二倍體生物體細胞中的染色體數(shù)為2n，則下列相關敘述錯誤的是（

）A．二倍體生物的單體可用2n—1來表示B．單倍體是指體細胞中含有一個染色體組的個體C．二倍體生物中的三體可用2n＋1來表示D．三倍體個體在減數(shù)分裂過程中由于聯(lián)會出現(xiàn)紊亂，不能產生可育的配子易錯分析：單倍體是指含有本物種配子染色體組的個體?！敬鸢浮緽【解析】單體是指控制相同性狀的某對染色體缺失一條染色體的個體，即某一對同源染色體少了1條染色體，可用2n-1來表示；三體指某一對同源染色體多了1條染色體，可用2n+1來表示，AC正確；單倍體是由配子直接發(fā)育成的個體，可能含有一個染色體組，也可能含有2個或多個染色體組，B錯誤；三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于細胞進行減數(shù)分裂時，同源染色體聯(lián)會紊亂，D正確?！咀兪?-1】三體細胞（染色體比正常體細胞多1條）在有絲分裂時，三條染色體中的一條隨機丟失，可產生染色體數(shù)目正常的體細胞，這種現(xiàn)象稱為“三體自救”。某家庭中的男性為正常個體，女性患有進行性肌營養(yǎng)不良（伴X染色體隱性遺傳?。@對夫婦生下一個染色體正常的患病女孩。下列說法錯誤的是（

）A．若發(fā)育為該女孩的受精卵發(fā)生“三體自救”，則丟失的染色體不可能來自父方B．該女孩患病的原因可能是來自父方X染色體上的正?；蛲蛔兂芍虏』駽．該患病女孩的兩條X染色體上的進行性肌營養(yǎng)不良致病基因可能均來自母方D．該女孩患病的原因可能是母親在產生卵細胞的過程中，減數(shù)分裂Ⅱ后期發(fā)生異?！敬鸢浮緼【解析】若發(fā)育為該女孩的受精卵發(fā)生“三體自救”，假設分別用A和a表示正常基因和致病基因，其原因可能是母親減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體未分離產生了含XaXa的卵細胞，父親產生了含XA或Y的精子，精卵結合產生了含XAXaXa或XaXaY的受精卵，受精卵在有絲分裂過程中發(fā)生“三體自救”丟失了來自精子中的XA或Y，發(fā)育成了該患病女孩；或母親減數(shù)分裂Ⅱ后期，姐妹染色單體未分離產生了含XaXa的卵細胞，父親產生了含XA或Y的精子，精卵結合產生了含XAXaXa或XaXaY的受精卵，受精卵在有絲分裂過程中發(fā)生“三體自救”丟失了來自精子中的XA或Y，發(fā)育成了該患病女孩。故丟失的染色體可以來自父方，該患病女孩的兩條X染色體上的進行性肌營養(yǎng)不良致病基因可能均來自母方，A錯誤，C正確；該女孩的形成可能不屬于“三體自救”類型，假設分別用A和a表示正?；蚝椭虏』?，其原因可能是母親正常減數(shù)分裂產生了含Xa的卵細胞，父親產生了由于基因突變而含Xa的精子，精卵結合產生了含XaXa的受精卵，發(fā)育成了該患病女孩，B正確；由C選項分析可知，該女孩患病的原因可能是母親在產生卵細胞的過程中，減數(shù)分裂Ⅱ后期發(fā)生異常，D正確?！咀兪?-2】某二倍體植物有時會出現(xiàn)單體植株（2N-1），該植株比正常植株少一條染色體（該種植物缺失1條或2條染色體仍能成活）。讓該單體植株與正常二倍體進行正反交，正交所得子代中單體占20%，正常二倍體占80%，反交所得子代中單體占5%，正常二倍體占95%。下列相關分析正確的是（

）A．該單體植株可由二倍體植物經花藥離體培養(yǎng)發(fā)育而來B．與正常植株相比，該單體植株的單倍體長勢弱，所結種子小但數(shù)目多C．該單體植株產生的（N-1）型配子的活性較低，且雌、雄配子活性不同D．該單體植株自交所得子代的染色體數(shù)目及比例為2N：（2N-1）：（2N-2）=1：2：1【答案】C【解析】二倍體植物經花藥離體培養(yǎng)發(fā)育而來稱為單倍體，只有一個染色體組，染色體數(shù)目為N，而該單體植株是比二倍體植株少一條染色體（2N-1），因此不是由花藥離體而來，A錯誤；該單體植株的單倍體長勢弱，但是單倍體不會結種子，B錯誤；據(jù)以上分析，該單體產生異常配子（N-1），且雌雄配子活力不同，所以導致正反交結果不一致，C正確；該單體產生的兩種配子及比例為N∶（N-1）=80%∶20%和N∶（N-1）=95%∶5%，雌雄配子結合產生下一代，因此自交所得子代的染色體數(shù)目及比例為2N：（2N-1）：（2N-2）=76：23：1，D錯誤?！咀兪?-3】關于單倍體、二倍體、多倍體，三體的敘述，正確的是（）A．單倍體植株的正常體細胞中只含有一個染色體組B．二倍體的正常配子中可能含有多個染色體組C．由受精卵發(fā)育而來的基因型為AAaaBBbb的個體為四倍體D．三倍體自交的后代仍然是三倍體，三體自交的后代不一定是三體【答案】C【解析】單倍體生物體細胞中含有本物種配子染色體組數(shù)，不一定含有一個染色體組，可能含有多個染色體組，A錯誤；二倍體生物體細胞中含有2個染色體組，產生的配子中只有一個染色體組，B錯誤；由受精卵發(fā)育而來的個體，通常體細胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體，由受精卵發(fā)育而來的基因型為AAaaBBbb的個體含有四個染色體組，為四倍體，C正確；三倍體由于含有三個染色體組，減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，通常沒有后代，D錯誤?！疽族e點提醒四】隔離就是生殖隔離【例4】峽谷和高山的阻隔都可能導致新物種形成，兩個物種的羚松鼠分別生活在大峽谷的兩側，峽谷之間存在著有限的通道。下列分析合理的是（

）A．兩種羚松鼠的全部基因構成了一個基因庫B．峽谷之間的通道能使兩種羚松鼠進行充分的基因交流C．地理隔離是物種形成的必要條件D．生存環(huán)境的不同有利于羚松鼠進化出不同物種易錯分析：生殖隔離是物種形成的必要條件?！敬鸢浮緿【解析】一個種群的全部個體的全部基因構成了一個基因庫，A錯誤；峽谷之間的通道是有限的通道，不能使兩種羚松鼠進行充分的基因交流，B錯誤；生殖隔離是物種形成的必要條件，有些物種的形成不需要地理隔離，如多倍體的形成，C錯誤；生存環(huán)境不同，即自然選擇不同，有利于種群基因頻率的定向改變，有利于進化出不同的物種，D正確?！咀兪?-1】東非三大湖——維多利亞湖、馬拉維湖、坦噶尼喀湖中各生活著數(shù)百種麗魚，它們之間存在嚴格的生殖隔離。線粒體DNA序列分析發(fā)現(xiàn)，這些麗魚均來源于西非的11個麗魚祖種，同一湖中的麗魚之間親緣關系非常密切，不同湖中的麗魚雖形態(tài)結構十分相似，親緣關系卻比較遠。分析上述材料，不能直接得出的結論是（）A．新物種可以在無地理隔離的條件下形成B．新物種可以在地理隔離的條件下形成C．麗魚種群基因頻率發(fā)生變化是由非隨機交配導致的D．不能僅從形態(tài)結構的相似性來判斷物種間親緣關系的遠近【答案】C【解析】同一個湖中的麗魚不同品種間存在生殖隔離，說明新物種可以在無地理隔離的條件下形成，A正確；不同湖中的麗魚不同品種間存在生殖隔離，說明新物種可以在地理隔離的條件下形成，B正確；題干信息沒有說明麗魚種群基因頻率發(fā)生變化的原因，C錯誤；不同湖中的麗魚雖形態(tài)結構十分相似，親緣關系卻比較遠，說明不能僅從形態(tài)結構的相似性來判斷物種間親緣關系的遠近，D正確。【變式4-2】1986年，廣東海洋大學研究員陳日勝在湛江海邊發(fā)現(xiàn)了第一株耐鹽堿的野生海水稻，但存在產量低、米質差等缺點。2016年，袁隆平院士團隊與陳日勝合作，利用雜交育種等技術，培育出高產海水稻。下列敘述錯誤的是（）A．高產海水稻的培育過程主要依據(jù)基因重組原理B．野生海水稻與高產海水稻之間不存在生殖隔離C．利用野生海水稻培育高產海水稻，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值D．高產海水稻培育過程中，種群基因頻率在自然選擇作用下發(fā)生定向改變【答案】D【解析】高產海水稻利用雜交育種等技術培育出來的，依據(jù)了基因重組的原理，A正確；高產海水稻是經野生海水稻通過雜交育種的方式培育出來的，它們之間不存在生殖隔離，B正確；利用野生海水稻培育高產海水稻，說明野生海水稻有科研價值，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，C正確；人工篩選使水稻種群向高產、抗鹽堿方向發(fā)生改變，D錯誤?！咀兪?-3】某實驗小組利用果蠅進行如下圖所示的實驗，下列說法正確的是（

）

A．最初甲箱和乙箱的全部果蠅構成一個種群B．甲箱果蠅發(fā)生了進化，乙箱果蠅未發(fā)生進化C．食物淀粉刺激使甲箱果蠅體色發(fā)生定向變異D．繁殖八代后甲、乙箱的果蠅可能存在生殖隔離【答案】D【解析】最初甲箱和乙箱的全部果蠅由于存在地理隔離不能相互交配，因此屬于兩個不同的種群，A錯誤；甲箱的果蠅體色變深，其基因頻率發(fā)生了變化，因此發(fā)生了進化，乙箱果蠅雖然體色不變，但是不能確定其基因頻率是否有變化，因此不能判斷其是否發(fā)生進化，B錯誤；生物的變異具有不定向性，食物刺激只起選擇作用，C錯誤；繁殖若干代后，甲箱和乙箱混合培養(yǎng)，果蠅交配時只選擇與同體色果蠅交配，說明兩品系果蠅之間出現(xiàn)了生殖隔離現(xiàn)象，D正確。1．如果堿基對的插入或缺失發(fā)生于基因編碼蛋白質的區(qū)域，且導致非3倍數(shù)堿基對的插入或缺失，有可能引起蛋白質翻譯從該突變位點開始移碼，直到新的終止密碼，從而引起基因產物的失活，這種突變稱為移碼突變。一個基因如果發(fā)生兩次移碼突變，前者增加一個堿基，后者減少一個堿基，兩個突變位點相距不遠，且不涉及基因產物重要部位，則突變基因產物的功能有可能不受影響。下列相關敘述錯誤的是（）A．一個基因發(fā)生一次移碼突變，往往會改變生物的性狀B．上述的兩次移碼突變不會改變密碼子的數(shù)量和種類C．若兩次移碼突變都是增加一個堿基，則突變基因產物的功能會改變D．移碼突變和其他類型的基因突變一樣，都能改變基因中的遺傳信息【答案】B【解析】一個基因發(fā)生一次移碼突變，有可能引起蛋白質翻譯從該突變位點開始移碼，蛋白質的氨基酸序列都發(fā)生改變，往往會改變生物的性狀，A正確；兩次移碼突變有可能不會改變密碼子的數(shù)量和種類（如前者增加一個堿基，后者減少一個堿基），但也有可能發(fā)生了改變（如兩次均增加或減少一個堿基），B錯誤；若兩次移碼突變都是增加一個堿基，導致遺傳密碼改變，氨基酸序列改變，則突變基因產物的功能會改變，C正確；移碼突變和其他類型的基因突變一樣，改變了堿基對的排列順序，能改變基因中的遺傳信息，D正確。2．下列關于基因突變和基因重組的敘述，錯誤的是（

）A．基因堿基序列的改變不一定導致性狀改變B．非同源染色體的自由組合能導致基因重組C．基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身大多是有害的D．基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一，可產生新的基因【答案】D【解析】由于密碼的簡并性等原因，基因堿基序列改變對應的氨基酸未必改變，導致性狀不一定改變，A正確；非同源染色體的自由組合，導致非同源染色體上非等位基因的自由組合，導致基因重組，B正確；基因突變廣泛存在，所有生物都可發(fā)生，因為大多數(shù)生物是經過長期自然選擇與當前環(huán)境相適應的，故基因突變大多是有害的，C正確；基因重組不能產生新的基因，只能產生新的基因型，基因突變可產生新基因，D錯誤。3．細胞發(fā)生圖示纏繞互換會形成雙著絲粒染色體、無著絲粒染色體片段、正常非倒位染色體和正常倒位染色體。其中無著絲粒染色體片段在隨后會丟失，而雙著絲粒染色體會發(fā)生著絲粒之間的斷裂，造成染色體結構的缺失，給配子造成嚴重的后果。下列說法錯誤的是（

）A．在①至②過程中發(fā)生了染色體的復制和聯(lián)會B．配子中染色體的結構和數(shù)目均發(fā)生改變C．配子的基因中堿基對數(shù)目和順序未發(fā)生改變D．②中發(fā)生纏繞互換的是兩條非姐妹染色單體【答案】B【解析】在①至②過程中，由原來的一條染色體上一個DNA分子變?yōu)橐粭l染色體上兩個DNA分子，說明染色體發(fā)生了復制，使得DNA數(shù)目加倍，且②發(fā)生了同源染色體的配對，即聯(lián)會，A正確；無著絲粒染色體片段的丟失并不會改變最終的染色體數(shù)目。隨著分裂進行，雙著絲粒染色體的著絲粒之間斷裂，最終仍舊會形成兩條染色體(染色體部分片段缺失)，造成染色體結構的缺失，因此最終形成的配子染色體數(shù)目并沒有發(fā)生改變(依舊減半)，B錯誤；一般而言，染色體變異并不會改變基因內部的堿基對數(shù)目和順序，而是改變染色體上基因的數(shù)目(如缺失部分基因)和順序(如倒位)，C正確；②中發(fā)生了同源染色體的聯(lián)會，聯(lián)會之后的同源染色體的非姐妹染色單體之間容易發(fā)生纏繞從而互換片段，D正確。4．在有絲分裂過程中，同源染色體非姐妹染色單體間的片段互換被稱為體細胞重組。下列說法錯誤的是（

）A．與減數(shù)分裂的互換相比，體細胞重組發(fā)生的概率明顯偏低B．體細胞重組可能會導致雜合子個體只產生一種基因型的配子C．體細胞重組引發(fā)的變異類型屬于染色體結構變異D．體細胞重組可能導致雜合子個體顯隱性性狀鑲嵌出現(xiàn)【答案】C【解析】減數(shù)分裂的互換是基因重組的一種，在減數(shù)分裂過程中經常發(fā)生，而體細胞重組是發(fā)生在有絲分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體間的片段互換，由于有絲分裂無同源染色體的聯(lián)會，故體細胞重組發(fā)生的概率明顯，A正確；設相關基因為A/a，正常情況下雜合子Aa可產生Aa的兩個子細胞，但由于在有絲分裂過程中，同源染色體非姐妹染色單體間的片段互換，則一條姐妹染色單體上含有的基因分別是A和a，經有絲分裂完成得到的兩個子細胞基因型可能分別是AA和aa，再經減數(shù)分裂產生配子，可能只產生一種基因型的配子，B正確；體細胞重組是同源染色體非姐妹染色單體間的片段互換，該變異類型是基因重組，C錯誤；雜合子個體有絲分裂后期姐妹染色單體分開后隨機移向細胞兩極，體細胞重組可能導致雜合子個體的有些細胞基因型為AA，有些細胞基因型為aa，故可能導致雜合