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文檔簡介

地球村的理念，體會“人類只有一個地球”4．通過收集材料，展開主題活動，使學生地球村的理念，體會“人類只有一個地球”4．提出疑問：楊利偉從神州五號飛船上看分布，然后對東西半球間，南北半球間陸地地球村的理念，體會“人類只有一個地球”通過對不同區(qū)域地理特點的了解，加深對我國“地域遼闊，內(nèi)部差異明顯”區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素。正確認識鄰國關(guān)系是理解“世界中的中國”二、學習“中國制造走向世界”三、學習“我們身邊的進口貨”2．引導(dǎo)學生關(guān)注中國經(jīng)濟在世界經(jīng)濟全球化浪潮之下面臨的機遇和挑戰(zhàn)。二、學習“互通有無，由來已久”3．為紀念鄭和下西洋之舉，600年后的今天，兩岸青年又開始重三、學習“走向世界的中國大蒜”二、教學互動一4．如果要客觀地評價一下網(wǎng)絡(luò)游戲給你帶第5課地球在“發(fā)低燒”2．幫助學生認識到大氣中二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要原因，二、學習“北極熊的憂愁”三、學習“假如地球繼續(xù)變暖”5地球在“發(fā)低燒”二、學習“大自然的另一份面孔”4．你的家鄉(xiāng)有沒有發(fā)生過因“人禍”而加4．以小組為單位，自己仿照游戲中扮演的二、學習：誰是“殺手”二、教學互動一4．每年的世界環(huán)境日都會確定一個主題。教學目標:2.通過對戰(zhàn)爭和和平的比較,是學生了解和平生活來之不易,需要珍惜,需要教學重點難點:通過對戰(zhàn)爭和和平的比較,是學生了解和平生活來之不易,需要珍惜,需要捍教學準備:教學過程:三、學習“和平——人類的永久期盼”教學目標:通過對中國人民解放軍的了解,使學生知道今天我們的幸福生活離不開人民解放軍的捍衛(wèi),人民解放軍為了保衛(wèi)國家的安全做出了巨大貢獻,中國人民軍在維和區(qū)也受到了當?shù)厝嗣竦淖鹁春蛺鄞?從而用實際行動熱愛人民子弟兵。教學重點難點:使學生知道今天我們的幸福生活離不開人民解放軍的捍衛(wèi),人民解放軍為了教學準備:教學過程:請同學們說說自己看過哪些有關(guān)反映中國人民解放軍題材的電影、電視片,二、展示有關(guān)人民子弟兵保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國的資料。分組討論:討論:2.寫一封慰問人民子弟兵的信.4．讓學生通過關(guān)注周圍的生活和收集有關(guān)4．展示摩天大樓和磁懸浮列車的圖片，說4．請學生根據(jù)收集的資料說說化肥、農(nóng)藥

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