人教版數(shù)學(xué)一年級下冊全冊教案

1請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形23？（4515—9=計算。)6789講—講畫面的內(nèi)容。讓學(xué)生自由結(jié)合，互述畫面內(nèi)容。)？（（1）、每一豎行的減數(shù)都不變.導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。35根小棒是由幾個十和幾個一組成的?(35根你的想法告訴同桌的同學(xué).表，指定學(xué)生填寫。哪個數(shù)大?”“左邊的計數(shù)器表示多少?右邊的計數(shù)器表示多少?”學(xué)生回答后，老師1、按順序?qū)懛?些.2、第43頁“做一做”第1題：4人小組根據(jù)題意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”第2題：學(xué)生獨立完成，教師提問個別學(xué)生，集體訂正.1．口算下面各題.65-5=3+20=一百有()個一2＋7=25＋2=5＋3＝92＋6＝35＋3＝87＋1=2＋34=65＋2＝6＋69＝2＋65＝69＋6=25＋20=⑶引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)算法：先算20＋20＝40，再算40＋5＝45，所以25＋20=⑷如果把25和20交換位置，你會做嗎？板書20＋25=引導(dǎo)學(xué)生歸納：還是先算20＋20＝40，再算40＋5＝4⑴35＋5＝63＋8=⑵5＋35＝8＋63=9－6＝30＋2＝8＋51＝50－20=54＝50+()68＝8+()307－270－40＋5？（⑶學(xué)生互相敘述計算過程：先算30－20＝10，再12－7＝20＋4＝35－3=15－6＝17－8＝5＋4＝8＋4=5＋6＝11－4==5這就是我們今天學(xué)的新課“用連加解決問題”這就是我們今天學(xué)的新課“用連減解決問題”？（請同學(xué)起來告訴全班他們小組找到的規(guī)律，隨ΔΟΔΟΔΟΔ(ΔΟ)★☆★☆★☆(

◆)學(xué)生：因為一組里是一個Δ一個Ο,所以只要再擺一個Δ一個Ο就可以？（？（4.小雞根據(jù)胸前的號數(shù)按規(guī)律排隊，其中2．通過復(fù)習(xí)結(jié)合加、減法含義分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確進(jìn)行計算.等于8.讓生觀察圖形，嘗試自己編題．根據(jù)生編題1、口算題.退位減法表里隨機(jī)抽指.2．口算3．比大小.以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小.加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù).加、減兩位數(shù).位.2．發(fā)散練習(xí).板書：ll、22、33、44，55、66、77、88、99.再問：如果兩個數(shù)十位上的數(shù)一樣，怎樣比較大小?樣大小，再看個位數(shù)，個位數(shù)大的數(shù)比較大。)