六年級北師大版學(xué)業(yè)測試

六年級北師大版學(xué)業(yè)測試一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》的第五節(jié)《折扣問題》。折扣問題是百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解折扣的含義，能運用百分?jǐn)?shù)解決簡單的折扣問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解折扣的含義，知道折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：折扣的含義，運用百分?jǐn)?shù)解決折扣問題。難點：理解折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，靈活運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示商場促銷廣告，讓學(xué)生觀察廣告中的折扣信息，引發(fā)學(xué)生對折扣的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過教材自主學(xué)習(xí)折扣的含義，理解折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3.課堂講解：教師通過講解折扣的含義，讓學(xué)生明白折扣是商品價格打折后的比例。教師通過例題講解，讓學(xué)生掌握運用百分?jǐn)?shù)解決折扣問題的方法。例題1：一件衣服原價200元，打八折后，現(xiàn)價是多少元？解：原價200元，打八折即200元的80%，現(xiàn)價=200×80%=160元。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。5.小組討論：學(xué)生分組討論折扣問題，分享解題方法，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：折扣的含義，折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，解題步驟。七、作業(yè)設(shè)計答案：九折即90%，七五折即75%，六折即60%。2.一件衣服原價120元，打八折后，現(xiàn)價是多少元？答案：現(xiàn)價=120×80%=96元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握折扣的含義，并能運用百分?jǐn)?shù)解決折扣問題。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生分享解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查生活中的折扣信息，運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)需重點關(guān)注1.折扣的含義：折扣是商品價格打折后的比例，如打八折即商品價格的80%。2.折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系：折扣是百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用，折扣的大小表示商品價格打折的程度。3.解題步驟：理解折扣的含義，將實際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，運用百分?jǐn)?shù)解決折扣問題。二、重點細(xì)節(jié)的補充和說明1.折扣的含義：折扣是商家為了促銷商品而采取的一種手段，將商品價格降低一定比例，以吸引消費者購買。折扣通常用百分?jǐn)?shù)表示，如打八折即商品價格的80%。2.折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系：折扣與百分?jǐn)?shù)之間存在著密切的關(guān)系。折扣是將商品價格降低一定比例，而百分?jǐn)?shù)正是用來表示比例的。因此，折扣可以通過百分?jǐn)?shù)來表示，如六折即60%的折扣。3.解題步驟：理解折扣的含義是解決折扣問題的關(guān)鍵。將實際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，即將折扣轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)，然后運用百分?jǐn)?shù)解決折扣問題。例如，一件衣服原價200元，打八折后，現(xiàn)價是多少元？理解打八折即商品價格的80%，然后將原價200元乘以80%得到現(xiàn)價160元。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補充和說明1.實踐情景引入：通過展示商場促銷廣告，讓學(xué)生觀察廣告中的折扣信息，引發(fā)學(xué)生對折扣的興趣。例如，某商場正在進(jìn)行“滿300減100”的促銷活動，讓學(xué)生計算在活動期間購買一件原價為500元的商品能享受多少折扣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過教材自主學(xué)習(xí)折扣的含義，理解折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。教師提供相關(guān)的例子，幫助學(xué)生理解折扣的概念，如“一件商品原價為100元，打八折后，現(xiàn)價是多少元？”讓學(xué)生獨立解答。3.課堂講解：教師通過講解折扣的含義，讓學(xué)生明白折扣是商品價格打折后的比例。通過例題講解，讓學(xué)生掌握運用百分?jǐn)?shù)解決折扣問題的方法。例如，講解“一件衣服原價200元，打八折后，現(xiàn)價是多少元？”的解題過程，讓學(xué)生理解將折扣轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)，然后運用百分?jǐn)?shù)計算現(xiàn)價。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。例如，完成“一件商品原價80元，打七折后，現(xiàn)價是多少元？”的練習(xí)題，學(xué)生通過運用百分?jǐn)?shù)計算出現(xiàn)價。5.小組討論：學(xué)生分組討論折扣問題，分享解題方法，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，讓學(xué)生分組討論“一家超市正在進(jìn)行‘滿100減30’的促銷活動，購買一件原價為250元的商品，能享受多少折扣？”的問題，學(xué)生通過小組討論得出答案。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)補充和說明板書設(shè)計應(yīng)包含折扣的含義、折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系、解題步驟等內(nèi)容。例如，板書設(shè)計可以分為三個部分：1.折扣的含義：用簡潔的語言概括折扣的概念，如“折扣是商品價格打折后的比例”。2.折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系：用圖示或簡潔的語言說明折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，如“折扣通過百分?jǐn)?shù)表示，如六折即60%的折扣”。3.解題步驟：用簡潔的語言列出解題的步驟，如“理解折扣的含義，將實際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，運用百分?jǐn)?shù)解決折扣問題”。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)補充和說明1.折扣的表示：讓學(xué)生用百分?jǐn)?shù)表示給定的折扣，如九折、七五折、六折。這有助于學(xué)生理解折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2.實際問題解決：讓學(xué)生解決實際問題，如計算商品打折后的價格。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補充和說明1.課后反思：教師在課后應(yīng)反思教學(xué)效果，思考學(xué)生對折扣概念的理解程度，以及學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決折扣問題的能力。通過反思，教師可以對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以讓學(xué)生調(diào)查生活中的折扣信息，運用所學(xué)知識解決實際問題。例如，讓學(xué)生收集商場本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解折扣概念時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，富有變化。例如，在講解打八折時，可以用興奮的語調(diào)說：“想象一下，你的錢包里突然多出了80元，是不是很開心？”這樣能激發(fā)學(xué)生的興趣，增強他們對折扣的理解。二、時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時間閱讀教材，理解折扣的含義。在小組討論環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行討論，分享解題方法。三、課堂提問在課堂上，適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系時，可以提問：“同學(xué)們，折扣是如何用百分?jǐn)?shù)表示的？誰能舉個例子？”這樣既能檢驗學(xué)生對知識點的掌握，又能激發(fā)學(xué)生的思維。四、情景導(dǎo)入在課程開始時，通過展示商場促銷廣告，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。例如，可以說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是折扣問題。先來看一下這個廣告，你們能告訴我這個商品打了幾折嗎？”這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到課程中。五、教案反思在課后，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。例如，思考是否給了學(xué)生足夠的時間理解折扣概念，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生運用百