蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)練習(xí)

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，主要涉及Unit4Whattimeisit?章節(jié)。該章節(jié)通過(guò)日常生活中的時(shí)間場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)時(shí)間的基本句型和詞匯。具體內(nèi)容包括：詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在時(shí)間、認(rèn)識(shí)小時(shí)和分鐘、用英語(yǔ)描述一天的作息時(shí)間等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于時(shí)間的基本詞匯，如：hour,minute,clock,morning,afternoon,evening等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在時(shí)間，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的作息時(shí)間。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握關(guān)于時(shí)間的基本詞匯。2.學(xué)會(huì)使用句型詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在時(shí)間。3.能夠用英語(yǔ)描述一天的作息時(shí)間。難點(diǎn)：1.正確理解和運(yùn)用時(shí)間詞匯。2.句型的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、鐘表模型、卡片等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、時(shí)間表格等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示一幅描繪不同時(shí)間場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的人物在做什么。2.新課內(nèi)容展示：教師展示多媒體課件，講解關(guān)于時(shí)間的基本詞匯和句型。學(xué)生跟讀并模仿，鞏固記憶。3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用所學(xué)句型互相詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在時(shí)間，并進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的時(shí)間場(chǎng)景。4.寫(xiě)作練習(xí)：教師給出一個(gè)時(shí)間場(chǎng)景，如：“早上起床”，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述從起床到上學(xué)的過(guò)程。學(xué)生獨(dú)立完成，互相交流。5.作業(yè)布置：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，編寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天作息時(shí)間的英語(yǔ)短文。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括課程、時(shí)間詞匯、句型以及課堂活動(dòng)等。設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于你一天作息時(shí)間的短文。答案：（示例）MyDailyRoutineEveryday,Igetupat7o'clockinthemorning.Ibrushmyteethandwashmyface,thenhavebreakfast.At8o'clock,Igotoschool.Inthemorning,Ihavefourclasses.MyfavoritesubjectisEnglish.At12o'clock,wehavelunchbreak.Ieatlunchwithmyfriendsandhavearest.Intheafternoon,wehavetwomoreclasses.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.At5o'clock,Ihavedinner.Intheevening,IwatchTV,readbooksanddosomeexercises.Igotobedat9o'clockintheevening.That'smydailyroutine.Howaboutyours?八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)時(shí)間場(chǎng)景的引入，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握關(guān)于時(shí)間的英語(yǔ)詞匯和句型。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)時(shí)間順序的描述還不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：教師可以布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制自己一天的時(shí)間表格，并在表格中用英語(yǔ)標(biāo)注每個(gè)時(shí)間點(diǎn)在做什么。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的動(dòng)手能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，主要涉及Unit4Whattimeisit?章節(jié)。該章節(jié)通過(guò)日常生活中的時(shí)間場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)時(shí)間的基本句型和詞匯。具體內(nèi)容包括：詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在時(shí)間、認(rèn)識(shí)小時(shí)和分鐘、用英語(yǔ)描述一天的作息時(shí)間等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于時(shí)間的基本詞匯，如：hour,minute,clock,morning,afternoon,evening等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在時(shí)間，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的作息時(shí)間。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握關(guān)于時(shí)間的基本詞匯。2.學(xué)會(huì)使用句型詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在時(shí)間。3.能夠用英語(yǔ)描述一天的作息時(shí)間。難點(diǎn)：1.正確理解和運(yùn)用時(shí)間詞匯。2.句型的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、鐘表模型、卡片等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、時(shí)間表格等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示一幅描繪不同時(shí)間場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的人物在做什么。2.新課內(nèi)容展示：教師展示多媒體課件，講解關(guān)于時(shí)間的基本詞匯和句型。學(xué)生跟讀并模仿，鞏固記憶。3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用所學(xué)句型互相詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在時(shí)間，并進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的時(shí)間場(chǎng)景。4.寫(xiě)作練習(xí)：教師給出一個(gè)時(shí)間場(chǎng)景，如：“早上起床”，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述從起床到上學(xué)的過(guò)程。學(xué)生獨(dú)立完成，互相交流。5.作業(yè)布置：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，編寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天作息時(shí)間的英語(yǔ)短文。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括課程、時(shí)間詞匯、句型以及課堂活動(dòng)等。設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于你一天作息時(shí)間的短文。答案：（示例）MyDailyRoutineEveryday,Igetupat7o'clockinthemorning.Ibrushmyteethandwashmyface,thenhavebreakfast.At8o'clock,Igotoschool.Inthemorning,Ihavefourclasses.MyfavoritesubjectisEnglish.At12o'clock,wehavelunchbreak.Ieatlunchwithmyfriendsandhavearest.Intheafternoon,wehavetwomoreclasses.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.At5o'clock,Ihavedinner.Intheevening,IwatchTV,readbooksanddosomeexercises.Igotobedat9o'clockintheevening.That'smydailyroutine.Howaboutyours?八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)時(shí)間詞匯的掌握情況：大部分學(xué)生能夠熟練掌握時(shí)間詞匯，但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生對(duì)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用還有待提高。2.句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，但在寫(xiě)作練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用不夠靈活，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。3.寫(xiě)作能力：學(xué)生在描述一天作息時(shí)間的過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)時(shí)間順序的描述還不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：教師可以布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制自己一天的時(shí)間表格，并在表格中用英語(yǔ)標(biāo)注每個(gè)時(shí)間點(diǎn)在做什么。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的動(dòng)手能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞日常生活中的時(shí)間場(chǎng)景展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)時(shí)間的基本句型和詞匯，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述時(shí)間的概念。具體內(nèi)容包括：詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在時(shí)間、認(rèn)識(shí)小時(shí)和分鐘、用英語(yǔ)描述一天的作息時(shí)間等。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重對(duì)學(xué)生時(shí)間詞匯的輸入和輸出，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)句型的掌握程度，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型進(jìn)行交流和寫(xiě)作。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析（1）掌握關(guān)于時(shí)間的基本詞匯：學(xué)生需要熟練掌握與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如hour,minute,clock,morning,afternoon,evening等。這些詞匯是表達(dá)時(shí)間概念的基礎(chǔ)，學(xué)生只有掌握了這些詞匯，才能夠準(zhǔn)確地描述時(shí)間。（2）學(xué)會(huì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解時(shí)間詞匯時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的表情和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到時(shí)間的趣味性。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以適時(shí)提高語(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。例如，在講解時(shí)間詞匯時(shí)，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你們知道什么時(shí)候是早上嗎？”或者“你們平時(shí)是怎么描述一天的時(shí)間安排的？”這樣，學(xué)生能夠在回答問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、情景導(dǎo)入在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示一幅描繪不同時(shí)間場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片中的人物在做什么。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，盡量使課堂氣氛活躍。在時(shí)間分配上，我也力求合理，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我