北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)研究分享

北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)研究分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教材，第7單元"TheDaysoftheWeek"。本單元主要學(xué)習(xí)一周七天的英文表達(dá)以及日?；顒?dòng)的表達(dá)。具體內(nèi)容包括：星期一到星期日的英文表達(dá)，以及簡(jiǎn)單的日?；顒?dòng)如：gotoschool,readbooks,havelunch等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀一周七天的英文表達(dá)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日?；顒?dòng)描述。3.培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：星期一到星期日的英文表達(dá)，日常活動(dòng)的表達(dá)。難點(diǎn)：星期一到星期日的英文表達(dá)的運(yùn)用，以及日?；顒?dòng)的表達(dá)的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件：包括一周七天的英文表達(dá)的圖片，以及日?；顒?dòng)的圖片。2.學(xué)具：學(xué)生卡片，每張卡片上寫有一個(gè)日?；顒?dòng)。教學(xué)過(guò)程：1.熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)，詢問(wèn)今天天氣如何等。2.引入（10分鐘）：教師出示一周七天的英文表達(dá)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出這些天的名稱。然后教師再用英語(yǔ)說(shuō)出這些天的名稱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。3.講解（15分鐘）：教師講解一周七天的英文表達(dá)，以及日常活動(dòng)的表達(dá)。教師可以通過(guò)示例，讓學(xué)生理解并掌握這些表達(dá)的用法。4.練習(xí)（10分鐘）：教師出示一些日?；顒?dòng)的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。教師可以通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：星期一到星期日的英文表達(dá)，日常活動(dòng)的表達(dá)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于你的一天的小作文。答案：Yesterdaywasabeautifulday.Igotupearlyinthemorningandhadbreakfast.ThenIwenttoschool.Intheafternoon,Iplayedsoccerwithmyfriends.Intheevening,IdidmyhomeworkandwatchedTV.Ihadagreatday.2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你的周末活動(dòng)。答案：Myweekendwasfun.OnSaturday,Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedgamesandhadapicnic.OnSunday,Ireadbooksandwatchedmovies.Ienjoyedmyweekend.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是一周七天的英文表達(dá)以及日?；顒?dòng)的表達(dá)。這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容是本節(jié)課的核心，也是學(xué)生需要掌握的基本知識(shí)點(diǎn)。我們來(lái)解析一下一周七天的英文表達(dá)。在北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教材中，一周七天的英文表達(dá)分別是：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。這七天中，Monday到Friday是星期的表達(dá)，Saturday和Sunday是周末的表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和記憶這些天的英文表達(dá)，可以通過(guò)編口訣、唱英文歌等方式幫助學(xué)生記憶。在教學(xué)難點(diǎn)方面，本節(jié)課的主要難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)一周七天的英文表達(dá)的運(yùn)用，以及日?；顒?dòng)的表達(dá)的運(yùn)用。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)，或者讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，從而提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。1.教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和記憶一周七天的英文表達(dá)，避免出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤或者拼寫錯(cuò)誤。2.教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用日?；顒?dòng)的表達(dá)，避免出現(xiàn)用詞不當(dāng)或者表達(dá)不準(zhǔn)確的情況。3.教師在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。可以通過(guò)提高語(yǔ)調(diào)、使用夸張的表情和動(dòng)作等方式，讓學(xué)生更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)開放式問(wèn)題、選擇題等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的方式，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以模擬一個(gè)日常場(chǎng)景，如在學(xué)校、家里等場(chǎng)所，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。教案反思：1.在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，我盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2.在時(shí)間分配上，我合理控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有充分參與到課堂活動(dòng)中。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有針對(duì)不同學(xué)生的水平進(jìn)行提問(wèn)，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法回答問(wèn)題。3.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，導(dǎo)致