專題04：中國的民族關系（課件）-2024年中考歷史二輪大專題復習

人教部編版2024年中考二輪大專題復習專題04中國的民族關系專題概覽重點詳解考點突破中國的民族關系古代和親戰(zhàn)爭秦漢：北擊匈奴唐朝：反擊突厥宋朝：與遼、西夏、金的和與戰(zhàn)清朝：平定叛亂唐朝：文成公主入藏金城公主入藏冊封清朝：冊封達賴班禪管轄對新疆：漢朝設置西域都護

清朝設置伊犁將軍對西藏：元朝設置宣政院

清朝設置駐藏大臣現代實行民族區(qū)域自治制度，實現共同繁榮發(fā)展。專題概覽重點詳解考點突破考點1：中國古代的民族關系秦漢時期魏晉時期隋唐時期宋元時期明清時期1.秦始皇派蒙恬北擊匈奴，修筑長城（西起臨洮，東到遼東，“萬里長城”，注意與明長城的比較，明長城東起鴨綠江邊，西至嘉峪關）。2.統一南越，促進了民族融合。1.漢武帝時，大敗匈奴，基本解除了匈奴對北部邊郡的威脅；（公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，匈奴遭到沉重打擊。）2.張騫通西域，加強了漢朝與西域各國的經濟文化交流，促進了西域的開發(fā)；（公元前138年和公元前119年，兩次。）3.公元前60年，設置西域都護，管理西域的最高長官。標志著西域正式歸屬中央管理。4.管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。專題概覽重點詳解考點突破考點1：中國古代的民族關系魏晉時期隋唐時期宋元時期明清時期秦漢時期五胡內遷：東漢末年以來，北方的鮮卑、匈奴、羯、氐、羌“五胡”內遷中原，他們同漢族長期雜居，相互影響，民族界限日益縮小。北魏孝文帝改革：目的：學習漢族先進文化遷都：平城遷洛陽措施：說漢語，穿漢服，改漢姓，與漢族通婚，用漢制，行漢禮。作用：加速北方各族封建化的進程，促進了北方經濟的發(fā)展與民族融合。專題概覽重點詳解考點突破史料分析孝文帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革，三十以下見在朝廷之人，語言不停仍舊。若有故為，當加降黜，各宜深戒?！薄顿Y治通鑒》魏主曰：“國家興自北上，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用開之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里。因茲大舉，光宅中原?！薄段簳沸⑽牡鄹母镞w都洛陽（鮮卑語）改說漢語專題概覽重點詳解考點突破考點1：中國古代的民族關系魏晉時期隋唐時期宋元時期明清時期秦漢時期民族政策民族交流方式冊封軍事和親機構設置民族交流成果民族關系開明唐太宗設安西都護府；武則天設北庭都護府，加強對西域的管理唐穆宗時，立唐蕃會盟碑。唐朝和吐蕃“和同為一家”（唐太宗被譽為“天可汗”）唐玄宗冊封渤海國首領為渤?？ね?；封回紇首領為懷仁可汗；封南詔首領為云南王唐太宗擊敗東、西突厥，加強了對西域的統治唐太宗時，文成公主入藏，嫁給吐蕃贊普松贊干布唐中宗時，吐蕃贊普尺帶珠丹迎娶了金城公主和睦專題概覽重點詳解考點突破中國歷史上處理民族關系的主要形式：知識拓展專制主義中央集權制度的基本內容交往形式具體事例和親西漢初年，對匈奴的和親政策；唐朝文成公主嫁給吐蕃松贊干布，金城公主嫁入吐蕃，形成“合同為一家”的局面。會盟議和宋遼的澶淵之盟，遼撤軍，宋每年給遼歲幣；北宋與西夏合約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣；南宋與金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣。冊封順治帝賜予五世達賴“達賴喇嘛”的封號；康熙帝冊封班禪“班禪額爾德尼”封號。設置管轄機構公元前60年，西漢設立西域都護，標志著西域正式歸屬于中央政權；唐朝設安西都護府、北庭都護府管理西域；元朝設宣慰使司度元帥府管理西藏，中央政府對西藏正式行使管轄；元朝設置澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球（今臺灣）；清朝設駐藏大臣管理西藏。專題概覽重點詳解考點突破考點1：中國古代的民族關系魏晉時期隋唐時期宋元時期明清時期秦漢時期特點：多民族政權并立，戰(zhàn)與和交替遼、西夏崛起，與北宋發(fā)生沖突”。1115年，阿骨打建立女真政權，國號大金。先滅遼（1125年），后滅北宋（1127年）。南宋岳飛抗金見成效，卻被宋高宗、秦檜迫害。戰(zhàn)遼與北宋的澶淵之盟，遼撤軍，宋給遼歲幣。北宋與西夏訂立了宋夏和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。宋金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。和專題概覽重點詳解考點突破圖示歸納金滅遼金滅北宋蒙古滅西夏遼北宋西夏金西夏北宋南宋金西夏元南宋蒙古南宋元蒙古滅金元朝建立元滅南宋大一統政權蒙古金南宋一張圖看懂宋元時期民族政權的發(fā)展專題概覽重點詳解考點突破考點1：中國古代的民族關系魏晉時期隋唐時期宋元時期明清時期秦漢時期在澎湖列島設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構。設置北庭都元帥府等機構管理西域。設置宣慰使司度元帥府，由宣政院統轄，管理西藏事務。形成新的民族——回族。專題概覽重點詳解考點突破考點1：中國古代的民族關系魏晉時期隋唐時期宋元時期明清時期秦漢時期對西藏地區(qū)的管轄冊封機構設置制度法律對新疆地區(qū)的管轄康熙乾隆順治帝—冊封“達賴喇嘛”康熙帝—冊封“班禪額爾德尼”此后，歷代達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封管轄雍正—設置駐藏大臣乾隆—設立噶廈政府，授達賴喇嘛和駐藏大臣管理政教事務乾隆—金瓶掣簽制度乾隆—頒布《欽定藏內善后章程》康熙帝三次率軍親征，平定蒙古族準噶爾部首領噶爾丹叛亂平定大小和卓叛亂設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區(qū)；設置哨所西遷的蒙古族土爾扈特部返回新疆專題概覽重點詳解考點突破讀圖學史平定大、小和卓叛亂圖金奔巴瓶駐藏大臣伊犁將軍達賴金印班禪金印方式軍事；冊封；機構設置；制度主題統一多民族國家的鞏固和發(fā)展專題概覽重點詳解考點突破歷代政府對臺灣、西藏的管轄知識拓展專題概覽重點詳解考點突破知識拓展臺灣、西藏、新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分我們要增強民族團結意識，自覺履行維護國家統一和民族團結的義務。認識：歷代政府對新疆的管轄專題概覽考點突破重點詳解歸納歷史發(fā)展的階段特征是學習歷史的重要方法之一，下列對中國古代歷史發(fā)展的階段及其特征的描述，正確的是()A．秦漢時期——早期國家的產生B．隋唐時期——民族關系的發(fā)展和社會變化C．宋元時期——繁榮與開放的社會D．明清時期——統一多民族國家的鞏固和發(fā)展1．中華民族祭祀黃帝有著悠久的歷史和傳統，2020年4月4日上午，近300名在陜海內外的中華兒女代表齊聚陜西省黃陵縣橋山祭祀廣場，與在西安、臺灣分別設立的視頻連線點代表參加公祭典禮。此舉是因為()A．黃帝是中華民族的人文初祖

B．黃帝生活的地區(qū)是中華民族的唯一發(fā)源地C．中華民族的主體是由黃帝部落發(fā)展而來的

D．黃帝具有最早的天文和歷法知識2．公元前60年，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)正式歸屬西漢中央政權。新疆地區(qū)正式歸屬中央政權管轄開始于（

）A．張騫出使西域 B．西域都護的設置C．班超出使西域 D．絲綢之路的開辟BA專題概覽考點突破重點詳解歸納歷史發(fā)展的階段特征是學習歷史的重要方法之一，下列對中國古代歷史發(fā)展的階段及其特征的描述，正確的是()A．秦漢時期——早期國家的產生B．隋唐時期——民族關系的發(fā)展和社會變化C．宋元時期——繁榮與開放的社會D．明清時期——統一多民族國家的鞏固和發(fā)展3．他進一步推進漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等。文中的他是（）A．馮太后 B．漢武帝 C．光武帝 D．孝文帝4．某同學進行單元復習時整理了部分典型圖片資料，由此判斷這一時期的階段特征是A．早期國家與社會變革 B．繁榮與開放的時代C．民族關系發(fā)展和社會變化 D．統一多民族國家的鞏固與發(fā)展DA專題概覽重點詳解考點突破考點2：中國現代的民族關系——民族區(qū)域自治制度民族區(qū)域自治制度原因含義保障實行意義①歷史傳統：我國自古以來就是一個統一多民族國家，因俗而治；②民族關系：各民族在長期共同生活中建立了密切又廣泛的聯系；③民族分布：我國形成了大雜居、小聚居、交錯雜居的分布格局。在國家統一領導下（前提），在少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，設立不同級別的民族自治區(qū)域和自治機關。在自治區(qū)域內，由當地民族當家做主，管理本民族地方性的內部事務，行使自治權（核心）。注意：自治區(qū)的自治權不是主權，自治權要服從國家主權。全國已經建立內蒙古自治區(qū)（1947年，首個）、新疆維吾爾自治區(qū)（1955年）、廣西壯族自治區(qū)（1958年）、寧夏回族自治區(qū)（1958年）、西藏自治區(qū)（1965年）5個自治區(qū)，30個自治州，120個自治縣(旗)。實行民族區(qū)域自治,體現了國家充分尊重和保障各少數民族管理本民族內部事務權利的精神,對維護民族團結、鞏固祖國統一和促進少數民族地區(qū)發(fā)展具有重大意義，為實現各民族共同繁榮發(fā)展奠定了基礎。歷史和現實

國家和人民的最佳選擇1949年通過的《中國人民政治協商會議共同綱領》，將實行民族區(qū)域自治作為一項基本政治制度確定下來。1954年民族區(qū)域自治制度被載入憲法。1984年《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布實施。專題概覽重點詳解考點突破考點2：中國現代的民族關系——民族區(qū)域自治制度1949年1954年1984年將實行民族區(qū)域自治作為一項基本政治制度確定下來民族區(qū)域自治制度被載入憲法《共同綱領》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布實施專題概覽重點詳解考點突破考點2：中國現代的民族關系——民族區(qū)域自治制度機構民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣。1947年內蒙古自治區(qū)1955年新疆維吾爾自治區(qū)1958年寧夏回族自治區(qū)1958年廣西壯族自治區(qū)1965年西藏自治區(qū)內蒙古自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)西藏自治區(qū)▲民族區(qū)域自治示意圖五個省級自治區(qū)：機構民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣。專題概覽重點詳解考點突破考點2：中國現代的民族關系——民族區(qū)域自治制度新中國后，少數民族地區(qū)取得如此巨大成就的原因：①中國共產黨的正確領導，為各民族共同繁榮發(fā)展指明了方向。②民族區(qū)域自治制度，為實現各民族共同繁榮發(fā)展奠定了基礎。③各民族團結奮斗，是實現各民族共同繁榮發(fā)展的直接原因。專題概覽重點詳解考點突破史料分析民族區(qū)域自治示意圖對上級國家機關的決議、決定、命令和指示，有不適合民族地方實際情況的，可在報經上級機關批準后變通執(zhí)行。……各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。制度：民族區(qū)域自治制度第一個：1947年-建立了內蒙古自治區(qū)全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結進步教育，加強各民族交往交流交融專題概覽重點詳解考點突破知識拓展拓展一比較民族區(qū)域自治和“一國兩制”項目民族區(qū)域自治“一國兩制”目的解決民族問題解決國家統一問題適用地區(qū)少數民族地區(qū)香港、澳門、臺灣社會制度社會主義制度大陸社會主義制度,港澳臺資本主義制度主權主權不變,屬于中國港澳主權回歸中國

拓展二請你為維護民族團結提出建議

團結穩(wěn)定是福,分裂動亂是禍。我們要珍惜民族大團結的政治局面,堅決反對

一切危害各民族大團結的言行。要堅決依法懲處和打擊暴力恐怖活動,筑牢民族團結、社會穩(wěn)定、國家統一的銅墻鐵壁。專題概覽考點突破重點詳解1、《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“各少數民族聚居的地方實行區(qū)城自治，設立自治機關，行使自治權。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分?！蔽覈⒌牡谝粋€省級少數民族自治區(qū)是（

）A．內蒙古自治區(qū) B．廣西壯族自治區(qū) C．寧夏回族自治區(qū) D．西藏自治區(qū)2、新中國是由56個民族組成的統一的多民族國家，在長期的歷史發(fā)展中，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。針對這種現狀，我國實行