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文檔簡介
第15課探尋新航路1、了解新航路開辟的原因和條件,2、知道迪亞士、達(dá)迦馬、哥倫布、麥哲倫航行的基本史實(shí),3、分析理解新航路開辟的影響。
歐亞兩地本來就有路線相通,為何西歐卻急著找尋新的航路呢?東西方商路一:迫切中向往世界意大利威尼斯的小酒館里上演的一段對話(商人A):最近我的農(nóng)場產(chǎn)出的羊毛越來越多,威尼斯的市場已經(jīng)達(dá)到飽和,賣不出去啦,倉庫里堆了好多貨。(商人B):我的酒廠也是這個(gè)情況,我打算去東方開拓新的市場,把我的美酒賣到東方去(商人A):東方人買得起我們的東西嗎?(商人B):天啦,你個(gè)土賊,你沒看過《馬可波羅行紀(jì)》嗎?東方是一個(gè)遍地黃金的世界(酒館老板):二位,別想啦,去東方的商道現(xiàn)在被奧斯曼帝國控制著,10塊錢一瓶的酒得交20塊錢的稅,誰還敢走陸路??!多桅帆船星
盤世界上第一個(gè)地球儀(1492德國)太平洋大西洋印度洋太平洋亞
洲歐
洲非洲北美洲南美洲好望角完成表格并在地圖上指出航海家的航行路線?二:探索中發(fā)現(xiàn)世界太
平
洋大西洋印度洋太平洋亞
洲歐
洲非洲北美洲南美洲好望角迪亞士達(dá)伽馬哥倫布麥哲倫迪亞士(向東)
達(dá)·伽馬(向東)哥倫布(向西)麥哲倫(向西)葡萄牙葡萄牙葡萄牙意大利葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙1487—1488年1497—1498年1492年1519—1522年發(fā)現(xiàn)好望角到達(dá)印度發(fā)現(xiàn)美洲環(huán)球航行諧音記憶(按時(shí)間先后排)弟弟(迪亞士)到非洲;哥哥(哥倫布)去美洲;大家嘛(達(dá)伽馬)
到印度;賣著輪船(麥哲倫)環(huán)球走。三、碰撞中融合世界材料一:隨著西方殖民時(shí)代的到來,美洲的農(nóng)作物,如煙草、玉米、馬鈴薯、甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲……——出自周一良、吳于廑主編《世界通史資料選輯》商品種類增多貿(mào)易范圍擴(kuò)大,貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展三、碰撞中融合世界材料二:商人們賺取了利潤,而物產(chǎn)的流通則促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流。從那時(shí)候開始,人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史?!幾浴稓v史地圖冊·必修Ⅱ》
絕大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為:公元1500年前后是人類歷史上的一個(gè)重要分水嶺,從此人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。1420年1620年史學(xué)家認(rèn)為“14—16世紀(jì)的西歐是‘人’和‘世界’被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”。
材料三:哥倫布與其西班牙船隊(duì)在入侵了巴哈馬群島后,殘酷地虐待和屠殺島上的印第安人。他們殺死一個(gè)印第安人如同踩死一只螞蟻。——霍華德·津恩《美國人民的歷史》材料四:1992年是哥倫布航行到美洲500周年,許多國家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng),但也引起美洲印第安人后裔的強(qiáng)烈不滿。他們打出一條標(biāo)語上寫著:“你們慶祝的是我們的苦難”?!練v史人物評析】上面是對哥倫布開辟到達(dá)美洲新航路的不同看法,看法為什么如此矛盾?你如何評價(jià)歷史人物?歷史感悟探尋新航路向往世界(原因條件)必要性(原因)發(fā)現(xiàn)世界(過程):航海家及影響融合世界(影響):世界、歐洲、亞非美洲可能性(條件)鞏固練習(xí)1.“它打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面,首次把全球人類聯(lián)系起來,開始
了人類文明一體化的進(jìn)程。”這一論述中的“它”指的是()A.新航路開辟B.文藝復(fù)興C.希臘民主政治D.羅馬帝國擴(kuò)張2、最先開辟了新航路的兩個(gè)國家是()A.英國、法國
B.西班牙、葡萄牙C.英國、荷蘭
D.意大利、荷蘭3、在今天的菲律賓的馬克坦島上矗立著一塊雙面碑,一面的碑文是紀(jì)念麥哲倫,因?yàn)樗瓿?/p>
了人類第一次環(huán)球航行,。另一面是紀(jì)念菲律賓的一位勇士,因?yàn)樗麣⑺懒酥趁耦^子麥哲
倫,這種看似矛盾的做法反映新航路開辟的()A條件B人物C路線D影響ABD
在歐洲歷史未入海洋時(shí)期以前,西方?jīng)]有一個(gè)國家把提倡海外發(fā)展當(dāng)作政府的大事業(yè)……他們的事業(yè)與歐洲國家或民族的國計(jì)民生都沒有關(guān)系。到葡萄牙人發(fā)現(xiàn)好望角的時(shí)候,歐洲的局勢就不同了。這些國家的國王無不以提倡海外發(fā)展為政府及民族的大事業(yè)。那幫在海外掠財(cái)奪土的半海盜半官商居然成了民族的英雄。文學(xué)家又從而贊揚(yáng)之。在16、17世紀(jì)的歐洲人眼里,國家的富強(qiáng)得靠海外事業(yè)的成敗。——蔣廷黻《中國近代史》概括
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