數(shù)字電路實驗：電子技術應用實驗

復習課一、考試規(guī)則與考試紀律二、考試內(nèi)容三、考試中的儀器、實驗板和導線檢查四、實驗成績一、考試規(guī)則與考試紀律

1、考試為開卷考試，可帶相關書籍，禁止使用電子設備，如使用手機等視為違紀。2、考試過程中應遵守考場紀律，嚴禁與其他同學交談，違反考試紀律者取消考試資格。3、儀器、芯片、電纜線等如有損壞請考生通過所學習的實驗手段自行檢查，有效證明確實有損壞的情況后，可向監(jiān)考教師申請更換。4、實驗考試中的測試題為帶*號題目，考生需演示與考題要求完全一致才可得分，監(jiān)考教師對所有中間過程均不查看。5、考卷中帶*號的題目未能演示正確結果的，考試成績記為0分。帶*號的題目先做，做完后可以按要求演示的，及時主動找監(jiān)考教師查看。6、按考試時間安排準時考試，否則取消考試資格。考試帶準考證，自覺簽到。7、遵守實驗考試規(guī)則，在規(guī)定時間內(nèi)未能演示帶*號題目的操作結果時，應按時交卷，考試結束后嚴禁向監(jiān)考教師求情。一、考試規(guī)則與考試紀律

二、考試內(nèi)容1、通過考試題目為載體，考察學生常規(guī)儀器的使用技能，常規(guī)儀器及電路、電纜等的檢查技能，對實驗電路輸入輸出的調(diào)試技能。2、通過理論考題考察學生對實驗理論以及實驗原理的掌握情況。3、考試內(nèi)容：以NE555構成的多諧振蕩器、NE555構成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、電子秒表實驗板上的各種計數(shù)器為考試核心，按照題目要求進行電路搭接，輸入相應的激勵信號后，按要求用示波器或7段數(shù)碼管進行結果顯示（結果需經(jīng)教師檢查），按要求測試波形等參數(shù)并回答相關的實驗理論問題。三、實驗操作原理、參數(shù)的計算和選擇跳線的檢查555實驗可利用圣誕樹電源連接處測試電路檢查（器件方向有無插反？元件是否完好？連線是否正確？）節(jié)點法檢查電路連接。思考題講解1、555實驗三、實驗操作各種基本進制計數(shù)器的實現(xiàn)及如何進行級聯(lián)。（注意觀察考題中要求顯示的計數(shù)序列）跳線的檢查給顯示譯碼器輸入端DCBA（不接輸入時處于被下拉至低電平狀態(tài)）任意一端加高電平看相應的輸出結果，可判斷跳線通斷。2、秒表實驗三、實驗操作計數(shù)時，必須將計數(shù)器R(0)端（IC8右下角B點）接低電平。顯示譯碼器輸入端DCBA的正確連接，決定了顯示的數(shù)據(jù)是否與要求一致。測時序輸出波形時，注意測試順序，保證觀測到正確的輸出波形時序關系。2、秒表實驗清零端R（0）是高電平有效異步二—五—十進制加法計數(shù)器74LS90

二進制QACP1QB五進制QCCP2QD如何進行十進制？74LS92計數(shù)功能表

二進制QAAQB六進制QCBQD12進制2/6分頻異步加法計數(shù)器74LS92三、考試中的儀器、實驗板和導線檢查1、跳線的好壞檢查秒表實驗：給顯示譯碼器輸入端DCBA（不接輸入時處于被下拉至低電平狀態(tài)）任意一端加高電平看相應的輸出結果，可判斷跳線通斷。

555實驗：

可利用圣誕樹電源連接處測試，如跳線導通，則圣誕樹會有發(fā)光管點亮。2、儀器基本狀態(tài)的判斷示波器壞了？測試校準方波，判斷輸入通道是否正常。地線好壞的判斷。將示波器探頭的輸入端和地短路，用手觸摸輸入端，如示波器顯示有變化，說明地線開路。測試時注意探頭帽要拉緊！如探頭上沒有探頭帽或探頭帽與探針不匹配可不用探頭帽，直接用探針測試??？用示波器測量前的正確設置：通道校準（探頭比例、通道耦合方式）如何將簡單波形調(diào)節(jié)穩(wěn)定1、選擇正確的觸發(fā)源（雙蹤輸入，雙蹤輸入）2、調(diào)節(jié)觸發(fā)電平(Level）旋鈕，使觸發(fā)電平在觸發(fā)源波形幅度范圍內(nèi)。3、調(diào)整釋抑時間在測試菜單中選擇正確的測試源。優(yōu)利德儀器基本狀態(tài)的判斷信號源壞了？通過將已測試正確的示波器直接測量信號源輸出，如有正確輸出則開路電纜線好，如無正確輸出則可初步判斷開路電纜線壞。注意：如有信號輸出，但信號耦合在50Hz信號上，則開路電纜線的地線斷！？信號源的正確使用低頻信號源輸出通道（模擬信號、TTL/CMOS信號）參數(shù)調(diào)節(jié)輸出幅度指示值輸出衰減對稱度和直流偏置“掃描計數(shù)”等應處于全滅狀態(tài)。信號源未用旋鈕逆時針旋到底穩(wěn)壓電源穩(wěn)壓輸出(CV燈亮)，電流調(diào)節(jié)順時針調(diào)到底每一組通過“+”“-”輸出注意實驗板的供電電源電壓要求與芯片的供電電源要求不同。正確接好實驗板上的電源線，實驗板上的電源指示燈應該點亮。三、考試中的儀器、實驗板和導線檢查3、故障檢查及判斷出現(xiàn)故障后，首先檢查電路連接，確保電路連接正常。用示波器測試所用集成塊引腳判斷其電源、功能端、輸入是否符合要求。若不符合要求，逐級循源找出原因，排除故障。若符合要求，在引腳測試集成塊輸出是否符合預期值。輸出引腳符合預期值，逐級檢查到顯示部分排除故障。輸出引腳不符合預期值，可判斷該器件壞。3、故障檢查及判斷故障檢查需結合理論分析，有的放矢。對數(shù)碼管顯示狀態(tài)序列與預期值不符時，可將其轉(zhuǎn)化為二進制，與預期值度比，查找故障原因。數(shù)字示波器及其他儀器的正確使用顯示界面四、實驗成績（1）實驗考核方式：電子技術應用實驗課程的考核目標是檢測學生的實驗技能與動手能力電子技術應用實驗課程的總成績共100分，由平時成績與考試成績兩部分組成。平時成績?yōu)?0分，包括考勤，實驗情況以及實驗報告成績?nèi)糠?；考?0分，由25分實驗操作題，10分的實驗數(shù)據(jù)測試題以及15分的實驗理論題組成。成績設置的比例充分突出強調(diào)了實驗課程的平時積累性與動手操作性。實驗考試模式采用了對學生現(xiàn)場評價的考試模式，避免了以往根據(jù)理論推算實驗結果的情況，使考核真正做到是對動手能力的檢測。考試為開卷考試，考試題目以知識應用為主，需現(xiàn)場以實驗的手段展示出設計結果。四、實驗成績?nèi)缟峡己耍綍r按時完成實驗要求，實驗報告撰寫規(guī)范，考試時可將實驗結果正確演示，動手能力扎實的同學，就可以得到優(yōu)秀的實驗成績；而平時實驗認真，考試完成實驗操作演示，但對數(shù)據(jù)分析不完善的的同學成績?yōu)橹械?；考試不能順利演示實驗結果的同學，由于后面的波形測試是在正確演示出實驗結果的基礎上測試的，所以本門課的考試成績?yōu)椴患案?。四、實驗成績實驗考試一樣具有?guī)律性，正確掌握了基本的實驗內(nèi)容及儀器使用知識，通過這門考試并不困難，每年本課程的通過率在85%左右。考試過程中儀器損壞的情況較少，上學期考試中主要