湖南省生物學(xué)高一上學(xué)期試題及解答參考(2024年)

2024年湖南省生物學(xué)高一上學(xué)期自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、在細(xì)胞有絲分裂過程中，下列哪個階段染色體數(shù)目會加倍？A、前期B、中期C、后期D、末期2、以下哪個物質(zhì)是光合作用中水光解的產(chǎn)物？A、氧氣B、二氧化碳C、葡萄糖D、水3、題干：以下哪項不屬于生物體的基本特征？A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、新陳代謝C、自我繁殖D、遺傳變異4、題干：以下哪種生物屬于真核生物？A、衣藻B、藍(lán)藻C、細(xì)菌D、放線菌5、題干：下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A.細(xì)胞膜由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成B.細(xì)胞膜具有流動性，但蛋白質(zhì)在膜中的位置固定C.細(xì)胞膜的主要功能是保護(hù)細(xì)胞D.細(xì)胞膜的磷脂分子是單層排列6、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，錯誤的是（）A.光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的B.光合作用的原料是二氧化碳和水C.光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣D.光合作用是植物生長和發(fā)育的重要能量來源7、下列哪項不屬于生物分類的基本單位？A.種B.屬C.門D.基因8、以下關(guān)于光合作用的說法中，正確的是：A.光合作用只發(fā)生在植物的葉綠體中B.光合作用需要氧氣作為原料C.光合作用過程會釋放出能量D.光合作用可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物9、題干：在細(xì)胞呼吸過程中，以下哪個物質(zhì)是最終被氧化的底物？A.葡萄糖B.丙酮酸C.水和氧氣D.磷酸11、下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的描述，錯誤的是：A.生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成B.生物膜具有流動鑲嵌模型C.生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定了生物膜的功能D.生物膜是細(xì)胞內(nèi)所有膜系統(tǒng)的起源二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體C、真核細(xì)胞的細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成D、原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠E、真核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠2、以下關(guān)于遺傳學(xué)的描述，正確的是：A、孟德爾的豌豆雜交實驗奠定了遺傳學(xué)的基礎(chǔ)B、基因是DNA上的一個功能片段，控制著生物的性狀C、DNA分子的結(jié)構(gòu)類似于螺旋形的梯子D、基因突變會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變E、基因重組是指在有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合3、以下哪些生物過程屬于生物體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制？（）A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)C、免疫調(diào)節(jié)D、物質(zhì)循環(huán)E、能量流動4、以下哪些生物結(jié)構(gòu)或功能與細(xì)胞呼吸有關(guān)？（）A、線粒體B、細(xì)胞核C、細(xì)胞膜D、葉綠體E、高爾基體三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題1.請根據(jù)以下材料，回答問題：材料一：近年來，我國在生物技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成果，其中基因編輯技術(shù)在治療遺傳性疾病方面具有廣闊的應(yīng)用前景。材料二：基因編輯技術(shù)通過改變生物體基因組中的特定基因序列，實現(xiàn)對遺傳信息的精確調(diào)控。（1）請簡述基因編輯技術(shù)的基本原理。（2）基因編輯技術(shù)在治療遺傳性疾病方面具有哪些優(yōu)勢？（3）請舉例說明我國在基因編輯技術(shù)領(lǐng)域取得的成果。第二題描述：在生物學(xué)中，生物體與非生物體之間的界限是模糊的，因為生物體與非生物體都具有一定的結(jié)構(gòu)和功能。生物體通常具有以下特征：1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)；2）新陳代謝；3）生長、發(fā)育和生殖；4）應(yīng)激性；5）適應(yīng)性。非生物體則不具備上述特征。以下是一些例子：（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；（2）新陳代謝是生物體進(jìn)行生命活動的基礎(chǔ)；（3）生長、發(fā)育和生殖是生物體生命過程中的重要環(huán)節(jié)；（4）應(yīng)激性是生物體對外界刺激的反應(yīng)能力；（5）適應(yīng)性是生物體在長期進(jìn)化過程中形成的適應(yīng)環(huán)境的特征。問題：1.請簡述生物體與非生物體之間的主要區(qū)別。2.請舉例說明生物體在生長、發(fā)育和生殖過程中的一個重要環(huán)節(jié)。第三題題目：請分析以下兩個實驗現(xiàn)象，并解釋其背后的生物學(xué)原理。實驗現(xiàn)象一：將一段含有生長素的植物莖段水平放置在光照和黑暗環(huán)境中，觀察莖段的生長情況。實驗現(xiàn)象二：將含有生長素的瓊脂塊放置于培養(yǎng)皿中，分別將瓊脂塊的一側(cè)浸入水中，另一側(cè)暴露在空氣中，觀察一段時間后瓊脂塊的變化。請回答以下問題：1.實驗現(xiàn)象一中的莖段在光照和黑暗環(huán)境中的生長情況有何不同？2.實驗現(xiàn)象二中的瓊脂塊在浸入水和暴露在空氣中時，其形態(tài)有何變化？3.結(jié)合實驗現(xiàn)象，解釋生長素對植物生長的影響。第四題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：在“DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯”實驗中，觀察到以下實驗現(xiàn)象：1.在含有放射性同位素32P的DNA模板和含有放射性同位素35S的RNA模板的實驗組中，合成的子代DNA分子都帶有放射性同位素^32P。2.在含有放射性同位素35S的RNA模板的實驗組中，合成的子代RNA分子帶有放射性同位素35S。3.在含有放射性同位素32P的DNA模板的實驗組中，合成的子代RNA分子不帶放射性同位素35S。問題：（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象1，推斷DNA復(fù)制的方式是_________（填“半保留復(fù)制”或“全保留復(fù)制”）。（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象2，推斷RNA合成的過程中模板是_________（填“DNA”或“RNA”）。（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象3，推斷在翻譯過程中，mRNA上的堿基序列與tRNA上的反密碼子之間是_________（填“一一對應(yīng)”或“互補(bǔ)”）。第五題【題目】以下是一段關(guān)于植物光合作用的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題。實驗記錄：1.實驗材料：菠菜葉片、蒸餾水、NaOH溶液、碘液。2.實驗步驟：（1）將菠菜葉片切成小片，用蒸餾水洗凈，放入培養(yǎng)皿中。（2）將NaOH溶液均勻涂抹在葉片上，用黑紙遮蓋部分葉片。（3）將葉片放在光照條件下培養(yǎng)一段時間。（4）取出葉片，用碘液染色，觀察顏色變化。實驗結(jié)果：1.遮光部分葉片未出現(xiàn)藍(lán)色。2.未遮光部分葉片出現(xiàn)藍(lán)色。問題：（1）實驗中使用的NaOH溶液的作用是什么？（2）實驗中遮光部分葉片未出現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么？（3）實驗中未遮光部分葉片出現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么？2024年湖南省生物學(xué)高一上學(xué)期自測試題及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、在細(xì)胞有絲分裂過程中，下列哪個階段染色體數(shù)目會加倍？A、前期B、中期C、后期D、末期答案：C解析：在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體數(shù)目在后期會加倍。這是因為在前期和中期，染色體的復(fù)制已經(jīng)完成，但它們?nèi)匀灰越忝萌旧珕误w的形式存在。到了后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離成獨(dú)立的染色體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。因此，正確答案是C、后期。2、以下哪個物質(zhì)是光合作用中水光解的產(chǎn)物？A、氧氣B、二氧化碳C、葡萄糖D、水答案：A解析：光合作用中，光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，水分子在光的作用下發(fā)生光解，釋放出氧氣和氫離子。其中，氧氣是水光解的產(chǎn)物，而二氧化碳和水則是暗反應(yīng)階段的主要反應(yīng)物。因此，正確答案是A、氧氣。3、題干：以下哪項不屬于生物體的基本特征？A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、新陳代謝C、自我繁殖D、遺傳變異答案：C解析：生物體的基本特征包括：細(xì)胞結(jié)構(gòu)、新陳代謝、遺傳變異、生長和發(fā)育、應(yīng)激性等。自我繁殖雖然與生物體的繁殖有關(guān)，但不屬于生物體的基本特征，因此選C。4、題干：以下哪種生物屬于真核生物？A、衣藻B、藍(lán)藻C、細(xì)菌D、放線菌答案：A解析：真核生物是指細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核的生物，藍(lán)藻、細(xì)菌和放線菌均為原核生物，細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核。而衣藻是一種真核生物，其細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，因此選A。5、題干：下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A.細(xì)胞膜由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成B.細(xì)胞膜具有流動性，但蛋白質(zhì)在膜中的位置固定C.細(xì)胞膜的主要功能是保護(hù)細(xì)胞D.細(xì)胞膜的磷脂分子是單層排列答案：A解析：細(xì)胞膜的主要結(jié)構(gòu)是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成的。磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)則負(fù)責(zé)執(zhí)行各種功能。選項B錯誤，因為蛋白質(zhì)在膜中的位置并不是固定的，它們可以在膜中移動。選項C錯誤，雖然細(xì)胞膜確實具有保護(hù)細(xì)胞的功能，但這并不是它的主要功能。選項D錯誤，磷脂分子是雙層排列的，而不是單層。6、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，錯誤的是（）A.光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的B.光合作用的原料是二氧化碳和水C.光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣D.光合作用是植物生長和發(fā)育的重要能量來源答案：C解析：光合作用確實是在葉綠體中進(jìn)行的（選項A正確），原料是二氧化碳和水（選項B正確），產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣（選項C正確）。然而，選項D的描述并不準(zhǔn)確，因為光合作用不僅為植物提供能量，還為其他生物提供食物和氧氣，是整個生態(tài)系統(tǒng)的重要能量來源。因此，選項C是錯誤的。7、下列哪項不屬于生物分類的基本單位？A.種B.屬C.門D.基因答案：D解析：生物分類的基本單位從大到小依次為：界、門、綱、目、科、屬、種。基因是生物遺傳的基本單位，但不屬于分類的基本單位。故選D。8、以下關(guān)于光合作用的說法中，正確的是：A.光合作用只發(fā)生在植物的葉綠體中B.光合作用需要氧氣作為原料C.光合作用過程會釋放出能量D.光合作用可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物答案：D解析：光合作用是植物利用光能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，主要發(fā)生在植物的葉綠體中。光合作用需要光能，而不是氧氣作為原料。光合作用過程會儲存能量，而不是釋放能量。因此，正確答案是D。9、題干：在細(xì)胞呼吸過程中，以下哪個物質(zhì)是最終被氧化的底物？A.葡萄糖B.丙酮酸C.水和氧氣D.磷酸答案：A解析：在細(xì)胞呼吸過程中，葡萄糖是首先被分解的底物，經(jīng)過糖酵解、檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈等一系列反應(yīng)，最終葡萄糖被完全氧化成二氧化碳和水，釋放出能量。因此，最終被氧化的底物是葡萄糖。丙酮酸是糖酵解的最終產(chǎn)物，但在檸檬酸循環(huán)中繼續(xù)被氧化。水和氧氣是電子傳遞鏈的最終受體，不是被氧化的底物。磷酸在細(xì)胞呼吸中不作為底物參與氧化反應(yīng)。10、題干：以下關(guān)于細(xì)胞核的說法錯誤的是？A.細(xì)胞核是遺傳信息的儲存和復(fù)制場所B.細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和蛋白質(zhì)C.細(xì)胞核有核膜，將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開D.細(xì)胞核在所有生物細(xì)胞中都存在答案：D解析：細(xì)胞核確實是遺傳信息的儲存和復(fù)制場所，內(nèi)含有DNA和蛋白質(zhì)，且有核膜將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，因此選項A、B和C都是正確的。然而，并不是所有生物細(xì)胞都有細(xì)胞核。例如，原核生物（如細(xì)菌）沒有真正的細(xì)胞核，它們的遺傳物質(zhì)直接位于細(xì)胞質(zhì)中。因此，選項D是錯誤的。11、下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的描述，錯誤的是：A.生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成B.生物膜具有流動鑲嵌模型C.生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定了生物膜的功能D.生物膜是細(xì)胞內(nèi)所有膜系統(tǒng)的起源答案：D解析：生物膜是細(xì)胞內(nèi)所有膜系統(tǒng)的起源這一描述是錯誤的。生物膜是由磷脂和蛋白質(zhì)組成的，具有流動鑲嵌模型，且生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定了生物膜的功能。但是，生物膜并非細(xì)胞內(nèi)所有膜系統(tǒng)的起源，它只是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等膜系統(tǒng)的組成部分。12、以下哪種酶在光合作用中起催化作用？A.ATP合成酶B.水解酶C.氧化酶D.還原酶答案：A解析：ATP合成酶在光合作用中起催化作用。光合作用的光反應(yīng)階段，光能被吸收并轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，用于合成ATP。在這個過程中，ATP合成酶催化ADP和無機(jī)磷酸鹽結(jié)合生成ATP。其他選項中的酶在光合作用中不直接起催化作用。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體C、真核細(xì)胞的細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成D、原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠E、真核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分是纖維素和果膠答案：B、C解析：A選項錯誤，因為原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核；B選項正確，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體；C選項正確，細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成；D選項錯誤，原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分是肽聚糖；E選項錯誤，真核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分不是纖維素和果膠，而是由纖維素、半纖維素和果膠等組成。因此，正確答案是B、C。2、以下關(guān)于遺傳學(xué)的描述，正確的是：A、孟德爾的豌豆雜交實驗奠定了遺傳學(xué)的基礎(chǔ)B、基因是DNA上的一個功能片段，控制著生物的性狀C、DNA分子的結(jié)構(gòu)類似于螺旋形的梯子D、基因突變會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變E、基因重組是指在有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合答案：A、B、C、E解析：A選項正確，孟德爾的豌豆雜交實驗是遺傳學(xué)的重要基礎(chǔ)；B選項正確，基因是DNA上的功能片段，控制著生物的性狀；C選項正確，DNA分子的結(jié)構(gòu)確實是螺旋形的梯子結(jié)構(gòu)；D選項錯誤，基因突變可能導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，但并非所有突變都會導(dǎo)致性狀的改變；E選項正確，基因重組是指在生物的有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合。因此，正確答案是A、B、C、E。3、以下哪些生物過程屬于生物體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制？（）A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)C、免疫調(diào)節(jié)D、物質(zhì)循環(huán)E、能量流動答案：A、B、C解析：生物體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制主要包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。這些調(diào)節(jié)機(jī)制共同作用，使生物體能夠在變化的環(huán)境中保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，但它們不屬于生物體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制。因此，正確答案是A、B、C。4、以下哪些生物結(jié)構(gòu)或功能與細(xì)胞呼吸有關(guān)？（）A、線粒體B、細(xì)胞核C、細(xì)胞膜D、葉綠體E、高爾基體答案：A、C解析：細(xì)胞呼吸是生物體將有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生能量的過程。線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，因此與細(xì)胞呼吸有關(guān)。細(xì)胞膜在細(xì)胞呼吸過程中參與物質(zhì)的交換，也與之相關(guān)。細(xì)胞核主要負(fù)責(zé)細(xì)胞的遺傳信息，與細(xì)胞呼吸無直接關(guān)系。葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，與細(xì)胞呼吸無關(guān)。高爾基體主要參與蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸，與細(xì)胞呼吸無直接關(guān)系。因此，正確答案是A、C。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題1.請根據(jù)以下材料，回答問題：材料一：近年來，我國在生物技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成果，其中基因編輯技術(shù)在治療遺傳性疾病方面具有廣闊的應(yīng)用前景。材料二：基因編輯技術(shù)通過改變生物體基因組中的特定基因序列，實現(xiàn)對遺傳信息的精確調(diào)控。（1）請簡述基因編輯技術(shù)的基本原理。（2）基因編輯技術(shù)在治療遺傳性疾病方面具有哪些優(yōu)勢？（3）請舉例說明我國在基因編輯技術(shù)領(lǐng)域取得的成果。答案：（1）基因編輯技術(shù)的基本原理是通過CRISPR-Cas9等工具酶，在特定基因序列上引入雙鏈斷裂，然后通過細(xì)胞自身的DNA修復(fù)機(jī)制，實現(xiàn)基因的精確修改。（2）基因編輯技術(shù)在治療遺傳性疾病方面的優(yōu)勢包括：①可以實現(xiàn)對遺傳信息的精確調(diào)控；②可以針對具體基因進(jìn)行修復(fù)，避免對正常基因造成影響；③具有較高的安全性，降低治療風(fēng)險。（3）我國在基因編輯技術(shù)領(lǐng)域取得的成果包括：成功將CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù)應(yīng)用于治療地中海貧血；開發(fā)出全球首個基因編輯抗癌疫苗；在基因編輯治療罕見病方面取得重要突破等。第二題描述：在生物學(xué)中，生物體與非生物體之間的界限是模糊的，因為生物體與非生物體都具有一定的結(jié)構(gòu)和功能。生物體通常具有以下特征：1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)；2）新陳代謝；3）生長、發(fā)育和生殖；4）應(yīng)激性；5）適應(yīng)性。非生物體則不具備上述特征。以下是一些例子：（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；（2）新陳代謝是生物體進(jìn)行生命活動的基礎(chǔ)；（3）生長、發(fā)育和生殖是生物體生命過程中的重要環(huán)節(jié)；（4）應(yīng)激性是生物體對外界刺激的反應(yīng)能力；（5）適應(yīng)性是生物體在長期進(jìn)化過程中形成的適應(yīng)環(huán)境的特征。問題：1.請簡述生物體與非生物體之間的主要區(qū)別。2.請舉例說明生物體在生長、發(fā)育和生殖過程中的一個重要環(huán)節(jié)。答案：1.生物體與非生物體之間的主要區(qū)別在于生物體具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、新陳代謝、生長、發(fā)育和生殖、應(yīng)激性和適應(yīng)性等特征，而非生物體則不具備這些特征。2.生長、發(fā)育和生殖過程中的一個重要環(huán)節(jié)是生殖。例如，植物通過傳粉和受精過程產(chǎn)生種子，動物通過交配產(chǎn)生后代。生殖是生物體繁衍后代、維持種群數(shù)量和遺傳多樣性的一種方式。解析：1.本題考查學(xué)生對生物體與非生物體區(qū)別的理解。解答時，需明確生物體與非生物體的定義，以及生物體的特征。2.本題考查學(xué)生對生物體生長、發(fā)育和生殖過程中重要環(huán)節(jié)的理解。解答時，需舉例說明生物體在生長、發(fā)育和生殖過程中的一個重要環(huán)節(jié)，如生殖。第三題題目：請分析以下兩個實驗現(xiàn)象，并解釋其背后的生物學(xué)原理。實驗現(xiàn)象一：將一段含有生長素的植物莖段水平放置在光照和黑暗環(huán)境中，觀察莖段的生長情況。實驗現(xiàn)象二：將含有生長素的瓊脂塊放置于培養(yǎng)皿中，分別將瓊脂塊的一側(cè)浸入水中，另一側(cè)暴露在空氣中，觀察一段時間后瓊脂塊的變化。請回答以下問題：1.實驗現(xiàn)象一中的莖段在光照和黑暗環(huán)境中的生長情況有何不同？2.實驗現(xiàn)象二中的瓊脂塊在浸入水和暴露在空氣中時，其形態(tài)有何變化？3.結(jié)合實驗現(xiàn)象，解釋生長素對植物生長的影響。答案：1.實驗現(xiàn)象一中的莖段在光照環(huán)境中生長較慢，在黑暗環(huán)境中生長較快。這是因為光照會抑制生長素在莖段中的運(yùn)輸，使得莖段在黑暗中生長素積累較多，從而促進(jìn)莖段生長。2.實驗現(xiàn)象二中的瓊脂塊在浸入水中時，生長素會通過水介質(zhì)向另一側(cè)擴(kuò)散，使得浸入水的一側(cè)生長素濃度較高，從而促進(jìn)這一側(cè)的生長；而在暴露在空氣中時，生長素擴(kuò)散受限，導(dǎo)致暴露在空氣中的瓊脂塊生長較慢。3.生長素是一種植物激素，對植物的生長和發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用。實驗現(xiàn)象表明，生長素能夠促進(jìn)植物器官的生長。在光照條件下，生長素運(yùn)輸受阻，導(dǎo)致生長素在莖段中積累較少，從而抑制了莖段的生長。而在水中，生長素可以通過水介質(zhì)自由擴(kuò)散，促進(jìn)了植物器官的生長。因此，生長素對植物生長的影響取決于其濃度和分布。解析：本題考查了學(xué)生對生長素生理作用的掌握程度。通過分析實驗現(xiàn)象，學(xué)生需要理解生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸和分布規(guī)律，以及光照、水分等因素對生長素生理作用的影響。解答本題時，應(yīng)結(jié)合實驗現(xiàn)象，運(yùn)用生長素的基本知識進(jìn)行解釋。第四題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：在“DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯”實驗中，觀察到以下實驗現(xiàn)象：1.在含有放射性同位素32P的DNA模板和含有放射性同位素35S的RNA模板的實驗組中，合成的子代DNA分子都帶有放射性同位素^32P。2.在含有放射性同位素35S的RNA模板的實驗組中，合成的子代RNA分子帶有放射性同位素35S。3.在含有放射性同位素32P的DNA模板的實驗組中，合成的子代RNA分子不帶放射性同位素35S。問題：（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象1，推斷DNA復(fù)制的方式是_________（填“半保留復(fù)制”或“全保留復(fù)制”）。（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象2，推斷RNA合成的過程中模板是_________（填“DNA”或“RNA”）。（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象3，推斷在翻譯過程中，mRNA上的堿基序列與tRNA上的反密碼子之間是_________（填“一一對應(yīng)”或“互補(bǔ)”）。答案：（1）半保留復(fù)制（2）DNA（3）互補(bǔ)解析：（1）實驗現(xiàn)象1表明，在DNA復(fù)制過程中，子代DNA分子中有一條鏈來自原始的DNA模板，并且這條鏈帶有放射性同位素^32P。這說明DNA復(fù)制過程中保留了原始DNA模板的鏈，因此復(fù)制方式是半保留復(fù)制。（2）實驗現(xiàn)象2表明，合成的子代RNA分子帶有放射性同位素35S，而35S是RNA特有的放射性同