內(nèi)蒙古生物學(xué)高三上學(xué)期試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年內(nèi)蒙古生物學(xué)高三上學(xué)期模擬試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、在細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？A.G1期B.S期C.G2期D.M期2、下列關(guān)于基因表達(dá)調(diào)控的描述，哪一項(xiàng)是正確的？A.基因表達(dá)調(diào)控只發(fā)生在轉(zhuǎn)錄水平B.真核生物的基因表達(dá)調(diào)控比原核生物復(fù)雜C.轉(zhuǎn)錄因子的作用是促進(jìn)RNA聚合酶與mRNA結(jié)合D.翻譯水平的調(diào)控對(duì)基因表達(dá)影響不大3、題干：在植物細(xì)胞中，以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所？A、葉綠體B、細(xì)胞壁C、液泡D、細(xì)胞核4、題干：以下哪種情況屬于細(xì)胞分化的過(guò)程？A、一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)相同的細(xì)胞B、一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)不同的細(xì)胞C、細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量發(fā)生變化D、細(xì)胞體積增大5、某種植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙充滿了：A.細(xì)胞液B.外界溶液C.空氣D.蛋白質(zhì)溶液6、關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法，下列哪一項(xiàng)是正確的？A.DNA復(fù)制是一個(gè)全保留的過(guò)程，每條新鏈來(lái)自一個(gè)舊鏈。B.DNA復(fù)制的方向是從3’端向5’端。C.在DNA復(fù)制過(guò)程中，DNA聚合酶III負(fù)責(zé)合成新的DNA鏈。D.DNA復(fù)制過(guò)程中，解旋酶的作用是在DNA雙鏈之間形成新的氫鍵。7、下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是（）A、光合作用只在白天進(jìn)行B、光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)和暗反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行C、光合作用的主要目的是合成有機(jī)物D、光合作用中，水分子被分解成氧氣和氫氣8、以下關(guān)于生物遺傳規(guī)律的說(shuō)法，正確的是（）A、孟德?tīng)柕牡谝欢墒腔虻淖杂山M合定律B、基因分離定律和自由組合定律適用于所有生物的遺傳C、基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在有性生殖過(guò)程中D、基因分離定律和自由組合定律是通過(guò)觀察植物雜交實(shí)驗(yàn)得出的9、在植物的光合作用中，以下哪個(gè)物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物？A.二氧化碳B.水分C.氧氣D.氮?dú)?1、題干：在細(xì)胞分裂過(guò)程中，以下哪個(gè)階段染色體會(huì)發(fā)生復(fù)制？A.有絲分裂前期B.有絲分裂后期C.減數(shù)第一次分裂前期D.減數(shù)第二次分裂后期二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、題干：以下關(guān)于生物膜系統(tǒng)的描述，正確的是：A、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成B、生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞內(nèi)起到分隔作用，確保細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定C、生物膜系統(tǒng)上的蛋白質(zhì)具有多種功能，如催化、運(yùn)輸、信號(hào)傳導(dǎo)等D、所有生物都具備生物膜系統(tǒng)，原核生物的生物膜系統(tǒng)比真核生物簡(jiǎn)單2、題干：下列關(guān)于DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的描述，正確的是：A、DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，新合成的DNA分子一條鏈?zhǔn)悄告湥硪粭l鏈?zhǔn)切骆淏、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合到DNA上的啟動(dòng)子區(qū)域C、翻譯過(guò)程中，核糖體上的mRNA模板鏈與tRNA上的氨基酸通過(guò)氫鍵相互配對(duì)D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三個(gè)過(guò)程中，都需要RNA作為模板3、以下哪些生物屬于真核生物？A.藍(lán)藻B.蕨類(lèi)植物C.棘層蟲(chóng)D.酵母菌4、下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A.光合作用在植物體內(nèi)主要發(fā)生在葉片的葉綠體中B.光合作用可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣D.光合作用不需要水作為原料三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：以下關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是：A.人類(lèi)起源于非洲，然后擴(kuò)散到世界各地。B.人類(lèi)和黑猩猩的基因序列相似度高，說(shuō)明它們是近親，共同祖先出現(xiàn)的時(shí)間距今約500萬(wàn)年。C.生物進(jìn)化是一個(gè)不可逆的過(guò)程，一旦發(fā)生進(jìn)化，生物就不會(huì)再回到原來(lái)的形態(tài)。D.生物進(jìn)化是由外部環(huán)境壓力直接導(dǎo)致的，內(nèi)部機(jī)制不起作用。第二題題目：請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：近年來(lái)，我國(guó)科學(xué)家在基因編輯技術(shù)方面取得了重大突破，成功地將CRISPR-Cas9技術(shù)應(yīng)用于多種生物的基因編輯。CRISPR-Cas9系統(tǒng)由CRISPR和Cas9兩個(gè)部分組成，CRISPR是一段具有高度重復(fù)序列的DNA片段，Cas9是一種核酸酶，可以識(shí)別特定的DNA序列并將其切割。材料二：基因編輯技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物研究等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。以下列舉了基因編輯技術(shù)在三個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例：（1）農(nóng)業(yè)：利用基因編輯技術(shù)提高作物的抗病蟲(chóng)害能力，降低農(nóng)藥使用量，實(shí)現(xiàn)綠色、環(huán)保的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（2）醫(yī)學(xué)：通過(guò)基因編輯技術(shù)治療遺傳性疾病，如鐮刀型貧血癥、囊性纖維化等。（3）生物研究：利用基因編輯技術(shù)構(gòu)建基因敲除、基因過(guò)表達(dá)等細(xì)胞模型，深入研究基因的功能和調(diào)控機(jī)制。問(wèn)題：1.簡(jiǎn)述CRISPR-Cas9技術(shù)的基本原理。2.分析基因編輯技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物研究三個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。3.針對(duì)基因編輯技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，談?wù)勀銓?duì)倫理問(wèn)題的看法。第三題【題目】一株洋蔥（AlliumcepaL.）在溫室中正常生長(zhǎng)，研究人員對(duì)洋蔥的生長(zhǎng)條件進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：1.實(shí)驗(yàn)組：將洋蔥置于溫室中，光照強(qiáng)度為1000勒克斯，溫度為20℃，土壤濕度為70%，并定期施用適量的氮肥。2.對(duì)照組：將洋蔥置于溫室中，光照強(qiáng)度為1000勒克斯，溫度為20℃，土壤濕度為70%，但不施用氮肥。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，研究人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的洋蔥生長(zhǎng)速度明顯快于對(duì)照組。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）分析洋蔥生長(zhǎng)速度加快的原因，并解釋實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不施用氮肥的合理性。（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)組洋蔥生長(zhǎng)速度加快與氮肥施用的關(guān)系。第四題題目：假設(shè)某二倍體生物的基因組大小為3G（1G=10^9個(gè)堿基對(duì)），其基因表達(dá)過(guò)程中mRNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯效率均為100%。已知該生物在細(xì)胞分裂過(guò)程中，有10%的DNA發(fā)生甲基化修飾，導(dǎo)致其轉(zhuǎn)錄效率降低至90%。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）該生物一個(gè)基因的平均長(zhǎng)度是多少？（假設(shè)每個(gè)基因轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA長(zhǎng)度與該基因的長(zhǎng)度相同）（2）在正常情況下，該生物每個(gè)細(xì)胞中基因的表達(dá)產(chǎn)物數(shù)量與甲基化后相比，大約降低了多少倍？（3）如果該生物基因組中存在一個(gè)調(diào)控基因，該基因的甲基化是否會(huì)影響其表達(dá)水平？請(qǐng)解釋原因。第五題題目：請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答相關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)背景：某研究小組為了探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)置了以下實(shí)驗(yàn)：1.將兩株生長(zhǎng)狀況相同的小麥種子分別種植在兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿中。2.將一個(gè)培養(yǎng)皿放置在光照強(qiáng)度為1000勒克斯的環(huán)境中，另一個(gè)放置在光照強(qiáng)度為500勒克斯的環(huán)境中。3.每天保持相同的溫度、濕度等條件，觀察并記錄兩株小麥的生長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過(guò)一周的觀察，發(fā)現(xiàn)光照強(qiáng)度為1000勒克斯的培養(yǎng)皿中的小麥生長(zhǎng)得更好，葉片顏色鮮綠，株高明顯比光照強(qiáng)度為500勒克斯的培養(yǎng)皿中的小麥高。問(wèn)題：1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析光照強(qiáng)度對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響。2.解釋為什么在光照強(qiáng)度為1000勒克斯的環(huán)境中，小麥生長(zhǎng)得更好。3.如果將實(shí)驗(yàn)中的光照強(qiáng)度改為2000勒克斯，你認(rèn)為小麥的生長(zhǎng)情況會(huì)如何變化？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。2024年內(nèi)蒙古生物學(xué)高三上學(xué)期模擬試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、在細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？A.G1期B.S期C.G2期D.M期答案：B解析：細(xì)胞周期可以分為四個(gè)主要階段：G1期（生長(zhǎng)1期）、S期（合成期）、G2期（生長(zhǎng)2期）和M期（有絲分裂期）。其中，S期的主要任務(wù)就是完成DNA的復(fù)制，確保每個(gè)新細(xì)胞都能獲得完整的遺傳信息。2、下列關(guān)于基因表達(dá)調(diào)控的描述，哪一項(xiàng)是正確的？A.基因表達(dá)調(diào)控只發(fā)生在轉(zhuǎn)錄水平B.真核生物的基因表達(dá)調(diào)控比原核生物復(fù)雜C.轉(zhuǎn)錄因子的作用是促進(jìn)RNA聚合酶與mRNA結(jié)合D.翻譯水平的調(diào)控對(duì)基因表達(dá)影響不大答案：B解析：基因表達(dá)調(diào)控是一個(gè)多層次的過(guò)程，涉及從DNA到蛋白質(zhì)合成的多個(gè)步驟，但在真核生物中尤其復(fù)雜，因?yàn)樗鼈儼袕?fù)雜的調(diào)控機(jī)制，如啟動(dòng)子區(qū)域的修飾、轉(zhuǎn)錄因子的調(diào)控、mRNA剪接等，這些都使得真核生物的基因表達(dá)調(diào)控更為精細(xì)和多樣化。因此選項(xiàng)B是正確的描述。3、題干：在植物細(xì)胞中，以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所？A、葉綠體B、細(xì)胞壁C、液泡D、細(xì)胞核答案：A解析：葉綠體是植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，它含有葉綠素等色素，能夠吸收光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，用于合成有機(jī)物。細(xì)胞壁主要起到支持和保護(hù)細(xì)胞的作用；液泡儲(chǔ)存細(xì)胞內(nèi)的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，負(fù)責(zé)遺傳信息的傳遞。4、題干：以下哪種情況屬于細(xì)胞分化的過(guò)程？A、一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)相同的細(xì)胞B、一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)不同的細(xì)胞C、細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量發(fā)生變化D、細(xì)胞體積增大答案：B解析：細(xì)胞分化是指由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異，形成不同的細(xì)胞類(lèi)型。選項(xiàng)A描述的是細(xì)胞分裂的過(guò)程；選項(xiàng)C描述的是染色體變異的過(guò)程；選項(xiàng)D描述的是細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程。5、某種植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙充滿了：A.細(xì)胞液B.外界溶液C.空氣D.蛋白質(zhì)溶液答案：B解析：在質(zhì)壁分離現(xiàn)象中，當(dāng)細(xì)胞外部溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)失水，導(dǎo)致原生質(zhì)層（包括細(xì)胞膜和液泡膜）與細(xì)胞壁之間產(chǎn)生間隙，這個(gè)間隙內(nèi)充滿的是外界溶液而非細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)或其他成分。6、關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法，下列哪一項(xiàng)是正確的？A.DNA復(fù)制是一個(gè)全保留的過(guò)程，每條新鏈來(lái)自一個(gè)舊鏈。B.DNA復(fù)制的方向是從3’端向5’端。C.在DNA復(fù)制過(guò)程中，DNA聚合酶III負(fù)責(zé)合成新的DNA鏈。D.DNA復(fù)制過(guò)程中，解旋酶的作用是在DNA雙鏈之間形成新的氫鍵。答案：C解析：DNA復(fù)制是一個(gè)半保留的過(guò)程，每條新DNA分子由一條舊鏈和一條新鏈組成；DNA復(fù)制的方向是從5’端向3’端；解旋酶的功能是解開(kāi)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，而不是形成新的氫鍵；而DNA聚合酶III確實(shí)在原核生物如大腸桿菌中主要負(fù)責(zé)DNA鏈的合成延伸。7、下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是（）A、光合作用只在白天進(jìn)行B、光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)和暗反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行C、光合作用的主要目的是合成有機(jī)物D、光合作用中，水分子被分解成氧氣和氫氣答案：C解析：光合作用確實(shí)主要目的是合成有機(jī)物，利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)楣夂献饔每梢栽谟泄獾那闆r下進(jìn)行；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，光反應(yīng)和暗反應(yīng)不是同時(shí)進(jìn)行，而是依次進(jìn)行；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，水分子的分解是在光反應(yīng)中發(fā)生的，產(chǎn)生的氧氣和氫氣用于暗反應(yīng)。因此，正確答案是C。8、以下關(guān)于生物遺傳規(guī)律的說(shuō)法，正確的是（）A、孟德?tīng)柕牡谝欢墒腔虻淖杂山M合定律B、基因分離定律和自由組合定律適用于所有生物的遺傳C、基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在有性生殖過(guò)程中D、基因分離定律和自由組合定律是通過(guò)觀察植物雜交實(shí)驗(yàn)得出的答案：C解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，孟德?tīng)柕牡谝欢墒腔虻姆蛛x定律；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，這兩大定律主要適用于真核生物的細(xì)胞核遺傳；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，這兩大定律是通過(guò)觀察豌豆雜交實(shí)驗(yàn)得出的。正確答案是C，因?yàn)榛蚍蛛x定律和自由組合定律都是在有性生殖過(guò)程中發(fā)生的，特別是在減數(shù)分裂過(guò)程中。9、在植物的光合作用中，以下哪個(gè)物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物？A.二氧化碳B.水分C.氧氣D.氮?dú)獯鸢福篊解析：光合作用是植物通過(guò)葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過(guò)程。因此，氧氣是光合作用的產(chǎn)物。10、以下哪種酶與DNA的復(fù)制直接相關(guān)？A.蛋白質(zhì)酶B.RNA聚合酶C.DNA聚合酶D.磷酸酶答案：C解析：DNA聚合酶是一種催化DNA合成的酶，它是DNA復(fù)制過(guò)程中必不可少的。在DNA復(fù)制過(guò)程中，DNA聚合酶負(fù)責(zé)將新的核苷酸加到DNA鏈的末端，從而合成新的DNA鏈。因此，DNA聚合酶與DNA的復(fù)制直接相關(guān)。11、題干：在細(xì)胞分裂過(guò)程中，以下哪個(gè)階段染色體會(huì)發(fā)生復(fù)制？A.有絲分裂前期B.有絲分裂后期C.減數(shù)第一次分裂前期D.減數(shù)第二次分裂后期答案：A解析：在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的前期。在這個(gè)階段，染色體開(kāi)始復(fù)制，以便在后續(xù)的分裂過(guò)程中分配給兩個(gè)子細(xì)胞。因此，選項(xiàng)A是正確的。12、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：A.光合作用是植物通過(guò)葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程B.光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜C.光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)源于水的光解D.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)不需要二氧化碳參與答案：D解析：光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。在光反應(yīng)階段，光能被轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并產(chǎn)生氧氣。這一過(guò)程確實(shí)不需要二氧化碳的參與。因此，選項(xiàng)D的描述是不正確的。光合作用的其他描述（A、B、C）都是正確的。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、題干：以下關(guān)于生物膜系統(tǒng)的描述，正確的是：A、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成B、生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞內(nèi)起到分隔作用，確保細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定C、生物膜系統(tǒng)上的蛋白質(zhì)具有多種功能，如催化、運(yùn)輸、信號(hào)傳導(dǎo)等D、所有生物都具備生物膜系統(tǒng)，原核生物的生物膜系統(tǒng)比真核生物簡(jiǎn)單答案：B、C解析：生物膜系統(tǒng)確實(shí)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成（A正確），其主要功能是分隔細(xì)胞內(nèi)不同的區(qū)域，確保細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定（B正確）。生物膜系統(tǒng)上的蛋白質(zhì)確實(shí)具有多種功能，如催化反應(yīng)的酶、運(yùn)輸物質(zhì)的載體蛋白、參與信號(hào)傳導(dǎo)的受體蛋白等（C正確）。原核生物沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，因此其生物膜系統(tǒng)比真核生物簡(jiǎn)單（D錯(cuò)誤）。所以正確答案是B、C。2、題干：下列關(guān)于DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的描述，正確的是：A、DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，新合成的DNA分子一條鏈?zhǔn)悄告?，另一條鏈?zhǔn)切骆淏、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合到DNA上的啟動(dòng)子區(qū)域C、翻譯過(guò)程中，核糖體上的mRNA模板鏈與tRNA上的氨基酸通過(guò)氫鍵相互配對(duì)D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三個(gè)過(guò)程中，都需要RNA作為模板答案：A、B、C解析：DNA復(fù)制確實(shí)是半保留復(fù)制，即新合成的DNA分子由一條母鏈和一條新鏈組成（A正確）。在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，RNA聚合酶會(huì)識(shí)別并結(jié)合到DNA上的啟動(dòng)子區(qū)域，開(kāi)始轉(zhuǎn)錄過(guò)程（B正確）。翻譯過(guò)程中，核糖體上的mRNA模板鏈與tRNA上的氨基酸通過(guò)氫鍵相互配對(duì)，形成多肽鏈（C正確）。然而，DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中確實(shí)需要RNA作為模板，但翻譯過(guò)程需要mRNA作為模板，而不是RNA。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以正確答案是A、B、C。3、以下哪些生物屬于真核生物？A.藍(lán)藻B.蕨類(lèi)植物C.棘層蟲(chóng)D.酵母菌答案：B、C、D解析：真核生物是指細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，染色體被核膜包圍的生物。藍(lán)藻屬于原核生物，因此不屬于真核生物。蕨類(lèi)植物、棘層蟲(chóng)和酵母菌都有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物。4、下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A.光合作用在植物體內(nèi)主要發(fā)生在葉片的葉綠體中B.光合作用可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣D.光合作用不需要水作為原料答案：A、B、C解析：光合作用是植物利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過(guò)程。A選項(xiàng)正確，光合作用主要在葉片的葉綠體中進(jìn)行；B選項(xiàng)正確，光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；C選項(xiàng)正確，光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，光合作用需要水作為原料。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：以下關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是：A.人類(lèi)起源于非洲，然后擴(kuò)散到世界各地。B.人類(lèi)和黑猩猩的基因序列相似度高，說(shuō)明它們是近親，共同祖先出現(xiàn)的時(shí)間距今約500萬(wàn)年。C.生物進(jìn)化是一個(gè)不可逆的過(guò)程，一旦發(fā)生進(jìn)化，生物就不會(huì)再回到原來(lái)的形態(tài)。D.生物進(jìn)化是由外部環(huán)境壓力直接導(dǎo)致的，內(nèi)部機(jī)制不起作用。答案：B解析：選項(xiàng)A中，人類(lèi)起源的說(shuō)法有誤，人類(lèi)起源于非洲的說(shuō)法是基于化石證據(jù)和遺傳學(xué)研究的，但具體擴(kuò)散到世界各地的時(shí)間并不確定。選項(xiàng)C中，生物進(jìn)化是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，有時(shí)生物可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境變化而回歸到較原始的形態(tài)，但這并不意味著生物一定會(huì)回到原來(lái)的形態(tài)。選項(xiàng)D中，生物進(jìn)化的內(nèi)部機(jī)制（如基因突變、自然選擇等）是重要的，但外部環(huán)境壓力也是一個(gè)不可忽視的因素。選項(xiàng)B正確，人類(lèi)和黑猩猩的基因序列相似度高，說(shuō)明它們是近親，共同祖先出現(xiàn)的時(shí)間距今約500萬(wàn)年。第二題題目：請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：近年來(lái)，我國(guó)科學(xué)家在基因編輯技術(shù)方面取得了重大突破，成功地將CRISPR-Cas9技術(shù)應(yīng)用于多種生物的基因編輯。CRISPR-Cas9系統(tǒng)由CRISPR和Cas9兩個(gè)部分組成，CRISPR是一段具有高度重復(fù)序列的DNA片段，Cas9是一種核酸酶，可以識(shí)別特定的DNA序列并將其切割。材料二：基因編輯技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物研究等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。以下列舉了基因編輯技術(shù)在三個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例：（1）農(nóng)業(yè)：利用基因編輯技術(shù)提高作物的抗病蟲(chóng)害能力，降低農(nóng)藥使用量，實(shí)現(xiàn)綠色、環(huán)保的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（2）醫(yī)學(xué)：通過(guò)基因編輯技術(shù)治療遺傳性疾病，如鐮刀型貧血癥、囊性纖維化等。（3）生物研究：利用基因編輯技術(shù)構(gòu)建基因敲除、基因過(guò)表達(dá)等細(xì)胞模型，深入研究基因的功能和調(diào)控機(jī)制。問(wèn)題：1.簡(jiǎn)述CRISPR-Cas9技術(shù)的基本原理。2.分析基因編輯技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物研究三個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。3.針對(duì)基因編輯技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，談?wù)勀銓?duì)倫理問(wèn)題的看法。答案：1.CRISPR-Cas9技術(shù)的基本原理是：首先，Cas9蛋白識(shí)別并結(jié)合到目標(biāo)DNA序列上的特定位點(diǎn)；然后，Cas9蛋白在識(shí)別位點(diǎn)的上游切割DNA雙鏈；最后，細(xì)胞內(nèi)的DNA修復(fù)系統(tǒng)會(huì)對(duì)切割后的DNA進(jìn)行修復(fù)，從而實(shí)現(xiàn)基因的編輯。2.基因編輯技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、生物研究三個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用前景如下：（1）農(nóng)業(yè)：提高作物的抗病蟲(chóng)害能力，降低農(nóng)藥使用量，實(shí)現(xiàn)綠色、環(huán)保的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；改善作物的品質(zhì)，提高產(chǎn)量；培育具有抗逆性的作物，適應(yīng)氣候變化。（2）醫(yī)學(xué)：治療遺傳性疾病，如鐮刀型貧血癥、囊性纖維化等；開(kāi)發(fā)新型藥物，提高治療效果；研究人類(lèi)遺傳病的發(fā)生機(jī)制，為疾病預(yù)防提供理論依據(jù)。（3）生物研究：構(gòu)建基因敲除、基因過(guò)表達(dá)等細(xì)胞模型，深入研究基因的功能和調(diào)控機(jī)制；研究基因與疾病的關(guān)系，為疾病治療提供新的思路。3.針對(duì)基因編輯技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，我認(rèn)為以下倫理問(wèn)題值得關(guān)注：（1）基因編輯技術(shù)可能引發(fā)基因歧視、基因操控等社會(huì)問(wèn)題；（2）基因編輯技術(shù)的濫用可能加劇基因不平等，導(dǎo)致貧富差距擴(kuò)大；（3）基因編輯技術(shù)在治療遺傳性疾病時(shí)，可能引發(fā)遺傳風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)后代造成影響；（4）基因編輯技術(shù)的安全性問(wèn)題，如基因突變、基因污染等。因此，在推廣和應(yīng)用基因編輯技術(shù)時(shí)，應(yīng)遵循倫理原則，確保技術(shù)的安全、合理和公平。第三題【題目】一株洋蔥（AlliumcepaL.）在溫室中正常生長(zhǎng)，研究人員對(duì)洋蔥的生長(zhǎng)條件進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：1.實(shí)驗(yàn)組：將洋蔥置于溫室中，光照強(qiáng)度為1000勒克斯，溫度為20℃，土壤濕度為70%，并定期施用適量的氮肥。2.對(duì)照組：將洋蔥置于溫室中，光照強(qiáng)度為1000勒克斯，溫度為20℃，土壤濕度為70%，但不施用氮肥。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，研究人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的洋蔥生長(zhǎng)速度明顯快于對(duì)照組。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）分析洋蔥生長(zhǎng)速度加快的原因，并解釋實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不施用氮肥的合理性。（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)組洋蔥生長(zhǎng)速度加快與氮肥施用的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）洋蔥生長(zhǎng)速度加快的原因是氮肥施用促進(jìn)了其細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)。氮肥中的氮元素是合成蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的必需元素，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不施用氮肥的合理性在于，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以排除氮肥對(duì)洋蔥生長(zhǎng)速度的影響，從而更準(zhǔn)確地判斷光照、溫度和土壤濕度等因素的作用。（2）實(shí)驗(yàn)方案如下：1.實(shí)驗(yàn)組：將洋蔥置于溫室中，光照強(qiáng)度為1000勒克斯，溫度為20℃，土壤濕度為70%，并定期施用適量的氮肥。2.對(duì)照組1：將洋蔥置于溫室中，光照強(qiáng)度為1000勒克斯，溫度為20℃，土壤濕度為70%，不施用氮肥。3.對(duì)照組2：將洋蔥置于溫室中，光照強(qiáng)度為500勒克斯，溫度為20℃，土壤濕度為70%，不施用氮肥。4.對(duì)照組3：將洋蔥置于溫室中，光照強(qiáng)度為1000勒克斯，溫度為30℃，土壤濕度為70%，不施用氮肥。5.對(duì)照組4：將洋蔥置于溫室中，光照強(qiáng)度為1000勒克斯，溫度為20℃，土壤濕度為50%，不施用氮肥。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，定期測(cè)量洋蔥的生長(zhǎng)速度，比較各組之間的差異。如果實(shí)驗(yàn)組洋蔥的生長(zhǎng)速度明顯快于對(duì)照組1，則說(shuō)明氮肥施用對(duì)洋蔥生長(zhǎng)速度有促進(jìn)作用；如果實(shí)驗(yàn)組洋蔥的生長(zhǎng)速度與對(duì)照組1相近，則說(shuō)明氮肥施用對(duì)洋蔥生長(zhǎng)速度無(wú)顯著影響。此外，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組2、3、4、5之間的差異，還可以分析光照、溫度和土壤濕度等因素對(duì)洋蔥生長(zhǎng)速度的影響。第四題題目：假設(shè)某二倍體生物的基因組大小為3G（1G=10^9個(gè)堿基對(duì)），其基因表達(dá)過(guò)程中mRNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯效率均為100%。已知該生物在細(xì)胞分裂過(guò)程中，有10%的DNA發(fā)生甲基化修飾，導(dǎo)致其轉(zhuǎn)錄效率降低至90%。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）該生物一個(gè)基因的平均長(zhǎng)度是多少？（假設(shè)每個(gè)基因轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA長(zhǎng)度與該基因的長(zhǎng)度相同）（2）在正常情況下，該生物每個(gè)細(xì)胞中基因的表達(dá)產(chǎn)物數(shù)量與甲基化后相比，大約降低了多少倍？（3）如果該生物基因組中存在一個(gè)調(diào)控基因，該基因的甲基化是否會(huì)影響其表達(dá)水平？請(qǐng)解釋原因。答案：（1）該生物一個(gè)基因的平均長(zhǎng)度為3.75×10^6個(gè)堿基對(duì)。解析：基因組大小為3G，即3×109個(gè)堿基對(duì)。假設(shè)每個(gè)基因轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA長(zhǎng)度與該基因的長(zhǎng)度相同，則基因組中基因的總數(shù)為3×109/3.75×106=800個(gè)。因此，每個(gè)基因的平均長(zhǎng)度為3×109/800=3.75×10^6個(gè)堿基對(duì)。（2）在正常情況下，該生物每個(gè)細(xì)胞中基因的表達(dá)產(chǎn)物數(shù)量與甲基化后相比，大約降低了10倍。解析：正常情況下，該生物基因表達(dá)產(chǎn)物數(shù)量為基因總數(shù)乘以轉(zhuǎn)錄效率，即800×100%=800個(gè)。甲基化后，轉(zhuǎn)錄效率降低至90%，因此基因表達(dá)產(chǎn)物數(shù)量為800×90%=720個(gè)。因此，基因表達(dá)產(chǎn)物數(shù)量降低的倍數(shù)為800/720≈1.11