2020-2021學(xué)年貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣部編版六年級下冊期末學(xué)業(yè)水平測試語文試卷解

望謨縣2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試卷六年級語文字詞1.用“√”給下列加點的字選擇正確讀音。分外（fēnfèn）傾覆（qīnqīng）撥弄（lòngnòng）倒霉（dǎodào）情不自禁（jīnjìn）勾勒（lèlēi）琴弦（xiánxuán）剝削（bāobō）【答案】fènqīng

nòngdǎo

jīnlè

xiánbō【解析】【詳解】本題考查字音辨析。分外——fèn釋義：（副）格外；超過平常。讀“fèn”組詞：分鐘、分享等。傾覆——qīng釋義：（動）①（物體）倒下。②使失敗；顛覆。撥弄——nòng釋義：（動）①來回?fù)軇?。②擺布；擺弄。③挑撥。倒霉——dǎo釋義：（形）遭遇不好，遇事不順利。讀“dào”組詞：倒車、倒垃圾等。情不自禁——jīn釋義：抑制不住自己的感情。讀“jìn”組詞：禁止、禁言等。勾勒——lè釋義：（動）①用線條畫出輪廓。②用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。讀“l(fā)ēi”組詞：勒住、勒緊等。琴弦——xián釋義：琴上賴以發(fā)聲的弦線。剝削——bō釋義：（動）無償?shù)卣加袆e人的勞動或產(chǎn)品，主要是憑借生產(chǎn)資料的私人所有權(quán)來進(jìn)行的。讀“bāo”組詞：剝殼、剝皮等。2.看拼音，寫詞語。過年啦！你看，到處ránfàng（）著煙花，所有人的臉上都洋溢著幸福的笑容。家家戶戶慶祝團(tuán)圓，gōnghè（）新年。就連平時十分勤勞的xiǎofàn（）們也收了攤兒，吆喝著回家團(tuán)圓。噼里啪啦的biānpào（）聲混合著人們的歡笑聲，真是好一派wànxiànggēngxīn（）的景象！【答案】①.燃放②.恭賀③.小販④.鞭炮⑤.萬象更新【解析】【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意易錯字，做到書寫規(guī)范、正確和美觀?！肮А笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，下面部分是“小”加一點，不要漏寫了。“鞭”筆畫復(fù)雜，這個字是左右機(jī)構(gòu)，左邊是“革”，右邊是“便”?！叭f象更新”的“象”是景象的意思，故“象”沒有單人旁，不要寫錯了。3.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.彩繪浪漫沖撞萬不得己B.冒險攪和沉郁叱咤風(fēng)云C.荒涼幼稚嚴(yán)駿千鉤一發(fā)D.制度辟靜圍殲直截了當(dāng)【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查對錯別字的掌握。A．萬不得己——萬不得已。B．正確。C．嚴(yán)駿——嚴(yán)峻；千鉤一發(fā)——千鈞一發(fā)。D．辟靜——僻靜。4.把下列句子中的畫線部分換成四字詞語。（1）他表面上一副理由充分，因而說話有氣勢的樣子，實際上心里虛得很。（）（2）革命先烈為了人民的利益而死，是死得有意義、有價值的。（）（3）這么好的畫竟然是出自一個四五歲的孩子之手，在我們看來，這真的是不可想象，不能理解的事（）【答案】①.理直氣壯②.死得其所③.不可思議【解析】【詳解】本題考查對詞語的理解和辨析。要求根據(jù)畫線部分的意思換成四字詞語，需要學(xué)生平時多在具體的語言環(huán)境中去體會，要多積累和總結(jié)。（1）理直氣壯：指理由充分、因而說話有氣勢。根據(jù)“理由充分，因而說話有氣勢”可知，“理直氣壯”與句意相符，故答案為：理直氣壯。（2）死得其所：指死得有價值，有意義。根據(jù)“死得有意義、有價值”可知，“死得其所”與句意相符，故答案為：死得其所。（3）不可思議：指無法想象，難以理解。根據(jù)“不可想象，不能理解的事”可知，“不可思議”與句意相符，故答案為：不可思議。5.按要求寫句子（1）那歡樂的叫喊聲，嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。（改為“被”字句）____________________________（2）看完這場感人的電影，深受感動和教育。（修改病句）________________________（3）我們在窗外沒找到竹節(jié)人。我們一點兒都不沮喪。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩個句子連成一句）________________________（4）小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫句子，要求含有比喻和擬人兩種修辭手法）____________________________（5）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）______________________________【答案】①.樹枝上雪都被那歡樂的叫喊聲，嬉鬧聲震落下來了。②.看完這場感人的電影，我深受感動和教育。③.雖然我們在窗外沒找到竹節(jié)人，但是我們一點兒都不沮喪。④.露珠晶瑩剔透，如同一顆顆高貴的白珍珠，悄無聲息地躺在美麗的花瓣上，靜靜地睡著了。⑤.兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”【解析】【詳解】（1）本題考查“把”字句改為“被”字句?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰笆裁幢皇裁丛趺礃印?。其中前者的“什么”為被動者，后面的“什么”為主動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分。句子中“那歡樂的叫喊聲，嬉鬧聲”是主動者，“樹枝上的雪”是被動者，“震落下來”是動作。故本題答案為：樹枝上的雪都被那歡樂的叫喊聲，嬉鬧聲震落下來了。（2）本題考查病句的辨析和修改。此類題目我們先要判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，對癥下藥，進(jìn)行針對性地修改。注意修改病句不能改變句子的原意，修改后檢查句子是否完整、通順、合理。這個病句屬于成分殘缺。句子缺少主語，應(yīng)在“深受感動和教育”前添加主語“我”。故本題答案為：看完這場感人的電影，我深受感動和教育。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞連句。選擇關(guān)聯(lián)詞，首先要理解各個句子之間是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填寫。前面“我們在窗外沒找到竹節(jié)人”說沒找到竹節(jié)人，后面“我們一點兒都不沮喪”卻說不沮喪，前后兩個分句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此選用“雖然……但是……”。故本題答案為：雖然我們在窗外沒找到竹節(jié)人，但是我們一點兒都不沮喪。（4）本題考查仿寫句子。仿句的方法如下：1.仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，做到語意連貫；2.仿照例句所用到的修辭；3.仿語境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。例句中“如同一條透明的藍(lán)綢子”“躺”，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把小河比作藍(lán)綢子，并賦予了小河人的動作。仿寫時，想想有什么事物可以比做什么，并賦予它以人的情態(tài)動作，運(yùn)用比喻和擬人修辭即可，答案不唯一。如：露珠晶瑩剔透，如同一顆顆高貴的白珍珠，悄無聲息地躺在美麗的花瓣上，靜靜地睡著了。（5）本題考查翻譯文言文。孰：誰。為：同“謂”，說，認(rèn)為。汝：你。知：通假字?！爸蓖ā爸恰甭斆?、智慧。根據(jù)關(guān)鍵字詞的意思可知，這句話可翻譯為：兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”6.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)（1）現(xiàn)代著名作家_______在文章《________》里這樣寫道：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像_______滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有_______，也沒有_________?！边@讓我不禁想起了前人勸勉我們要珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)的詩句：__________，_________。（2）李賀在《馬詩》中寄托自己渴望被重用、保家衛(wèi)國雄心壯志的詩句是：___________，快走踏清秋；鄭燮的《竹石》中“千磨萬擊還堅勁，___________”則表達(dá)了詩人的剛正不阿、鐵骨錚錚；“____________，要留清白在人間”則表現(xiàn)了詩人于謙即使死也要保持高尚節(jié)操的品質(zhì)?！敬鸢浮竣?朱自清②.匆匆③.針尖上一滴水④.聲音⑤.影子⑥.黑發(fā)不知勤學(xué)早⑦.白首方悔讀書遲⑧.何當(dāng)金絡(luò)腦⑨.任爾東西南北風(fēng)⑩.粉骨碎身渾不怕【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的默寫和古詩的理解和分析。（1）這句話出自朱自清的《匆匆》。原句是：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”出自唐代書法家顏真卿的《勸學(xué)詩》。意思是：但如果只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。這句詩常用于勸誡人們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。（2）“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！背鲎蕴拼娙死钯R的《馬詩》。意思是：何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？這句詩寄托自己渴望被重用、保家衛(wèi)國的雄心壯志。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕娙肃嵺频摹吨袷?，意思是干磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。這句詩含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間。”出自明代詩人于謙的《石灰吟》。意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。7綜合運(yùn)用丹尼爾·笛福的《_____》中，主人公_______流落到一個荒島，創(chuàng)造了一個微型文明社會。那植根在望謨這片土地上的我們的祖輩們又創(chuàng)造了些什么呢？作為望謨?nèi)说奈覀?，對它了解多少呢？請你完成下面的填空。望謨縣位于貴州省_______部，是一片紅色沃土，境內(nèi)保存著很多紅軍遺址，有的已成為紅色旅游景點。比如，石屯鎮(zhèn)包樹村的__________，蔗香鄉(xiāng)板陳村的______?！敬鸢浮竣?魯濱遜漂流記②.魯濱遜③.南④.紅軍井⑤.紅軍樹【解析】【詳解】本題考查課外知識的運(yùn)用?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。望謨縣位于貴州省南部。這里保存著很多紅軍遺址，成為了紅色旅游景點。比如，石屯鎮(zhèn)包樹村的紅軍井，蔗香鄉(xiāng)板陳村的紅軍樹。現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀十六年前的回憶（節(jié)選）那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。8.用“______”畫出和文中畫線部分相照應(yīng)的句子。9.用“﹏﹏”在文中畫出選文的中心句。10.“局勢越來越嚴(yán)峻”表現(xiàn)在哪三個方面？_______________________11.選文主要表現(xiàn)了__________________?！敬鸢浮?.了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。9.局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。10.①父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。②父親防止革命的書籍和文件落到敵人手里，將一些重要書籍和文件燒掉。③工友閻振三被抓，大家心里都很不安，為這位工友著急。11.李大釗在局勢越來越嚴(yán)峻的情況下，他被捕前為了革命早出晚歸，舍生忘死的革命精神【解析】【8題詳解】本題考查對語段內(nèi)容的理解。結(jié)合畫線句“有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去?！笨芍赣H把書和有字的紙片投到火爐里去。下文“為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。”回應(yīng)了父親燒掉書籍和文件的原因。故把這句話用直線畫出即可?！?題詳解】本題考查找出中心句。中心句：是能概括文章主要內(nèi)容，點明主旨的句子，一般都是文中原句。閱讀選文內(nèi)容可知，選文主要講述了父親李大釗在被捕前的一些事情。選文中“局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張”點明主旨，語段圍繞這句話寫出了父親的工作為什么越來越緊張?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了?！薄盀榱吮苊恻h組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉?！薄肮び验愓袢辉缟辖仲I東西，直到夜里還不見回來……我們心里都很不安，為這位工友著急?！笨芍x文從這三個方面表現(xiàn)了局勢越來越嚴(yán)峻，作答時，注意分點作答，合理概括，答案不唯一。【11題詳解】本題考查對內(nèi)容主旨的理解。閱讀選文內(nèi)容可知，選段主要表現(xiàn)了在局勢越來越嚴(yán)峻的情況下，李大釗被捕前為了革命早出晚歸，舍生忘死的革命精神，表現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高尚品質(zhì)。課外閱讀燒炭工和紳士①諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出?；氐郊依铮惆咽虑橐晃逡皇馗嬖V了父親。②午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個乞丐！’”老師回答。④諾比斯的父親聽后，皺著眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。諾比斯的父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起?！雹轃抗ひ院褪吕械目谖沁B聲說：“算了吧，算了吧。”⑥可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！’”⑦燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑?，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非?！獦s幸的！”⑧紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。⑨“老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭了。⑩燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開了。?“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”12.請你用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。（30字左右）______________________________13.結(jié)合上下文，說說文中第⑧段加點詞的含義及表達(dá)效果。_________________________________14.第⑩段中說“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請推測燒炭工當(dāng)時的心理活動，并用第一人稱把它表述出來。__________________________________15.結(jié)合全文，分析文中紳士是一個什么樣的人。__________________________________16.文章結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”你認(rèn)為“精彩”在哪里？____________________________________【答案】12.紳士的兒子諾比斯羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉。13.“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動；另一方面，也表達(dá)了對沒有貧賤觀念、平等待人的紳士的崇敬之情。14.孩子，對不起，我難為你了。你知錯能改，真是一個好孩子，我很喜歡你。15.他是一位嚴(yán)于教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。16.這一課的“精彩”在于，讓學(xué)生明白了人人都是平等的，不能仗勢欺人、嫌貧愛富;讓學(xué)生懂得了做了錯事，要敢于承認(rèn)并主動道歉的道理。【解析】【12題詳解】考查了概括文章內(nèi)容的能力。用簡潔的語言，概括為誰怎么樣或誰干什么的句式即可。從“紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱?！焙汀八焓窒氪葠鄣馗H熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。”可知，如：紳士的兒子諾比斯羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉?！?3題詳解】考查了詞語的含義及作用，要結(jié)合上下文理解。紳士強(qiáng)烈要求兒子給燒炭工的兒子道歉，并向燒炭工伸出手，燒炭工為紳士的教子有方和沒有貧賤觀念而感動，并心生敬意，“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動；另一方面，也表達(dá)了對沒有貧賤觀念、平等待人的紳士的崇敬之情?！?4題詳解】考查了揣摩人物心理。首先回憶文章大致內(nèi)容，理解文章含義，體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。本題出自課文《燒炭工和紳士》，作答時結(jié)合語境揣摩人物心理。圍繞“燒炭工”表揚(yáng)自己的孩子闡述即可?！?5題詳解】考查了對人物形象的分析能力。通過紳士的兒子諾比斯羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉可以看出，他是一位嚴(yán)于教子、平等待人的人?！?6題詳解】考查的了文章內(nèi)容的理解能力?！爸Z比斯的父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起”由紳士的兒子諾比斯羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉的情節(jié)可知，這一課的“精彩”在于，讓學(xué)生明白了人人都是平等的，做錯事情，要主動認(rèn)錯，并且改錯。17.作文請以“我和_________的故事”為題寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再寫作，補(bǔ)充的內(nèi)容可以是人，也可以是物；可以是現(xiàn)實中的，也可以是想象中的。②中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有感染力。③500字左右?！敬鸢浮?/p>