2023-2024學(xué)年安徽省池州市貴池區(qū)高一下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE2安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孫紹振在《美的結(jié)構(gòu)》中提出真善美三者在不完全脫離的情況下，錯(cuò)位的幅度越大，審美價(jià)值越高，反之錯(cuò)位幅度越小，則審美價(jià)值越小。善與惡屬于理性的范疇，而美與丑則屬于以感性為核心的范疇，情感在價(jià)值觀念和邏輯上都與理性矛盾，但并不因此而沒有價(jià)值，因?yàn)樗彩侨诵缘囊粋€(gè)組成部分，故有其不同于理性的價(jià)值結(jié)構(gòu)和價(jià)值規(guī)律。所以，惡從理性來說是不善的，但從情感來說不必丑，善從理性來說是超越惡的，但是并不一定美。從理論上說，這似乎有點(diǎn)玄，但從經(jīng)驗(yàn)上說，則是很簡單的。在春節(jié)晚會(huì)上，趙本山、陳佩斯演的人物是得到廣泛喜愛的。趙本山在《賣拐》中演一個(gè)騙子，硬是把人家忽悠得迷迷糊糊的，把人家的錢騙走了，還弄得人家感謝他。這在生活中是很不善、很不道德、很惡、很可恨的，但在小品舞臺上，觀眾并不覺得他很可恨，反而覺得他很好玩兒，挺可愛的。因?yàn)槲覀兛吹剿两谧约夯闹嚨母杏X境界里，他覺得自己騙人騙得挺有才氣、挺有水平、挺滋潤的。在《主角和配角》中，陳佩斯一心要當(dāng)正面英雄人物?？墒遣还茉趺磁?，到頭來還是漢奸嘴臉畢露。還有他在另一個(gè)小品中飾演的小偷角色，對他未來的民警姐夫胡攪蠻纏，結(jié)果還是露出了小偷的馬腳。小偷惡不惡？惡，但并不是丑的。這個(gè)人物作為藝術(shù)形象很生動(dòng)，我們在笑的時(shí)候，感到他很可愛，很弱智，卻又自作聰明。如果把這樣的小品僅僅當(dāng)作對小人、漢奸本性的批判，是多么煞風(fēng)景呀，他們是小偷、騙子，但他們還是人，即使在做壞事，甚至淪落，但仍然有人的自尊、人的榮譽(yù)感，人的喜怒哀樂都活靈活現(xiàn)，并不因?yàn)樗麄兪切⊥怠Ⅱ_子就沒有自己的情感、幻想。我們看過、笑過以后，看到的不是個(gè)別人的毛病而是人的弱點(diǎn)，我們的精神就升華了，增加了對人的理解和同情。審美是詩意的，但不僅僅是詩意的美的陶冶，而且包括著對惡的審視。藝術(shù)上往往有這樣的現(xiàn)象，就是寫惡事、惡人也以一種藝術(shù)的眼光去審視這種惡事、惡人就和丑產(chǎn)生了錯(cuò)位，甚至變得可愛起來。遵循實(shí)用理性的善與情感價(jià)值的美錯(cuò)位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象的善惡、美丑就有了新的解讀。曹禺在《雷雨》序中說：他的原始創(chuàng)作動(dòng)機(jī)并不是出于善惡的審判，只是覺得人雖然為萬物之靈，但卻很可憐地“做著最愚蠢的事”：周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住了四風(fēng)不放手，想由一個(gè)新的靈感來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡，這條路引到死亡。繁漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的女人。她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶疑地踏著艱難的老道。她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢救出自己，但這條路也引到死亡。在《雷雨》里，宇宙正像一口殘酷的井。落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑。這里，曾禺再明白不過地告訴觀眾和讀者，他并不是站在道德的立場上對任何人進(jìn)行審判，而是站在超越道德的立場，也就是審美的立場上來憐憫地俯視這堆在下面蠕動(dòng)的生物?！八麄冊鯓用つ康貭巿?zhí)著，泥鰍似地在情感的火里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在澤沼里的羸馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里?！彼磸?fù)強(qiáng)調(diào)他寫作時(shí)是在“用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執(zhí)，同時(shí)祈盼觀眾“也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們”。他甚至強(qiáng)調(diào)懷著這種“悲憫的眼”就意味著上升到“上帝的座”。正是在這種意義上，他才說“繁漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的女人”，因?yàn)樗跋胫厥捌鹨欢哑扑榈膲簦瘸鲎约骸?，所謂破碎的夢，其實(shí)也就是情感的夢，為了這個(gè)夢她不惜毀滅自己的一切。從造物者的角度，或者說從藝術(shù)高度來看，繁漪具有最高的審美價(jià)值，又有著最強(qiáng)的道德的惡。這個(gè)形象的生命在于將道德的惡和情感的美拉開了最大的錯(cuò)位幅度，可以說她是惡之花、丑之美。要提高對經(jīng)典文學(xué)作品的藝術(shù)的欣賞水準(zhǔn)，在這一點(diǎn)上是絕不可含糊的，即必須把藝術(shù)形象的情感價(jià)值放在最重要的位置，哪怕這種情感與理性的善和真拉開了某種距離也不能手軟。正是在這樣的基礎(chǔ)上，曹雪芹把林黛玉和薛寶釵放在對稱的位置上：她們之間有對立，但不是道德的對立，而是情感的對立。林黛玉的情況和《雷雨》中的繁漪有一點(diǎn)相似，那就是她為情感而生，為情感而死，情感給她的痛苦大于歡樂。她的情感是這樣敏銳，這樣奇特，以至于她和她最愛的賈寶玉相處時(shí)也充滿了懷疑、試探、挑剔、誤解、折磨。這是因?yàn)樗龕鄣锰?，把情感看得太寶貴，甚至比生命更寶貴，她不能容忍有任何可疑、牽強(qiáng)的成分，更不要說有轉(zhuǎn)移的苗頭了。曹雪芹讓這樣強(qiáng)烈的情感出于她這樣一種虛弱的體質(zhì)，可能并不是出于偶然或隨意，也許他正是要把情感的執(zhí)著和生命的存活放在尖銳的沖突中，讓林黛玉堅(jiān)決選擇了情感之花而不顧生命之樹的凋謝，因而也是美的，美在情感價(jià)值上高于一切，甚至是生命。薛寶釵是林黛玉的“對立面”，如果林黛玉是善的，則薛寶釵肯定是惡的嗎？道德上一定是卑污的嗎？其實(shí)，在道德上寶釵并無多少損人利己之心。有些研究者硬把薛寶釵描寫成一個(gè)陰險(xiǎn)的“女曹操”，和這一形象本身的傾向是不相干的。薛寶釵的全部特點(diǎn)在于她為了“照顧大局”而自覺自愿地，或者說幾乎是毫無痛苦地消滅了自己的愛情，不管是她對賈寶玉可能產(chǎn)生的愛，還是對王夫人（在逼死金釧兒以后）可能產(chǎn)生的悲，她都舒舒服服地以“善意的謊言”淡化掉了。她在實(shí)用的關(guān)系上取得了極大的成功，她克制自己的情感，不讓自己和任何人沖突，對自己的青春和愛情都沒有認(rèn)真當(dāng)一回事，當(dāng)她媽媽把基本已經(jīng)定下來的她與賈寶玉的親事告訴她，征求她的意見的時(shí)候，她甚至正色道：“這樣的事情，你怎么來問我，父親不在了，只能問哥哥?！逼鋵?shí)，她的哥哥薛蟠正在監(jiān)牢里。后來對于冒充林黛玉和賈寶玉結(jié)婚，她雖然痛苦，但最后還是選擇了順從。和情感強(qiáng)烈但沒有健康的美人林黛玉相反，她成了一個(gè)健康而感情不完整的美人、她時(shí)時(shí)要服食一種“冷香丸”，其實(shí)這正是她心靈的象征：她雖然很美，但愛情已經(jīng)冷了，沒有生命了。地藏庵尼姑覺得她是個(gè)“冷人”是很到位的?！都t樓夢》第六十三曰《壽怡紅群芳開夜宴》，眾人“飲博”：輪到寶釵，伸手掣出一根，只見簽上畫著一支牡丹，題著“艷冠群芳”四字，下面又有鐫的小字一句唐詩，道是：任是無情也動(dòng)人。這是很有象征性和總結(jié)意義的。雖然她是善的、美的，甚至“艷冠群芳”，但同時(shí)也是理性壓倒情感的，她并非只是一個(gè)美麗的空殼。除了愛情，她對一切人，從長輩到下層奴仆都是有情的。她甚至以自己主動(dòng)的關(guān)切，感動(dòng)得林黛玉稱贊她“多情”。道德理性價(jià)值和情感的審美大幅度借位，善與美拉開了最大距離，才是薛寶釵這個(gè)形象不朽的原因。她和林黛玉對立的性質(zhì)，不是像王熙鳳那樣的惡之花，而是善之美。這可以作為康德“美是德性的象征”的注解。（摘編自孫紹振、孫彥君《文學(xué)文本解讀》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.善與惡屬于理性的范疇，美與丑屬于感性的范疇，情感在價(jià)值觀念和邏輯上都與理性矛盾。B.因?yàn)榍楦信c理性在價(jià)值結(jié)構(gòu)和價(jià)值規(guī)律上不同，所以惡雖然不善，卻不一定丑，善并不一定美。C.只要遵循實(shí)用理性的善與情感價(jià)值的美錯(cuò)位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象就會(huì)有新的解讀。D.藝術(shù)上總是以一種藝術(shù)的眼光去審視惡事、惡人，當(dāng)惡事、惡人和丑產(chǎn)生錯(cuò)位，甚至?xí)兊每蓯燮饋怼?.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)（）A.薛寶釵和林黛玉對立的性質(zhì)，不是像王熙鳳那樣的惡之花，而是善之美，使得薛寶釵這個(gè)形象不朽。B.曹禺認(rèn)為“繁漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的女人”，她具有最高的審美價(jià)值，又有著最強(qiáng)的道德的惡。C.要提高對經(jīng)典文學(xué)作品的藝術(shù)的欣賞水準(zhǔn)，就必須把藝術(shù)形象的情感價(jià)值放在首位。D.和情感強(qiáng)烈但沒有健康的美人林黛玉相反，薛寶釵成了一個(gè)健康而感情不完整的美人，同時(shí)，她的理性壓倒情感，是一個(gè)空殼美人。3.下面選項(xiàng)不能作為例證來支撐材料觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.《鴻門宴》中的劉邦生性多疑、毒辣果斷卻能屈能伸、處事靈活：項(xiàng)羽果斷大膽、重情重義卻自高自傲、目光短淺。B.《三國演義》最為動(dòng)人之處，并非完全實(shí)用理性的“斗智”，而是糅合了非實(shí)用、非理性的“斗氣”。這就產(chǎn)生了一個(gè)獨(dú)特的心理錯(cuò)位。C.《白鹿原》在求雨一節(jié)，三千字，人物全部處于同樣的精神狀態(tài)，人物之間的心理缺乏“錯(cuò)位”。D.《巴黎圣母院》中鐘樓怪人外形丑陋與內(nèi)心善良，形成強(qiáng)烈的“錯(cuò)位”，從而形成獨(dú)特的藝術(shù)效果。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用類比的藝術(shù)手法分析了薛寶釵和林黛玉，認(rèn)為林黛玉是美的、善的，薛寶釵不一定是丑的、惡的。B.文章引用曹禺《雷雨》序中的文字意在證明繁漪這個(gè)形象從藝術(shù)上看具有很高的審美價(jià)值。C.文章采用提出問題、分析問題、解決問題的思路論證了道德的善惡不等同于藝術(shù)的美丑。D.文章以春節(jié)晚會(huì)上趙本山、陳佩斯演的人物為例論述了當(dāng)以藝術(shù)的眼光去審視惡事、惡人就和丑產(chǎn)生了錯(cuò)位，這些惡事、惡人也變得可愛起來。5.請梳理文章的行文脈絡(luò)。〖答案〗1.B2.C3.C4.D5.①材料開門見山提出觀點(diǎn)：真善美三者在不完全脫離的情況下，錯(cuò)位的幅度越大，審美簡直越高，反之錯(cuò)位幅度越小，則審美價(jià)值越小。②接著以春晚的小品為例說明惡從理性來說是不善的，但從情感來說不必丑，善從理性來說是超越惡的，但是并不一定美。③最后從實(shí)用理性與情感價(jià)值錯(cuò)位的觀念來重新解讀繁漪、林黛玉、薛寶釵等經(jīng)典形象?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“美與丑屬于感性的范疇”錯(cuò)，原文是“美與丑則屬于以感性為核心的范疇”。C.“只要遵循實(shí)用理性……就會(huì)有新的解讀”錯(cuò)，原文是“遵循實(shí)用理性的善與情感價(jià)值的美錯(cuò)位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象的善惡、美丑就有了新的解讀”，此選項(xiàng)表述太過絕對化。D.“藝術(shù)上總是以一種藝術(shù)的眼光”錯(cuò)，原文“藝術(shù)上往往有這樣的現(xiàn)象，就是寫惡事、惡人也以一種藝術(shù)的眼光去審視”，選項(xiàng)以偏概全。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“薛寶釵和林黛玉對立的性質(zhì)，不是像王熙鳳那樣的惡之花，而是善之美，使得薛寶釵這個(gè)形象不朽”因果關(guān)系錯(cuò)，原文是“道德理性價(jià)值和情感的審美大幅度借位，善與美拉開了最大距離，才是薛寶釵這個(gè)形象不朽的原因”。B.“她具有最高的審美價(jià)值”錯(cuò)，原文是“從造物者的角度，或者說從藝術(shù)高度來看，繁漪具有最高的審美價(jià)值，又有著最強(qiáng)的道德的惡”。D.“是一個(gè)空殼美人”錯(cuò)，原文是“她并非只是一個(gè)美麗的空殼”。故選C。【3題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)的能力。材料的觀點(diǎn)是“真善美三者錯(cuò)位的幅度越大，審美價(jià)值越高，反之錯(cuò)位越小，審美價(jià)值越小”，只有C選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)錯(cuò)位。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“采用類比藝術(shù)手法”錯(cuò)，不是“類比”而是“對比”。B.“意在證明繁漪這個(gè)形象從藝術(shù)上看具有很高的審美價(jià)值”錯(cuò)。引用曹禺的文字意在證明曹禺創(chuàng)作《雷雨》“并不是出于善惡的審判是覺得人雖然為萬物之靈，卻很可憐”。C.“文章采用提出問題、分析問題、解決問題的思路論證”錯(cuò)。文章是按照總分的結(jié)構(gòu)來論述：提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章思路的能力。①首先，材料第一段“孫紹振在《美的結(jié)構(gòu)》中提出真善美三者在不完全脫離的情況下，錯(cuò)位的幅度越大，審美價(jià)值越高，反之錯(cuò)位幅度越小，則審美價(jià)值越小”，開門見山提出觀點(diǎn)：真善美三者在不完全脫離的情況下，錯(cuò)位的幅度越大，審美簡直越高，反之錯(cuò)位幅度越小，則審美價(jià)值越小。②接著，以春晚的小品趙本山在《賣拐》中演一個(gè)騙子和在《主角和配角》中，陳佩斯一心要當(dāng)正面英雄人物為例說明惡從理性來說是不善的，但從情感來說不必丑，善從理性來說是超越惡的，但是并不一定美。③最后，點(diǎn)明“遵循實(shí)用理性的善與情感價(jià)值的美錯(cuò)位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象的善惡、美丑就有了新的解讀”的觀點(diǎn)，并從實(shí)用理性與情感價(jià)值錯(cuò)位的觀念來重新解讀繁漪、林黛玉、薛寶釵等經(jīng)典形象。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天下太平（節(jié)選）莫言小奧看到了爺爺和背著藥箱子的星云姑姑，還有一個(gè)大個(gè)子，是星云姑姑的丈夫，縣畜牧獸醫(yī)局的侯科長，他激動(dòng)得鼻子發(fā)酸，眼淚溢出了眼眶?！窃乒霉么蜷_藥箱，拿出一把鑷子，戳了戳鱉頭。那鱉的頭猛地往后搐了一下，小奧發(fā)出一聲哀號。侯科長急忙道：“你不要亂動(dòng)！鱉這東西，是有性格的?！薄笆裁葱愿瘢俊毙窃频?，“不就是一只鱉嗎？低級動(dòng)物?！薄羁崎L笑著說：“看，我們的村官來了?！倍サ鹬鵁熅?，打著飽嗝，懶洋洋地走過來?！霸趺椿厥?，爺們？”他低頭看了一下，撲哧一聲笑了，“太好玩了，爺們，你真是會(huì)玩，我活了大半輩子，還是第一次看到鱉咬人。什么感覺？”小奧咧咧嘴，哭著說：“大叔，救救我吧……”“哭什么？”二昆道，“這還不好辦？看我的?！彼麑燁^放在嘴邊吹了吹，將煙頭猛地按在鱉頭上。小奧又是一聲哀鳴。一股暗褐色的腥臭液體從鱉尾巴下竄出來?！安荒苓@樣！”侯科長道，“你這家伙，實(shí)在魯莽！”“奶奶的，這問題還真有點(diǎn)兒嚴(yán)重了?！倍ッ鍪謾C(jī)，撥打了110，他安慰小奧，“爺們，不要急，110馬上就到，他們有辦法。”侯科長道：“你這家伙，虧你想得出?！倍ド舷麓蛄恐鴥蓚€(gè)打魚人，指指老鱉，問：“這個(gè)鱉玩意兒，是你們弄上來的？”老打魚人從腰里摸出一個(gè)塑料紙包，揭開，顯出一盒皺巴巴的香煙，用濕漉漉的手笨拙地抽出一支，遞給二昆，道：“書記，請抽煙?！倍サ溃骸袄蠣斪?，少來這一套，我不抽你的煙?！崩洗螋~人尷尬地笑笑，說：“您是嫌咱的煙不好呢，窮打魚的，能抽上這個(gè)就不錯(cuò)了?！薄皠e說這些沒用的，我問你話呢?！倍サ??！耙f這鱉，確實(shí)是我們打上來的，不過，這小伙計(jì)要。我們就送給他了?！崩洗螋~人道?！斑@么慷慨？”二昆道，“這鱉玩意兒最少也有十斤！我這輩子沒見過這么大的鱉，大叔，”他轉(zhuǎn)臉問小奧的爺爺，“大叔您經(jīng)多見廣，您見過這么大的鱉嗎？”小奧的爺爺搖搖頭。“你呢，畜牧局的專家，”二昆問侯科長，“您見過這么大個(gè)的鱉嗎？”“前幾年龜鱉協(xié)會(huì)在市里搞過一次評比，魚灘養(yǎng)鱉場參展的一只鱉跟這只個(gè)頭差不多。”侯科長說，“不過，那是人工養(yǎng)殖的，用配方飼料和激素催起來的?！薄拔覀冞@大灣也被袁武這個(gè)狗日的給污染了，滿灣激素。”二昆恨恨地說，“所以，這也是一只激素鱉，變態(tài)鱉！”“這次市里下了大決心整頓不合格畜禽養(yǎng)殖場，”侯科長說，“袁武這個(gè)場問題很多，必須關(guān)閉?！薄澳銈冞@次可要狠起來，不能虎頭蛇尾！”二昆道，“你老婆一家也是受害者呢。等改建成養(yǎng)老別墅后大伙都能受益?！薄皦咽繑嗤?，毫不留情！”侯科長斬釘截鐵地說．星云姑姑拿著鹽水瓶子和掛吊瓶的器械來了，村子里很多人也跟著來了。不知何時(shí)，雨停了，東南天上出現(xiàn)了一道彩虹。小奧看到彩虹，馬上想到去年奶奶死時(shí)，天上也出現(xiàn)過彩虹。想到奶奶他感到悲從中來，便抽抽搭搭地哭起來?！翱奘裁窗攤?？”二昆大大咧咧地說，“男子漢大丈夫，挺起來，就算把這根指頭喂了老鱉，那又怎么樣？閉嘴，不許哭！”他摸出手機(jī)看看時(shí)間，道，“110這些家伙，怎么還不到呢？”星云姑姑將吊瓶支架豎起來，柔聲說：“小奧，沒事啊，姑姑給你輸上液，咱們跟老鱉較上勁兒，看看誰能熬過誰?！毙窃圃谛W的左手背上扎上了針頭，可能是被鱉咬處的疼痛分散了注意力，往常打針都會(huì)吱哇亂叫的小奧，竟然一點(diǎn)兒都沒感到針頭扎進(jìn)血管的痛楚。小奧聽到二昆說：“這些家伙，110怎么還不來呢？”“來了！”一個(gè)清脆的童音喊叫，“我聽到警車的聲音了?！焙敖姓呤切W的同學(xué)袁曉杰，這個(gè)外號“小鱉”的男孩，濃眉大眼，唇紅齒白，十分英俊，“這才是真正的小鮮肉呢！小鱉——小鱉，誰給咱這俊孩子起了這么一個(gè)外號——小鱉，去，把你爹叫來，就說我找他?！薄拔医袝越?，袁曉杰！”小鱉怒沖沖地說，“你的外號我也知道的?！倍バΦ溃骸皶越軙越埽瑫越?，去把你父親袁武叫來，就說我張二棍子或者是張二混子有要事找他?！币惠v警車鳴著警笛，呼嘯而至。車蓋子上泥漿斑駁，仿佛從一萬里外趕來。車門打開，跳下兩個(gè)警察，一個(gè)是瘦高個(gè)，面孔黑黢黢的，鷹鉤鼻，目光犀利，另一個(gè)體態(tài)壯碩，紅臉膛，蒜頭鼻，眼睛發(fā)紅，還有一位白凈面皮的，手把著方向盤，穩(wěn)坐在駕駛座上。壯碩的警察掏出一塊紙巾沾沾流淚的眼睛，問：“什么事兒？”瘦警察則麻利地分撥開眾人，站在小奧與老鱉的旁邊，彎下腰，仔細(xì)地觀察著。壯碩警察也走近前來，看了一眼，渾身立刻松弛了，打了一個(gè)哈欠，問，“誰報(bào)的警？”“我?！倍サ馈！澳闶鞘裁慈?？”“中華人民共和國公民啊。”“我問你的職務(wù)！”“報(bào)警還要有職務(wù)？”“我不是這個(gè)意思！”“那你是什么意思？”“故意的是不是？”壯碩警察煩躁地說，“驢踢著鱉咬著都報(bào)警，接下來是不是連老母雞不下蛋、圈里的豬不吃食都要報(bào)警？把我們當(dāng)成什么了？”他清清嗓子，吐了一口痰，低聲嘟噥著，“奶奶的……”“你罵誰？”二昆冷冷地問?！斑?，”壯碩警察道，“我罵人了？你聽到我罵人了？”“我不但聽到了，而且還錄了下來?！倍セ位问謾C(jī)，說。“我是罵你嗎？我怎么敢罵你！”壯碩警察道，“我是罵我自己，罵我的嗓子，罵我不爭氣的身體，昨天夜里也不過出了三次警，就咳嗽、發(fā)燒、流淚……”“少來這一套，”二昆道，“驢踢著鱉咬著不能報(bào)警嗎？人民警察為人民，人民被鱉咬著，鱉不松口，醫(yī)生無計(jì)可施，你說，不找警察找誰？”瘦警察來到二昆身邊，道：“老鄉(xiāng)老鄉(xiāng)，消消氣，人民警察為人民，別說被鱉咬著，就是被蚊子咬著，也可以找我們?！薄斑@話說得有水平！您一定是隊(duì)長！”二昆道，“本來，我是想給你們個(gè)出頭露面的機(jī)會(huì)?！倍セ位问謾C(jī)，說，“我們村子里的人，在我的培訓(xùn)下，都有強(qiáng)烈的新聞意識，都能熟練地使用手機(jī)的錄像功能，上到百歲老人，下到五歲兒童。”二昆指指舉著手機(jī)的村民，繼續(xù)說，“你們想，人民警察，頂風(fēng)冒雨，前來解救一個(gè)被鱉咬住手指的留守兒童。這樣的視頻，在網(wǎng)上發(fā)布后，你們馬上就是網(wǎng)紅。你們成了正能量滿滿的網(wǎng)紅，你們領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)高興，你們領(lǐng)導(dǎo)一高興，等待你們的，不是立功就是提升！可是，你們竟然發(fā)牢騷、罵人，這個(gè)視頻要是在網(wǎng)上一發(fā)布，那是什么后果，你們自己想想吧！”瘦警察掏出煙，遞給二昆。二昆不接，瘦警察再送。二昆接了煙，瘦警察給他點(diǎn)上火。瘦警察自己也點(diǎn)上煙，低聲說：“我是副隊(duì)長，您一定是這個(gè)村子的書記，一把手?！倍c(diǎn)點(diǎn)頭。瘦警察說：“我們這個(gè)同志，帶病堅(jiān)持工作，心情不好，請多多諒解?！倍サ溃骸澳@樣說，咱們自然理解。警察也是人嘛?！薄爸x謝謝謝，”瘦警察道，“那段錄像……千萬……他也不容易，老婆剛跟他離了，自己帶著個(gè)三歲的孩子……”“兄弟，人民群眾是通情達(dá)理的，”二昆高聲道，“大家伙兒注意，今兒個(gè)的視頻，誰都不許發(fā)，都給我刪了，待會(huì)兒我發(fā)一個(gè)正能量滿滿的版本，你們死勁兒給我轉(zhuǎn)?！保ㄓ袆h改）6.下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文本雖對星云姑姑著墨不多，從側(cè)面給我們刻畫了一個(gè)典型的鄉(xiāng)村醫(yī)生形象。B.胖瘦警察在得知張二昆是村長后，他們的態(tài)度形成了巨大的反差。C.文本以小奧被鱉咬的過程為行文線索，給我們展現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)型期的鄉(xiāng)村社會(huì)。D.選文極具戲劇性和舞臺感，一票人物相繼登場亮相，構(gòu)成的畫面矛盾沖突凸顯。7.“煙”這一物象在文中出現(xiàn)多次，下列對“煙”的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一次的“煙”體現(xiàn)了漁民內(nèi)心的忐忑。B.張二昆不接漁民的煙，是因?yàn)樗訜煵缓?。C.二昆剛開始不接瘦警察的煙表示二昆內(nèi)心沒有打算緩解矛盾，后來又接了煙說明他也打算原諒胖警察。D.瘦警察自己點(diǎn)了一支煙是為了緩解氣氛，同時(shí)也表達(dá)了鄉(xiāng)村警察的勞累與無奈。8.莫言堅(jiān)持“把好人當(dāng)壞人來寫，把壞人當(dāng)好人來寫”，請結(jié)合文本，以張二昆為例試分析。9.有人說本文體現(xiàn)了莫言一貫的敘事風(fēng)格，以小寫大，舉重若輕，以輕松包裹沉重，以逗趣傳達(dá)嚴(yán)肅。請結(jié)合文本試分析傳達(dá)了作者哪些沉重嚴(yán)肅的思考?！即鸢浮?.D7.B8.（1）敢作敢為，正氣凜然，聰明靈活。他注重培養(yǎng)村民的網(wǎng)絡(luò)意識，在小奧陷入困境時(shí)，腦瓜轉(zhuǎn)動(dòng)得快，及時(shí)求助于“110”，以助小奧轉(zhuǎn)危為安。（2）組織推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，理念先進(jìn)，有魄力，他把污染水源和環(huán)境的太平養(yǎng)豬場改建為養(yǎng)老別墅區(qū)，改善環(huán)境，開拓門路，張二昆是太平村經(jīng)濟(jì)振興和發(fā)展的引領(lǐng)者。（3）“刺兒頭”習(xí)性明顯。張二昆外號“張二混”“張二棍子”，是村里的“刺兒頭”，行為粗暴痞氣；培養(yǎng)村民拍視頻，拍發(fā)內(nèi)容卻要聽命于他，霸道專橫。（4）對百姓缺乏真正的人文關(guān)懷，他看到小奧被鱉咬時(shí)的撲哧一笑和玩笑戲謔，他用煙頭燙老鱉的不計(jì)后果，他鼓舞小奧時(shí)“閉嘴，不許哭”的命令，他看到袁曉杰時(shí)欣賞“小鮮肉”的精神游離。9.（1）農(nóng)村跨代監(jiān)護(hù)留守兒童缺乏關(guān)愛。文中小奧由爺爺奶奶帶大，奶奶已經(jīng)不在，爺爺也很年邁，缺少父母的關(guān)愛，甚至缺少跟同伴交流。（2）人對大自然缺乏敬畏之心。對咬人的鱉，星云姑姑戳、張二昆用煙頭燙。（3）農(nóng)村環(huán)境治理迫在眉睫。文中的激素鱉、不合格的養(yǎng)豬場等體現(xiàn)農(nóng)村的環(huán)境急需治理。（4）農(nóng)村官僚作風(fēng)仍然盛行。打魚人看到村長張二昆時(shí)掏煙的細(xì)節(jié)描寫，警察到來問張二昆的職務(wù)等都展現(xiàn)了農(nóng)村的官僚作風(fēng)盛行。〖解析〗【6題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“側(cè)面”錯(cuò)誤。星云姑姑出場，“打開藥箱，拿出一把鑷子，戳了戳鱉頭”“拿著鹽水瓶子和掛吊瓶的器械來了”“將吊瓶支架豎起來，柔聲說：‘小奧，沒事啊，姑姑給你輸上液，咱們跟老鱉較上勁兒，看看誰能熬過誰。’星云在小奧的左手背上扎上了針頭”是直接寫星云的動(dòng)作、語言，應(yīng)為正面刻畫。B.“在得知張二昆是村長后，他們的態(tài)度形成了巨大的反差”錯(cuò)誤。警察是在得知二昆錄像之后態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。C.“以小奧被鱉咬的過程為行文線索”錯(cuò)誤。應(yīng)該是“以小奧被解救的過程”為行文線索。故選D。【7題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞作品中物象的作用的能力。B.“是因?yàn)樗訜煵缓谩卞e(cuò)誤。從二昆的“老爺子，少來這一套，我不抽你的煙”“別說這些沒用的，我問你話呢”看，張二昆不接漁民的煙不是嫌煙不好，而是不打算輕易放過漁人。故選B。【8題詳析】本題考查學(xué)生評價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。先理解莫言堅(jiān)持“把好人當(dāng)壞人來寫，把壞人當(dāng)好人來寫”這句話的意思，是說他筆下的人物既有好人的一面，也有壞人的一面，在社會(huì)生活中各自展現(xiàn)著自己真實(shí)的形象，體現(xiàn)了莫言的藝術(shù)辯證法。需要從文中找出與二昆有關(guān)的內(nèi)容，對這一人物形象進(jìn)行辯證評價(jià)。好人的一面：由“二昆摸出手機(jī)，撥打了110，他安慰小奧，‘爺們，不要急，110馬上就到，他們有辦法。’”“我們村子里的人，在我的培訓(xùn)下，都有強(qiáng)烈的新聞意識，都能熟練地使用手機(jī)的錄像功能，上到百歲老人，下到五歲兒童”可知，二昆腦瓜兒轉(zhuǎn)動(dòng)快，及時(shí)幫小奧解決眼前問題，還跟隨時(shí)代發(fā)展，注重培養(yǎng)村民的網(wǎng)絡(luò)意識，表現(xiàn)了他的敢作敢為，正氣凜然，聰明靈活。由“‘我們這大灣也被袁武這個(gè)狗日的給污染了，滿灣激素?！ズ藓薜卣f，‘所以，這也是一只激素鱉，變態(tài)鱉！’”“‘你們這次可要狠起來，不能虎頭蛇尾！’二昆道，‘你老婆一家也是受害者呢。等改建成養(yǎng)老別墅后大伙都能受益’”可知，二昆為水源被污染感到氣憤，他要把污染水源和環(huán)境的太平養(yǎng)豬場改建為養(yǎng)老別墅區(qū)，改善環(huán)境，開拓門路，讓大家受益，二昆是村子的書記，是太平村經(jīng)濟(jì)振興和發(fā)展的引領(lǐng)者，表現(xiàn)了他組織推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，理念先進(jìn)，有魄力的特點(diǎn)。壞人的一面：由“二昆笑道：‘曉杰曉杰，袁曉杰，去把你父親袁武叫來，就說我張二棍子或者是張二混子有要事找他?！敝刑岬降亩サ耐馓柨芍?，二昆是村里的“刺兒頭”，行為粗暴痞氣；看結(jié)尾處，二昆對村民說“大家伙兒注意，今兒個(gè)的視頻，誰都不許發(fā)，都給我刪了，待會(huì)兒我發(fā)一個(gè)正能量滿滿的版本，你們死勁兒給我轉(zhuǎn)”可知，二昆之前培養(yǎng)村民拍視頻，后用發(fā)網(wǎng)上的后果示意警察，這里要村民拍發(fā)內(nèi)容聽命于他，表現(xiàn)了他的霸道專橫，“刺兒頭”習(xí)性明顯。由二昆看小奧咋回事時(shí)“撲哧一聲笑了，‘太好玩了，爺們，你真是會(huì)玩，我活了大半輩子，還是第一次看到鱉咬人。什么感覺？’”和“哭什么？”“‘這還不好辦？看我的?！麑燁^放在嘴邊吹了吹，將煙頭猛地按在鱉頭上”“二昆大大咧咧地說，‘男子漢大丈夫，挺起來，就算把這根指頭喂了老鱉，那又怎么樣？閉嘴，不許哭！’”，可知二昆大大咧咧，并不顧及小奧正被鱉咬著的感受；由二昆“這才是真正的小鮮肉呢！小鱉——小鱉，誰給咱這俊孩子起了這么一個(gè)外號——小鱉，去，把你爹叫來，就說我找他”欣賞著袁曉杰時(shí)的調(diào)侃語調(diào)，可知，對百姓缺乏真正的人文關(guān)懷?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。結(jié)合文本試分析傳達(dá)了作者哪些沉重嚴(yán)肅的思考，需圍繞“敘事風(fēng)格，以小寫大，舉重若輕，以輕松包裹沉重，以逗趣傳達(dá)嚴(yán)肅”的特點(diǎn)進(jìn)行思考。從情節(jié)看，本文寫的是小奧被鱉咬后解救小奧的過程，陪同小奧的是爺爺，由“雨停了，東南天上出現(xiàn)了一道彩虹。小奧看到彩虹，馬上想到去年奶奶死時(shí)，天上也出現(xiàn)過彩虹。想到奶奶他感到悲從中來，便抽抽搭搭地哭起來”可知，小奧的奶奶已去世，由二昆的“人民警察，頂風(fēng)冒雨，前來解救一個(gè)被鱉咬住手指的留守兒童”看，小奧是留守兒童，聯(lián)系全文看，小奧缺少父母的關(guān)愛，甚至缺少跟同伴交流。由小奧這一人物和事件來看，小說寫的是村里的普通人普通事，但反映了農(nóng)村跨代監(jiān)護(hù)留守兒童缺乏關(guān)愛的情況。對于咬小奧的鱉，寫星云姑姑拿出一把鑷子戳鱉頭，張二昆將煙頭猛地按在鱉頭上燙等細(xì)節(jié)描寫反映了人對大自然缺乏敬畏之心。由二昆提到的，“激素鱉”以及不合格畜禽養(yǎng)殖場把大灣污染了的情況，體現(xiàn)出農(nóng)村環(huán)境治理迫在眉睫。由二昆問打魚人如何把鱉弄上來的，寫“老打魚人從腰里摸出一個(gè)塑料紙包，揭開，顯出一盒皺巴巴的香煙，用濕漉漉的手笨拙地抽出一支，遞給二昆，道：‘書記，請抽煙?！钡募?xì)節(jié)，以及警察到來問張二昆“你是什么人？”“我問你的職務(wù)！”“驢踢著鱉咬著都報(bào)警，接下來是不是連老母雞不下蛋、圈里的豬不吃食都要報(bào)警？把我們當(dāng)成什么了？”的語言描寫，都展現(xiàn)了農(nóng)村的官僚作風(fēng)盛行。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待。謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡！今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為？且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還?？v江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎！”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。王翳取其頭，余騎相蹂踐爭項(xiàng)王，相殺者數(shù)十人。最其后，郎中騎楊喜，騎司馬呂馬童，郎中呂勝、楊武各得其一體。五人共會(huì)其體，皆是。故分其地為五：封呂馬童為中水侯，封王翳為杜衍侯，封楊喜為赤泉侯，封楊武為吳防侯，封呂勝為涅陽侯。項(xiàng)王已死，楚地皆降漢，獨(dú)魯不下。漢乃引天下兵，欲屠之。為其守禮義，為主死節(jié)，乃持項(xiàng)王頭視魯。魯父兄乃降。始，楚懷王初封項(xiàng)籍為魯公，及其死，魯最后下，故以魯公禮葬項(xiàng)王穀城。漢王為發(fā)哀，泣之而去。太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”；位雖不終，近古以來，未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐奮其私智而不師古謂霸王之業(yè)欲以力征經(jīng)營天下五年卒亡其國。身死東城，尚不覺寤，而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》（節(jié)選）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.自矜功伐奮其私智/而不師/古謂霸王之業(yè)/欲以力征/經(jīng)營天下五年/卒亡其國。B.自矜功伐/奮其私智而不師古/謂霸王之業(yè)欲以力征/經(jīng)營天下/五年卒/亡其國。C.自矜功伐奮其私智/而不師/古謂霸王之業(yè)欲以力征/經(jīng)營天下五年/卒/亡其國。D.自矜功伐/奮其私智而不師古/謂霸王之業(yè)/欲以力征/經(jīng)營天下/五年卒亡其國。11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中“位雖不終”的“雖”與《齊桓晉文之事》中“齊國雖褊小”的“雖”意義和用法不同。B.文中“天之亡我，我何渡為”的“為”與《鴻門宴》中“何辭為”的“為”意義和用法相同。C.亭長：官名。秦漢時(shí)，十里一亭，設(shè)亭長一人，管訴訟等。D.騎司馬：秦末漢初時(shí)的官職，屬于騎兵將領(lǐng)中的中下級官職。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.烏江亭長請項(xiàng)羽過江，項(xiàng)王自言無面目見江東父兄，把馬送給亭長后帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，自己遭受十多處創(chuàng)傷。B.在與漢軍交戰(zhàn)過程中，項(xiàng)羽遇見故人呂馬童，呂馬童當(dāng)著項(xiàng)羽的面指給王翳看，最終項(xiàng)羽自刎而亡。C.項(xiàng)羽死后，楚地除了魯縣外都投降了漢王。因?yàn)楫?dāng)?shù)厝嗽敢鉃榫魇毓?jié)而死，漢王拿出項(xiàng)王的頭才使魯縣的父兄投降。D.項(xiàng)羽從民間起兵發(fā)跡開始，逐步滅秦，分割天下，封立王侯，太史公對項(xiàng)羽的成功給予肯定的態(tài)度。13.翻譯文中畫橫線的句子。（1）“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為汝德?！蹦俗载囟?。（2）始，楚懷王初封項(xiàng)籍為魯公，及其死，魯最后下，故以魯公禮葬項(xiàng)王穀城。14.太史公對項(xiàng)羽自認(rèn)“天亡我，非用兵之罪也”的評價(jià)為何認(rèn)為是荒謬的？〖答案〗10.D11.A12.B13.（1）“我聽說漢王用一千金、一萬戶封邑來懸賞我的人頭，我成全你。”于是自刎而死。（2）最初，楚懷王封項(xiàng)籍為魯公，等到他死后，魯縣又最后投降，因此用魯公的禮儀將他埋葬在榖城。14.（1）項(xiàng)羽放棄關(guān)中，放逐義帝自立為王，抱怨王侯背叛自己，當(dāng)時(shí)情況已很艱難。（2）項(xiàng)羽居功自傲，憑借個(gè)人才智卻不效法古法，直接導(dǎo)致五年后亡國。（3）項(xiàng)羽對自己的過錯(cuò)缺乏覺悟，不自我責(zé)備，卻依然怨天尤人?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：項(xiàng)羽居功自傲，憑借個(gè)人才智而不仿效古法，認(rèn)為自己創(chuàng)建了霸王基業(yè)，想要用武力治理天下，五年后就失去了他的國家?！白择婀Ψァ笔莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)，“奮”是動(dòng)詞，賓語是“其私智”，所以應(yīng)在“功伐”后“奮”前斷開，排除AC；“卒”為副詞，最終，修飾“亡其國”，二者中間不需要斷開，排除B。故選D。【11題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化知識和辨析一詞多義的能力。A.“意義和用法不同”錯(cuò)誤。兩個(gè)“雖”都作“雖然”講，意義和用法相同。句意：地位雖然沒有保持到最后。/齊國雖然狹小。B.正確。為，語氣助詞，用于句尾，表示反詰或感嘆。句意：上天要我滅亡，我渡江又能怎么樣呢！/還辭別什么呢？C.正確。D.正確。故選A?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“呂馬童當(dāng)著項(xiàng)羽的面指給王翳看”錯(cuò)。這里的“面”同“偭”，作“背”解。面之，即背對著他。王翳在旁，故轉(zhuǎn)身背對著項(xiàng)王，告訴王翳。故選B?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶”，定語后置句、狀語后置句，即“吾聞漢(以)千金，萬戶邑購我頭”；“購”，懸賞；“德”，恩德，人情。（2）“及”，等到；“下”，投降?！?4題詳析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息能力。司馬遷對項(xiàng)羽的評價(jià)，分為兩個(gè)部分：前一部分肯定項(xiàng)羽的功績，后一個(gè)部分指出項(xiàng)羽“天亡我，非用兵之罪也”的錯(cuò)誤所在，分界線在“近古以來，未嘗有也”，前面是功績，后面是錯(cuò)誤所在，所以設(shè)題區(qū)域在后面。由“羽背關(guān)懷楚……怨王侯叛己，難矣”可知，項(xiàng)羽舍棄關(guān)中之地，思念楚國建都彭城，放逐義帝，自立為王，背棄當(dāng)初與楚懷王的約定，導(dǎo)致眾叛親離，當(dāng)時(shí)情況已經(jīng)很艱難；由“自矜功伐……卒亡其國”可知，項(xiàng)羽自夸戰(zhàn)功，竭力施展個(gè)人的聰明，不肯師法古人，這說明項(xiàng)羽驕傲自滿，剛愎自用，直接導(dǎo)致五年后亡國；由“身死東城……過矣”“天亡我，非用兵之罪也”可知，項(xiàng)羽對自己的過錯(cuò)缺乏覺悟，不自我責(zé)備，卻依然怨天尤人。參考譯文：于是項(xiàng)王想要向東渡過烏江。烏江亭長將船靠在岸邊等待，對項(xiàng)王說：“江東雖然很小，但是土地也有方圓千里，民眾也有幾十萬人，足以在那里稱王。希望大王趕快渡江?，F(xiàn)在只有我這一條船，漢軍來到這里，也沒有辦法渡江?！表?xiàng)王笑著說：“上天要我滅亡，我渡江又能怎么樣呢！況且我和江東子弟八千人渡江向西進(jìn)軍，現(xiàn)在沒有一個(gè)人回來，即使江東的父兄可憐我，讓我在那里稱王，我又有什么臉面去見他們呢？即使他們不說什么，我自己難道心里不愧疚嗎？”于是他對亭長說：“我知道您是個(gè)忠厚的人。我騎這匹馬五年了，它所向無敵，曾經(jīng)一天行進(jìn)千里，我不忍心殺死它，把它賜給您了?！彼铗T兵都下馬步行，手持短兵器迎戰(zhàn)。項(xiàng)羽獨(dú)自殺死漢軍幾百人，自己也受傷十多處。他回頭看見漢軍的騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童轉(zhuǎn)過身，指給王翳說：“這就是項(xiàng)王?！表?xiàng)王于是說：“我聽說漢王用一千金、一萬戶封邑來懸賞我的人頭，我成全你?！庇谑亲载囟?。王翳割下他的頭，其他騎兵相互踩踏著爭搶項(xiàng)王的尸體，自相殘殺死了幾十人。最后，郎中騎楊喜，騎司馬呂馬童，郎中呂勝、楊武，各自得到了項(xiàng)王的一部分肢體。五個(gè)人把肢體合起來，都是項(xiàng)王的。所以漢王把懸賞的封地一分為五：封呂馬童為中水侯，封王翳為杜衍侯，封楊喜為赤泉侯，封楊武為吳防侯，封呂勝為涅陽侯。項(xiàng)王死后，楚地都投降漢王，只有魯縣不投降。漢王于是率領(lǐng)天下軍隊(duì)想要屠戮魯縣，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝顺质囟Y義，愿意為君主守節(jié)而死，就派人拿出項(xiàng)王的頭給魯縣的人看，魯縣的父兄才投降。最初，楚懷王封項(xiàng)籍為魯公，等到他死后，魯縣又最后投降，因此用魯公的禮儀將他埋葬在穀城。漢王為他發(fā)喪，哭了一通后才離去。太史公說：我聽周生說“舜的眼睛大概有兩個(gè)瞳孔”，又聽說項(xiàng)羽也有兩個(gè)瞳孔。項(xiàng)羽難道是舜的后裔嗎？不然為什么會(huì)興起得如此迅速呢？秦朝政治失策，陳涉率先起事，天下豪杰紛然響應(yīng)，相互兼并爭奪，不可勝數(shù)。然而項(xiàng)羽連很小的封地也沒有，借助時(shí)勢在民間發(fā)跡，三年后，就率領(lǐng)五路諸侯滅掉秦朝，分割天下，封立王侯，政令由他頒布，號稱“霸王”。地位雖然沒有保持到最后，但是近代以來也沒有過這樣的事情。等到項(xiàng)羽放棄關(guān)中思念楚地，放逐義帝自立為王，抱怨王侯背叛自己，情況已經(jīng)很艱難了。項(xiàng)羽居功自傲，憑借個(gè)人才智而不仿效古法，認(rèn)為自己創(chuàng)建了霸王基業(yè)，想要用武力治理天下，五年后就失去了他的國家，自己也死在東城，卻還沒有覺悟，不自我責(zé)備，這就是他的錯(cuò)了。他竟然說“上天想要我滅亡，不是我用兵時(shí)犯了錯(cuò)誤”，難道不荒謬嗎?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子①【宋】王安石自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁，晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層樓更上樓。往事悠悠君莫問，回頭，檻外長江空自流?！紓渥ⅰ舰俅嗽~為王安石晚年謫居金陵任江寧知府時(shí)所作。15.下列選項(xiàng)中，對本詞的內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者眼中的金陵自古以來就是帝王之州，這里郁郁蔥蔥，王氣正盛。但那是晉代的事情，已經(jīng)過去四百年了，所謂往事不堪回首。B.作者獨(dú)自一人繞著江水邊上行游，然后登上高樓借以排遣愁緒?！绊小笔请S意地到處行走，作者借典型的動(dòng)作來表現(xiàn)此刻內(nèi)心的釋然和平靜。C.“上盡層樓”含有中國古代“登高懷遠(yuǎn)”“登高而愁”的文化密碼，這個(gè)動(dòng)作往往被賦予思念故國之情。王安石所思念的，正是重回故國，再造宏業(yè)。D.本詞為王安石晚年謫居金陵，任江寧知府時(shí)所作，作者把自己復(fù)雜的心情寄寓在詩歌中。詩歌借助典故，將作者的理想寄托于現(xiàn)實(shí)，具有“高古”氣象。16.這首詞以“檻外長江空自流”作結(jié)，有何妙處？〖答案〗15.B16.①緊承上文的游蹤和感慨，銜接自然。②一個(gè)“空”字寫出了長江奔流不息，從不因任何事物而改變的特點(diǎn)，詞人借此抒發(fā)了人生盛衰無常、物是人非的感慨。③以景結(jié)情，進(jìn)一步表達(dá)了詞人的情懷，擴(kuò)大了詞作的意境，使人展開聯(lián)想和想象，產(chǎn)生了韻味無窮的藝術(shù)效果?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“表現(xiàn)此刻內(nèi)心的釋然和平靜”錯(cuò)。“繞水游”是排遣心中愁緒的一種方式，不受外在任何事物的限制。王安石所追求的是推行新法，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵的愿望，而現(xiàn)在只能“繞水游”而已，這是一種無奈的自由。故選B?！?6題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。①“檻外長江空自流”，意為欄外長江獨(dú)自奔流不息。詞的下片寫詞人獨(dú)自一人繞著江水任意行游，然后登上高樓，作者借此表達(dá)內(nèi)心的愁緒。往事不堪回首，現(xiàn)在只能“繞水游”而已，慨嘆之情，溢于言表?！皺懲狻苯淮说攸c(diǎn)的轉(zhuǎn)換，緊承上文的游覽蹤跡和感慨，在結(jié)構(gòu)上銜接自然。②一個(gè)“空”字形象地表現(xiàn)了長江奔流不息，不以外物而改變的形態(tài)。詞人借此抒發(fā)了人生盛衰無常、物是人非的感慨。③結(jié)句是化用唐人詩句，王勃的《滕王閣詩》：“閣中帝子今何在，檻外長江空自流?！蔽飺Q星移，那些帝王將相，那些晉代衣冠，都已經(jīng)逝去，而長江依然奔騰不息。結(jié)句寫景，以景結(jié)情，進(jìn)一步表達(dá)了詞人昔盛今衰、物是人非的感慨，擴(kuò)大了詞作的意境，使人展開聯(lián)想和想象，產(chǎn)生了韻味無窮的藝術(shù)效果。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.完成默寫。（1）《齊桓晉文之事》中，孟子認(rèn)為解決了生活問題才談得上講禮義，其中講禮義的具體措施是“______，______”。（2）《庖丁解?！分校癬_____，______”說明庖丁的技藝已超越了技術(shù)層面，達(dá)到了“道”境。（3）《諫逐客書》中，作者直入主題，表明觀點(diǎn)的句子是“______，______”?！即鸢浮剑?）謹(jǐn)庠序之教申之以孝悌之義（2）臣以神遇而不以目視官知止而神欲行（3）臣聞吏議逐客竊以為過矣三、語言文字運(yùn)用（19分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。千百年流傳下來的“正音”，如今要被“別字”___①___地取而代之？專家們陳述如此“修正”的理由，“就比如說‘確鑿’的‘鑿（záo）’字，大家都這樣讀，讀著讀著就成了‘對的’?！边@讓大家愈發(fā)不淡定了。語言文字從來都是變動(dòng)不居、與時(shí)俱進(jìn)的，當(dāng)然不能抱殘守缺，全依祖宗，一字不能易。否則，我們“也許”仍在之乎者也和繁體字中呢喃沉浮呢！然而“對于一個(gè)國家文化的魅力，一個(gè)民族的凝聚力主要通過語言傳遞和表達(dá)”。規(guī)范使用語言文字，代表著國家尊嚴(yán)和文化傳承，茲事體大。如果少了___②___的敬畏之心，在改動(dòng)時(shí)隨意性太強(qiáng)，會(huì)帶來簡單粗暴、雜亂混淆甚至人文歷史的斷裂。（）但這并不是說，祖先魂魄所依的皇皇漢字，就一定要向“錯(cuò)誤的大多數(shù)”屈服。像“遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xiá）”，這樣的名句，幾乎是每一代小朋友開蒙必讀，這個(gè)讀音不僅合轍押韻且___③___。倘若改成“xié”，便讓晚唐七絕圣手杜牧陷入不會(huì)“押韻”的窘境。久而久之，我們的后人還怎么體會(huì)唐詩的鏗鏘優(yōu)雅、宋詞的婉轉(zhuǎn)清麗？怎么告訴孩子某處讀音的別扭該由誰來負(fù)責(zé)？茲事體大，且請廣開視聽，慎之又慎。18.請?jiān)谖闹袡M線處填上恰當(dāng)成語。19.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。20.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.語言文字的改革，要兼顧歷史流變、地域融合，要尊重約定俗成，也要注意外來語言的轉(zhuǎn)化吸收。B.語言文字的發(fā)展，要兼顧歷史流變、地域融合，要注意外來語言的吸收轉(zhuǎn)化，也要尊重約定俗成。C.語言文字的改革，要兼顧歷史流變、地域融合，要注意外來語言的吸收轉(zhuǎn)化，也要尊重約定俗成。D.語言文字的發(fā)展，要兼顧歷史流變、地域融合，要尊重約定俗成，也要注意外來語言的吸收轉(zhuǎn)化?！即鸢浮?8.①堂而皇之②誠惶誠恐③渾然天成19.〖答案〗示例：一個(gè)國家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過語言表達(dá)和傳遞。20.C〖解析〗【18題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①處，依據(jù)原文“千年流傳下來的‘正音’，如今要被‘別字’”取而代之，且專家說“大家都這樣讀，讀著讀著就成了‘對的’”可知，文意突出的是“別字”公開且不加掩飾地取代“正音”的。故此處可填“堂而皇之”。堂而皇之：形容體面或氣派大，也指公開或不加掩飾。第②處，結(jié)合原文“敬畏之心”，可見文意強(qiáng)調(diào)“敬畏”之意，故此處可填“誠惶誠恐”。誠惶誠恐：表示臣子對皇帝的敬畏，后也用來形容因敬畏而十分小心謹(jǐn)慎、極為害怕不安的樣子。第③處，依據(jù)原文“這樣的名句，幾乎是每一代小朋友開蒙必讀，這個(gè)讀音不僅合轍押韻且”“七絕圣手”“體會(huì)唐詩的鏗鏘優(yōu)雅”可知，原文強(qiáng)調(diào)“斜（xiá）”的讀音與詩句的嚴(yán)密自然，故此處可填“渾然天成”。渾然天成：形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然?！?9題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語病：一是成分殘缺，“對于”是介詞，放在句首，使“魅力、凝聚力”不能做主語，語句缺主語，需要?jiǎng)h去“對于”；二是不合邏輯，依據(jù)邏輯關(guān)系判斷，“傳遞和表達(dá)”應(yīng)為先“表達(dá)”，然后“傳遞”。故文中畫橫線的句子可修改為：一個(gè)國家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過語言表達(dá)和傳遞?！?0題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。依據(jù)括號前面的“在改動(dòng)時(shí)隨意性太強(qiáng)，會(huì)帶來簡單粗暴”可知，文意強(qiáng)調(diào)“改動(dòng)”，與選項(xiàng)中“改革”一詞語意相合，故用“改革”，排除BD；依據(jù)括號后文“祖先魂魄所依的皇皇漢字”“像‘遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xiá）’，這樣的名句，幾乎是每一代小朋友開蒙必讀”可知，語意強(qiáng)調(diào)一直以來都是這樣讀的，與選項(xiàng)中“約定俗成”意思相合，故將“也要尊重約定俗成”放在選項(xiàng)末尾，排除AD。故選C。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的材料，完成小題。經(jīng)常網(wǎng)購的消費(fèi)者會(huì)發(fā)現(xiàn)，拆包裹時(shí)都會(huì)有“很費(fèi)力”的感受，①，賣家和快遞公司只好在包裝上下功夫。為什么不少扎點(diǎn)膠紙或膠帶呢？某快遞網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人說：“我們也想節(jié)約成本，但如果因?yàn)榘b問題，在物流過程中造成商品損壞，得不償失?！比ツ曛袊?00萬個(gè)快遞員運(yùn)送了350億個(gè)包裹。包裹多了，②。但是目前我國并沒有關(guān)于快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，我國現(xiàn)行的多為推薦性指標(biāo)，約束力不強(qiáng)，執(zhí)行有難度。盡快解決快遞帶來的包裝垃圾問題，已成為社會(huì)各界的共識。一方面不能“包裝過度”，③，如何在兩者之間獲取平衡，如何使商家與快遞公司盡量采用環(huán)保材料，如何實(shí)現(xiàn)回收——循環(huán)——再利用，這些正引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。22.請用一個(gè)因果關(guān)系復(fù)句概括上文各段的主要意思。〖答案〗21.①因?yàn)樯唐吩诹魍ㄖ薪?jīng)常會(huì)被損壞/為了防止商品在流通中被損壞②必然會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生不利影響/必然會(huì)產(chǎn)生大量垃圾③（另）一方面又要考慮商品的流通安全22.快遞帶來的包裝垃圾問題日益嚴(yán)重，主要是由于目前中國尚無對商家有約束力的快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，而賣家和快遞公司為防止商品損壞，存在過度包裝現(xiàn)象?！冀馕觥健?1題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①第一空，根據(jù)前句“拆包裹時(shí)都會(huì)有‘很費(fèi)力’感受”和后面“賣家和快遞公司只好在包裝上下功夫”“為什么不少扎點(diǎn)膠紙或膠帶呢”“因?yàn)榘b問題，在物流過程中造成商品損壞”等信息，可推知此處是說賣家和快遞公司擔(dān)心商品在流通中被損壞，于是在包裝上扎很多膠紙或膠帶，所以可填寫“因?yàn)樯唐吩诹魍ㄖ薪?jīng)常會(huì)被損壞”或“為了防止商品在流通中被損壞”。②第二空，根據(jù)語境“去年中國200萬個(gè)快遞員運(yùn)送了350億個(gè)包裹”“我國并沒有關(guān)于快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)”，可知此處是說“包裹多了”，會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，會(huì)對環(huán)境在成污染，所以此處可填“必然會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生不利影響”或“必然會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生不利影響”。③第三空，根據(jù)語境“一方面……”可知此處要填的內(nèi)容與前句構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)填寫“（另）一方面……”；再根據(jù)后句“如何在兩者之間獲取平衡”，可推知“這兩者”是指不能“包裝過度”和商品的流通安全，所以此處可填寫“（另）一方面又要考慮商品的流通安全”。【22題詳析】本題考查學(xué)生概括語段意思的能力。第一段，依據(jù)“賣家和快遞公司只好在包裝上下功夫。為什么不少扎點(diǎn)膠紙或膠帶呢”“如果因?yàn)榘b問題，在物流過程中造成商品損壞，得不償失”可知第一段主要意思是：為防止商品損壞，不得不重視包裝。第二段，依據(jù)“目前我國并沒有關(guān)于快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，我國現(xiàn)行的多為推薦性指標(biāo)，約束力不強(qiáng)，執(zhí)行有難度”可知第二段主要意思是：中國沒有快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。第三段，依據(jù)“盡快解決快遞帶來的包裝垃圾問題，已成為社會(huì)各界的共識”可知第三段主要意思是：包裝垃圾問題不能被忽視。題干要求用一個(gè)因果關(guān)系復(fù)句概括文段的主要意思，“為防止商品損壞，不得不重視包裝”“中國沒有快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)”是原因，“包裝垃圾問題不能被忽視”是結(jié)果，據(jù)此可概括為：快遞帶來的包裝垃圾問題日益嚴(yán)重，主要是由于目前中國尚無對商家有約束力的快遞包裝的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，而賣家和快遞公司為防止商品損壞，存在過度包裝現(xiàn)象。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年5月，給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們回信時(shí)強(qiáng)調(diào)：“你們在信中說，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好?！弊哉铱喑裕鸵诶щy中磨礪、堅(jiān)定理想信仰，砥礪自身品質(zhì)，鍛煉成事本領(lǐng)，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。青春，不僅是那股積極向上的少年心氣，也少不了這道苦味的“成長劑”。以上材料帶給你怎樣的聯(lián)想或思考？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！即鸢浮铰浴冀馕觥竭@是一則引語式材料作文題。本則材料體現(xiàn)了對青年的殷切希望——志從苦中礪。審題的關(guān)鍵是理解“自找苦吃”的內(nèi)涵?！翱唷保淼氖瞧D苦的工作、生活環(huán)境，是富有挑戰(zhàn)性的工作內(nèi)容，是不容易獲得成功的領(lǐng)域。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。正是在困難中，人們把握機(jī)會(huì)、鍛造能力，肩扛擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。投身“苦”中，勤奮歷練，才能堪當(dāng)重任、有所作為?！白哉摇保皇潜粍?dòng)受苦，而是主動(dòng)在困難中調(diào)整心態(tài)，磨煉意志，是自我主動(dòng)鍛煉的姿態(tài)，其象征著對提高自身能力的渴求，為國家建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望，是一種積極向上的人生態(tài)度。艱苦的環(huán)境和艱巨的任務(wù)，都是磨煉自己的機(jī)遇。滿足于“舒適區(qū)”，精神上必然缺乏追求和闖勁。新時(shí)代新征程，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走出“舒適區(qū)”，對棘手的事、困難的事要迎難而上，積極主動(dòng)地尋求磨礪和成長，在奮斗中提升自我，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在磨礪中增長才干，在攻堅(jiān)克難中提升生命價(jià)值。如今我們擁有良好的學(xué)習(xí)、工作、生活條件，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的機(jī)會(huì)少了，但是“拼一拼”“闖一闖”的志氣不能丟。年輕人在走出“象牙塔”，走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活、走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處的過程中，可能也有磕磕絆絆、難題困惑，但是只要有了這股“敢吃苦”的精氣神，就有可能找到想要的〖答案〗。雖然高中生處于求學(xué)階段，但也需要“自找苦吃”，樹立遠(yuǎn)大志向，彰顯青年的精氣神。若寫記敘文，寫人敘事可以緊緊圍繞“自找苦吃”展開，運(yùn)用多種手法來凸顯主旨，結(jié)尾處卒章顯志，點(diǎn)明“自找苦吃”的意義和價(jià)值。若寫議論文，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“自找苦吃”的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，“自找苦吃”的重要意義，如何“自找苦吃”等角度展開具體論證。在論說“自找苦吃的重要意義”時(shí)，可以從個(gè)人、社會(huì)、國家等角度切入展開論證，使論證更深入。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孫紹振在《美的結(jié)構(gòu)》中提出真善美三者在不完全脫離的情況下，錯(cuò)位的幅度越大，審美價(jià)值越高，反之錯(cuò)位幅度越小，則審美價(jià)值越小。善與惡屬于理性的范疇，而美與丑則屬于以感性為核心的范疇，情感在價(jià)值觀念和邏輯上都與理性矛盾，但并不因此而沒有價(jià)值，因?yàn)樗彩侨诵缘囊粋€(gè)組成部分，故有其不同于理性的價(jià)值結(jié)構(gòu)和價(jià)值規(guī)律。所以，惡從理性來說是不善的，但從情感來說不必丑，善從理性來說是超越惡的，但是并不一定美。從理論上說，這似乎有點(diǎn)玄，但從經(jīng)驗(yàn)上說，則是很簡單的。在春節(jié)晚會(huì)上，趙本山、陳佩斯演的人物是得到廣泛喜愛的。趙本山在《賣拐》中演一個(gè)騙子，硬是把人家忽悠得迷迷糊糊的，把人家的錢騙走了，還弄得人家感謝他。這在生活中是很不善、很不道德、很惡、很可恨的，但在小品舞臺上，觀眾并不覺得他很可恨，反而覺得他很好玩兒，挺可愛的。因?yàn)槲覀兛吹剿两谧约夯闹嚨母杏X境界里，他覺得自己騙人騙得挺有才氣、挺有水平、挺滋潤的。在《主角和配角》中，陳佩斯一心要當(dāng)正面英雄人物?？墒遣还茉趺磁?，到頭來還是漢奸嘴臉畢露。還有他在另一個(gè)小品中飾演的小偷角色，對他未來的民警姐夫胡攪蠻纏，結(jié)果還是露出了小偷的馬腳。小偷惡不惡？惡，但并不是丑的。這個(gè)人物作為藝術(shù)形象很生動(dòng)，我們在笑的時(shí)候，感到他很可愛，很弱智，卻又自作聰明。如果把這樣的小品僅僅當(dāng)作對小人、漢奸本性的批判，是多么煞風(fēng)景呀，他們是小偷、騙子，但他們還是人，即使在做壞事，甚至淪落，但仍然有人的自尊、人的榮譽(yù)感，人的喜怒哀樂都活靈活現(xiàn)，并不因?yàn)樗麄兪切⊥?、騙子就沒有自己的情感、幻想。我們看過、笑過以后，看到的不是個(gè)別人的毛病而是人的弱點(diǎn)，我們的精神就升華了，增加了對人的理解和同情。審美是詩意的，但不僅僅是詩意的美的陶冶，而且包括著對惡的審視。藝術(shù)上往往有這樣的現(xiàn)象，就是寫惡事、惡人也以一種藝術(shù)的眼光去審視這種惡事、惡人就和丑產(chǎn)生了錯(cuò)位，甚至變得可愛起來。遵循實(shí)用理性的善與情感價(jià)值的美錯(cuò)位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象的善惡、美丑就有了新的解讀。曹禺在《雷雨》序中說：他的原始創(chuàng)作動(dòng)機(jī)并不是出于善惡的審判，只是覺得人雖然為萬物之靈，但卻很可憐地“做著最愚蠢的事”：周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住了四風(fēng)不放手，想由一個(gè)新的靈感來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡，這條路引到死亡。繁漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的女人。她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶疑地踏著艱難的老道。她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢救出自己，但這條路也引到死亡。在《雷雨》里，宇宙正像一口殘酷的井。落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑。這里，曾禺再明白不過地告訴觀眾和讀者，他并不是站在道德的立場上對任何人進(jìn)行審判，而是站在超越道德的立場，也就是審美的立場上來憐憫地俯視這堆在下面蠕動(dòng)的生物?！八麄冊鯓用つ康貭巿?zhí)著，泥鰍似地在情感的火里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在澤沼里的羸馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里?！彼磸?fù)強(qiáng)調(diào)他寫作時(shí)是在“用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執(zhí)，同時(shí)祈盼觀眾“也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們”。他甚至強(qiáng)調(diào)懷著這種“悲憫的眼”就意味著上升到“上帝的座”。正是在這種意義上，他才說“繁漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的女人”，因?yàn)樗跋胫厥捌鹨欢哑扑榈膲簦瘸鲎约骸?，所謂破碎的夢，其實(shí)也就是情感的夢，為了這個(gè)夢她不惜毀滅自己的一切。從造物者的角度，或者說從藝術(shù)高度來看，繁漪具有最高的審美價(jià)值，又有著最強(qiáng)的道德的惡。這個(gè)形象的生命在于將道德的惡和情感的美拉開了最大的錯(cuò)位幅度，可以說她是惡之花、丑之美。要提高對經(jīng)典文學(xué)作品的藝術(shù)的欣賞水準(zhǔn)，在這一點(diǎn)上是絕不可含糊的，即必須把藝術(shù)形象的情感價(jià)值放在最重要的位置，哪怕這種情感與理性的善和真拉開了某種距離也不能手軟。正是在這樣的基礎(chǔ)上，曹雪芹把林黛玉和薛寶釵放在對稱的位置上：她們之間有對立，但不是道德的對立，而是情感的對立。林黛玉的情況和《雷雨》中的繁漪有一點(diǎn)相似，那就是她為情感而生，為情感而死，情感給她的痛苦大于歡樂。她的情感是這樣敏銳，這樣奇特，以至于她和她最愛的賈寶玉相處時(shí)也充滿了懷疑、試探、挑剔、誤解、折磨。這是因?yàn)樗龕鄣锰?，把情感看得太寶貴，甚至比生命更寶貴，她不能容忍有任何可疑、牽強(qiáng)的成分，更不要說有轉(zhuǎn)移的苗頭了。曹雪芹讓這樣強(qiáng)烈的情感出于她這樣一種虛弱的體質(zhì)，可能并不是出于偶然或隨意，也許他正是要把情感的執(zhí)著和生命的存活放在尖銳的沖突中，讓林黛玉堅(jiān)決選擇了情感之花而不顧生命之樹的凋謝，因而也是美的，美在情感價(jià)值上高于一切，甚至是生命。薛寶釵是林黛玉的“對立面”，如果林黛玉是善的，則薛寶釵肯定是惡的嗎？道德上一定是卑污的嗎？其實(shí)，在道德上寶釵并無多少損人利己之心。有些研究者硬把薛寶釵描寫成一個(gè)陰險(xiǎn)的“女曹操”，和這一形象本身的傾向是不相干的。薛寶釵的全部特點(diǎn)在于她為了“照顧大局”而自覺自愿地，或者說幾乎是毫無痛苦地消滅了自己的愛情，不管是她對賈寶玉可能產(chǎn)生的愛，還是對王夫人（在逼死金釧兒以后）可能產(chǎn)生的悲，她都舒舒服服地以“善意的謊言”淡化掉了。她在實(shí)用的關(guān)系上取得了極大的成功，她克制自己的情感，不讓自己和任何人沖突，對自己的青春和愛情都沒有認(rèn)真當(dāng)一回事，當(dāng)她媽媽把基本已經(jīng)定下來的她與賈寶玉的親事告訴她，征求她的意見的時(shí)候，她甚至正色道：“這樣的事情，你怎么來問我，父親不在了，只能問哥哥?！逼鋵?shí)，她的哥哥薛蟠正在監(jiān)牢里。后來對于冒充林黛玉和賈寶玉結(jié)婚，她雖然痛苦，但最后還是選擇了順從。和情感強(qiáng)烈但沒有健康的美人林黛玉相反，她成了一個(gè)健康而感情不完整的美人、她時(shí)時(shí)要服食一種“冷香丸”，其實(shí)這正是她心靈的象征：她雖然很美，但愛情已經(jīng)冷了，沒有生命了。地藏庵尼姑覺得她是個(gè)“冷人”是很到位的?！都t樓夢》第六十三曰《壽怡紅群芳開夜宴》，眾人“飲博”：輪到寶釵，伸手掣出一根，只見簽上畫著一支牡丹，題著“艷冠群芳”四字，下面又有鐫的小字一句唐詩，道是：任是無情也動(dòng)人。這是很有象征性和總結(jié)意義的。雖然她是善的、美的，甚至“艷冠群芳”，但同時(shí)也是理性壓倒情感的，她并非只是一個(gè)美麗的空殼。除了愛情，她對一切人，從長輩到下層奴仆都是有情的。她甚至以自己主動(dòng)的關(guān)切，感動(dòng)得林黛玉稱贊她“多情”。道德理性價(jià)值和情感的審美大幅度借位，善與美拉開了最大距離，才是薛寶釵這個(gè)形象不朽的原因。她和林黛玉對立的性質(zhì)，不是像王熙鳳那樣的惡之花，而是善之美。這可以作為康德“美是德性的象征”的注解。（摘編自孫紹振、孫彥君《文學(xué)文本解讀》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.善與惡屬于理性的范疇，美與丑屬于感性的范疇，情感在價(jià)值觀念和邏輯上都與理性矛盾。B.因?yàn)榍楦信c理性在價(jià)值結(jié)構(gòu)和價(jià)值規(guī)律上不同，所以惡雖然不善，卻不一定丑，善并不一定美。C.只要遵循實(shí)用理性的善與情感價(jià)值的美錯(cuò)位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象就會(huì)有新的解讀。D.藝術(shù)上總是以一種藝術(shù)的眼光去審視惡事、惡人，當(dāng)惡事、惡人和丑產(chǎn)生錯(cuò)位，甚至?xí)兊每蓯燮饋怼?.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)（）A.薛寶釵和林黛玉對立的性質(zhì)，不是像王熙鳳那樣的惡之花，而是善之美，使得薛寶釵這個(gè)形象不朽。B.曹禺認(rèn)為“繁漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的女人”，她具有最高的審美價(jià)值，又有著最強(qiáng)的道德的惡。C.要提高對經(jīng)典文學(xué)作品的藝術(shù)的欣賞水準(zhǔn)，就必須把藝術(shù)形象的情感價(jià)值放在首位。D.和情感強(qiáng)烈但沒有健康的美人林黛玉相反，薛寶釵成了一個(gè)健康而感情不完整的美人，同時(shí)，她的理性壓倒情感，是一個(gè)空殼美人。3.下面選項(xiàng)不能作為例證來支撐材料觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.《鴻門宴》中的劉邦生性多疑、毒辣果斷卻能屈能伸、處事靈活：項(xiàng)羽果斷大膽、重情重義卻自高自傲、目光短淺。B.《三國演義》最為動(dòng)人之處，并非完全實(shí)用理性的“斗智”，而是糅合了非實(shí)用、非理性的“斗氣”。這就產(chǎn)生了一個(gè)獨(dú)特的心理錯(cuò)位。C.《白鹿原》在求雨一節(jié)，三千字，人物全部處于同樣的精神狀態(tài)，人物之間的心理缺乏“錯(cuò)位”。D.《巴黎圣母院》中鐘樓怪人外形丑陋與內(nèi)心善良，形成強(qiáng)烈的“錯(cuò)位”，從而形成獨(dú)特的藝術(shù)效果。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用類比的藝術(shù)手法分析了薛寶釵和林黛玉，認(rèn)為林黛玉是美的、善的，薛寶釵不一定是丑的、惡的。B.文章引用曹禺《雷雨》序中的文字意在證明繁漪這個(gè)形象從藝術(shù)上看具有很高的審美價(jià)值。C.文章采用提出問題、分析問題、解決問題的思路論證了道德的善惡不等同于藝術(shù)的美丑。D.文章以春節(jié)晚會(huì)上趙本山、陳佩斯演的人物為例論述了當(dāng)以藝術(shù)的眼光去審視惡事、惡人就和丑產(chǎn)生了錯(cuò)位，這些惡事、惡人也變得可愛起來。5.請梳理文章的行文脈絡(luò)?！即鸢浮?.B2.C3.C4.D5.①材料開門見山提出觀點(diǎn)：真善美三者在不完全脫離的情況下，錯(cuò)位的幅度越大，審美簡直越高，反之錯(cuò)位幅度越小，則審美價(jià)值越小。②接著以春晚的小品為例說明惡從理性來說是不善的，但從情感來說不必丑，善從理性來說是超越惡的，但是并不一定美。③最后從實(shí)用理性與情感價(jià)值錯(cuò)位的觀念來重新解讀繁漪、林黛玉、薛寶釵等經(jīng)典形象?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“美與丑屬于感性的范疇”錯(cuò)，原文是“美與丑則屬于以感性為核心的范疇”。C.“只要遵循實(shí)用理性……就會(huì)有新的解讀”錯(cuò)，原文是“遵循實(shí)用理性的善與情感價(jià)值的美錯(cuò)位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象的善惡、美丑就有了新的解讀”，此選項(xiàng)表述太過絕對化。D.“藝術(shù)上總是以一種藝術(shù)的眼光”錯(cuò)，原文“藝術(shù)上往往有這樣的現(xiàn)象，就是寫惡事、惡人也以一種藝術(shù)的眼光去審視”，選項(xiàng)以偏概全。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“薛寶釵和林黛玉對立的性質(zhì)，不是像王熙鳳那樣的惡之花，而是善之美，使得薛寶釵這個(gè)形象不朽”因果關(guān)系錯(cuò)，原文是“道德理性價(jià)值和情感的審美大幅度借位，善與美拉開了最大距離，才是薛寶釵這個(gè)形象不朽的原因”。B.“她具有最高的審美價(jià)值”錯(cuò)，原文是“從造物者的角度，或者說從藝術(shù)高度來看，繁漪具有最高的審美價(jià)值，又有著最強(qiáng)的道德的惡”。D.“是一個(gè)空殼美人”錯(cuò)，原文是“她并非只是一個(gè)美麗的空殼”。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)的能力。材料的觀點(diǎn)是“真善美三者錯(cuò)位的幅度越大，審美價(jià)值越高，反之錯(cuò)位越小，審美價(jià)值越小”，只有C選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)錯(cuò)位。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“采用類比藝術(shù)手法”錯(cuò)，不是“類比”而是“對比”。B.“意在證明繁漪這個(gè)形象從藝術(shù)上看具有很高的審美價(jià)值”錯(cuò)。引用曹禺的文字意在證明曹禺創(chuàng)作《雷雨》“并不是出于善惡的審判是覺得人雖然為萬物之靈，卻很可憐”。C.“文章采用提出問題、分析問題、解決問題的思路論證”錯(cuò)。文章是按照總分的結(jié)構(gòu)來論述：提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章思路的能力。①首先，材料第一段“孫紹振在《美的結(jié)構(gòu)》中提出真善美三者在不完全脫離的情況下，錯(cuò)位的幅度越大，審美價(jià)值越高，反之錯(cuò)位幅度越小，則審美價(jià)值越小”，開門見山提出觀點(diǎn)：真善美三者在不完全脫離的情況下，錯(cuò)位的幅度越大，審美簡直越高，反之錯(cuò)位幅度越小，則審美價(jià)值越小。②接著，以春晚的小品趙本山在《賣拐》中演一個(gè)騙子和在《主角和配角》中，陳佩斯一心要當(dāng)正面英雄人物為例說明惡從理性來說是不善的，但從情感來說不必丑，善從理性來說是超越惡的，但是并不一定美。③最后，點(diǎn)明“遵循實(shí)用理性的善與情感價(jià)值的美錯(cuò)位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象的善惡、美丑就有了新的解讀”的觀點(diǎn)，并從實(shí)用理性與情感價(jià)值錯(cuò)位的觀念來重新解讀繁漪、林黛玉、薛寶釵等經(jīng)典形象。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天下太平（節(jié)選）莫言小奧看到了爺爺和背著藥箱子的星云姑姑，還有一個(gè)大個(gè)子，是星云姑姑的丈夫，縣畜牧獸醫(yī)局的侯科長，他激動(dòng)得鼻子發(fā)酸，眼淚溢出了眼眶?！窃乒霉么蜷_藥箱，拿出一把鑷子，戳了戳鱉頭。那鱉的頭猛地往后搐了一下，小奧發(fā)出一聲哀號。侯科長急忙道：“你不要亂動(dòng)！鱉這東西，是有性格的?！薄笆裁葱愿?？”星云道，“不就是一只鱉嗎？低級動(dòng)物。”……侯科長笑著說：“看，我們的村官來了?！倍サ鹬鵁熅?，打著飽嗝，懶洋洋地走過來?！霸趺椿厥拢瑺攤?？”他低頭看了一下，撲哧一聲笑了，“太好玩了，爺們，你真是會(huì)玩，我活了大半輩子，還是第一次看到鱉咬人。什么感覺？”小奧咧咧嘴，哭著說：“大叔，救救我吧……”“哭什么？”二昆道，“這還不好辦？看我的?！彼麑燁^放在嘴邊吹了吹，將煙頭猛地按在鱉頭上。小奧又是一聲哀鳴。一股暗褐色的腥臭液體從鱉尾巴下竄出來?！安荒苓@樣！”侯科長道，“你這家伙，實(shí)在魯莽！”“奶奶的，這問題還真有點(diǎn)兒嚴(yán)重了?！倍ッ鍪謾C(jī)，撥打了110，他安慰小奧，“爺們，不要急，110馬上就到，他們有辦法?！焙羁崎L道：“你這家伙，虧你想得出?！倍ド舷麓蛄恐鴥蓚€(gè)打魚人，指指老鱉，問：“這個(gè)鱉玩意兒，是你們弄上來的？”老打魚人從腰里摸出一個(gè)塑料紙包，揭開，顯出一盒皺巴巴的香煙，用濕漉漉的手笨拙地抽出一支，遞給二昆，道：“書記，請抽煙?！倍サ溃骸袄蠣斪?，少來這一套，我不抽你的煙?！崩洗螋~人尷尬地笑笑，說：“您是嫌咱的煙不好呢，窮打魚的，能抽上這個(gè)就不錯(cuò)了。”“別說這些沒用的，我問你話呢。”二昆道。“要說這鱉，確實(shí)是我們打上來的，不過，這小伙計(jì)要。我們就送給他了?！崩洗螋~人道?！斑@么慷慨？”二昆道，“這鱉玩意兒最少也有十斤！我這輩子沒見過這么大的鱉，大叔，”他轉(zhuǎn)臉問小奧的爺爺，“大叔您經(jīng)多見廣，您見過這么大的鱉嗎？”小奧的爺爺搖搖頭?！澳隳?，畜牧局的專家，”二昆問侯科長，“您見過這么大個(gè)的鱉嗎？”“前幾年龜鱉協(xié)會(huì)在市里搞過一次評比，魚灘養(yǎng)鱉場參展的一只鱉跟這只個(gè)頭差不多?！焙羁崎L說，“不過，那是人工養(yǎng)殖的，用配方飼料和激素催起來的?！薄拔覀冞@大灣也被袁武這個(gè)狗日的給污染了，滿灣激素?！倍ズ藓薜卣f，“所以，這也是一只激素鱉，變態(tài)鱉！”“這次市里下了大決心整頓不合格畜禽養(yǎng)殖場，”侯科長說，“袁武這個(gè)場問題很多，必須關(guān)閉?！薄澳銈冞@次可要狠起來，不能虎頭蛇尾！”二昆道，“你老婆一家也是受害者呢。等改建成養(yǎng)老別墅后大伙都能受益?！薄皦咽繑嗤?，毫不留情！”侯科長斬釘截鐵地說．星云姑姑拿著鹽水瓶子和掛吊瓶的器械來了，村子里很多人也跟著來了。不知何時(shí)，雨停了，東南天上出現(xiàn)了一道彩虹。小奧看到彩虹，馬上想到去年奶奶死時(shí)，天上也出現(xiàn)過彩虹。想到奶奶他感到悲從中來，便抽抽搭搭地哭起來?！翱奘裁窗攤?？”二昆大大咧咧地說，“男子漢大丈夫，挺起來，就算把這根指頭喂了老鱉，那又怎么樣？閉嘴，不許哭！”他摸出手機(jī)看看時(shí)間，道，“110這些家伙，怎么還不到呢？”星云姑姑將吊瓶支架豎起來，柔聲說：“小奧，沒事啊，姑姑給你輸上液，咱們跟老鱉較上勁兒，看看誰能熬過誰。”星云在小奧的左手背上扎上了針頭，可能是被鱉咬處的疼痛分散了注意力，往常打針都會(huì)吱哇亂叫的小奧，竟然一點(diǎn)兒都沒感到針頭扎進(jìn)血管的痛楚。小奧聽到二昆說：“這些家伙，110怎么還不來呢？”“來了！”一個(gè)清脆的童音喊叫，“我聽到警車的聲音了?！焙敖姓呤切W的同學(xué)袁曉杰，這個(gè)外號“小鱉”的男孩，濃眉大眼，唇紅齒白，十分英俊，“這才是真正的小鮮肉呢！小鱉——小鱉，誰給咱這俊孩子起了這么一個(gè)外號——小鱉，去，把你爹叫來，就說我找他?！薄拔医袝越埽瑫越?！”小鱉怒沖沖地說，“你的外號我也知道的?！倍バΦ溃骸皶越軙越?，袁曉杰，去把你父親袁武叫來，就說我張二棍子或者是張二混子有要事找他?！币惠v警車鳴著警笛，呼嘯而至。車蓋子上泥漿斑駁，仿佛從一萬里外趕來。車門打開，跳下兩個(gè)警察，一個(gè)是瘦高個(gè)，面孔黑黢黢的，鷹鉤鼻，目光犀利，另一個(gè)體態(tài)壯碩，紅臉膛，蒜頭鼻，眼睛發(fā)紅，還有一位白凈面皮的，手把著方向盤，穩(wěn)坐在駕駛座上。壯碩的警察掏出一塊紙巾沾沾流淚的眼睛，問：“什么事兒？”瘦警察則麻利地分撥開眾人，站在小奧與老鱉的旁邊，彎下腰，仔細(xì)地觀察著。壯碩警察也走近前來，看了一眼，渾身立刻松弛了，打了一個(gè)哈欠，問，“誰報(bào)的警？”“我?！倍サ??！澳闶鞘裁慈?？”“中華人民共和國公民啊。”“我問你的職務(wù)！”“報(bào)警還要有職務(wù)？”“我不是這個(gè)意思！”“那你是什么意思？”“故意的是不是？”壯碩警察煩躁地說，“驢踢著鱉咬著都報(bào)警，接下來是不是連老母雞不下蛋、圈里的豬不吃食都要報(bào)警？把我們當(dāng)成什么了？”他清清嗓子，吐了一口痰，低聲嘟噥著，“奶奶的……”“你罵誰？”二昆冷冷地問。“咦，”壯碩警察道，“我罵人了？你聽到我罵人了？”“我不但聽到了，而且還錄了下來。”二昆晃晃手機(jī)，說?！拔沂橇R你嗎？我怎么敢罵你！”壯碩警察道，“我是罵我自己，罵我的嗓子，罵我不爭氣的身體，昨天夜里也不過出了三次警，就咳嗽、發(fā)燒、流淚……”“少來這一套，”二昆道，“驢踢著鱉咬著不能報(bào)警嗎？人民警察為人民，人民被鱉咬著，鱉不松口，醫(yī)生無計(jì)可施，你說，不找警察找誰？”瘦警察來到二昆身邊，道：“老鄉(xiāng)老鄉(xiāng)，消消氣，人民警察為人民，別說被鱉咬著，就是被蚊子咬著，也可以找我們?！薄斑@話說得有水平！您一定是隊(duì)長！”二昆道，“本來，我是想給你們個(gè)出頭露面的機(jī)會(huì)?！倍セ位问謾C(jī)，說，“我們村子里的人，在我的培訓(xùn)下，都有強(qiáng)烈的新聞意識，都能熟練地使用手機(jī)的錄像功能，上到百歲老人，下到五歲兒童?！倍ブ钢概e著手機(jī)的村民，繼續(xù)說，“你們想，人民警察，頂風(fēng)冒雨，前來解救一個(gè)被鱉咬住手指的留守兒童。這樣的視頻，在網(wǎng)上發(fā)布后，你們馬上就是網(wǎng)