《灰雀》教學(xué)課件

灰雀興趣導(dǎo)入

雀，鳥類的一科，體形較小，有的善鳴叫，是一種小小的短尾巴鳥。灰雀初讀感知

文中如何描寫灰雀的樣子？找出相關(guān)句子來(lái)讀一讀。

兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。

你覺得灰雀小巧可愛嗎？灰雀你還記得故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物嗎？一年冬天郊外時(shí)間地點(diǎn)人物列寧、小男孩帶著問題快速默讀課文，想一想：這只灰雀究竟去哪兒了？你是怎么知道的？寧?kù)o胸脯仰望面包渣或者可惜誠(chéng)實(shí)惹人喜愛níngxiōngpúyǎngzhāhuòzhěxīchéngrě學(xué)做“閱讀瞭望員”：小組交流你在課文中發(fā)現(xiàn)的線索。閱讀瞭望

用了省略號(hào)，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，說(shuō)明小男孩有點(diǎn)心虛。真相可能是，他捉了小鳥。男孩說(shuō)：“沒……我沒看見?！被胰负髞?lái)呢？給故事排序，再說(shuō)說(shuō)課文大意。男孩放雀12345列寧看雀列寧問雀男孩抓雀列寧尋雀小男孩在說(shuō)這些話時(shí)在想什么呢？聯(lián)系上下文思考，并寫下來(lái)。邊讀邊思男孩說(shuō)：“沒……我沒看見。”男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。心虛肯定堅(jiān)定示例：1.我只是喜歡灰雀，想抓回去養(yǎng)著而已，并沒有傷害它。2.他是看到我抓鳥了嗎？3.這樣做是不太對(duì)，明天我把它放了吧。

第二天，列寧來(lái)到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。

邊讀邊思考，收獲或許出其不意哦！男孩放雀男孩抓雀喜愛灰雀善良這位抓雀又放雀的男孩，你認(rèn)為他做得對(duì)嗎？男孩是誠(chéng)實(shí)的。

捉鳥后放鳥，這個(gè)男孩給你留下了怎樣的印象啊？“誠(chéng)”字要寫得左窄右寬，“成”的斜鉤起筆較高，右上最后一點(diǎn)不要漏寫。我們都知道是男孩抓走了灰雀，那列寧知道嗎？為什么他不直接說(shuō)出來(lái)呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。結(jié)課設(shè)疑第2課時(shí)再讀讀列寧的話，思考：列寧真的是說(shuō)給自己聽嗎？他為什么不直接問男孩，而是問鳥兒？對(duì)話聚焦列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！绷袑幾匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了。”huòzhěxī大家在什么情況下會(huì)自言自語(yǔ)？列寧自言自語(yǔ)時(shí)，他的內(nèi)心又是怎么想的呢？你們感受到了列寧的什么？同桌先討論，再匯報(bào)交流。善解人意呵護(hù)與尊重給對(duì)話添加表示心情的提示語(yǔ)，讀出語(yǔ)氣的差異。對(duì)話回顧列寧（）問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩（）說(shuō)：“沒……我沒看見?！苯辜钡赝掏掏峦碌?/p>

男孩（

）說(shuō)：“沒……沒看見?！?/p>

列寧（

）問：“會(huì)飛回來(lái)？”

列寧（

）說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！毙奶摰?緊張地難過地故作疑惑地/故作驚訝地再試試給對(duì)話加修飾詞，然后再讀一讀。男女分角色朗讀，再相互評(píng)議。同桌分角色朗讀，學(xué)會(huì)加上表情動(dòng)作。再次默讀課文，畫出體現(xiàn)列寧和小男孩喜愛灰雀的句子，小組交流。探究深入列寧每次走到白樺樹下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。列寧“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！薄耙欢〞?huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。男孩通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道列寧和男孩都很喜歡灰雀。那么，他們對(duì)灰雀的喜歡是一樣的嗎？討論交流

列寧和小男孩對(duì)灰雀的喜歡有何區(qū)別呢？

列寧愛鳥，是靜靜地欣賞，關(guān)注著它。（?）小男孩愛鳥，是據(jù)為己有。（?）

喜愛一個(gè)事物，不同的人會(huì)有不同的表現(xiàn)，有的人會(huì)靜靜地欣賞喜愛的事物，有的人會(huì)對(duì)喜愛的事物贊嘆不已，還有的人想把喜愛的事物據(jù)為己有。你要是灰雀，你會(huì)喜歡哪種的愛呢？說(shuō)說(shuō)理由。結(jié)構(gòu)梳理灰雀列寧問雀男孩抓雀男孩放雀列寧看雀列寧尋雀列寧男孩灰雀喜愛喜愛課外拓展

閱讀《誠(chéng)實(shí)的孩子》，繼續(xù)了解偉人列寧，感受人物心理。如果換成自己會(huì)怎么做呢？口語(yǔ)交際：運(yùn)用文中的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，比如，用“歌唱”“寧?kù)o”等詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)周圍的環(huán)境；用“惹人喜愛”等詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物。隨堂練習(xí)

chéngshí??

fěnbǐ

nánhái

huòzhě??一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

hánlěngkěxīkěndìngjiāowài

（

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）（

）（

）誠(chéng)實(shí)粉筆男孩或者（

）（

）（

）（

）寒冷可惜肯定郊外2.一定會(huì)飛回來(lái)

男孩肯定地說(shuō)1.列寧問

會(huì)飛回來(lái)（?

?）的白樺樹

（?

）的冬天（??

）地歌唱???

（??

）地跳舞??二、填上合適的