22 鳥的天堂（進(jìn)階練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

22鳥的天堂一．試題（共11小題）1．讀拼音，寫詞語。guīlǜchàndòngjiūzhèngzhǎngcháoyìngjiēbùxiá2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。（1）我們計劃（huáhuà）明天去劃（huáhuà）船。（2）我情不自禁（jīnjìn）地向那條小路走去，卻發(fā)現(xiàn)那條路已經(jīng)禁（jīnjìn）止通行了。（3）我盛（shèngchéng）了一碗飯在茂盛（shèngchéng）的樟樹下慢慢吃。3．選詞填空。繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)連續(xù)（1）我們跳上一只船。（2）我三年都去觀看了錢塘江大潮。（3）我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來……我們拍掌，樹上就變得熱鬧了。（4）這三個月干旱，西北地區(qū)連吃水都困難了。4．讀句子，在比喻句后面畫“√”。（1）我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。（2）現(xiàn)在正是枝葉繁茂的季節(jié)，這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。（3）一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（4）我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。（5）三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。5．選擇正確答案的序號填在橫線上。真：①真實(shí)，跟“假”相對；②確實(shí)，的確；③本來的，固有的。（1）我有機(jī)會看清它的真面目。（2）真是一株大榕樹呀!（3）櫥窗里的那盆花是真的。錯：①不正確，不對；②差，壞的；③交叉著；④岔開。（4）我看清了這只，又錯過了那只。（5）你的觀點(diǎn)是錯的。（6）最近，我的表現(xiàn)還不錯。（7）榕樹的枝丫縱橫交錯，連成一片。6．把成語補(bǔ)充完整并從中找出表示數(shù)目多的成語抄寫下來。應(yīng)不暇不可計不而同數(shù)不勝不計數(shù)不由自不可交不勝數(shù)不動色表示數(shù)目多的成語有：7．按要求寫句子。（1）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）（2）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。（縮寫句子）（3）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（仿寫句子）春天來了，花兒開了，有的，有的，有的。8．理解兩個“鳥的天堂”。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊?。?）“昨天是我的眼睛騙了我”，是因為“我”昨天看到的不是，而是。（2）句中第一個“鳥的天堂”加了雙引號是因為；第二個沒有加雙引號是因為。（填序號）①這是對大榕樹的稱呼。②大榕樹的確是鳥棲息的好地方，這是作者由衷的贊嘆9．根據(jù)要求完成詞語練習(xí)。看到這幅圖，我想用詞語“、”來形容圖中的大榕樹；我想用成語“”來形容圖中鳥的數(shù)量；如果我在現(xiàn)場看到這么多鳥兒齊飛的景色，我想用“”來表示我看鳥的感受。10．口語交際。深茂鐵路必須穿過“鳥的天堂”，景區(qū)的生態(tài)環(huán)境遭受噪音威脅。為了保護(hù)景區(qū)的生態(tài)環(huán)境，避免噪聲污染，建設(shè)者們給鐵路穿上了一件“盔甲”——拱形全封閉聲屏障。如果你是“鳥的天堂”中的一只小鳥，你會對建設(shè)者說些什么？11．紅樹林我愛森林。長白山的茫茫林海，給我留下許多綠色的夢，但我從沒想到大海里也有這夢幻般的森林。去年一個偶然的機(jī)會，我看到了海底森林——紅樹林。那是一個風(fēng)和日麗的初春，我在海南島瓊山碰到海上奇觀。那是漲潮的時候，一片密密麻麻的紅樹林浸沒在海水里，露出一頂頂青翠的樹冠，浮蕩在海浪之中。一會兒潮退了，紅樹林帶著海泥芳馨的枝條和婀娜的身軀重新回到海灘上。剎那間，我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來，綠浪翻滾，浪聲里又夾著紅樹林的濤聲，歡迎我這來自北國的遠(yuǎn)客。我乘著小船慢慢劃進(jìn)紅樹林深處。這簡直是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯，褐紅色的樹干彎彎曲曲，盤根錯節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹冠。樹干七上八下，低的兩三米，高的十來米，東扯西拉織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹枝上盛開著紅的、白的花朵，微風(fēng)中飄著淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了，好像在夢中走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。突然，樹枝上“啪啪”的響聲打破了寧靜。保護(hù)區(qū)的專家笑著告訴我：“這響聲告訴我們，一棵小紅樹降生了?！奔t樹采取胎生的繁殖方式，是胎生植物。當(dāng)種子成熟后，先在樹上萌芽，長成幼苗才離開母樹，飄落于地，扎根于土，幾個小時就可以扎下根去破土而生。被海水沖走，能在海水中漂流兩三個月，遇到海灘照樣扎根生長。所謂“生命之樹常青”嘛。我愛這片海底森林。紅樹林和北國沙漠中的黃柳一樣，在植物世界里是具有奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)士。它對大自然毫無所求，不要肥沃的土質(zhì)，不要溫室般的環(huán)境；只是默默地把根扎進(jìn)貧瘠不毛的海岸，形成了縱橫交錯的支柱根，依靠這龐大的根系汲取大地的營養(yǎng)，并借助它把自己的兄弟姊妹連成一個整體去抵御狂風(fēng)惡浪，減少海嘯所帶來的自然災(zāi)害。（1）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語，填在橫線上。①微風(fēng)和煦，陽光明麗。②土地質(zhì)量很差，不生長草木莊稼。③豎的橫的交叉在一起。（2）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3）換一種說法，使句子的意思保持不變。狂風(fēng)惡浪又怎能摧毀堅強(qiáng)的海底森林？（4）“神話里龍宮的大花園”指的是。（5）作者為什么愛這片海底森林？

22鳥的天堂參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．讀拼音，寫詞語。guīlǜ規(guī)律chàndòng顫動jiūzhèng糾正zhǎngcháo漲潮yìngjiēbùxiá應(yīng)接不暇【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】規(guī)律顫動糾正漲潮應(yīng)接不暇【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋阂?guī)律顫動糾正漲潮應(yīng)接不暇【點(diǎn)評】平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。（1）我們計劃（huáhuà）huà明天去劃（huáhuà）huá船。（2）我情不自禁（jīnjìn）jīn地向那條小路走去，卻發(fā)現(xiàn)那條路已經(jīng)禁（jīnjìn）jìn止通行了。（3）我盛（shèngchéng）chéng了一碗飯在茂盛（shèngchéng）shèng的樟樹下慢慢吃。【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】（1）huàhuá；（2）jīnjìn；（3）chéngshèng?！痉治觥靠疾榱硕嘁糇?。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解答】（1）劃：讀[huá]時，指撥水前進(jìn)。讀[huà]時，指計劃。結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選擇讀音“huà”“huá”。（2）禁：讀[jìn]時，指明令取消；制止。讀[jīn]時，指受得?。荒停ㄓ茫?。結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選擇讀音“jīn”“jìn”。（3）盛：讀[shèng]時，指興盛；繁盛。讀[chéng]時，指把東西放在容器里。結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選擇讀音“chéng”“shèng”。故答案為：（1）huàhuá；（2）jīnjìn；（3）chéngshèng?！军c(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．選詞填空。繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)連續(xù)（1）我們陸續(xù)跳上一只船。（2）我連續(xù)三年都去觀看了錢塘江大潮。（3）我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來……我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了。（4）這三個月持續(xù)干旱，西北地區(qū)連吃水都困難了。【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）陸續(xù)；（2）連續(xù)；（3）繼續(xù)；（4）持續(xù)?！痉治觥靠疾榱诉x詞填空和詞語的理解與辨析，選詞填空既考查了考生的語言知識水平，又檢測了考生的分析判斷能力和綜合運(yùn)用語言知識的實(shí)踐能力，注意結(jié)合詞語的意思來做題?！窘獯稹坷^續(xù)：指（活動）連下去；延長下去；不間斷。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。持續(xù)：是延續(xù)不斷的意思。連續(xù)：是相連接續(xù)的意思。結(jié)合（1）題句子大意，應(yīng)選填詞語“陸續(xù)”。結(jié)合（2）題句子大意，應(yīng)選填詞語“連續(xù)”。結(jié)合（3）題句子大意，應(yīng)選填詞語“繼續(xù)”。結(jié)合（4）題句子大意，應(yīng)選填詞語“持續(xù)”。故答案為：（1）陸續(xù)；（2）連續(xù)；（3）繼續(xù)；（4）持續(xù)。【點(diǎn)評】有些詞語意思是相近，但用法不一樣，要注意結(jié)合語境和詞語的用法來分析。4．讀句子，在比喻句后面畫“√”。（1）我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見?！粒?）現(xiàn)在正是枝葉繁茂的季節(jié)，這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看?！粒?）一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。√（4）我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。×（5）三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。√【考點(diǎn)】比喻．【答案】（1）×；（2）×；（3）√；（4）×；（5）√。【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）（2）（4）不是比喻句。（3）比喻句，把“樹枝”比喻成“大樹”。（5）比喻句，把“聲音”比喻成“樂曲”。故答案為：（1）×；（2）×；（3）√；（4）×；（5）√?！军c(diǎn)評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。5．選擇正確答案的序號填在橫線上。真：①真實(shí)，跟“假”相對；②確實(shí)，的確；③本來的，固有的。（1）我有機(jī)會看清它的真面目。③（2）真是一株大榕樹呀!②（3）櫥窗里的那盆花是真的。①錯：①不正確，不對；②差，壞的；③交叉著；④岔開。（4）我看清了這只，又錯過了那只。④（5）你的觀點(diǎn)是錯的。①（6）最近，我的表現(xiàn)還不錯。②（7）榕樹的枝丫縱橫交錯，連成一片。③【考點(diǎn)】多義字．【答案】（1）③；（2）②；（3）①；（4）④；（5）①；（6）②；（7）③?！痉治觥靠疾榱硕嗔x字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘獯稹浚?）真面目的意思是真實(shí)的面貌和色彩。因此“真”意思是本來的，固有的，故選③；（2）真是一株大榕樹呀意思是確實(shí)是一株大榕樹。因此“真”意思是確實(shí)，的確，故選②；（3）那盆花是真的中的“真”指真實(shí)，跟“假”相對，故選①；（4）又錯過了那只的“錯”指岔開，故選④；（5）觀點(diǎn)是錯的意思是觀點(diǎn)是不正確的。因此“錯”指不正確，不對，故選①；（6）表現(xiàn)還不錯的“錯”指確實(shí)，的確，故選②；（7）縱橫交錯的意思是橫的豎的交叉在一起，也形容情況復(fù)雜。因此“錯”指交叉著，故選③。故答案為：（1）③；（2）②；（3）①；（4）④；（5）①；（6）②；（7）③?！军c(diǎn)評】只有一個意義的字叫單義字，具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。一個字在它剛剛創(chuàng)造出來時，總是單義的，隨著社會的發(fā)展、語言的日益豐富，在長期的使用過程中，有些字逐漸成了一字多義現(xiàn)象。6．把成語補(bǔ)充完整并從中找出表示數(shù)目多的成語抄寫下來。應(yīng)接不暇不可計數(shù)不約而同數(shù)不勝數(shù)不計其數(shù)不由自主不可開交不可勝數(shù)不動聲色表示數(shù)目多的成語有：不可計數(shù)、數(shù)不勝數(shù)、不計其數(shù)、不可勝數(shù)。【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語；詞語的理解與辨析．【答案】接數(shù)約數(shù)其主開可聲不可計數(shù)、數(shù)不勝數(shù)、不計其數(shù)、不可勝數(shù)。【分析】考查了補(bǔ)寫詞語和詞語意思的理解，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹繎?yīng)接不暇不可計數(shù)不約而同數(shù)不勝數(shù)不計其數(shù)不由自主不可開交不可勝數(shù)不動聲色表示數(shù)目多的成語有：不可計數(shù)、數(shù)不勝數(shù)、不計其數(shù)、不可勝數(shù)。故答案為：接數(shù)約數(shù)其主開可聲不可計數(shù)、數(shù)不勝數(shù)、不計其數(shù)、不可勝數(shù)?！军c(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。7．按要求寫句子。（1）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）商店里的商品琳瑯滿目應(yīng)有盡有，讓顧客們應(yīng)接不暇。（2）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。（縮寫句子）顏色照耀著眼睛。（3）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（仿寫句子）春天來了，花兒開了，有的展開兩三片花瓣，有的全展開了，有的還是花骨朵?！究键c(diǎn)】造句；句子仿寫；擴(kuò)句和縮句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了縮句、句子仿寫和造句?？s句顧名思義就是把枝枝葉葉的部分都去掉，只留下主干部分，也就是說根據(jù)表達(dá)需縮去定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分，只留下主語、謂語部分。使句子表達(dá)的最精煉，簡潔?！窘獯稹浚?）應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來?？辞宄诉@只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。造句：商店里的商品琳瑯滿目應(yīng)有盡有，讓顧客們應(yīng)接不暇。（2）去掉修飾詞“那翠綠的”“明亮地”“我們的”。（3）考查了仿寫句子。原句句式為“有的……有的……有的……”的排比句，仿寫時應(yīng)注意。示例：春天來了，花兒開了，有的展開兩三片花瓣，有的全展開了，有的還是花骨朵。故答案為：（1）商店里的商品琳瑯滿目應(yīng)有盡有，讓顧客們應(yīng)接不暇；（2）顏色照耀著眼睛；（3）展開兩三片花瓣全展開了還是花骨朵?！军c(diǎn)評】縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。8．理解兩個“鳥的天堂”。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。?）“昨天是我的眼睛騙了我”，是因為“我”昨天看到的不是鳥的天堂，而是一棵榕樹。（2）句中第一個“鳥的天堂”加了雙引號是因為②；第二個沒有加雙引號是因為①。（填序號）①這是對大榕樹的稱呼。②大榕樹的確是鳥棲息的好地方，這是作者由衷的贊嘆【考點(diǎn)】課文理解．【答案】（1）鳥的天堂一棵榕樹；（2）②①?！痉治觥靠疾榱藢φn文的理解和對重點(diǎn)語句的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊而B的天堂》一課記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，說明大榕樹的繁茂奇特以及被稱作“鳥的天堂”名副其實(shí)，表達(dá)了作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情。結(jié)合課文內(nèi)容作答即可。故答案為：（1）鳥的天堂一棵榕樹；（2）②①?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．根據(jù)要求完成詞語練習(xí)。看到這幅圖，我想用詞語“枝繁葉茂、郁郁蔥蔥”來形容圖中的大榕樹；我想用成語“不可計數(shù)”來形容圖中鳥的數(shù)量；如果我在現(xiàn)場看到這么多鳥兒齊飛的景色，我想用“應(yīng)接不暇”來表示我看鳥的感受?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的佳作，記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機(jī)的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫，展示了一派美麗動人的南國風(fēng)光。課文語言質(zhì)樸、感情真摯，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美，讓我們的心為之顫動，情為之動容?！窘獯稹窟@是大榕樹，綠葉很多，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，是一棵枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的大榕樹，樹上到處是鳥兒，可用“不計其數(shù)”來形容圖中鳥的數(shù)量，看到這么么多的鳥兒，再結(jié)合原句“我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。”可用“應(yīng)接不暇”來表示我看鳥的感受。故答案為：枝繁葉茂郁郁蔥蔥不可計數(shù)應(yīng)接不暇【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。10．口語交際。深茂鐵路必須穿過“鳥的天堂”，景區(qū)的生態(tài)環(huán)境遭受噪音威脅。為了保護(hù)景區(qū)的生態(tài)環(huán)境，避免噪聲污染，建設(shè)者們給鐵路穿上了一件“盔甲”——拱形全封閉聲屏障。如果你是“鳥的天堂”中的一只小鳥，你會對建設(shè)者說些什么？【考點(diǎn)】實(shí)踐作業(yè)．【答案】感謝你們對我們的呵護(hù)，你們的愛心令人感動!【分析】本題考查口語交際能力，根據(jù)題意，建設(shè)者們給鐵路穿上了一件“盔甲”使鳥兒有了一個無噪聲的環(huán)境?？梢员磉_(dá)對建設(shè)者的贊美與感謝之情，注意真情實(shí)感，語氣誠懇即可?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋焊兄x你們對我們的呵護(hù)，你們的愛心令人感動!【點(diǎn)評】口語交際的練習(xí)貫穿于小學(xué)階段的全過程，目的是促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。11．紅樹林我愛森林。長白山的茫茫林海，給我留下許多綠色的夢，但我從沒想到大海里也有這夢幻般的森林。去年一個偶然的機(jī)會，我看到了海底森林——紅樹林。那是一個風(fēng)和日麗的初春，我在海南島瓊山碰到海上奇觀。那是漲潮的時候，一片密密麻麻的紅樹林浸沒在海水里，露出一頂頂青翠的樹冠，浮蕩在海浪之中。一會兒潮退了，紅樹林帶著海泥芳馨的枝條和婀娜的身軀重新回到海灘上。剎那間，我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來，綠浪翻滾，浪聲里又夾著紅樹林的濤聲，歡迎我這來自北國的遠(yuǎn)客。我乘著小船慢慢劃進(jìn)紅樹林深處。這簡直是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯，褐紅色的樹干彎彎曲曲，盤根錯節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹冠。樹干七上八下，低的兩三米，高的十來米，東扯西拉織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹枝上盛開著紅的、白的花朵，微風(fēng)中飄著淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了，好像在夢中走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。突然，樹枝上“啪啪”的響聲打破了寧靜。保護(hù)區(qū)的專家笑著告訴我：“這響聲告訴我們，一棵小紅樹降生了。”紅樹采取胎生的繁殖方式，是胎生植物。當(dāng)種子成熟后，先在樹上萌芽，長成幼苗才離開母樹，飄落于地，扎根于土，幾個小時就可以扎下根去破土而生。倘若被海水沖走，也能在海水中漂流兩三個月，遇到海灘照樣扎根生長。所謂“生命之樹常青”嘛。我愛這片海底森林。紅樹林和北國沙漠中的黃柳一樣，在植物世界里是具有奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)士。它對大自然毫無所求，既不要肥沃的土質(zhì)，也不要溫室般的環(huán)境；只是默默地把根扎進(jìn)貧瘠不毛的海岸，形成了縱橫交錯的支柱根，依靠這龐大的根系汲取大地的營養(yǎng)，并借助它把自己的兄弟姊妹連成一個整體去抵御狂風(fēng)惡浪，減少海嘯所帶來的自然災(zāi)害。（1）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語，填在橫線上。①微風(fēng)和煦，陽光明麗。風(fēng)和日麗②土地質(zhì)量很差，不生長草木莊稼。貧瘠不毛③豎的橫的交叉在一起。縱橫交錯（2）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3）換一種說法，使句子的意思保持不變?？耧L(fēng)惡浪又怎能摧毀堅強(qiáng)的海底森林？狂風(fēng)惡浪不能摧毀堅強(qiáng)的海底森林。（4）“神話里龍宮的大花園”指的是海底森林——紅樹林。（5）作者為什么愛這片海底森林？這片紅樹林神秘夢幻，是海上的世外桃源，它對大自然無所求，卻可以抵御風(fēng)浪，減少自然災(zāi)害，是默默奉獻(xiàn)的衛(wèi)士。【考點(diǎn)】散文；內(nèi)容理解與概括；