生物會(huì)考模擬考試試題

二O一八年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試模擬考試

生物學(xué)試題（一）

［滿分：100時(shí)間：70分鐘］

一'選擇題：本題共有25小題，每小題2分，共50分；每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)

你把所選答案前的字母代號(hào)涂于在答題卷中。

1.下表是鼎湖山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)、植物情況，表中的資料反映了生物多樣性中的

（）

被子植物裸子植物蕨類(lèi)植物鳥(niǎo)類(lèi)爬行、兩棲類(lèi)哺乳類(lèi)

1822種23種148種214種75種38種

A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.基因多樣性

C.生物種類(lèi)多樣性D.生物數(shù)量多樣性

2.關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的功能的敘述，不正確的是（）

A.自然保護(hù)區(qū)是“天然的基因庫(kù)”B.自然保護(hù)區(qū)是“優(yōu)良的狩獵場(chǎng)”

C.自然保護(hù)區(qū)是“天然實(shí)驗(yàn)室”D.自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”

3.以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是（）

A.種瓜得瓜，種豆得豆一一生物的變異現(xiàn)象

B.螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的食物關(guān)系

C.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花一一自然界的物質(zhì)循環(huán)

D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)——溫度影響植物開(kāi)花

4.2015年，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因先前發(fā)現(xiàn)的青蒿素而榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。青蒿素是一種治療

瘧疾的特效藥，引起瘧疾的寄生蟲(chóng)是（）

A.草履蟲(chóng)B.大腸桿菌C.變形蟲(chóng)D.瘧原蟲(chóng)

5.春節(jié)晚會(huì)上小品“扶不扶”演出后，曾一度引發(fā)國(guó)人熱議.某天放學(xué)回家的路上，一

位老爺爺突然摔倒在馬路上，且前臂流血，李強(qiáng)見(jiàn)狀后立即用手按壓老爺爺?shù)膫诮?/p>

端，血流如初；他又改為按壓傷口遠(yuǎn)心端，血流立即停止.據(jù)此推測(cè)老爺爺受傷的血管

是（）

A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.三種皆存在可能

生物模擬（一）試題第1頁(yè)（共8頁(yè)）

6.健康是永恒的話題，是人生的第一財(cái)富。青春期的我們更應(yīng)注意健康新概念包括（）

①軀體健康②心理健康③道德健康④社會(huì)適應(yīng)良好

A.AB.①②③C.①②④D.①②③④

7.地球上最早出現(xiàn)的原始生命，它的新陳代謝類(lèi)型最可能是（）

A.自養(yǎng)厭氧型B.自養(yǎng)需氧型C.異養(yǎng)厭氧型D.異養(yǎng)需氧型

8.下列屬于生物的是（

A.彈鋼琴中的“機(jī)器人"B.鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大

C.火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出D.饅頭上長(zhǎng)的“白毛”

9.同一塊田里同一品種的小麥，生長(zhǎng)在遮陰處的比陽(yáng)光處的桿細(xì)、穗小。出現(xiàn)這種現(xiàn)象

的主要原因是（）

A.水分不足B.陽(yáng)光不足

C.遺傳物質(zhì)的改變D.肥料不足

10.如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的敘述是（）

abed

A.四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B.與b不同，c、d細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體

C.該四種細(xì)胞為了獲得生活所需的能量都必須消耗有機(jī)物和氧

D.a、c、d生活所需要的有機(jī)物都來(lái)自于b類(lèi)生物

11.與桃樹(shù)相比，松樹(shù)最主要的不同之處是（）

A.果實(shí)內(nèi)有種子B.種子裸露在外面，沒(méi)有果皮保護(hù)

C.用抱子繁殖后代D.有發(fā)達(dá)的根系

生物模擬（一）試題第2頁(yè)（共8頁(yè)）

12.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)

誤的是（）

A.⑤能發(fā)育成種子

B.花粉落在①上的過(guò)程叫傳粉

C.②能產(chǎn)生花粉，花粉中含有卵細(xì)胞

D.⑥能發(fā)育成可以食用的桃肉

13.在進(jìn)行無(wú)土栽培時(shí)，栽培在營(yíng)養(yǎng)液中的植物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和運(yùn)輸這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)

構(gòu)分別是（）

A.分生區(qū)、篩管B.伸長(zhǎng)區(qū)、導(dǎo)管

C.成熟區(qū)、導(dǎo)管D.除根冠外的所有區(qū)域、根毛

14.利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式，下列是溫室大

棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）

A.合理密植，及時(shí)灌溉.施肥、治蟲(chóng)

B.適時(shí)給農(nóng)作物松土，夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫

C.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加光照強(qiáng)度

D.光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度

15.據(jù)4月6日新快報(bào)報(bào)道，廣東省種植面積多達(dá)67.7萬(wàn)公頃的桂樹(shù)林很有可能成為"生

態(tài)殺手”。以下評(píng)論錯(cuò)誤的是（）

A.亞熱帶常綠闊葉林變?yōu)閱我坏慕?jīng)濟(jì)林后，林中的生物種類(lèi)會(huì)迅速減少

B.亞熱帶常綠闊葉林變?yōu)閱我坏慕?jīng)濟(jì)林后，會(huì)加速基因多樣性的喪失

C.亞熱帶常綠闊葉林變?yōu)閱我坏慕?jīng)濟(jì)林后，會(huì)影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)

D.植樹(shù)造林，只會(huì)保護(hù)環(huán)境，不會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成任何負(fù)面影響

16.學(xué)了《人的由來(lái)》一章知識(shí)后，小紅同學(xué)列表整理了該章主要知識(shí)點(diǎn)，整理中有錯(cuò)

誤的是（）

第一章《人的由來(lái)》知識(shí)要點(diǎn)

生物模擬（一）試題第3頁(yè)（共8頁(yè)）

序號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)梳理

1人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先森林古猿

男性：睪丸，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

2男女主要生殖器官

女性：卵巢，產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素

3胎兒和母體物質(zhì)交換及運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)胎盤(pán)和臍帶

4受精卵形成的部位和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所子宮

男女生殖器官迅速發(fā)育，并出現(xiàn)第二性征，

5青春期的顯著特征

同時(shí)大腦、心臟、肺的功能也明顯增強(qiáng)

A.4和5B.2和3C.3和4D.都正確

17.剛裝修完的房間中含有較多的苯、甲醛等有害氣體，除去這些有害氣體的方法合理

的是（）

A.關(guān)閉門(mén)窗，放置大量的茶葉B.噴大量空氣清新劑

C.關(guān)閉門(mén)窗，放置大量綠色植物D.打開(kāi)門(mén)窗，通風(fēng)透氣

18.在激烈的百米跑過(guò)程中和跑完的一段時(shí)間內(nèi)，呼吸加深、頻率加快，這時(shí)血液中濃

度增大的氣體是（）

A.氧氣B.一氧化碳C.氮?dú)釪.二氧化碳

19.人體大量出汗，身體會(huì)很快涼爽下來(lái)，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.代謝廢物被排出B.呼吸作用減弱，產(chǎn)生熱量減少

C.體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽排出D.水分蒸發(fā)帶走體內(nèi)的一部分熱量

20.修剪下的行道樹(shù)枝葉不就地焚燒，而用于栽培蘑菇等，其意義是（）

①減少城市大氣污染②將城市垃圾變成有用的資源③減少城市垃圾總量

A.①②B.②③C.（D?D.③

21.下列有關(guān)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述中，不正確的是

（）

A.魚(yú)類(lèi)有鰥，適于在水中生活

B.家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境

C.蛇的體表有角質(zhì)鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境

D.蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中

生物模擬（一）試題第4頁(yè)（共8頁(yè)）

22.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員如離弦之箭向前奔跑。關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng),

不正確的是（）

A.有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)

B.引起骨骼肌收縮的刺激來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的興奮

C.此時(shí)只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)

D.此時(shí)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，還有其他系統(tǒng)的配合

23.動(dòng)物在生物圈中扮演很重要的角色，下列哪一項(xiàng)敘述不是它在生物圈中的作用（）

A.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.能陶冶人們的情操

C.能維持地球上的生態(tài)平衡D.能幫助植物傳粉、傳播種子

24.如圖為四種不同生物，他們身體微小，但都能完成生命活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）

幽門(mén)螺旋桿菌藍(lán)藻艾滋病病再變形蟲(chóng)

甲乙丙丁

A.圖甲與圖丁都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，它們都沒(méi)有細(xì)胞壁

B.乙與丁在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是相同的

C.圖丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.圖甲、丙、丁都不能制造有機(jī)物，過(guò)腐生生活

25.據(jù)新加坡聯(lián)合早報(bào)網(wǎng)3月2日?qǐng)?bào)道，科學(xué)家宣布，他們證實(shí)寨卡病毒是引起罕見(jiàn)神

經(jīng)系統(tǒng)疾病“格林-巴利綜合征”的罪魁禍?zhǔn)?。下列四幅圖中，與寨卡病毒結(jié)構(gòu)最相近

的是（）

二、非選擇題：每空1分，共50分。生物術(shù)語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不給分。

1.（共8分）如圖為植物體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)?zhí)钊胂鄳?yīng)文字。

生物模擬（一）試題第5頁(yè)（共8頁(yè)）

⑴①;②;③;④;⑤

（2）⑨器官；⑩器官。

（3）如果是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，還應(yīng)該有這個(gè)層次。

2.（共8分）日常生活中聽(tīng)到電話鈴響，我們

就會(huì)拿起電話接聽(tīng)。右圖為完成這一過(guò)程的神

經(jīng)反射示意圖。請(qǐng)回答。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

是,它與口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的

最大區(qū)別是。

（2）圖中①位于耳的內(nèi)，

能接受外界刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；而最后形成

聽(tīng)覺(jué)的部位是.

（3）從反射類(lèi)型看，該過(guò)程屬于反射。請(qǐng)寫(xiě)出完成這一反射的反射弧

_____________________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（4）某人車(chē)禍中受傷導(dǎo)致耳聾，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其耳結(jié)構(gòu)完好無(wú)損。造成他耳聾

的原因可能是圖中（用數(shù)字表示）受損。

（5）為保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué)，當(dāng)我們遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)堥_(kāi)口或者閉嘴、堵耳。

你能說(shuō)出其中的道理嗎？。

3.（共8分）如圖是某同學(xué)對(duì)部分生物進(jìn)行的分類(lèi)圖解，請(qǐng)分析回答。

生物模擬（一）試題第6頁(yè)（共8頁(yè)）

(1)根據(jù)身體背部將動(dòng)物分生物

為類(lèi)群①和類(lèi)群②，家鴿屬于

動(dòng)物。

(2)從分類(lèi)角度看，銀杏屬于種子植

物，它的種子外無(wú).包被。

(3)探究家鴿適于飛行生活的結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的

與肺相通，每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣水蝗蝗蟲(chóng)

體交換，這種特有的呼吸方式稱(chēng)為雙重呼吸，從而提高了的效率。

(4)蝗蟲(chóng)的體表有,能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活。

(5)如果圖中的②代表家兔，它的生殖發(fā)育特點(diǎn)是,大大提高了后

代的成活率。

(6)較早出現(xiàn)的藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有的分化，是較低等的植物。

4.(共11分)''感受生命律動(dòng)，聆聽(tīng)花開(kāi)聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)了作物種植校本課程。同

學(xué)們?cè)谛@“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒，并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄。

圖1圖2圖3

(1)春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種

子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的外部條件。

(2)一周過(guò)后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，

隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成.

(3)隨著辣椒植株的茁壯成長(zhǎng)，“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”成了我們的探究樂(lè)園。一個(gè)晴朗的早

上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出

現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的；傍晚，我們將帶火星的西

木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的；

隨后，我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮.將點(diǎn)燃生物細(xì)木條伸進(jìn)

袋內(nèi)，細(xì)木條熄滅了，原因是O

(4)一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開(kāi)花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛(ài)！我們對(duì)

花進(jìn)行解剖(圖1),推測(cè)[]與種子形成有直接關(guān)系。

(5)幾天后，花逐漸凋謝，果實(shí)逐漸膨大起來(lái)。我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：果

實(shí)每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測(cè)量法，探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積的變化。

具體的操作方法是：采用排水法(圖2),每天定時(shí)測(cè)量幼果的體積，測(cè)量時(shí)不能傷

害幼果和枝葉，連續(xù)測(cè)量一周以上。

請(qǐng)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)觀察記錄表：.

生物模擬(一)試題第7頁(yè)(共8頁(yè))

（6）辣椒終于長(zhǎng)大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條。剖開(kāi)其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)基部

凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）。這說(shuō)明長(zhǎng)成該辣椒的子房?jī)?nèi)至少有個(gè)

胚珠。

（7）咦！辣椒的果皮有紅色和黃色呢！它們?cè)谶z傳學(xué)上被稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀，紅

色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制。若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株

的柱頭上，則結(jié)出的辣椒果皮的顏色為色，其種子內(nèi)胚的基因組成

為.

5.（共9分）某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)

驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）