高三一輪復(fù)習(xí)生物材料信息類課件

（一）材料信息類生物三輪復(fù)習(xí)——易失分題型解題技法指導(dǎo)培養(yǎng)科學(xué)思維品質(zhì)，強(qiáng)化答題規(guī)范材料信息類選擇題和非選擇題簡單情境0201概念原理類情境（文字）信息類選擇題居多復(fù)雜情境概念原理類------選擇題

這種題目以概念設(shè)問，解答此類試題時首先要認(rèn)真審題。找出“題眼”概念，然后講行知識遷移即回顧教材中對該概念的準(zhǔn)確描述并進(jìn)行思維拓展，從內(nèi)涵和外延兩方面去印證題干與選項(xiàng)之間是否相符，最后作出判斷。準(zhǔn)確、規(guī)范地記憶基本概念認(rèn)真仔細(xì)地審出“題眼”概念將選項(xiàng)和題干進(jìn)行科學(xué)印證1.如圖是鉀離子通道模式圖,它由四個相同的亞基形成了一個倒圓錐體,在寬的一端外部有一個選擇性的“過濾器”。下列敘述錯誤的是A.K+通過通道蛋白時不需要與通道蛋白結(jié)合B.此通道蛋白對通過的離子具有選擇性C.此通道的運(yùn)輸速率受到K+濃度差的影響D.此通道蛋白對K+的運(yùn)輸可以雙向進(jìn)行D通道蛋白準(zhǔn)確、規(guī)范地記憶基本概念認(rèn)真仔細(xì)地審出“題眼”概念適當(dāng)?shù)倪w移、推理后作答簡單空+長空順流而下——連環(huán)追問，合理推斷逆流而上——逆性思維，正向復(fù)盤構(gòu)建模型——抓住聯(lián)系，追問因果抓住起因連環(huán)追問合理判斷從題干中抓住關(guān)鍵詞或重要的操作步驟，由此追問其作用或意義連環(huán)追問“為什么”、“是什么”或“有何作用”，直到所得答案與題干所呈現(xiàn)的結(jié)果（可觀測的明顯現(xiàn)象）相關(guān)聯(lián)。篩選出2-3個關(guān)鍵詞，整理追合客觀、合邏輯的答案抓住結(jié)果逆向追問正向復(fù)盤從題干中提取出結(jié)果的具體現(xiàn)象，追問現(xiàn)象背后的原因逆向追問若干個“為什么”、核心概念和常用的生物學(xué)原理中尋找答案，直到所得答案與起因相聯(lián)系為止篩選出2-3個關(guān)鍵詞，整理追合客觀、合邏輯的答案條件、范圍重要的生理變化過程結(jié)果②

②③

③①將思維過程圖示化、構(gòu)建答題模型是解答原因類試題的有效方法。概念原理類------非選擇題概念原理類2.【16年·全國I】在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子，用α、β、γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個磷酸基團(tuán)所處的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）?；卮鹣铝袉栴}：（1）某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的_______（填“α”、“β”或“γ”）位上。（2）若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的______（填“α”、“β”或“γ”）位上。（3）將一個某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。一個含有32P標(biāo)記的噬菌體雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到兩個噬菌體的雙鏈DNA分子中，因此在得到的n個噬菌體中只有2個帶有標(biāo)記γ

αATP結(jié)構(gòu)式和特性脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)模式二3.（2021·海南·高考真題節(jié)選）大規(guī)模接種新型冠狀病毒（新冠病毒）疫苗建立群體免疫，是防控新冠肺炎疫情的有效措施。新冠疫苗的種類有滅活疫苗、mRNA疫苗等?；卮鹣铝袉栴}。（3）新冠病毒表面的棘突蛋白（S蛋白）是介導(dǎo)病毒入侵人體細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白，據(jù)此，某科研團(tuán)隊研制出mRNA疫苗。接種mRNA疫苗后，該疫苗激發(fā)人體免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的基本過程是__________________________________

。（4）新冠肺炎康復(fù)者體內(nèi)含有抗新冠病毒的特異性抗體，這些特異性抗體在患者康復(fù)過程中發(fā)揮的免疫作用是__________________________________________________________________________。概念原理類

編碼S蛋白的mRNA進(jìn)入人體后，可在體內(nèi)表達(dá)出S蛋白，S蛋白作為抗原，可激發(fā)人體產(chǎn)生特異性抗體

特異性抗體在患者體內(nèi)與新冠病毒特異性結(jié)合，抑制病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，使機(jī)體獲得免疫力抗體作用模式一4.【22年·全國卷】甲狀腺激素在促進(jìn)機(jī)體新陳代謝和生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用。為了研究動物體內(nèi)甲狀腺激素的合成和調(diào)節(jié)機(jī)制，某研究小組進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，一定時間后測定家兔甲狀腺的放射性強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)二：給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時間后分別測定三組家兔血中甲狀腺激素的含量，發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用?；卮鹣铝袉栴}。（1）實(shí)驗(yàn)一中，家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_____________

。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二推測，丙組甲狀腺激素的合成量

（填“大于”或“小于”）甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量

（填“相同”或“不相同”），原因是___________________________________________________________________________________________。

概念原理類甲狀腺吸收碘合成甲狀腺激素大于不相同

乙組注射外源甲狀腺激素，使甲狀腺激素合成減少，丙組注射促甲狀腺激素會促進(jìn)甲狀腺激素的合成元素的作用模式三情境（文字）信息類5．【21年·全國乙卷】在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗(yàn)證競爭排斥原理，某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇動物所遵循的原則是

。該實(shí)驗(yàn)中需要將兩種草履蟲放在資源

（填“有限的”或“無限的”）環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)

的結(jié)果時即可證實(shí)競爭排斥原理。（2）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進(jìn)化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的

（答出1點(diǎn)即可）不同而共存。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和研究，關(guān)于生物種間競爭的結(jié)果可得出的結(jié)論是__________________

。形態(tài)和習(xí)性上很接近（或具有相同的資源利用方式）有限的一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履蟲）死亡部位、時間等

有相同資源利用方式的物種競爭排斥，有不同資源利用方式的物種競爭共存情境（文字）信息類6．【18年·課標(biāo)II】大型肉食性動物對低營養(yǎng)級肉食性動物與植食性動物有捕食和驅(qū)趕作用。這一建立在“威懾”與“恐懼”基礎(chǔ)上的種間關(guān)系會對群落或生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，此方面的研究屬于“恐懼生態(tài)學(xué)”范疇?；卮鹣铝袉栴}：（2）如果將頂級肉食性動物引入食物網(wǎng)只有三個營養(yǎng)級的某生態(tài)系統(tǒng)中，使得甲、乙兩種植食性動物間的競爭結(jié)果發(fā)生了反轉(zhuǎn)，即該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量優(yōu)勢地位喪失。假定該反轉(zhuǎn)不是由于頂級肉食性動物的直接捕食造成的，那么根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學(xué)”知識推測，甲的數(shù)量優(yōu)勢地位喪失的可能原因是_________________________________________（答出一點(diǎn)即可）。（3）若某種大型肉食性動物在某地區(qū)的森林中重新出現(xiàn)，會減輕該地區(qū)野豬對農(nóng)作物的破壞程度。根據(jù)上述“恐俱生態(tài)學(xué)”知識推測，產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因有_____________

（答出兩點(diǎn)即可）。甲對頂級肉食性動物的恐懼程度比乙高，頂級肉食性動物引入后甲逃離該生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量比乙多野豬因恐懼減少了采食大型肉食性動物捕食野豬；模式二例1.基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA要經(jīng)過加工才能發(fā)揮作用。初始RNA經(jīng)不同方式的剪接形成不同的mRNA。研究人員從同一個體的造血干細(xì)胞和漿細(xì)胞中分別提取它們的全部mRNA(分別記為L－mRNA和P－mRNA)，并以此為模板合成相應(yīng)的單鏈DNA(分別記為L－cDNA和P－cDNA)。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)A.部分P－cDNA既能與P－mRNA互補(bǔ)，又能與L－mRNA互補(bǔ)B.將P－cDNA與L－cDNA混合后，可能會有少部分形成雙鏈DNAC.L－cDNA和P－cDNA就是能轉(zhuǎn)錄出初始RNA的基因的模板鏈D.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的不同剪接使一個基因編碼多種不同結(jié)構(gòu)的多肽成為可能情境（文字）信息類以“圖”示“文”，使情境信息可視化（概念圖、流程圖、模式圖等）C例2.(2023·湖北卷，13)快速分裂的癌細(xì)胞內(nèi)會積累較高濃度的乳酸。研究發(fā)現(xiàn)，乳酸與鋅離子結(jié)合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強(qiáng)，進(jìn)而加快有絲分裂后期的進(jìn)程。下列敘述正確的是(

)A.乳酸可以促進(jìn)DNA的復(fù)制B.較高濃度乳酸可以抑制細(xì)胞的有絲分裂C.癌細(xì)胞通過無氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生大量乳酸D.敲除蛋白甲基因可升高細(xì)胞內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平D例3.（2022年·山東高考）減數(shù)分裂Ⅰ時，若同源染色體異常聯(lián)會，則異常聯(lián)會的同源染色體可進(jìn)入1個或2個子細(xì)胞；減數(shù)分裂Ⅱ時，若有同源染色體則同源染色體分離而姐妹染色單體不分離，若無同源染色體則姐妹染色單體分離。異常聯(lián)會不影響配子的存活、受精和其他染色體的行為?；蛐蜑锳a的多個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅰ時，僅A、a所在的同源染色體異常聯(lián)會且非姐妹染色單體發(fā)生交換。上述精原細(xì)胞形成的精子與基因型為Aa的卵原細(xì)胞正常減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。已知A、a位于常染色體上，不考慮其他突變，上述精子和受精卵的基因組成種類最多分別為（）A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9情境（文字）信息類A將情境信息轉(zhuǎn)化為熟悉的生物學(xué)符號（遺傳學(xué)圖解、家系圖等）例4.某種植物的寬葉/窄葉由等位基因A/a控制，A基因控制寬葉性狀：高莖/矮莖由等位基因B/b控制，B基因控制高莖性狀。這2對等位基因獨(dú)立遺傳。為研究該種植物的基因致死情況，某研究小組進(jìn)行了兩個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)①：寬葉矮莖植株自交，子代中寬葉矮莖∶窄葉矮莖＝2∶1；實(shí)驗(yàn)②：窄葉高莖植株自交，子代中窄葉高莖∶窄葉矮莖＝2∶1。下列分析及推理中錯誤的是（）A．從實(shí)驗(yàn)①可判斷A基因純合致死，從實(shí)驗(yàn)②可判斷B基因純合致死B．實(shí)驗(yàn)①中親本的基因型為Aabb，子代中寬葉矮莖的基因型也為AabbC．若發(fā)現(xiàn)該種植物中的某個植株表現(xiàn)為寬葉高莖，則其基因型為AaBbD．將寬葉高莖植株進(jìn)行自交，所獲得子代植株中純合子所占比例為1/4情境（文字）信息類D作業(yè)完成小本P217將情境信息轉(zhuǎn)化為熟悉的生物學(xué)符號（遺傳學(xué)圖解、家系圖等）7.（2014·福建）氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。?）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的

。（2）CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組>A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有

作用。為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為：_____和______。（3）產(chǎn)氫會導(dǎo)致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因________

________________________________________________________。（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是

，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)投藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。情境（文字）信息類類囊體薄膜促進(jìn)添加CCCP的完全培養(yǎng)液添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反應(yīng)的[H]減少，有機(jī)物生成量減少氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性以“圖”示“文”，使情境信息可視化8.【23年·山西】人在運(yùn)動時會發(fā)生一系列生理變化，機(jī)體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。回答下列問題。（2）劇烈運(yùn)動時，機(jī)體耗氧量增加、葡萄糖氧化分解產(chǎn)生大量CO2，CO2進(jìn)入血液使呼吸運(yùn)動加快。CO2使呼吸運(yùn)動加快的原因是_______________________________________________________________________________________________。情境（文字）信息類

人體劇烈運(yùn)動時，呼吸作用增強(qiáng)，耗氧量增大，同時產(chǎn)生的CO2增多，刺激呼吸中樞，加快呼吸運(yùn)動的頻率9.【23年·海南】甲狀腺分泌的甲狀腺激素（TH）可調(diào)節(jié)人體多種生命活動。雙酚A（BPA）是一種有機(jī)化合物，若進(jìn)入人體可導(dǎo)致甲狀腺等內(nèi)分泌腺功能紊亂。下丘腦—垂體—甲狀腺（HPT）軸及BPA作用位點(diǎn)如圖?；卮鹣铝袉栴}。（3）垂體分泌的生長激素可促進(jìn)胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體。這說明垂體除參與體液調(diào)節(jié)外，還參與

。（4）甲狀腺過氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促進(jìn)甲狀腺上促甲狀腺激素（TSH）受體基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入人體的BPA能抑制TPO活性，可導(dǎo)致血液中TH含量

，其原因是___________________________________________________________________________________。

(5)有研究表明，BPA也能促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌，抑制睪酮分泌，說明BPA除影響HPT軸外，還可直接或間接影響人體其他內(nèi)分泌軸的功能。這些內(nèi)分泌軸包括____________________________________________________。

情境（文字）信息類免疫調(diào)節(jié)減少BPA能抑制TPO活性，一方面TH合成減少；另一方面導(dǎo)致TSH受體基因的表達(dá)減少，進(jìn)而表現(xiàn)為促甲狀腺激素作用效果下降，TH分泌少。

下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸、下丘腦—垂體—性腺軸。情境（文字）信息類10.暴飲暴食、討量飲灑長期吸煙和高鹽飲食都不利于健康。研究發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)尼古丁會與神經(jīng)元上的煙堿乙風(fēng)膽堿受體結(jié)合,使多種中樞神經(jīng)分泌神經(jīng)遞質(zhì),如多巴胺分泌增加,讓人產(chǎn)生開心、愉悅的情緒。而大量吸煙會導(dǎo)致煙堿乙絆膽堿受體減少。結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題:(1)吸煙成癮后,一段時間