解讀時(shí)間：學(xué)習(xí)橫向展開議論

解讀時(shí)間

學(xué)習(xí)橫向展開(zhǎnkāi)議論

高中語(yǔ)文必修(bìxiū)四共五十三頁(yè)橫列式結(jié)構(gòu)(jiégòu)：

橫列式結(jié)構(gòu)運(yùn)用(yùnyòng)的是多側(cè)面、多角度、全方位觀察事物、分析事物、表述事物的思維方法。常式結(jié)構(gòu)一般由“總起——主體——總結(jié)”三部分構(gòu)成。主體部分為并列的若干板塊構(gòu)成，千字文一般由三四個(gè)板塊構(gòu)成，各個(gè)板塊可以靈活調(diào)換位置。常式結(jié)構(gòu)為“總——分——總”式，變式很多，如：“總——分”式，“分——總”式，“分列式”等。橫列式結(jié)構(gòu)適用于各種文體。共五十三頁(yè)橫列式結(jié)構(gòu)(jiégòu)示意圖

共五十三頁(yè)合作(hézuò)交流請(qǐng)同學(xué)(tóngxué)們說(shuō)說(shuō)哪些與時(shí)間有關(guān)的句子讓你特別有感觸呢？盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明《雜詩(shī)》）

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。－－朱熹

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。－－－－莊子少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長(zhǎng)歌行》共五十三頁(yè)三更燈火五更雞，正是男兒(nánér)讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。－－顏真卿

莫等閑，白了少年頭，空悲切－－岳飛

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。－－唐·杜秋娘共五十三頁(yè)一、議論文橫向(hénɡxiànɡ)并列式結(jié)構(gòu)的基本特征并列式是典型的橫向模式，即先提出總論點(diǎn)，然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以(jiāyǐ)論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開頭，以顯示層次。共五十三頁(yè)論點(diǎn)(lùndiǎn)要求首段:排比、比喻、名言、詩(shī)句(shījù)、故事提出論點(diǎn)第二段：解釋論點(diǎn)，第三段：分論點(diǎn)（一）舉例，解釋說(shuō)明第四段：分論點(diǎn)（二）舉例，解釋說(shuō)明第五段：分論點(diǎn)（三）舉例，解釋說(shuō)明第六段：總結(jié)，并列式、遞進(jìn)式、正反式議論文的結(jié)構(gòu)很重要，一定要在每一段的開頭有一句總結(jié)論點(diǎn)的句子，所謂立骨之句，讓人一看就清楚你的行文思路；其次，舉例之后一定要有必要的針對(duì)性的議論語(yǔ)句來(lái)總結(jié)；最后，要積累一定的事例，盡量用新鮮的事例。共五十三頁(yè)變味(biànwèi)的善良

我們總站在富足的地方(dìfāng)憫惜貧窮，總躺在安全的地方(dìfāng)怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠(yuǎn)離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計(jì)算生命的價(jià)值。

于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。每次災(zāi)難過后，都有太多的人爭(zhēng)先領(lǐng)養(yǎng)孤兒；當(dāng)這片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難。據(jù)心理學(xué)家分析，領(lǐng)養(yǎng)孤兒要考慮自己的經(jīng)濟(jì)狀況，家庭氛圍要與孩子原先的家庭相似，教育方式、家長(zhǎng)性格都要與孤兒相適宜。但是，太多的人僅憑自己一腔熱血，用熱心換回的卻是家庭的分裂。孩子們?cè)俅蚊媾R家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無(wú)辜孩子柔弱的心靈，善良由甜蜜變?yōu)榭酀?。范?共五十三頁(yè)

于是，我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體(ròutǐ)。2008年奧運(yùn)會(huì)是我們中國(guó)人的奧運(yùn)，舉國(guó)歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢(mèng)想。但是，不和諧的色彩也玷污了奧運(yùn)火紅的火炬和綠色的橄欖枝。據(jù)報(bào)道，8歲孩童用55天時(shí)間完成抵京“馬拉松式”的賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達(dá)首都北京……這些行為引起中國(guó)甚至世界媒體的關(guān)注，其中不乏外國(guó)媒體以此對(duì)中國(guó)奧運(yùn)的詆毀。不實(shí)評(píng)論須全力抵制，但也不可否認(rèn)，這是“畸形奧運(yùn)熱”。我們要舉辦一個(gè)理性的奧運(yùn)，就需要以理性的行為作為支撐。我們的熱情不該由火熱的激情變得瘋狂。共五十三頁(yè)

甚至，我們?cè)谟脽嵫獱C傷他人肉體(ròutǐ)時(shí)，也燙傷他人的心靈。2008年5月12日汶川大地震發(fā)生后，我們以最迅速、最團(tuán)結(jié)的行動(dòng)援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無(wú)數(shù)的閃光燈聚焦四川，閃爍著無(wú)數(shù)動(dòng)人感人的故事，但也刺傷了災(zāi)區(qū)人們的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸運(yùn)的，但有記者為了采訪，一遍遍喚起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人們也泣不成聲；有些熱心的志愿者毫無(wú)救災(zāi)意識(shí)卻前往災(zāi)區(qū)，雖懷有一顆熾熱之心實(shí)際卻是給災(zāi)區(qū)添亂。不正確的救援動(dòng)作，不完善的服務(wù)行為，不合理的安慰幫助，帶給災(zāi)區(qū)人民的是“二次傷害”。我們發(fā)現(xiàn)，善良由本意的撫慰變成了利劍。共五十三頁(yè)

中華民族是堅(jiān)毅、熱情、善良的民族。當(dāng)我們挺過洪水、挺過“非典”，挺過不法分子對(duì)祖國(guó)的分裂和對(duì)奧運(yùn)的褻瀆，我們也必將挺過慘烈(cǎnliè)的汶川大地震，成功地舉辦一屆奧運(yùn)盛會(huì)。但我們需要更多的思索和行動(dòng)，需要站在別人的角度理性而全面地看問題。讓“愛人之心”深入我們的血液，讓我們永葆善良的甜蜜，為善良保鮮，使它不褪色，不變質(zhì)，不變味。共五十三頁(yè)二、橫向(hénɡxiànɡ)并列式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)首先，能使文章思路清晰，條理分明。議論文重在闡明道理，而要說(shuō)明某個(gè)問題，如能分成幾個(gè)方面(fāngmiàn)來(lái)進(jìn)行論述，往往可以使議論顯得有條不紊，多而不亂。其次，從議論的力度和效果來(lái)看，采用橫向結(jié)構(gòu)往往能使議論氣韻酣暢，有如重浪排闊，給讀者造成強(qiáng)烈印象，從而增強(qiáng)了議論的說(shuō)服力。再次，議論時(shí)恰當(dāng)合理地采用橫向結(jié)構(gòu)，能顯示出作者在特定的思維范圍內(nèi)的不同指向的深度開掘，體現(xiàn)出作者思維的深刻程度。可以說(shuō)，橫向結(jié)構(gòu)是應(yīng)試作文寫作中快速成文的有效方法之一。共五十三頁(yè)三、使用橫向并列式結(jié)構(gòu)(jiégòu)要注意的幾點(diǎn)第一，要考慮分論點(diǎn)的輕重關(guān)系、主次關(guān)系、先后關(guān)系、時(shí)間關(guān)系。

第二，形式要一目了然，即每段中心句應(yīng)在段首作中心句。

第三，要多角度地觀察、分析、認(rèn)識(shí)事物(shìwù)。

第四，分論點(diǎn)角度要統(tǒng)一、不能交叉包容。

共五十三頁(yè)橫向(hénɡxiànɡ)并列式結(jié)構(gòu)運(yùn)用舉例1、《說(shuō)“思”》：

總論點(diǎn)(lùndiǎn)：要養(yǎng)成多想的習(xí)慣（1）多思才能把知識(shí)學(xué)活（并列分論點(diǎn)一）

（2）多思腦子才越用越靈（并列分論點(diǎn)二）

（3）多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點(diǎn)三）分論點(diǎn)：（從“思考”的作用角度設(shè)置）共五十三頁(yè)寫法(xiěfǎ)指導(dǎo)

（1）人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟（情感(qínggǎn)）

（2）人有意氣，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出（行動(dòng)）

（3）人有意氣，就摧不垮，壓不倒（意志）2、《談意氣》中心論點(diǎn)：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分論點(diǎn)：（從意氣的作用角度設(shè)置）共五十三頁(yè)寫法(xiěfǎ)指導(dǎo)

中心論點(diǎn)：只要你細(xì)細(xì)品讀(pǐndú)，人生這杯“白開水”會(huì)變成一杯香醇的美酒，令人回味無(wú)窮。3、《品讀人生》分論點(diǎn)：（從品讀內(nèi)容的角度設(shè)置）（1）品讀人生，要先學(xué)會(huì)品讀他人（汲取營(yíng)養(yǎng)）

（2）品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦（獲取教訓(xùn)）

（3）品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀成功與喜悅（學(xué)會(huì)珍惜）共五十三頁(yè)思維(sīwéi)訓(xùn)練

１、做人和處事，如果凡事追求圓滿，事事工于算計(jì)，互不相讓，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會(huì)留一個(gè)可供吻合的人際空間。材料告訴我們(wǒmen)，在生活中應(yīng)該留一道縫隙，那么，應(yīng)該怎么去留縫隙呢？請(qǐng)同學(xué)們依此思路使用橫向結(jié)構(gòu)寫出作文的提綱。

共五十三頁(yè)分論點(diǎn)：

（1）給自己留一道縫隙，輕松快樂的生活。

（2）給理想留一道縫隙，坦然面對(duì)失去。

（3）給子女留一條縫隙，使自己和孩子獲取快樂。

（4）給他人留一道縫隙，建立(jiànlì)和諧的人際關(guān)系。思維(sīwéi)訓(xùn)練

共五十三頁(yè)思維(sīwéi)訓(xùn)練

２、“這山望著那山高”是指某些人永遠(yuǎn)不知足，得到了還指望得到更好的，永遠(yuǎn)沒有滿足的一天。顯然，此文的中心(zhōngxīn)論點(diǎn)是提倡“這山望著那山高”的精神，那么，這是一種什么精神呢？請(qǐng)大家依此思路用橫向結(jié)構(gòu)列出分論點(diǎn)。

共五十三頁(yè)思維(sīwéi)訓(xùn)練

論題(lùntí)：這山望著那山高新解①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；④這山望著那山高，是一種力爭(zhēng)上游的精神。共五十三頁(yè)思維(sīwéi)訓(xùn)練

３、請(qǐng)以《勤有三益》為題列幾個(gè)(jǐɡè)分論點(diǎn)

中心論點(diǎn)：“為人當(dāng)勤勞”1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身）共五十三頁(yè)范文捍衛(wèi)母語(yǔ)近些年來(lái),外來(lái)文化的沖擊已經(jīng)波及漢語(yǔ),于是有知道莎士比亞而不知道湯顯祖的,有見面就“哈羅”而不知說(shuō)“您好”的,有懂得鐳射而不知何謂激光的……母語(yǔ),迫切需要我們捍衛(wèi)了。

捍衛(wèi)母語(yǔ),珍愛母語(yǔ),是我們的責(zé)任。有人說(shuō):“一個(gè)民族的語(yǔ)言就是它的歷史?！钡拇_,作為文化(wénhuà)主要載體的語(yǔ)言,一旦喪失,就斷了歷史,斷了文化(wénhuà)之脈。漢語(yǔ)是世界上少有的能夠沿用至今的語(yǔ)種之一,它的強(qiáng)大生命力本身就是對(duì)其價(jià)值的最好證明。漢語(yǔ)之于我們,更是一種感情一種精神。它連接起中華民族,是每一個(gè)華人血管里流淌的血液。面對(duì)國(guó)內(nèi)高校重英語(yǔ)輕漢語(yǔ)的怪現(xiàn)象,不少專家人士表示憂慮。而國(guó)外逐漸興起的漢學(xué)熱,只能讓我們深刻反思。一個(gè)沒有語(yǔ)言的民族是不幸的,而一個(gè)有語(yǔ)言卻弄丟了的民族是可悲的。共五十三頁(yè)

發(fā)展國(guó)語(yǔ),凈化母語(yǔ),是我們的使命。毋庸置疑,漢語(yǔ)必然而且應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。漢語(yǔ)只有在不斷的發(fā)展變化中,注入時(shí)代的新鮮血液才能永葆生機(jī)。我們要做的是如何掌握漢語(yǔ)發(fā)展方向的問題。徐壽當(dāng)年引進(jìn)西方科學(xué),特別是引進(jìn)化學(xué)的時(shí)候,系統(tǒng)地整理出一套元素命名,至今仍使我們受益無(wú)窮。相比之下,當(dāng)代科學(xué)界則遜色(xùnsè)得多。時(shí)?？梢娍茖W(xué)文獻(xiàn)中出現(xiàn)連串的英文字母,而在日常生活中放著“電視”不用而要用“TV”的就更加令人發(fā)指。所謂“恐龍”、“粉絲”、“PK”,其實(shí)只是幼稚與淺薄,而非時(shí)尚。這是對(duì)漢語(yǔ)的褻瀆。捍衛(wèi)母語(yǔ),必須從還母語(yǔ)純潔開始。

弘揚(yáng)母語(yǔ),傳承母語(yǔ),是我們的榮耀。漢語(yǔ)要在世界語(yǔ)林立足,需要華人的共同努力。在這一點(diǎn)上,堅(jiān)持講漢語(yǔ)的楊振寧給我們做出了榜樣。最近吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的韓國(guó)江陵端午申遺事件已經(jīng)凸現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化流失之嚴(yán)重,不知下一場(chǎng)文化侵略的矛頭是否會(huì)指向漢語(yǔ)?共五十三頁(yè)弘揚(yáng)母語(yǔ),傳承母語(yǔ),是我們的榮耀。漢語(yǔ)要在世界語(yǔ)林立足,需要華人的共同努力。在這一點(diǎn)上,堅(jiān)持講漢語(yǔ)的楊振寧給我們做出了榜樣。最近吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的韓國(guó)江陵端午申遺事件已經(jīng)(yǐjing)凸現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化流失之嚴(yán)重,不知下一場(chǎng)文化侵略的矛頭是否會(huì)指向漢語(yǔ)?“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲?！睗h語(yǔ)從遠(yuǎn)古之河一路流來(lái),浸入我們的血液里。昨夜夢(mèng)魂里有詩(shī)人吟唱,血脈里翻滾著長(zhǎng)江黃河的波濤。共五十三頁(yè)顯然,這篇議論文范文中的三個(gè)分論點(diǎn)“捍衛(wèi)母語(yǔ),珍愛母語(yǔ),是我們的責(zé)任(zérèn)”、“弘揚(yáng)國(guó)語(yǔ),傳承母語(yǔ),是我們的使命”、“發(fā)展國(guó)語(yǔ),凈化母語(yǔ),是我們的榮耀”,就是典型的并列組合。

共五十三頁(yè)范文(fànwén)3學(xué)然后知不足

雄鷹只有當(dāng)它搏擊藍(lán)天時(shí)，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么的渺??；小溪只有在奔入大海時(shí)，才知道海洋(hǎiyáng)是多么寬廣，而自己又是多么微不足道；同樣，一個(gè)人只有當(dāng)他學(xué)得愈多時(shí)，才知道學(xué)海無(wú)涯，而自己學(xué)到的知識(shí)只不過是滄海之一粟罷了，他才懂得要永無(wú)止境地進(jìn)取，用句俗話說(shuō)，就是“學(xué)然后知不足”。共五十三頁(yè)

有些人往往不愿意學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)當(dāng)然就與未知領(lǐng)域接觸得少，也就不知道未知領(lǐng)域是多么深遠(yuǎn)奧妙，自然不會(huì)感到自己的不足，反而以為自己還很有知識(shí)。這正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鳴得意。我國(guó)南朝梁文學(xué)家江淹，早年以文章著名，被譽(yù)為“江南才子”，后來(lái)他不思進(jìn)取，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后留下了“江郎才盡”的笑話。我國(guó)古代還有這樣一則寓言，講的是一個(gè)楚國(guó)人學(xué)習(xí)駕船的故事。起初他的師傅在平靜的水面教他，不幾日，他便能操舟自如。于是他以為自己“盡操舟之術(shù)”，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，，就辭退了師傅。后來(lái)他駕舟到江里去，江里浪濤翻滾，他只落得(luòde)“四顧膽落，墜槳失舵”。這則寓言告訴我們，不深入學(xué)習(xí)就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門知識(shí)。共五十三頁(yè)

相反，學(xué)習(xí)就能使人感到自己知識(shí)的不足(bùzú)，學(xué)得愈多，就愈感到不足(bùzú)。著名科學(xué)家芝諾曾經(jīng)用一個(gè)生動(dòng)的比喻來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理。他用一個(gè)圓的內(nèi)部來(lái)表示自己已掌握的知識(shí)，而用圓的外部表示未知的知識(shí)，他說(shuō)一個(gè)人知識(shí)越多，這個(gè)圓就越大，這個(gè)圓的周長(zhǎng)也就越大，與未知域的接觸也越大。因此，他對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“從這個(gè)意義上講，我不知道的東西比你們多些。”這位科學(xué)家正是始終不滿足，不斷地進(jìn)取，才在科學(xué)上取得了輝煌的成就。共五十三頁(yè)

學(xué)然后知不足，首先必須(bìxū)學(xué)，而且要不斷地學(xué)，只有這樣，才能獲得較多的知識(shí)，才能更感到自己的不足，也只有永不滿足，才能促使自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。魯迅先生說(shuō)：“不滿足是向上的車輪?！绷袑幷f(shuō)：“最有害的，就是自以為我們總還懂得一點(diǎn)什么?！卑透β宸蛘f(shuō)：“你們?cè)谌魏螘r(shí)候也不要以為自己什么都知道。不管別人怎樣器重你們，你們總要有勇氣對(duì)自己說(shuō)‘我沒有知識(shí)?！边@些教誨，從不同的側(cè)面告訴我們，要不斷進(jìn)取，永不滿足。

朱熹有詩(shī)云：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。”如果把知識(shí)比作那渠中的清水，那么學(xué)習(xí)就是知識(shí)源泉的源頭。只有永不滿足地學(xué)習(xí)，才能使知識(shí)的源泉永不干涸，永遠(yuǎn)流出清澈的泉水，澆灌出智慧的花朵，結(jié)出豐收的碩果。共五十三頁(yè)一提出論點(diǎn)是什么，講清道理為什么，舉出三例理更足，正面說(shuō)了反面說(shuō)，提出建議怎么辦，歸納全文下結(jié)論。小結(jié)并列式結(jié)構(gòu)(jiégòu)模式共五十三頁(yè)第六屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽全國(guó)總決賽高中組特等獎(jiǎng)作品武漢夏天的自畫像涂婕武漢市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（5）班《中國(guó)青年報(bào)》（2011年08月15日

08版）

我來(lái)自武漢，我的名字叫夏天，如果你要說(shuō)我很眼熟，好像在春天見過我，那你記性還真不錯(cuò)。

武漢的春天是一個(gè)臉皮極薄的人，經(jīng)不得人說(shuō)。你一把她弄得不好意思了，她抬腿就走，也不吭一聲，于是我不得不在春天下落不明的時(shí)候頂了她的班。

你看到我的時(shí)候總是大汗淋漓的樣子，那是必須的。熱是武漢的特產(chǎn)，如果我兄弟哈爾濱夏天的體溫是負(fù)無(wú)窮，那么我的即正無(wú)窮。

從“五一”到“十一”，我無(wú)處不在。我是一件件短得不能再短、薄得不能再薄的衣褲，掛在衣架上從每層每戶的陽(yáng)臺(tái)里晾了出來(lái)；我被巨大的廣告?zhèn)銚卧谏痰觊T口；我在果販切開的每一片(yīpiàn)西瓜上反復(fù)出現(xiàn)；我躲在空調(diào)的背影下，卻總被滴下的水打濕；我被人一勺勺挖出最后只剩下一個(gè)冰激凌盒子；我瞪著眼睛從冒著冷氣的冰柜里往外看?？傊业纳O強(qiáng)，生長(zhǎng)在一切適合我生長(zhǎng)的地方。

共五十三頁(yè)

城市里的人總是想盡一切辦法躲避我。他們喂我吃我早已有免疫力的防曬霜，用冷氣籠把我囚禁起來(lái)，撐開各種各樣的太陽(yáng)傘將我反射走，穿著暴露的衣服把保守的我嚇走，甚至，他們不愿走任何我踩過的地方。他們是那樣小心翼翼地害怕著，就好像我和他們是一對(duì)形同陌路的反義詞，解釋著他們反感的詞義。于是，他們逃離了陽(yáng)光(yángguāng)，也背離了健康，寧愿在健身房里笑，也不愿意在太陽(yáng)下哭。這樣的人類突然讓我覺得好陌生。

讓我慶幸的是，我的形像不總是可怕而令人討厭的，至少在鄉(xiāng)村，我還是高大而和藹的，整天笑瞇瞇的。

你看——圓滾滾的番茄扯著枝干的衣襟不愿撒手；黃瓜在頭上插了一朵黃色的花準(zhǔn)備去相親卻突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了滿臉的粉刺；茄子穿著不合身的紫色晚禮服正要去找裁縫討個(gè)說(shuō)法；葫蘆百般無(wú)聊地?cái)?shù)著自己肚子里長(zhǎng)了幾個(gè)籽；辣椒又在發(fā)著不知名的脾氣；韭菜則將自己整整齊齊地排列成五律。所有的植物都五顏六色著，炫耀藏在土地里的色彩。共五十三頁(yè)

終年將腿種在土地里的農(nóng)民低頭看著我，嘴里感謝著好年景。

然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)頭了，人們漸漸將溫順的植物的飲料換成了激素，給土地的皮膚注射著大量化學(xué)物質(zhì)，把植物們最愛的沐浴露換成了殺蟲劑。在這樣的土地上，野草奮力地將自己的綠褲子往上一提，就輕而易舉地漫過人們的肩頭。

我仍然待在這樣的田野里不離不棄，只是早產(chǎn)的痛苦讓我越來(lái)越無(wú)法承受。我的臉色越來(lái)越蒼白，而酸甜苦辣也紛紛離我而去，留下(liúxià)整片田野的徒有其表。這樣的土地和農(nóng)民突然讓我覺得好陌生。共五十三頁(yè)

拖著疲憊的身軀，我現(xiàn)在的面容一定很憔悴。人往往喜歡在苦難的時(shí)候懷念曾經(jīng)的美好。我也不例外。我越來(lái)越想念以前的那批人。

曾經(jīng)的武漢人是極其聰明的。他們知道我害怕夜晚，于是他們便在夜晚出沒。他們拿出家中的竹床和竹扇，隨意地碼在大街小巷里，也碼在了老武漢的夜景里。小孩子們不知疲倦地笑著聚著，與汗水嬉戲著，大人們一邊往床上灑著水一邊感嘆著小孩子的精力旺盛，然后將菜擺放在竹床上，一陣陣菜香代表母親(mǔqīn)喚回了餓急了的孩子。晚上，在小孩子相互打鬧的輕笑聲和大人們一陣陣的鼾聲中，飛蛾用翅膀關(guān)上了昏暗的路燈，結(jié)束了咸咸的一天。

白天，人們只能任我在他們身上擰出一滴滴水，但他們很少躲避我，或許對(duì)于一個(gè)家庭的責(zé)任就是他們最好的屏障，為他們遮擋當(dāng)頭的烈日。孩子們?nèi)院軣釔畚?，從不嫌棄我的體溫，也許因?yàn)檫@是他們能碰到奶油冰棍最多的時(shí)候吧。鹽汽水、奶油冰棍，就能構(gòu)成他們對(duì)一個(gè)季節(jié)的期待。

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我不得不承認(rèn)現(xiàn)在的武漢人更聰明了，他們制造了冰箱，能隨時(shí)隨地吃到冰鎮(zhèn)食物，對(duì)于一個(gè)季節(jié)的憧憬就這樣失去了音訊；孩子們躲在空調(diào)房里給密友打著一通通電話，通訊越來(lái)越快，人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)；痱子幾乎滅絕，取而代之的是肆無(wú)忌禪的空調(diào)病。夏天越來(lái)越熱，人們卻越來(lái)越怕冷。蔬菜水果品種越來(lái)越多，可歷經(jīng)激素化肥農(nóng)藥后人們吃到的都是它們的遺體。

此刻我的臉上寫滿遺憾與擔(dān)憂。

混跡人間幾千年，我也沾染上了三分江湖氣。單純也漸漸從我臉上褪色。

于是人們說(shuō)，我越來(lái)越難找了，我越來(lái)越不愿意露面了。其實(shí)并不是這樣。整天嗅塵土中遺落的銅錢味已讓人們失去了最初的嗅覺(xiùjué)，他們?cè)僖猜劜坏较奶斓奈兜?。人類進(jìn)化了，或者說(shuō)，退化了。

所以我將炎熱的外殼丟棄在水泥城市，逃到了深山老林，躺在一棵大樹的鳥窩里，鉆進(jìn)一朵野花的花瓣中，或是在清晨的第一顆露珠里暢游，等待著人們來(lái)探險(xiǎn)，或者是考古?？脊畔奶?。

寫到這兒，也許你會(huì)覺得我很熟悉。你的確很有眼力，我撒了謊，我叫夏天，但我不是武漢的夏天，他只是我重孫之一。我是中國(guó)的夏天。這是中國(guó)夏天的自畫像。共五十三頁(yè)安徽卷：請(qǐng)以“時(shí)間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章（60分）。【注意】①立意自定②文體自選，詩(shī)歌除外

③不得抄襲，不得套作

④不得透露個(gè)人相關(guān)信息⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)間在流逝高山幽谷中蜷縮的最后一撮雪終于繃不住身子，委落于草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪。時(shí)間與它結(jié)伴而行，也流逝到光陰深處……是啊，還有什么能像河水那樣滔滔不絕地詮釋著時(shí)間，又有什么像河水一樣在宇宙間“三態(tài)”切換得那么自如？不可捉摸的時(shí)間，人們無(wú)法直接描述，只好借助神奇的河水來(lái)形容了。于是就有了“子在川上曰：逝者如斯夫”的感嘆。

在北雁南飛時(shí)，我們知道了季節(jié)的更替；從青絲到白發(fā)知道時(shí)間的流逝?！吧倌瓴恢钭涛丁?，大多因?yàn)閷?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還是一種混沌狀態(tài)，等弱冠不在，自然有了衣帶漸已緩，歲月忽已晚的悔恨。所以有許多憾事與時(shí)間有關(guān)，如在某個(gè)時(shí)間段，愛沒說(shuō)出口，卻成了他人所愛。在流逝的時(shí)間中，孝未盡，親人卻不待。

時(shí)間給予每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)?？擅總€(gè)人對(duì)時(shí)間的態(tài)度卻迥然不同。有的人說(shuō)自己的時(shí)間太多，多得整把的拋撒也在所不惜，于是在燈紅酒綠里泡著，在紙醉金迷中躺著，在“桌上長(zhǎng)城”邊坐著，就這樣時(shí)間在酒杯中流走了，在奢靡里消蝕了，在賭桌邊輸盡了。這些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂，可他們哪里知道，“春去春回來(lái)，花謝花會(huì)(huāhuì)再開”，只是季節(jié)的輪回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。共五十三頁(yè)

智者們明白時(shí)間是無(wú)限的，但人的生命(shēngmìng)長(zhǎng)度是有限的，但生命(shēngmìng)的寬度可以伸展。錢學(xué)森，這位科學(xué)泰斗，一生不題字，不參加宴請(qǐng)，不出席鑒定會(huì)。他說(shuō)，我時(shí)間不多了，我還有許多事情需要做。是啊，人的差別在于是否珍惜時(shí)間，若在有限的時(shí)間內(nèi)去做更多有益的事情，也就在生命體里注入了內(nèi)核。等到生命終結(jié)的一天，人們會(huì)說(shuō)，他的一生是殷實(shí)而沉甸甸的。想當(dāng)年辛棄疾報(bào)國(guó)無(wú)門，嘆時(shí)間流逝，盡管將“欄桿拍遍”，也無(wú)人知曉其“登臨意”。于是他吟出了“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”的詩(shī)句。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。

時(shí)間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過是飛逝的時(shí)間列車沿途丟下的旅客而已。因?yàn)樗侨ツ甑难?，春是昨天的冬?/p>

時(shí)間在流逝，我們必須將愛說(shuō)出口，將孝盡到位，將事做到好……抓住機(jī)遇，只爭(zhēng)朝夕。雖然我們不能遏減時(shí)間流逝的速度，但我們可以激起時(shí)間長(zhǎng)河中的浪花，那怕只一朵。共五十三頁(yè)時(shí)間在流逝家在五樓，有好幾扇臨街的窗。天還沒大亮，依稀聽見環(huán)衛(wèi)工在“嘩啦、嘩啦”一下又一下掃大街的聲音。我翻了個(gè)身，調(diào)整一下睡姿，好讓自己睡得更舒服些。似乎沒多久，嘹亮的起床號(hào)便阻止了我向睡眠的縱深處跋涉，我的意志艱難地掙扎在夢(mèng)與醒的邊緣，拉鋸戰(zhàn)一般，最后當(dāng)然是理智占了上風(fēng)——睜開眼的我，把一天二十四個(gè)小時(shí)牢牢握在掌心。當(dāng)我走在上班路上的時(shí)候，絕對(duì)是精神抖擻，我以端正的態(tài)度昂揚(yáng)的斗志飽滿的熱情投入(tóurù)到當(dāng)天的工作。工作滋養(yǎng)了我并且極大地豐富了我的人生，我不能不負(fù)責(zé)任漫不經(jīng)心地對(duì)待工作。是誰(shuí)說(shuō)，時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)?？此泼艿脑?，充滿了哲理。對(duì)此，我深有感觸。八小時(shí)之內(nèi)求生存，八小時(shí)之外求發(fā)展。每個(gè)人的興趣愛好，便是生存之外的發(fā)展吧。下班之后的時(shí)間完全屬于我們自己，怎樣利用八小時(shí)之外的時(shí)間呢？往小里說(shuō)，是時(shí)間偏不偏私的問題，往大里說(shuō)，則是拓展生命高度和寬度的問題。

共五十三頁(yè)好多人很坦然地將八小時(shí)之外的時(shí)光交給酒吧、棋牌、閑聊以及沒完沒了的電視劇，名曰，消磨時(shí)間。似乎，時(shí)間是多了去的東西，不消磨掉，便不甘心，唯有消磨才是讓它流逝的最好方式。

我常常佇立窗口，極目遠(yuǎn)眺。我看見太陽(yáng)升起來(lái)，又看見太陽(yáng)落下去；我看見農(nóng)人在播種、在管理、在收割；我看見午后的悠閑時(shí)光里，婦人們?nèi)齼蓛傻佤~貫進(jìn)入棋牌室；我看見閑散的男人們?cè)谕L(fēng)的樓道斗地主侃大山，從日出到日暮……曾經(jīng)，我自以為我很珍惜時(shí)間，我喜歡讀書，愛好寫作，我不打牌，不聊天，我筆耕不輟。其實(shí)不然，時(shí)間還是不知不覺地，從我的指縫里，從我的眼眸中，從我的遲疑拖沓間，悄然滑過。我突然意識(shí)到，不僅僅是一天二十四小時(shí)，便是八小時(shí)之外的時(shí)光，我都不能很好地掌控。比如，我埋頭書本的那會(huì)兒，心又掛念著構(gòu)思，結(jié)果一個(gè)字沒有看進(jìn)去，只顧著發(fā)呆；當(dāng)我打開文檔，欲敲下隨感的文字時(shí)，我又忍不住流連各大論壇和網(wǎng)站(wǎnɡzhàn)……不遠(yuǎn)處的火車道上，一列燈火通明的火車呼嘯而來(lái)，我猛然醒悟，時(shí)針已經(jīng)指向零點(diǎn)！

子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜！我在屏前坐，鼠標(biāo)如小獸，東奔西走！春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。面對(duì)時(shí)間在流逝，我痛惜而又無(wú)奈，唯有空悲切??！——當(dāng)真空悲切？走，干活去，趕在時(shí)間的前面，出發(fā)吧。共五十三頁(yè)時(shí)間在流逝“時(shí)光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”，這是詩(shī)人眼中的時(shí)間流逝；“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”，這是哲人眼中的時(shí)間流逝；“聽時(shí)光飛舞”這是文人眼中的時(shí)間流逝。而我眼中的時(shí)間流逝則是“不悔昨天，不怨今天，不怕明天”。

時(shí)間在流逝，對(duì)于過去的昨天，我選擇“讓過去過去”的不悔。對(duì)于昨天的過去，有人說(shuō)，回憶是遺忘的開始，遺忘是回憶的結(jié)束。有人說(shuō)，過去應(yīng)該銘記而不應(yīng)該忘記。有人說(shuō)，戀舊的人是現(xiàn)在活得不幸福的好人。而我卻一直堅(jiān)持著自己當(dāng)初的認(rèn)為。記得在一次考前心理輔導(dǎo)課上，面對(duì)著那一張張年輕四溢但懊悔異常的青春(qīngchūn)臉龐，我動(dòng)情地說(shuō)了一句“如果青春(qīngchūn)是一本太倉(cāng)促的書，那么我們就要在上面把了(le)變成了（liao）!”,是呀，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論我們的過去是如何地輝煌或是如何地不堪，當(dāng)我們?nèi)ブ苯用鎸?duì)它們時(shí)，我們只能選擇放下，事實(shí)上也是我們只有選擇了放下，我們才能抽身、轉(zhuǎn)身、離開，然后再次出發(fā)！前兩天，我讓我的學(xué)生們寫了“我這三年”的命題作文，不少孩子都在追悔虛度的光陰，后悔年少的無(wú)知，懊惱之情溢于言表。而我想告訴他們的是：過無(wú)悔人生是我們每一個(gè)人的人生追求，對(duì)于一個(gè)青年人來(lái)說(shuō)，就是要想到就做，做過即了！如此，當(dāng)我們年老的時(shí)候，坐在溫暖的火爐旁回首往事時(shí)，我們臉上的每一個(gè)皺紋都會(huì)微笑著說(shuō)——我的一生是在無(wú)悔中度過的。

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時(shí)間在流逝，對(duì)于現(xiàn)在的今天，我選擇“讓現(xiàn)在正在”的不怨。對(duì)于今天的現(xiàn)在，不滿者甚眾：怒發(fā)沖冠者有之，怨氣沖天者有之，更有甚者，怨天怨地怨自己。而我選擇的是“漫隨天際云卷云舒”的不驚,“笑看庭前花開花落”的無(wú)意,只追求，不強(qiáng)求！在一次與青年教師的座談中，我說(shuō)“作為年輕人，我們應(yīng)該多一點(diǎn)朝氣，少一點(diǎn)怨氣；多一點(diǎn)底氣，少一點(diǎn)傲氣；多一點(diǎn)銳氣，少一點(diǎn)怒氣”，此話不假的：工作中，生活中，可謂是“人人有困境，個(gè)個(gè)有煩惱”，然而，我們不可怨，不能怨！常言道“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，當(dāng)一個(gè)(yīɡè)人怨氣太重時(shí)，他就會(huì)怨天尤人，就會(huì)不思進(jìn)取，就會(huì)“不為成功找方法，只為失敗找借口”，一般人如此，青年人更容易如此，所以，“永遠(yuǎn)不要抱怨那些無(wú)法改變的東西，用行動(dòng)改變那些可以改變的東西，用智慧去分辨這兩者”，而我自己不僅是這樣說(shuō)的，也是努力這樣做的，因?yàn)?，只有如此，才有可能成為一個(gè)“看得透、想得開，放得下，忘得掉”的生活智者。

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時(shí)間在流逝，對(duì)于未來(lái)的明天，我選擇“讓未來(lái)到來(lái)”的不怕。對(duì)于明天的未來(lái)，我不怕，因?yàn)椤拔磥?lái)還未來(lái)”，這是我所帶的高三理（2）班教室后面黑板報(bào)上的一句格言。它也是我所激賞的一種生活態(tài)度。我業(yè)余從事心理咨詢工作已有八九年時(shí)間了，在我接待的形形色色的來(lái)訪者中，更多的是各種各樣的焦慮癥患者：應(yīng)試焦慮、職業(yè)焦慮、情感焦慮……不一而足，但是對(duì)未來(lái)的高度焦慮卻是這些人群的共有特點(diǎn)，其實(shí)也是他們的真正病因！有資料說(shuō)，焦慮癥已經(jīng)成為了我們這個(gè)社會(huì)的首要(shǒuyào)心理通病，我不知道這是不是轉(zhuǎn)型社會(huì)的特點(diǎn)，是不是社會(huì)發(fā)展的代價(jià)，但我清楚也明白：如果一個(gè)人老是活在對(duì)未來(lái)的恐懼中，他是不可能幸福的！雖然，我不敢說(shuō)未來(lái)是為我而來(lái)的，但我知道未來(lái)不是虛幻，未來(lái)是今天的明天；我不想說(shuō)明天會(huì)更好，但我明白努力了明天就會(huì)大不一樣；我不會(huì)說(shuō)世界有我不值一喜世界無(wú)我不值一悲，但我了解生活不是生下來(lái)活下去，而是應(yīng)該擦亮夢(mèng)想，舞動(dòng)人生。時(shí)間在流逝，對(duì)于過去的昨天，我選擇“讓過去過去”的不悔；對(duì)于現(xiàn)在的今天，我選擇“讓現(xiàn)在正在”的不怨；對(duì)于未來(lái)的明天，我選擇“讓未來(lái)到來(lái)”的不怕。你的選擇呢？共五十三頁(yè)時(shí)間在流逝許多年來(lái)，在我的書桌抽屜里一直珍藏著一條老手帕。它，是用那種現(xiàn)在已經(jīng)很少見的白色粗布裁制的。手帕上面，用紅黃絲線繡著兩只憨態(tài)可掬的小白兔。那些原本鮮艷的絲線，也早已經(jīng)開始褪色。記得上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都有一條圖案漂亮的小手帕，唯有我的那條是母親(mǔqīn)用白布裁制的。我就纏著母親(mǔqīn)，希望她能夠給我購(gòu)買一條漂亮點(diǎn)的花手帕。母親(mǔqīn)笑言：“你自己在手帕上畫一幅畫，我來(lái)給你繡?！庇谑牵揖驮谑峙辽袭嬃藘芍恍“淄?。母親年輕時(shí)，是我們這兒的繡花高手。因此，她很輕松地就把我原本畫成四不像的兩只小白兔，繡得活靈活現(xiàn)。

手帕雖然是用白粗布裁制的，但是同學(xué)們都很羨慕。因?yàn)樯厦娴哪欠蓯鄣膱D案，是我自己親手設(shè)計(jì)的……數(shù)十年的時(shí)光匆匆而逝，而那條老手帕，好像是歲月送給我的一份特殊禮物。每當(dāng)將它展開的時(shí)候，我的眼睛都會(huì)陡然穿透那些泛黃的記憶，仿佛看到那兩只可愛的小白兔……

共五十三頁(yè)有一次，我拿起那條老手帕來(lái)到母親的病床前，母親用那只會(huì)活動(dòng)的手掌，在泛黃的手帕上輕輕撫摸一會(huì)兒。隨后，她笑著說(shuō)：“這還是在你上小學(xué)三年級(jí)時(shí)我給你繡的。那個(gè)晚上下著雨，為了買一條新手帕，你鬧的情緒比雨還大哩。”母親對(duì)它的記憶竟然如此清晰！我忍不住淚水，悄悄地轉(zhuǎn)身拭掉了。時(shí)間在流逝，我的容貌逐漸老去，但是我的性格好像一點(diǎn)都沒變。內(nèi)心深處仍時(shí)時(shí)彌散著漂泊天涯的勇氣，渴望著尋找到精神的自由。同時(shí)，我也始終保留著那一份童年時(shí)即有的善良。偶爾在跟同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，他們也總是會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)：“只有你的性格沒有多大改變，還是像從前一樣，喜歡聆聽，喜歡沉默?！彪y道我收藏那條老手帕，與自己現(xiàn)在的心境是一種巧合嗎？我希望自己像那條手帕一樣，隨著(suízhe)時(shí)光慢慢老去的同時(shí)，仍然能夠珍藏溫暖的親情，并保留住一個(gè)真實(shí)的自我。

共五十三頁(yè)浙江卷：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：（60分）

一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)(yīɡè)人成功的賦予也在變。

時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。初夏秋冬，四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來(lái)。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！

根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。共五十三頁(yè)我的時(shí)間

每個(gè)清晨，都平靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽(yáng)光到我的靈魂里潑墨揮毫；每一個(gè)夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加風(fēng)、星星、螢火蟲……總之，盡量添加一切詩(shī)意的東西。我只是想提醒自己，認(rèn)識(shí)自己，在我的時(shí)間里做我自己。我知道自己到底在尋找什么，什么樣的生活才是我想要的。有人說(shuō)，眺望摩天大樓的人，其實(shí)是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那么高。我的幸福低到塵埃里。世上有不計(jì)其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)(guānghuán)，令人艷羨，無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而，那是你想要的么？人生不在復(fù)制別人的成功，而是做你自己。有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。

屋檐上鴿子成群，院子里花團(tuán)錦簇。你喜愛的小狗，即使你在它吠叫時(shí)打它的小臉，它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水……這一切都是我急著要向你表達(dá)的，我安靜的幸福，我真實(shí)的自己。

共五十三頁(yè)在這么高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里，我們丟失了什么，我們又揀起了什么？看看那些令人窒息的鋼筋水泥構(gòu)造中步伐(bùfá)匆匆的人們?？粗俏沧吩诿吮秤昂蟮淖沸钦撸约懊つ磕７聫?fù)制成功者道路的人……他們的眼睛儲(chǔ)滿了名利卻喪失了藍(lán)天，他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己，迷途在別人的道路與時(shí)間里。在我的時(shí)間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。

我時(shí)常背起背包到附近的山上去遠(yuǎn)足，在自然中，我找到了自己。當(dāng)繁密的樹葉遮住午后的陽(yáng)光，又故意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面；當(dāng)深秋的第一樹或黃或紅的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂愁，當(dāng)南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我的頭發(fā)……這一刻，時(shí)光在外部世界里一點(diǎn)一滴地逝去，卻好像與我無(wú)關(guān)，因?yàn)槲艺业搅俗约旱臅r(shí)間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對(duì)話……在我的時(shí)間里，我只想做自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡(jiǎn)單的思想。在屬于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水邊的晴蜓。

臨風(fēng)吟唱，翩翩起舞。共五十三頁(yè)我的時(shí)間(55分)

時(shí)間是虛無(wú)的，看不見也摸不著。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著我們的未來(lái)！時(shí)間人人都有，這是上天賜予(cìyǔ)我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間卻是各不相同的。無(wú)論是它的長(zhǎng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又總在不知不覺中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地流走?？偸锹犅劯鞣N名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財(cái)富。總是下定決心從明天開始我要發(fā)奮圖強(qiáng)，卻不知海子的“明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實(shí)是一種悲傷至極的表達(dá)，也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。時(shí)間是一條長(zhǎng)河，在這條巨大的長(zhǎng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光熱亦是渺小的一點(diǎn)，可這并不意味著渺小的就可以被