16 人的呼吸 （一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版

16人的呼吸（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人的呼吸

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

一、導(dǎo)入（10分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課堂上的同學(xué)，提問(wèn)：“我們?yōu)槭裁葱枰粑?？?/p>

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本課主題：人的呼吸。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.教師通過(guò)圖片和文字介紹呼吸系統(tǒng)的組成，包括鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管和肺。

2.講解呼吸過(guò)程，包括吸氣和呼氣。

三、課堂探究（20分鐘）

1.學(xué)生分組討論：呼吸對(duì)人體的重要性。

2.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.學(xué)生演示呼吸運(yùn)動(dòng)，觀察并描述呼吸過(guò)程。

2.學(xué)生相互觀察呼吸現(xiàn)象，討論呼吸的特點(diǎn)。

第二課時(shí)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（10分鐘）

1.復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，提問(wèn)：“人的呼吸是如何進(jìn)行的？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.教師講解呼吸作用的原理，包括氧氣和二氧化碳的交換。

2.介紹呼吸運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響。

三、課堂探究（20分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何保持良好的呼吸習(xí)慣。

2.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.學(xué)生進(jìn)行呼吸鍛煉，如深呼吸、慢呼吸等。

2.學(xué)生分享鍛煉心得，討論如何改善呼吸質(zhì)量。

課程設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的組成、呼吸過(guò)程及呼吸對(duì)人體的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和探究能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)方法研究呼吸現(xiàn)象。

2.生命觀念：幫助學(xué)生建立生命觀念，理解呼吸對(duì)人體的重要性，認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的基本規(guī)律。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析呼吸問(wèn)題，提高邏輯推理和批判性思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，使其能夠積極探究生命科學(xué)問(wèn)題，具備批判精神。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和思考能力，對(duì)周圍的事物充滿好奇。在學(xué)習(xí)科學(xué)方面，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的科學(xué)概念，對(duì)于探究自然現(xiàn)象有了一定的基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在科學(xué)探究方法和技巧方面還需要進(jìn)一步指導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于人的呼吸系統(tǒng)的基本概念和呼吸過(guò)程的認(rèn)知還較為模糊，需要通過(guò)直觀的圖像和生動(dòng)的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。在能力方面，學(xué)生的觀察和動(dòng)手操作能力有待提高，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和合作意識(shí)，以便在探究活動(dòng)中能夠積極投入并共同解決問(wèn)題。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)深入理解呼吸現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的實(shí)證意識(shí)和探究能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作的方式，促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的觀察和動(dòng)手能力，并培養(yǎng)良好的合作精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸過(guò)程，結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例和圖片，讓學(xué)生直觀地理解呼吸現(xiàn)象。

2.設(shè)計(jì)討論活動(dòng)，讓學(xué)生分組探討呼吸對(duì)人體的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.利用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸運(yùn)動(dòng)，觀察并描述呼吸過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.運(yùn)用角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬呼吸運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)呼吸過(guò)程的理解和記憶。

5.結(jié)合多媒體課件和實(shí)物模型，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

6.組織小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在探究呼吸問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“人的呼吸”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸過(guò)程。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“人的呼吸”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“人的呼吸”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸過(guò)程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握呼吸知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)呼吸知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸過(guò)程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握呼吸知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸過(guò)程，掌握呼吸知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“人的呼吸”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“人的呼吸”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的呼吸系統(tǒng)組成、呼吸過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.呼吸系統(tǒng)的組成

-鼻腔

-喉嚨

-氣管

-支氣管

-肺

2.呼吸過(guò)程

-吸氣：鼻腔或口腔→喉嚨→氣管→支氣管→肺

-呼氣：肺→支氣管→氣管→喉嚨→鼻腔或口腔

3.呼吸作用

-氧氣與二氧化碳的交換

-能量的釋放與消耗

4.呼吸運(yùn)動(dòng)

-吸氣運(yùn)動(dòng)：肋間肌和膈肌的收縮

-呼氣運(yùn)動(dòng)：肋間肌和膈肌的舒張

5.呼吸對(duì)人體的重要性

-提供氧氣，維持生命活動(dòng)

-排出二氧化碳，保持酸堿平衡

6.良好的呼吸習(xí)慣

-保持鼻腔通暢，避免吸入灰塵和細(xì)菌

-深呼吸，增加氧氣攝入量

-避免長(zhǎng)時(shí)間保持同一姿勢(shì)，定期活動(dòng)，促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)

7.呼吸障礙

-鼻炎、鼻竇炎等鼻腔疾病

-喉炎、哮喘等呼吸道疾病

-肺炎、肺結(jié)核等肺部疾病

8.呼吸鍛煉

-深呼吸鍛煉：深吸氣，慢呼氣，重復(fù)進(jìn)行

-腹式呼吸鍛煉：強(qiáng)調(diào)膈肌的參與，腹部的膨脹與收縮

-呼吸與運(yùn)動(dòng)：結(jié)合運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，提高呼吸效率

9.呼吸與健康

-呼吸與心理健康：保持良好的呼吸習(xí)慣，有助于緩解壓力和焦慮

-呼吸與睡眠：改善呼吸方式，提高睡眠質(zhì)量

-呼吸與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)：提高呼吸效率，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力重點(diǎn)題型整理1.判斷題：

-人體呼吸過(guò)程中，氧氣只存在于鼻腔或口腔中。

-呼氣時(shí)，肋間肌和膈肌同時(shí)收縮。

-良好的呼吸習(xí)慣對(duì)健康沒(méi)有影響。

-呼吸障礙只會(huì)影響呼吸系統(tǒng)，不會(huì)影響其他器官。

-呼吸與心理健康無(wú)關(guān)。

答案：

-錯(cuò)誤。人體呼吸過(guò)程中，氧氣存在于鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管和肺中。

-錯(cuò)誤。呼氣時(shí)，肋間肌和膈肌同時(shí)舒張。

-錯(cuò)誤。良好的呼吸習(xí)慣對(duì)健康有重要影響。

-錯(cuò)誤。呼吸障礙不僅影響呼吸系統(tǒng)，還可能影響其他器官，如心臟、大腦等。

-錯(cuò)誤。呼吸與心理健康有關(guān)，保持良好的呼吸習(xí)慣有助于緩解壓力和焦慮。

2.填空題：

-人體呼吸系統(tǒng)中，________是氣體交換的場(chǎng)所。

-呼吸過(guò)程中，________負(fù)責(zé)將氧氣輸送到肺部。

-良好的呼吸習(xí)慣包括________、________和________。

-呼吸障礙可能由________、________和________等疾病引起。

-呼吸與健康的關(guān)系表現(xiàn)在________、________和________等方面。

答案：

-肺

-血液（肺泡）

-保持鼻腔通暢、深呼吸、避免長(zhǎng)時(shí)間保持同一姿勢(shì)

-鼻炎、喉炎、哮喘、肺炎、肺結(jié)核

-呼吸與心理健康、呼吸與睡眠、呼吸與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述呼吸系統(tǒng)的組成。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述呼吸過(guò)程。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述呼吸作用。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述良好的呼吸習(xí)慣對(duì)健康的重要性。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述呼吸鍛煉的方法及其作用。

答案：

-呼吸系統(tǒng)由鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管和肺組成。

-呼吸過(guò)程包括吸氣和呼氣兩個(gè)階段。吸氣時(shí)，空氣通過(guò)鼻腔或口腔進(jìn)入喉嚨、氣管、支氣管，最終到達(dá)肺。呼氣時(shí)，肺內(nèi)的二氧化碳通過(guò)支氣管、氣管、喉嚨排出體外。

-呼吸作用是指在呼吸過(guò)程中，肺泡中的氧氣與血液中的二氧化碳進(jìn)行交換。

-良好的呼吸習(xí)慣對(duì)健康非常重要。保持鼻腔通暢有助于吸入更多的氧氣，深呼吸可以增加氧氣的攝入量，避免長(zhǎng)時(shí)間保持同一姿勢(shì)可以促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)，有利于身體健康。

-呼吸鍛煉的方法包括深呼吸鍛煉和腹式呼吸鍛煉。深呼吸鍛煉可以提高呼吸效率，增強(qiáng)心肺功能。腹式呼吸鍛煉可以加強(qiáng)膈肌的參與，提高呼吸的深度和效率。

4.論述題：

-請(qǐng)論述呼吸障礙對(duì)健康的影響。

-請(qǐng)論述呼吸與心理健康的關(guān)系。

-請(qǐng)論述呼吸與睡眠的關(guān)系。

-請(qǐng)論述呼吸與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的關(guān)系。

答案：

-呼吸障礙對(duì)健康的影響很大。鼻炎、喉炎、哮喘、肺炎、肺結(jié)核等呼吸障礙疾病可能導(dǎo)致呼吸困難、咳嗽、胸痛等癥狀，影響生活質(zhì)量。嚴(yán)重時(shí)，還可能導(dǎo)致其他器官受損，如心臟、大腦等。因此，及時(shí)治療和預(yù)防呼吸障礙對(duì)維護(hù)健康非常重要。

-呼吸與心理健康有著密切的關(guān)系。保持良好的呼吸習(xí)慣，如深呼吸、慢呼吸等，可以幫助緩解壓力和焦慮，改善情緒。此外，呼吸與睡眠也有著密切的聯(lián)系。良好的呼吸方式可以幫助提高睡眠質(zhì)量，改善睡眠障礙。

-呼吸與睡眠的關(guān)系表現(xiàn)在呼吸模式和睡眠質(zhì)量上。良好的呼吸模式有助于提高睡眠質(zhì)量，而睡眠障礙可能導(dǎo)致呼吸模式異常，影響健康。因此，保持良好的呼吸習(xí)慣對(duì)改善睡眠具有重要意義。

-呼吸與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的關(guān)系表現(xiàn)在呼吸效率和運(yùn)動(dòng)能力上。提高呼吸效率可以幫助提高運(yùn)動(dòng)能力，而良好的呼吸習(xí)慣可以提高呼吸效率。因此，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，保持良好的呼吸習(xí)慣對(duì)提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)非常重要。

5.實(shí)踐題：

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)呼吸鍛煉計(jì)劃，包括鍛煉方法和鍛煉頻率。

答案：

-呼吸鍛煉計(jì)劃：

-鍛煉方法：

1.深呼吸鍛煉：每天早晨起床后，進(jìn)行5分鐘的深呼吸鍛煉，包括深吸氣和慢呼氣。

2.腹式呼吸鍛煉：每天晚上睡覺前，進(jìn)行5分鐘的腹式呼吸鍛煉，強(qiáng)調(diào)膈肌的參與，感受腹部的膨脹與收縮。

-鍛煉頻率：

1.深呼吸鍛煉：每天進(jìn)行1次，每次5分鐘。

2.腹式呼吸鍛煉：每天進(jìn)行1次，每次5分鐘。內(nèi)容邏輯關(guān)系-呼吸系統(tǒng)的組成包括鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管和肺。

-呼吸過(guò)程是氣體在呼吸系統(tǒng)中流動(dòng)和交換的過(guò)程。

-呼吸系統(tǒng)的組成為呼吸過(guò)程提供了必要的通道和場(chǎng)所。

-呼吸過(guò)程中的氣體交換需要在呼吸系統(tǒng)的各部分之間進(jìn)行。

2.呼吸作用與呼吸過(guò)程的關(guān)系