Unit 7 section B reading 教案-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit7sectionBreading教案-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit7sectionBreading，主題是關(guān)于環(huán)保的文章。文章介紹了地球面臨的環(huán)境問(wèn)題，如全球變暖、森林砍伐、污染等，并提出了保護(hù)環(huán)境的建議。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，如略讀、尋讀、精讀等，能理解并分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。此外，學(xué)生在生活中也有所接觸環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，對(duì)環(huán)境問(wèn)題有一定的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，提高英語(yǔ)閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)環(huán)保的相關(guān)觀點(diǎn)和想法。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)保的文章，使學(xué)生了解不同文化背景下的環(huán)保觀念和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使其能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯理解：文章中包含一些環(huán)保相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)，如globalwarming,deforestation,pollution等，學(xué)生可能對(duì)這些詞匯的含義不熟悉。

2.文章理解：文章較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生可能難以把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

3.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有一定難度。

難點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生需要掌握并正確使用環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.閱讀技巧：學(xué)生需要提高略讀、尋讀、精讀等閱讀技巧，以更好地理解和分析文章內(nèi)容。

3.語(yǔ)言輸出：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行有效的口語(yǔ)表達(dá)和寫作。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯理解，可以提前為學(xué)生提供詞匯表和相關(guān)例句，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)和理解詞匯的含義。

2.對(duì)于文章理解，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋讀和精讀等技巧來(lái)抓住文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，同時(shí)可以通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考和理解。

3.對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。同時(shí)，可以為學(xué)生提供一些寫作模板和示例，幫助他們更好地進(jìn)行寫作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

2.任務(wù)型教學(xué)：布置相關(guān)的任務(wù)和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋讀、精讀等技巧來(lái)獲取和處理信息，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)保情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展在線閱讀、討論和寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.板書教學(xué)：通過(guò)板書和PPT等形式，清晰地展示文章的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)保的基本概念：學(xué)生需要了解環(huán)保的定義，掌握環(huán)保的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

2.環(huán)保的組成部分：學(xué)生需要了解環(huán)保的各個(gè)組成部分或功能，包括大氣污染治理、水資源保護(hù)、固廢處理等方面的知識(shí)。

3.環(huán)保的原理和措施：學(xué)生需要了解環(huán)保的原理和方法，掌握相關(guān)的環(huán)保技術(shù)和措施，如清潔能源的使用、節(jié)能減排、生態(tài)修復(fù)等。

4.環(huán)保案例分析：學(xué)生需要通過(guò)具體案例，深入了解環(huán)保的特性和重要性，了解環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用和作用。

5.環(huán)保的未來(lái)發(fā)展：學(xué)生需要思考環(huán)保的未來(lái)發(fā)展方向，提出創(chuàng)新性的想法或建議，以促進(jìn)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶環(huán)保的相關(guān)知識(shí)和概念。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分步驟地展示環(huán)保的基本概念、組成部分、原理措施等，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地理解和掌握環(huán)保知識(shí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和圖形來(lái)表達(dá)環(huán)保的主要內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明，提高課堂效率。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，如環(huán)保的基本概念、組成部分、原理措施等，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵點(diǎn)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性強(qiáng)，能夠簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)和歸納環(huán)保的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

2.任務(wù)型教學(xué)：布置相關(guān)的任務(wù)和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋讀、精讀等技巧來(lái)獲取和處理信息，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)保情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和互動(dòng)式教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.學(xué)生閱讀技巧有待提高：部分學(xué)生在閱讀文章時(shí)，難以把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，影響對(duì)文章的理解。

3.語(yǔ)言運(yùn)用能力不足：學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法時(shí)，語(yǔ)言運(yùn)用能力不足，表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.提升閱讀技巧：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，教授閱讀技巧，如略讀、尋讀、精讀等，幫助學(xué)生更好地理解和分析文章內(nèi)容。

3.加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂互動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.提供個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和環(huán)保知識(shí)方面取得更好的進(jìn)步。

5.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)環(huán)保企業(yè)或機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高他們的實(shí)踐能力。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概述環(huán)保的基本概念和組成部分。

答案：環(huán)保的基本概念是指保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，確保人類和自然和諧共存的活動(dòng)。環(huán)保的組成部分主要包括大氣污染治理、水資源保護(hù)、固廢處理、噪音控制等方面。

例題2：請(qǐng)列舉兩種常用的環(huán)保技術(shù)和措施。

答案：常用的環(huán)保技術(shù)和措施包括清潔能源的使用，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等；節(jié)能減排，如推廣節(jié)能燈具、使用公共交通工具等；生態(tài)修復(fù)，如植樹(shù)造林、濕地保護(hù)等。

例題3：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明環(huán)保的重要性和意義。

答案：案例：某城市實(shí)施垃圾分類政策，要求居民將垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾，并設(shè)立相應(yīng)的回收站點(diǎn)。

分析：這個(gè)案例體現(xiàn)了環(huán)保的重要性。通過(guò)垃圾分類，可以減少垃圾的總量，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。同時(shí)，分類后的垃圾可以得到更有效的回收和處理，減少資源浪費(fèi)。此外，垃圾分類還可以提高居民的環(huán)保意識(shí)，促使他們積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。

例題4：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)的方案，并提出相應(yīng)的實(shí)施措施。

答案：方案：在學(xué)校舉辦一場(chǎng)環(huán)保主題的宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

實(shí)施措施：

1.制作宣傳海報(bào)和傳單，分發(fā)給學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講解。

3.開(kāi)展環(huán)保主題的繪畫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)環(huán)保理念。

4.設(shè)立環(huán)保志愿者隊(duì)伍，組織學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如清潔校園、植樹(shù)等。

例題5：請(qǐng)解釋以下環(huán)保詞匯的含義，并說(shuō)明它們的重要性。

答案：詞匯：全