Unit 9 Can you come to my party教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit9Canyoucometomyparty教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit9Canyoucometomyparty是2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要圍繞邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法，以及詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)。同時(shí)，本章還涉及到日常生活中的禮貌用語(yǔ)和表達(dá)方式，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)上，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和理解邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的語(yǔ)言表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際技巧。在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生正確使用情態(tài)動(dòng)詞can，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法，以及詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)。在課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的實(shí)踐活動(dòng)，以提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課將通過(guò)討論不同文化背景下的邀請(qǐng)習(xí)俗，幫助學(xué)生了解和理解不同文化的交流方式。學(xué)生將學(xué)會(huì)在不同的文化情境中，恰當(dāng)?shù)皿w地使用英語(yǔ)進(jìn)行邀請(qǐng)和表達(dá)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析和學(xué)習(xí)不同情境下的邀請(qǐng)表達(dá)方式，學(xué)生將培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生需要分析不同情境下的邀請(qǐng)用語(yǔ)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。學(xué)生將能夠通過(guò)自主探究和小組合作的方式，主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）情態(tài)動(dòng)詞can的用法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是情態(tài)動(dòng)詞can的用法，包括表示能力、請(qǐng)求和允許等。學(xué)生需要掌握can的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法。

舉例：

-Icancometoyourparty.（表示能力）

-Canyoucometomyparty?（表示請(qǐng)求）

-Youcan'tcometomyparty,canyou?（表示允許）

（2）詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)，包括常用的交際詞匯和句型。

舉例：

-Canyoucometomyparty?

-Iwouldliketoinviteyoutomyparty.

-Areyoufreethisevening?Wanttocomeover?

（3）日常生活中的禮貌用語(yǔ)和表達(dá)方式：學(xué)生需要掌握日常生活中的禮貌用語(yǔ)和表達(dá)方式，以便在實(shí)際交流中能夠得體地使用英語(yǔ)。

舉例：

-Thankyou.

-You'rewelcome.

-Excuseme.

-Please.

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）情態(tài)動(dòng)詞can的用法：學(xué)生可能對(duì)can表示能力、請(qǐng)求和允許的用法混淆，難以區(qū)分。

解決方法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同的情景和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)can用法的理解。

（2）詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)：學(xué)生可能對(duì)如何正確地詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)感到困惑，特別是在不同的語(yǔ)境下如何運(yùn)用合適的句型。

解決方法：通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)和掌握詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)。

（3）日常生活中的禮貌用語(yǔ)和表達(dá)方式：學(xué)生可能在實(shí)際交流中忘記使用禮貌用語(yǔ)，或者使用不恰當(dāng)。

解決方法：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解禮貌用語(yǔ)的重要性，并在課堂上進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)，以提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種交際情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)和發(fā)展語(yǔ)言能力。例如，模擬邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如制定派對(duì)邀請(qǐng)函、討論派對(duì)計(jì)劃等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享想法和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示派對(duì)相關(guān)的圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和解題指導(dǎo)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與派對(duì)主題相關(guān)的互動(dòng)游戲，如派對(duì)邀請(qǐng)卡制作游戲、派對(duì)角色扮演游戲等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit9Canyoucometomyparty。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解情態(tài)動(dòng)詞can的基本概念。情態(tài)動(dòng)詞can表示能力、請(qǐng)求和允許等。它在日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用情態(tài)動(dòng)詞can詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)，以及它如何在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞can的用法和詢問(wèn)表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與邀請(qǐng)他人參加派對(duì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)角色扮演將演示如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的語(yǔ)言表達(dá)和禮儀”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了情態(tài)動(dòng)詞can的用法、詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)以及邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的禮儀。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文化背景資料：為學(xué)生提供有關(guān)派對(duì)文化背景的資料，如不同國(guó)家的派對(duì)習(xí)俗、邀請(qǐng)禮儀等，幫助學(xué)生更好地理解派對(duì)文化，并提高跨文化交際能力。

（2）真實(shí)場(chǎng)景視頻：收集一些真實(shí)的派對(duì)場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生觀看并分析其中的邀請(qǐng)和回答方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）派對(duì)計(jì)劃模板：為學(xué)生提供派對(duì)計(jì)劃模板，讓學(xué)生根據(jù)模板制定自己的派對(duì)計(jì)劃，并練習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)。

（4）口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：提供一些與派對(duì)相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，如邀請(qǐng)他人參加派對(duì)、表達(dá)感謝和道歉等，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議：

（1）小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，研究不同文化背景下的派對(duì)習(xí)俗和邀請(qǐng)禮儀，并進(jìn)行展示和分享。

（2.）角色扮演練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬不同場(chǎng)景下的邀請(qǐng)和回答，提高學(xué)生的交際能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3.）派對(duì)策劃活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試策劃一個(gè)小型的派對(duì)活動(dòng)，并邀請(qǐng)同學(xué)參加，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

（4.）口語(yǔ)交流角：設(shè)立口語(yǔ)交流角，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間互相練習(xí)派對(duì)邀請(qǐng)和回答的表達(dá)方式，提高口語(yǔ)交流能力。

（5.）英語(yǔ)角活動(dòng)：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)外教或英語(yǔ)老師參加，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流派對(duì)相關(guān)話題，提高跨文化交流能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)寫(xiě)一篇邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的通知，包括派對(duì)的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)安排。注意使用正確的格式和禮貌的語(yǔ)言。

答案示例：

Dearclassmates,

IwouldliketoinviteyoutoapartyatmyhouseonSaturday,December3rdat7:00pm.Wewillhavemusic,foodandgames.Pleaseletmeknowifyoucancome.

Thankyou!

Bestregards,

[YourName]

2.口語(yǔ)練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的情景。注意使用正確的邀請(qǐng)用語(yǔ)和禮貌的表達(dá)。

答案示例：

A:Hey,wouldyouliketocometomypartythisweekend?

B:Sure,I'dloveto.Whattimedoesitstart?

A:Itstartsat6:00pm.We'llhavemusic,foodanddrinks.

B:Soundsgreat!I'llbethere.

3.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)一段關(guān)于派對(duì)邀請(qǐng)的對(duì)話，并回答相關(guān)問(wèn)題。

答案示例：

Dialog:

A:Hi,wouldyouliketocometomybirthdaypartythisSaturday?

B:Yeah,I'dloveto.Whattimedoesitstart?

A:Itstartsat4:00pm.We'regoingtohaveaBBQandplaysomeoutdoorgames.

B:Thatsoundslikefun.I'llbethere.

4.閱讀練習(xí)：閱讀一篇關(guān)于派對(duì)禮儀的文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。

答案示例：

Questions:

1.WhyisitimportanttoRSVPwhenyoureceiveaninvitation?

2.Whataresomecommonpartymannersthatyoushouldkeepinmind?

5.語(yǔ)法練習(xí)：練習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞can的肯定句、否定句和疑問(wèn)句。

答案示例：

Icancometoyourparty.

Youcan'tcometomyparty,canyou?

CantheycometoourmeetingonFriday?八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)描述如何用情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的情景。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度和語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，在角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否能正確使用情態(tài)動(dòng)詞can和詢問(wèn)表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)。

（3）測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或考試，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。例如，出一組選擇題，測(cè)試學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can的用法和詢問(wèn)表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的應(yīng)用情況。例如，批改學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)，檢查學(xué)生是否能正確使用情態(tài)動(dòng)詞can和詢問(wèn)表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)。

（2）點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，在學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)中，指出學(xué)生表達(dá)清晰、流利的地方，以及需要改進(jìn)的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

（3）及時(shí)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.條理清楚：

（1）情態(tài)動(dòng)詞can的用法：列出can的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，如：

-Icancometoyourparty.（肯定句）

-Canyoucometomyparty?（疑問(wèn)句）

-Youcan'tcometomyparty,canyou?（否定疑問(wèn)句）

（2）詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)：列出常用的詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)，如：

-Canyoucometomyparty?

-Iwouldliketoinviteyoutomyparty.

-Areyoufreethisevening?Wanttocomeover?

2.重點(diǎn)突出：

（1）情態(tài)動(dòng)詞can的用法：突出can表示能力、請(qǐng)求和允許的用法，如：

-Canyouswim?（表示能力）

-CanIborrowyourpen?（表示請(qǐng)求）

-YoucanwatchTVafteryoufinishyourhomework.（表示允許）

（2）詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)：突出如何正確地詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)，如：

-Wouldyouliketocometomyparty?

-Iwouldliketoinviteyoutomyparty.

-Areyoufreethisevening?Wanttocomeover?

3.簡(jiǎn)潔明了：

（1）情態(tài)動(dòng)詞can的用法：簡(jiǎn)潔明了地列出can的用法，如：

-can表示能力、請(qǐng)求和允許

-構(gòu)成：can+動(dòng)詞原形

-疑問(wèn)句：can+動(dòng)詞原形+?

-否定句：can't+動(dòng)詞原形

（2）詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)：簡(jiǎn)潔明了地列出詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)，如：

-詢問(wèn)邀請(qǐng)：Canyou/Doyouwantto+動(dòng)詞原形?

-表達(dá)邀請(qǐng)：Iwouldliketoinviteyouto+地點(diǎn)/活動(dòng).

-禮貌用語(yǔ)：Please,Thankyou,You'rewelcome,Excuseme.

4.藝術(shù)性和趣味性：

（1）用顏色區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，如：情態(tài)動(dòng)詞can的用法用藍(lán)色標(biāo)注，詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的交際用語(yǔ)用紅色標(biāo)注，以增強(qiáng)視覺(jué)效果。

（2）用圖形或符號(hào)表示情態(tài)動(dòng)詞can的用法，如：用向上的箭頭表示能力，向下的箭頭表示請(qǐng)求，橫著的箭頭表示允許，以增加趣味性。

（3）用簡(jiǎn)筆畫(huà)或卡通形象展示詢問(wèn)和表達(dá)邀請(qǐng)的場(chǎng)景，如：畫(huà)