2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下標(biāo)志性表述教學(xué)設(shè)計

2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下標(biāo)志性表述教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊。本節(jié)課主要內(nèi)容為近現(xiàn)代史的標(biāo)志性表述，包括以下幾個部分：

1.第一次世界大戰(zhàn)及其影響：學(xué)習(xí)1914年至1918年間的第一次世界大戰(zhàn)，掌握戰(zhàn)爭的過程、主要戰(zhàn)役及戰(zhàn)后世界格局的變化。

2.俄國十月革命與蘇聯(lián)的建立：了解1917年俄國十月革命的背景、過程及意義，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的成立及其初期政策。

3.中國的民主革命：學(xué)習(xí)1919年五四運動以來，中國民主革命的發(fā)展，掌握重要歷史事件、人物及其貢獻。

4.第二次世界大戰(zhàn)與世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利：了解1939年至1945年第二次世界大戰(zhàn)的歷程，學(xué)習(xí)世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利及其意義。

5.戰(zhàn)后世界格局的演變：掌握戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)格局、兩極對峙以及多極化的趨勢。

6.近現(xiàn)代科技的發(fā)展：了解近現(xiàn)代科技的主要成就，學(xué)習(xí)科技發(fā)展對人類社會的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維。通過學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史標(biāo)志性事件，幫助學(xué)生建立正確的歷史觀，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使其能夠運用史料實證分析歷史問題，運用歷史解釋方法客觀評價歷史事件，發(fā)展批判性思維能力，對歷史問題進行獨立思考和判斷。重點難點及解決辦法重點：

1.第一次世界大戰(zhàn)及其影響：掌握戰(zhàn)爭的過程、主要戰(zhàn)役及戰(zhàn)后世界格局的變化。

2.俄國十月革命與蘇聯(lián)的建立：了解革命背景、過程及意義，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的成立及其初期政策。

3.中國的民主革命：學(xué)習(xí)重要歷史事件、人物及其貢獻。

4.第二次世界大戰(zhàn)與世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利：了解戰(zhàn)爭歷程，學(xué)習(xí)勝利意義。

5.戰(zhàn)后世界格局的演變：掌握冷戰(zhàn)格局、兩極對峙以及多極化的趨勢。

6.近現(xiàn)代科技的發(fā)展：了解科技成就，學(xué)習(xí)對人類社會的影響。

難點：

1.第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭過程及影響：戰(zhàn)爭復(fù)雜，涉及國家多，影響深遠。

2.俄國十月革命的背景及意義：革命原因復(fù)雜，對俄國及世界歷史產(chǎn)生深遠影響。

3.中國民主革命的發(fā)展：歷程曲折，涉及多方力量，關(guān)系復(fù)雜。

4.第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭過程及勝利意義：戰(zhàn)爭規(guī)模大，涉及多方面因素。

5.戰(zhàn)后世界格局的演變：多極化趨勢的產(chǎn)生和發(fā)展。

6.近現(xiàn)代科技的發(fā)展：科技發(fā)展迅速，影響廣泛。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，直觀展示戰(zhàn)爭過程，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭的影響。

2.利用歷史地圖，幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)爭的過程及戰(zhàn)后世界格局的變化。

3.通過案例分析，深入剖析重要歷史事件、人物及其貢獻。

4.組織討論，讓學(xué)生從不同角度分析戰(zhàn)爭的意義，提高批判性思維能力。

5.結(jié)合時事，讓學(xué)生了解戰(zhàn)后世界格局的演變，提高學(xué)生的時空觀念。

6.引入科技發(fā)展實例，讓學(xué)生感受科技對人類社會的影響。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和促進學(xué)生的主動參與。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬歷史事件的發(fā)生過程；開展實驗，如通過模擬戰(zhàn)爭游戲，讓學(xué)生體驗戰(zhàn)爭的復(fù)雜性；利用歷史地圖和多媒體資料，進行案例研究，深入剖析重要歷史事件、人物及其貢獻。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、歷史地圖、視頻資料等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的互動和合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和歷史解釋能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的問題，如“戰(zhàn)爭的起因是什么？”、“哪些重要戰(zhàn)役發(fā)生了？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中觀看視頻、閱讀文本，對第一次世界大戰(zhàn)有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄下自己的見解和未解決的問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個戰(zhàn)爭故事，引發(fā)學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)的興趣。

-講解知識點：詳細講解戰(zhàn)爭的起因、重要戰(zhàn)役及其影響。

-組織課堂活動：分組討論戰(zhàn)爭對不同國家的影響，讓學(xué)生模擬歷史事件的角色。

-解答疑問：回答學(xué)生關(guān)于戰(zhàn)爭的問題，如“為什么戰(zhàn)爭會爆發(fā)？”、“戰(zhàn)爭如何改變世界？”等。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對戰(zhàn)爭的原因和結(jié)果進行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的觀點，參與角色扮演活動。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)進行討論，共同探討戰(zhàn)爭的影響。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解戰(zhàn)爭的歷史背景和事件。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生親身體驗歷史的復(fù)雜性。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對戰(zhàn)爭事件的理解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-提升學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于戰(zhàn)爭影響的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍，觀看戰(zhàn)爭影響的紀(jì)錄片。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的課后作業(yè)，提供個別指導(dǎo)和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固對戰(zhàn)爭的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己的學(xué)習(xí)進步和待提高的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對戰(zhàn)爭知識的理解和記憶。

-激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我提升和發(fā)現(xiàn)不足。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《第一次世界大戰(zhàn)史》、《俄國十月革命史》、《中國民主革命史》等。

-紀(jì)錄片：如《第一次世界大戰(zhàn)》、《俄國十月革命》、《二戰(zhàn)全史》等。

-歷史論文和文章：關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、中國民主革命等的歷史研究論文和文章。

-網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)歷史事件的地圖、圖片、音頻和視頻資料等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍，深入了解第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命和中國民主革命的歷史背景、過程和影響。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片，通過視覺影像了解歷史事件的發(fā)展和影響。

-閱讀歷史論文和文章，了解歷史研究的最新成果和不同觀點。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找歷史事件的地圖、圖片、音頻和視頻資料，豐富學(xué)習(xí)材料，提高學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①第一次世界大戰(zhàn)及其影響

-重點知識點：第一次世界大戰(zhàn)的起因、主要戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭的影響。

-關(guān)鍵詞：同盟國、協(xié)約國、凡爾登戰(zhàn)役、薩拉熱窩刺殺、戰(zhàn)爭賠款。

-板書設(shè)計：以時間線索展示第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)展，用圖示表示戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役，用文字簡要描述戰(zhàn)爭的影響。

②俄國十月革命與蘇聯(lián)的建立

-重點知識點：俄國十月革命的背景、過程、意義，蘇聯(lián)的成立及其初期政策。

-關(guān)鍵詞：布爾什維克、列寧、十月革命、蘇維埃政權(quán)、新經(jīng)濟政策。

-板書設(shè)計：用時間線展示十月革命的發(fā)展，用圖示表示革命的關(guān)鍵事件，用文字簡要描述革命的意義和蘇聯(lián)的初期政策。

③中國的民主革命

-重點知識點：五四運動以來，中國民主革命的發(fā)展，重要歷史事件、人物及其貢獻。

-關(guān)鍵詞：五四運動、辛亥革命、毛澤東、中國共產(chǎn)黨、國共合作。

-板書設(shè)計：用時間線展示中國民主革命的發(fā)展，用圖示表示重要歷史事件，用文字簡要描述人物及其貢獻。

④第二次世界大戰(zhàn)與世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利

-重點知識點：第二次世界大戰(zhàn)的歷程、世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利及其意義。

-關(guān)鍵詞：納粹德國、二戰(zhàn)、珍珠港、諾曼底登陸、聯(lián)合國。

-板書設(shè)計：用時間線展示二戰(zhàn)的發(fā)展，用圖示表示主要戰(zhàn)役，用文字簡要描述反法西斯戰(zhàn)爭的勝利及其意義。

⑤戰(zhàn)后世界格局的演變

-重點知識點：冷戰(zhàn)格局、兩極對峙、多極化的趨勢。

-關(guān)鍵詞：冷戰(zhàn)、杜魯門主義、鐵幕、北約、華約。

-板書設(shè)計：用圖示表示冷戰(zhàn)格局，用文字簡要描述兩極對峙和多極化的趨勢。

⑥近現(xiàn)代科技的發(fā)展

-重點知識點：近現(xiàn)代科技的主要成就、科技發(fā)展對人類社會的影響。

-關(guān)鍵詞：工業(yè)革命、互聯(lián)網(wǎng)、原子能、航天技術(shù)。

-板書設(shè)計：用時間線展示近現(xiàn)代科技的發(fā)展，用圖示表示主要成就，用文字簡要描述科技對人類社會的影響。反思改進措施（1）引入多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）采用案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和歷史解釋能力。

（3）組織角色扮演和小組討論，增強學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

2.存在主要問題

（1）課堂管理方面，部分學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)不夠積極。

（2）教學(xué)方法方面，對于部分難點，學(xué)生的理解和掌握程度不夠理想。

（3）教學(xué)評價方面，需要進一步細化評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評價的公平性和有效性。

3.改進措施

（1）針對課堂管理問題，可以增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與。同時，加強課堂紀(jì)律管理，確保課堂活動的順利進行。

（2）對于教學(xué)方法方面的問題，可以增加對難點的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，可以引入更多的教學(xué)資源，如歷史紀(jì)錄片、論文等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）針對教學(xué)評價問題，可以細化評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評價的公平性和有效性。同時，可以增加學(xué)生的自我評價和相互評價，提高學(xué)生的評價意識和能力。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)及其影響、俄國十月革命與蘇聯(lián)的建立、中國的民主革命、第二次世界大戰(zhàn)與世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、戰(zhàn)后世界格局的演變、近現(xiàn)代科技的發(fā)展等知識點的理解和掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演、小組活動中的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作能力。

-測試：通過隨堂測試或小測驗，檢驗學(xué)生對重要知識點的記憶和應(yīng)用能力。

-解決問題：根據(jù)課堂評價結(jié)果，針對學(xué)生存在的問題，及時進行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足。

-點評反饋：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給出具體的改進建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵表揚：對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-持續(xù)關(guān)注：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的進步和成長，及時給予學(xué)生積極的反饋和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀《第一次世界大戰(zhàn)史》、《俄國十月革命史》、《中國民主革命史》等書籍，以及相關(guān)的歷史論文和文章。

-視頻資源：推薦觀看《第一次世界大戰(zhàn)》、《俄國十月革命》、《二戰(zhàn)全史》等紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：