5《這些事我來(lái)做》（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

5《這些事我來(lái)做》（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《這些事我來(lái)做》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升學(xué)生的道德認(rèn)知：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握《這些事我來(lái)做》的意義和重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解法律對(duì)于這些事情的規(guī)定，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步掌握了道德與法治的基本概念，對(duì)于家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的責(zé)任有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也了解了一些基本的法律知識(shí)，能夠理解法律對(duì)于行為的規(guī)范作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于道德與法治這一學(xué)科，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠理解并掌握課本中的知識(shí)點(diǎn)，少數(shù)學(xué)生可能需要教師的額外關(guān)注和輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡通過(guò)閱讀理解，有的則更擅長(zhǎng)通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《這些事我來(lái)做》這一課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對(duì)某些概念的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中；在討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，可能遇到溝通不暢、團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難等問(wèn)題；對(duì)于一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和法律問(wèn)題，可能難以理解和把握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《這些事我來(lái)做》這一課時(shí)的統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭、學(xué)校、社會(huì)中的一些具體案例，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動(dòng)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《這些事我來(lái)做》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是責(zé)任嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于責(zé)任的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受責(zé)任的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹責(zé)任的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.責(zé)任基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解責(zé)任的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解責(zé)任的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹責(zé)任的具體表現(xiàn)或要求，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解責(zé)任的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的責(zé)任案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解責(zé)任的重要性和多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用責(zé)任解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論責(zé)任在未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與責(zé)任相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括責(zé)任的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于責(zé)任的心得體會(huì)六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握責(zé)任的基本概念和要素，包括責(zé)任的意義、來(lái)源和表現(xiàn)形式。

2.認(rèn)識(shí)責(zé)任在個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)中的重要性，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。

3.分析并討論典型的責(zé)任案例，理解責(zé)任的不同情境和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。

4.培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成討論和實(shí)踐活動(dòng)。

5.提升表達(dá)能力和溝通交流技巧，能夠清晰地展示自己的觀點(diǎn)和思考。

6.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解法律對(duì)于責(zé)任的規(guī)定，并能夠遵守法律，履行自己的責(zé)任。

7.培養(yǎng)道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念，積極承擔(dān)起自己的責(zé)任。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.責(zé)任的定義包括哪些要素？

A.責(zé)任的意義、來(lái)源和表現(xiàn)形式

B.責(zé)任的意義、來(lái)源和實(shí)施方式

C.責(zé)任的意義、來(lái)源和影響因素

D.責(zé)任的意義、來(lái)源和解決方案

2.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于責(zé)任的來(lái)源？

A.法律

B.道德

C.家庭

D.個(gè)人意愿

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明責(zé)任在個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)中的重要性。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在實(shí)際生活中履行責(zé)任。

（3）案例分析題：

閱讀以下案例，回答相關(guān)問(wèn)題。

案例：小明每天放學(xué)后都會(huì)去鄰居阿姨家?guī)兔φ疹櫺∶鞯艿埽偸菧?zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真照顧，得到了鄰居阿姨的贊揚(yáng)。

1.小明履行了哪些責(zé)任？

2.為什么小明能夠做到這一點(diǎn)？

3.你認(rèn)為小明履行責(zé)任的態(tài)度對(duì)他的成長(zhǎng)有什么影響？八、板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的主題是《這些事我來(lái)做》，為了幫助學(xué)生理解和掌握責(zé)任的概念和重要性，設(shè)計(jì)的板書(shū)如下：

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《這些事我來(lái)做》

責(zé)任的概念

-意義

-來(lái)源

-表現(xiàn)形式

責(zé)任的重要性

-個(gè)人成長(zhǎng)

-家庭和諧

-學(xué)校秩序

-社會(huì)進(jìn)步

責(zé)任的履行

-法律規(guī)定

-道德要求

-實(shí)際應(yīng)用

案例分析

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小組討論

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課堂展示

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板書(shū)的目的是明確責(zé)任的概念、重要性以及如何履行責(zé)任。通過(guò)