第六單元課外古詩詞誦讀《十一月四日風雨大作》課件語文七年級上冊

課外古詩詞誦讀

《十一月四日風雨大作》其二學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2.運用想象和聯(lián)想描繪詩歌畫面，通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。3.在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達的感情，體會情緒的感染和心靈的震撼。作者介紹

陸游（1125—1210），字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩人。一生創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首，內容極為豐富。抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，批判當時統(tǒng)治集團的屈辱投降，風格雄渾豪放，表現出渴望恢復國家統(tǒng)一的強烈愛國熱情?！蛾P山月》《書憤》《農家嘆》《示兒》等篇均為世所傳誦。抒寫日常生活，也多清新之作。有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》等。《十一月四日風雨大作》是紹熙三年（1192年）十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時所作，時年六十八歲。陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他自幼好學不倦，“年十二能詩文”，他還學劍，鉆研兵書。二十五歲左右，向具有愛國思想的詩人曾幾學詩，受益不淺，從此確定了他詩歌創(chuàng)作的愛國主義基調。他一生以詩文作武器，反復呼吁國家統(tǒng)一，表達強烈的愛國感情。他積極主張抗金，卻遭到當權的投降派陷害，終于被排擠罷官。盡管如此，陸游收復中原的信念卻始終不渝。這是年近七旬的陸游在一個風雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。寫作背景整體感知十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。jiāngāishùlán整體感知十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥/孤村/不/自哀，尚思/為國/戍/輪臺。夜闌/臥聽/風/吹雨，鐵馬/冰河/入/夢來。整體感知十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。躺臥不起，形容老病不為自己哀傷守衛(wèi)夜將盡披著鐵甲的戰(zhàn)馬整體感知我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，還想著替國家守衛(wèi)邊疆。夜深了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，就迷迷糊糊地夢見自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。深入探究詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思?！敖┡P”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。但是，他何嘗不知道現實是殘酷的，是不以人的意愿為轉移的，他所能做的，只是“尚思”而已。這兩句集中在一個“思”字上，表現出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺深入探究僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

點明處境及心態(tài)，直抒報國情懷!深入探究“僵”“孤”寫出了詩人當時臥病在床、孤苦無助的處境。其作用是以“僵臥孤村”反襯“不自哀”，表明詩人志向的堅定不移。首句中“僵”與“孤”寫出了詩人怎樣的處境？在詩中有什么作用？深入探究后兩句是前兩句的深化，集中在一個“夢”字上，寫得形象感人。詩人因關心國事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢幻，以夢的形式再現了“戍輪臺”的志向，“入夢來”反映了政治現實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。但是詩人一點也“不自哀”，報國殺敵之心卻更強烈了。日有所思，夜有所夢。因此，“鐵馬冰河”的夢境，使詩人強烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來深入探究夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

虛實結合的寫法。實寫雨夜之聲，虛寫夢境戰(zhàn)場殺敵。表達報國情懷！主題總結本詩以“癡情化夢”的手法，深深地表達了詩人收復國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。

表達技巧1.巧用修辭擬人化：?通過賦予自然現象人類的行為或感受，?如“風雨大作”中的“大作”一詞，?以形象生動地描繪風雨的猛烈程度，?使得風雨的力量和激烈程度更加突出。?夸張：?通過夸大描述風雨的規(guī)模和影響，?如“大”字通過放大風雨的規(guī)模，?使得讀者對風雨的威力和破壞力有更加深刻的感受。?

表達技巧2.癡情化夢詩通過這種手法，?深沉地表達了作者收復國土、?報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，?向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。?3.形象生動詩歌通過風雨交加的景象，?生動地描繪了自然環(huán)境的險惡，?使讀者有身臨其境之感。?

表達技巧4.情感真摯詩人抒發(fā)了內心的憂患意識和堅定信念，?情感表達真摯而深沉。?5.寓意豐富詩歌以自然景象為背景，?寓意著詩人在困境中的堅韌不拔，?以及對國家前途命運的深切關注。?拓展探究示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。兩首詩的相同點：都表達了作者憂國愛民的思想感情。不同點：《十一月四日風雨大作