古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》課件高中語文必修上冊2

涉江采芙蓉————長出來的詩《古詩十九首》一、美讀詩歌，體味情感涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江/采芙蓉，蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰，所思/在遠道。還顧/望舊鄉(xiāng)，長路/漫浩浩。同心/而離居，憂傷/以終老。思（詩眼）憂（歡欣）（失落）（悵惘）（憂傷）①芙蓉：荷花別名。②蘭澤：長著蘭草的低濕之地③遺（wèi）：贈送。④遠道：猶言“遠方”。⑤還顧：回顧，回頭看。⑥舊鄉(xiāng)：故鄉(xiāng)。⑦漫浩浩：形容路途遙遠無盡頭。⑧同心：指感情深厚。⑨而：連詞，卻以：連詞，表結(jié)果⑩終老：終生。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。踏過江水去采芙蓉，美麗的水澤中長滿香草。采了荷花要送給誰呢？想要送給那遠方的愛人?；赝且黄鹕钸^的故鄉(xiāng)，長路漫漫又四野茫茫。兩心相愛卻又各在一方，愁苦憂傷以至終老異鄉(xiāng)。二、發(fā)揮想象，描繪畫面奇文共欣賞，疑義相與析。背井離鄉(xiāng)的學(xué)子，背著包袱，踏在求學(xué)的路上，渡過江水，看著江邊的芙蓉，疲憊的面容不禁露出一抹柔情，想起故鄉(xiāng)里相伴多年的心上人，她的淑惠溫柔，她的美麗柔和，她的默默陪伴，她的儀容儀表深深地刻在他的心上。躬下身去摘芳草，回望故鄉(xiāng)，是漫漫無際的長路，頓生滄桑之感。只覺手中之花不再鮮艷——所思之人難以相見啊！繼續(xù)朝前路走去，只恨自己的無能，不能使自己和她長相廝守，只得分離，為自己和她都留下了一生的憂傷。1男子背景神態(tài)、心理、動作描寫一名女子漫步來到山澗，放眼望去，一片水澤里是千姿百態(tài)的荷花，微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處樹林間鳥兒的歌唱似的。荷花的葉子出水很高，女子為這般現(xiàn)象驚嘆，于是渡水去采荷花，蘭澤里芳草甚多，但她只采了一朵荷花，心想：采來要送給誰呢？她想起了自己的心上人，他也好似在遠方的道路上，望著遙遠的故鄉(xiāng)，思念著自己。想送花卻不能，感情深厚的人卻要分離，心里的憂傷將伴隨她一生。前四句：女子五六句：女子想象男子的活動七八句：作者感嘆通感動作、環(huán)境、心理描寫2在一個鄉(xiāng)下的深處，有一片沼澤地，沼澤地里長滿了蘭草。一天，一個年輕漂亮的女子穿著白色的優(yōu)雅的裙子來采芙蓉。一個路人走過，看見如此優(yōu)雅溫柔的女子，便問她：“姑娘，你采集芙蓉是要送給誰呀？”姑娘說：“遠方道路上有我的心上人，如今發(fā)生北邊戰(zhàn)亂急著征兵，便離開家鄉(xiāng)參軍去了，我想采些芙蓉等他回來看?！倍藭r，姑娘的愛人也在遠方回頭望向家的方向，看著無邊無際的道路，心里始終牽掛著家里的愛人。他不禁想要向蒼天抱怨：“為什么感情深厚的兩個人總要面臨分離！陪著我一直到死去的便只有思而不得的憂傷??！”3前四句：女子后四句：男子作者視角背景環(huán)境、語言描寫4

阿香踩著清幽的江水，彎腰采集著江水中的芙蓉花，在蘭澤里青草隨著微風(fēng)搖動著身子。清新的氣息伴著花香入鼻。但阿香采集這些芳草鮮花是想送給誰呢？原來是在遠方路上的心上人阿真呀。阿真回首遙望著那有著心上人的故鄉(xiāng)，再回頭看看無邊無際的道路。心中升起無限的悲傷之情，兩個相愛的人分離，一生都將在傷心中度過。前四句：女子后四句：男子作者視角環(huán)境、心理、動作描寫本文的抒情主人公是男子還是女子？請談?wù)勀愕挠^點。課題內(nèi)容抒情主人公情感涉江采芙蓉采蓮思遠顧望舊鄉(xiāng)憂傷終老男實寫男男/作者女對面落筆男想象男/作者女想象男女/作者女男作者虛構(gòu)作者感嘆蒙太奇離別相思仕途失意心靈痛苦對面落筆本文的抒情主人公是男子還是女子？請談?wù)勀愕挠^點。①抒情主人公是男子本詩全為實寫，寫男子采花、送花、望鄉(xiāng)思人。②抒情主人公是男子前四句是他想象家鄉(xiāng)的愛人在采蓮并思念她的情景；后四句則是寫他自己的思念。（對面落筆）③抒情主人公是女子前四句是女子在采蓮，后四句是她想象在外地的男子正在思念自己。④作者虛構(gòu)男女角色采用蒙太奇的手法，把同時異地的畫面同時寫出來（對面落筆）三、掌握寫法，遷移運用

“對面落筆”法又叫主客移位，是我國古典詩歌中一種特殊的表現(xiàn)手法。這是一種從對方寫起的虛寫的方式，簡單來說就是自己思念對方卻說對方不忘思念自己。既升華情感，又強化主題。形式上常用“憶”“遙知”“遙憐”“想得”之類的領(lǐng)字來結(jié)構(gòu)全篇。對面落筆——懸想對面落筆有兩種形式：①將寫自己與寫對方結(jié)合，互相生發(fā)，相互映襯。②通篇純從設(shè)想對方來展開藝術(shù)構(gòu)思，宛轉(zhuǎn)曲達。九月九日憶山東兄弟

唐

王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。譯文：獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。月夜

唐

杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。注：天寶十五載八月，公自鄜州赴行在，為賊所得，時身在長安，家在鄜州，故作此詩。譯文：今夜鄜州月亮，一定同樣清圓，遙想閨中妻子，只能獨自觀賞?？蓱z幼小的兒女，怎懂思念的心酸？蒙蒙霧氣，或許沾濕了妻子的鬢發(fā)；冷冷月光，該是映寒了妻子的玉臂。何時才能團圓相見，倚靠薄帷共賞明月。那是一定月色依舊，就讓月光默默照干我們的淚痕。邯鄲（hándān）冬至夜思家唐

白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠行人。

前兩句寫冬至之夜，詩人羈留他鄉(xiāng)的孤獨冷清的生活畫面。思鄉(xiāng)之情，不言而喻。可詩人不說自己思念家人，卻想像家人于冬至節(jié)的深夜還坐在一起念叨著自己。作答要點：①這首（哪句）詩運用了對面落筆的表現(xiàn)手法。②結(jié)合詩句分析：抒情主人公非常思念對方，卻不寫自己如何思念對方，而寫對方如何思念自己。③作用：由此推彼，由彼及此，給人以婉曲動人、情韻悠長之感，使情感表達更真實濃烈。一種相思，兩處閑愁本詩運用觸景生情、反襯、對面落筆等表現(xiàn)手法，寫出戀人之間的離別相思之情，也反映出東漢末年混亂背景下文人的失意痛苦，形成了強烈的藝術(shù)感染力和影響力，從中我們可略窺《古詩十九首》的精妙。四、課堂小結(jié)，歸納主旨涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江/采芙蓉，蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰，所思/在遠道。還顧/望舊鄉(xiāng)，長路/漫浩浩。同心/而離居，憂傷/以終老。同心/而離居，憂傷/以終老。（歡欣）（失落