Unit 1 Helping those in need 重點(diǎn)單詞、短語、句子2023-2024學(xué)年八年級下冊英語默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit1Helpingthoseinneed重點(diǎn)單詞、短語、句子2023-2024學(xué)年八年級下冊英語默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年八年級下冊英語默寫本，牛津深圳版，Unit1"Helpingthoseinneed"的重點(diǎn)單詞、短語和句子。內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.重點(diǎn)單詞：例如"volunteer","organization","emergency","donate"等，共約10個。

2.重點(diǎn)短語：例如"inneedof","makeadonation","volunteerwork","helpothers"等，共約5個。

3.重點(diǎn)句子：例如"Manypeoplevolunteertohelpthoseinneed."，"TheRedCrossisanorganizationthatprovideshelptopeopleinemergencies."等，共約5個。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：這些單詞、短語和句子與學(xué)生已學(xué)的英語基礎(chǔ)詞匯和語法知識有關(guān)聯(lián)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和拓展這些基礎(chǔ)知識，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際有關(guān)聯(lián)，可以幫助學(xué)生理解并關(guān)注那些需要幫助的人，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語和句子，學(xué)生能夠提高自己的英語口語和書面表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)與幫助他人相關(guān)的話題。

2.思維品質(zhì)：通過分析和學(xué)習(xí)課文中的句子和語篇，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力，能夠分析和理解不同的觀點(diǎn)和立場。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到幫助他人是一種美德，是一種社會責(zé)任，能夠在跨文化交流中展現(xiàn)出對他人的關(guān)心和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題，能夠在團(tuán)隊(duì)中有效地溝通和合作。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級下的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語詞匯和語法知識。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，樂于參與課堂活動。然而，也有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高。

在知識層面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)知識，如單詞、短語、句子等，他們對英語語法和詞匯有一定的了解。然而，他們在實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)方面還存在一定的困難，尤其是在口語表達(dá)和寫作方面。此外，學(xué)生們對一些特定的英語詞匯和表達(dá)方式可能還不夠熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)和課堂任務(wù)。然而，他們在批判性思維和問題解決能力方面還有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。他們關(guān)心社會問題，愿意參與志愿者活動，對于幫助那些需要幫助的人持有積極的態(tài)度。這種積極的社會價值觀將有助于他們在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時更加深入理解和接受。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大部分能夠按時完成作業(yè)和課堂任務(wù)，但也有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏自律性，容易拖延和偷懶。針對這一情況，教師需要加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，鼓勵他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們的知識水平和能力將對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的教學(xué)，通過合理的教學(xué)方法和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語單詞、短語和句子。例如，模擬志愿者活動的場景，讓學(xué)生用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達(dá)能力和思維能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如編寫一篇關(guān)于幫助他人的短文，讓學(xué)生將所學(xué)的英語知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯游戲、聽力練習(xí)等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)互動性和趣味性。

3.在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會。

在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，讓他們在課堂上充分展示自己的才華和潛力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1"Helpingthoseinneed"的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于幫助他人的真實(shí)故事，引出Unit1"Helpingthoseinneed"的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1的重點(diǎn)單詞、短語和句子，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握幫助他人的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)幫助他人的表達(dá)方式。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握幫助他人的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1的知識點(diǎn)，掌握幫助他人的表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1"Helpingthoseinneed"的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1的知識點(diǎn)和幫助他人的表達(dá)方式。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-電影視頻：《當(dāng)幸福來敲門》（ThePursuitofHappyness）：一部關(guān)于父與子克服困難、互相幫助的電影，可以用來啟發(fā)學(xué)生思考幫助他人的重要性。

-紀(jì)錄片：《無家可歸者的生活》（LifeWithoutaHome）：關(guān)注無家可歸者的生活，引導(dǎo)學(xué)生了解并關(guān)注社會中的弱勢群體。

-英語繪本：《助人樂樂》（TheJoyofHelping）：通過故事的形式，講述幫助他人的快樂和意義。

-英語文章：《志愿者如何改變世界》（HowVolunteersChangetheWorld）：介紹志愿者的工作和他們對社會的影響。

-社交媒體話題：在社交媒體上創(chuàng)建話題，讓學(xué)生分享自己幫助他人的經(jīng)歷和感悟。

2.拓展建議

-觀看電影視頻后，讓學(xué)生寫一篇觀后感，表達(dá)自己對幫助他人的理解和感悟。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐纳鐣?wù)機(jī)構(gòu)，如孤兒院、養(yǎng)老院等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)幫助他人的意義。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的志愿者活動，如支教、環(huán)?；顒拥?，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的助人經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-讓學(xué)生利用社交媒體平臺，關(guān)注并參與關(guān)于幫助他人的討論和分享。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是2023-2024學(xué)年八年級下冊英語默寫本，牛津深圳版，Unit1"Helpingthoseinneed"的重點(diǎn)單詞、短語和句子。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，并利用了多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件輔助。在課后，我布置了作業(yè)并提供了拓展資源。

1.學(xué)生的口語表達(dá)能力仍有待提高。在課堂活動中，部分學(xué)生不敢開口說英語，這可能是因?yàn)樗麄儗卧~和短語不夠熟悉，或者害怕犯錯。

2.學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，合作意識和溝通能力還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生在活動中顯得不夠積極，或者無法有效地與他人溝通。

3.部分學(xué)生對拓展資源的學(xué)習(xí)不夠積極。雖然我提供了拓展資源，但部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的能力或者對資源不夠感興趣，導(dǎo)致拓展學(xué)習(xí)的效果不佳。

針對以上問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與。可以通過游戲、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.提供更多的口語練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力?？梢酝ㄟ^角色扮演、情景模擬等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語。

3.加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力的培養(yǎng)。可以通過小組討論、合作項(xiàng)目等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何與他人合作和溝通。

4.調(diào)整拓展資源的選擇，使其更符合學(xué)生的興趣和需求?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生的興趣和需求，從而選擇更合適的拓展資源。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生是否積極參與課堂活動，主動提問和回答問題。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，是否能夠流暢地使用所學(xué)的單詞、短語和句子。

-學(xué)生是否認(rèn)真聽講，能夠理解并掌握課堂上的知識點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組成員是否能夠積極參與討論，貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)和想法。

-小組討論的成果是否清晰、有條理，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)小組的觀點(diǎn)和結(jié)論。

-小組成員是否能夠有效地溝通和協(xié)作，共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)，是否能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)的單詞、短語和句子。

-學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的掌握程度，是否能夠正確地回答測試中的問題。

-學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)，解決實(shí)際問題。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生是否能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，是否需要他人的幫助和指導(dǎo)。

-學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)，完成作業(yè)中的問題。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評價。

-針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的反饋和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達(dá)能力和思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠按時完成作業(yè)并提高作業(yè)質(zhì)量。

-利用在線平臺和微信群等，與學(xué)生保持良好的溝通和互動，及時解答他們的疑問。課后作業(yè)1.請用英語寫一段話，描述你最近一次幫助他人的經(jīng)歷。

2.請用英語寫一段話，介紹你認(rèn)為最有意義的志愿者活動。

3.請用英語寫一段話，解釋為什么幫助他人是重要的。

4.請用英語寫一段話，描述你如何鼓勵他人幫助他人。

5.請用英語寫一段話，分享你通過幫助他人獲得的收獲。

答案：

1.Lastweek,Ihelpedanelderlyladycarryhergroceriestoherhome.ItmademefeelhappytoknowthatIwasabletomakeherdayalittleeasier.

2.IthinkthemostmeaningfulvolunteeractivityisteachingEnglishtochildreninruralareas.It'srewardingtoseethemlearnandgrow.

3.Helpingothersisimportantbecauseitbringsjoyandhappinesstoboththegiverandthereceiver.Italsofostersasenseofcommunityandcompassion.

4.Iencourageotherstohelpothersbysharingstoriesofkindnessandbyleadingbyexample.Ibelievethatsmallactsofkindnesscanmakeabigdifference.

5.Throughhelpingothers,Ihavegainedasenseoffulfillmentandpurpose.Ithasalsotaughtmetheimportanceofempathyandhasenrichedmylifeinmanyways.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-單詞：volunteer,organization,emergency,donate等。

-短語：inneedof,makeadonation,volunteerwork,helpothers等。

-句子：Manypeoplevolunteertohelpthoseinneed.TheRedCrossisanorganizationthatprovideshelptopeople