Unit 5 The colourful world單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊

Unit5Thecolourfulworld單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit5Thecolourfulworld》選自人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊，本單元以豐富多彩的世界為主題，緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，旨在讓學(xué)生在掌握基本顏色詞匯的同時(shí)，學(xué)會(huì)用英語描述周圍的事物。教材通過生動(dòng)的插圖和有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課程設(shè)計(jì)將圍繞課本內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)聽說讀寫技能，培養(yǎng)他們觀察、思考、表達(dá)的能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，通過學(xué)習(xí)顏色及相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯描繪生活中的多彩事物；其次，通過聽力、口語練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同的文化背景；再次，通過小組合作活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力；最后，借助觀察、思考、表達(dá)的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣，培養(yǎng)他們熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面的鍛煉和提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)在于掌握基本的顏色詞匯和描述性句子結(jié)構(gòu)，如：“Whatcolourisit?It’s...”以及能夠運(yùn)用所學(xué)描述周圍的事物。

難點(diǎn)：難點(diǎn)在于學(xué)生需要能夠在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用顏色詞匯和句子結(jié)構(gòu)，進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和交流。

解決辦法：為突破這些難點(diǎn)，首先，通過圖片展示、實(shí)物指認(rèn)等多種教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)生對顏色詞匯的記憶和理解。其次，通過角色扮演、小組互動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)句子結(jié)構(gòu)。此外，利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、歌曲等，增強(qiáng)課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地消化和吸收知識(shí)。最后，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同克服困難，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、彩色粉筆、實(shí)物模型、卡片。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、動(dòng)畫片段、顏色認(rèn)知軟件、英語學(xué)習(xí)APP。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群組。

4.信息化資源：電子課本、在線語音識(shí)別工具、教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：圖片展示、實(shí)物操作、角色扮演、小組合作、歌曲歌謠、游戲互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“多彩世界”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的世界為什么是多彩的嗎？顏色在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于世界各地的彩色圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受色彩的魅力。

簡短介紹顏色的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色詞匯的基本概念。

過程：

講解顏色詞匯的定義，包括紅色、藍(lán)色、綠色等主要顏色。

使用圖表或示意圖展示不同顏色，幫助學(xué)生理解和記憶。

通過實(shí)例，如日常生活中的物品，讓學(xué)生更好地理解顏色的實(shí)際應(yīng)用。

3.顏色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色詞匯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的顏色案例進(jìn)行分析，如藝術(shù)作品中的顏色運(yùn)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、顏色搭配和傳達(dá)的情感，讓學(xué)生全面了解顏色的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用顏色表達(dá)情感。

小組討論：讓學(xué)生分組討論顏色在未來的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與顏色相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)新應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對顏色詞匯的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括顏色主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色詞匯的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色詞匯在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于顏色的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握基本的顏色詞匯，如紅色、藍(lán)色、綠色等，并能準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯描述生活中的事物。

2.熟練使用句型“Whatcolourisit?It’s...”進(jìn)行物品顏色的問答，提高英語口語表達(dá)能力。

3.通過案例分析，了解顏色在藝術(shù)、文化及生活中的重要作用，培養(yǎng)審美情趣和跨文化交際意識(shí)。

4.在小組討論和課堂展示中，鍛煉合作能力、解決問題的能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

5.能夠運(yùn)用所學(xué)顏色知識(shí)，觀察和描述周圍環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新思維和探索欲望。

6.通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固顏色詞匯和句型，提高寫作能力，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7.在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)對英語學(xué)科的興趣，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：顏色詞匯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：紅色、藍(lán)色、綠色等基本顏色詞匯。

-關(guān)鍵詞：colours,red,blue,green,etc.

②句型結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)句型：“Whatcolourisit?It’s...”

-關(guān)鍵句型：用于詢問和描述物品顏色的結(jié)構(gòu)。

③應(yīng)用與實(shí)踐

-重點(diǎn)應(yīng)用：通過案例分析、小組討論、課堂展示，將顏色詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際情境。

-關(guān)鍵實(shí)踐：學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察、描述和表達(dá)。

板書設(shè)計(jì)：

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Unit5TheColourfulWorld

1.Colours

-Red,Blue,Green,...

2.SentencePatterns

-Whatcolourisit?It’s...

3.Application&Practice

-CaseAnalysis

-GroupDiscussion

-ClassPresentation

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板書設(shè)計(jì)簡潔明了，條理清晰，便于學(xué)生快速抓住本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、句型和實(shí)踐應(yīng)用，有助于學(xué)生理解和記憶。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對顏色詞匯和句型的掌握情況，觀察他們在實(shí)際語境中運(yùn)用英語的能力。

-觀察學(xué)生在小組討論、課堂展示等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力、表達(dá)能力和解決問題的能力。

-在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期進(jìn)行課堂測試，檢測學(xué)生對顏色詞匯、句型結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以便調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注顏色詞匯的正確運(yùn)用