Unit 1 Growing Up 單詞教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二外研版（2019）英語選擇性必修第二冊

Unit1GrowingUp單詞教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二外研版（2019）英語選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：英語選擇性必修第二冊

2.教學(xué)年級和班級：高二外研版（2019）

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞，能夠運(yùn)用所學(xué)單詞描述成長過程中的變化和經(jīng)歷。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們成長的過程和經(jīng)歷，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論本課的主題和內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及多個生詞和短語，需要學(xué)生掌握其意思和用法。

2.聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解對話和短文，把握住關(guān)鍵信息。

3.口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和短語，進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.生詞和短語的用法：部分生詞和短語的用法較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。

2.聽力理解：對于聽力較弱的學(xué)生，理解對話和短文可能會存在困難。

3.口語表達(dá)：部分學(xué)生可能存在口語表達(dá)能力不足，難以運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行流暢表達(dá)。

解決辦法：

1.針對生詞和短語的學(xué)習(xí)，可以通過舉例、造句等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.對于聽力理解，可以提供多種聽力材料，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力技能。

3.口語表達(dá)方面，可以組織小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語選擇性必修第二冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括成長過程中的照片、成長曲線圖、相關(guān)視頻片段等，以幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)成長主題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每組配備一張桌子、若干個座位和黑板或白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時，留出空間以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演等活動。

5.課件準(zhǔn)備：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課件，包括單詞和短語的學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)等，以便引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。

6.練習(xí)冊：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)冊，包括生詞和短語的填空練習(xí)、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)等，以便學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。

7.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的投影儀、音響設(shè)備、電腦等教學(xué)工具的正常運(yùn)行。

8.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如課堂表現(xiàn)評價表、口語表達(dá)評價表等。

9.課外資源：為學(xué)生提供課外閱讀材料，如與成長主題相關(guān)的英語文章、故事等，以便學(xué)生拓展視野，豐富知識。

10.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思、學(xué)生學(xué)習(xí)情況記錄等，以便進(jìn)行教學(xué)管理和調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1GrowingUp》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)描述過自己或他人的成長過程？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索成長過程中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解成長過程的基本概念。成長過程是人生中不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程，包括身體、情感、智力、社交和道德等方面的發(fā)展。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了成長過程在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)成長過程中的身體和情感發(fā)展這兩個重點(diǎn)。對于情感發(fā)展部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與成長過程相關(guān)的實(shí)際問題。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“成長過程中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了成長過程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對成長過程中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-成長主題文章：提供一系列關(guān)于成長過程的文章，包括身體、情感、智力、社交和道德等方面的發(fā)展，幫助學(xué)生深入了解成長過程的各個方面。

-成長過程案例集：提供一份案例集，其中包括不同背景和環(huán)境下人們成長的故事和經(jīng)歷，供學(xué)生閱讀和討論。

-成長過程視頻資料：收集一系列關(guān)于成長過程的視頻資料，包括紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，幫助學(xué)生通過視覺方式更好地理解成長過程。

-成長過程相關(guān)書籍推薦：推薦一些與成長過程相關(guān)的書籍，包括自傳、心理學(xué)書籍等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀提供的成長主題文章，深入了解成長過程的各個方面。

-學(xué)生可以選取一個感興趣的成長過程案例，進(jìn)行深入研究和分析，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生可以觀看提供的成長過程視頻資料，通過視覺方式更好地理解成長過程，并參與討論。

-學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇一本推薦的成長過程相關(guān)書籍，進(jìn)行閱讀和研究，深入探索成長過程的奧秘。板書設(shè)計(jì)①成長過程基本概念

-成長過程：身體、情感、智力、社交和道德等方面的發(fā)展

-重要性：個人發(fā)展、適應(yīng)社會、實(shí)現(xiàn)潛能

②成長過程中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略

-挑戰(zhàn)：身體變化、情感波動、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系

-應(yīng)對策略：積極面對、尋求支持、調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)resilience

③成長過程中的支持和幫助

-家庭：愛、關(guān)懷、指導(dǎo)、榜樣

-學(xué)校：教育、培養(yǎng)、指導(dǎo)、社交機(jī)會

-社會：資源、支持、機(jī)會、挑戰(zhàn)

板書設(shè)計(jì)要求：

-使用清晰、簡潔的文字，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-使用圖表、圖示等視覺元素，幫助學(xué)生理解和記憶。

-使用顏色、線條等藝術(shù)性元素，增加板書的吸引力和趣味性。

-設(shè)計(jì)布局合理，使得板書內(nèi)容條理清楚，易于學(xué)生閱讀和理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-成長主題文章：提供一系列關(guān)于成長過程的文章，包括身體、情感、智力、社交和道德等方面的發(fā)展，幫助學(xué)生深入了解成長過程的各個方面。

-成長過程案例集：提供一份案例集，其中包括不同背景和環(huán)境下人們成長的故事和經(jīng)歷，供學(xué)生閱讀和討論。

-成長過程視頻資料：收集一系列關(guān)于成長過程的視頻資料，包括紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，幫助學(xué)生通過視覺方式更好地理解成長過程。

-成長過程相關(guān)書籍推薦：推薦一些與成長過程相關(guān)的書籍，包括自傳、心理學(xué)書籍等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀提供的成長主題文章，深入了解成長過程的各個方面。

-學(xué)生可以選取一個感興趣的成長過程案例，進(jìn)行深入研究和分析，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生可以觀看提供的成長過程視頻資料，通過視覺方式更好地理解成長過程，并參與討論。

-學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇一本推薦的成長過程相關(guān)書籍，進(jìn)行閱讀和研究，深入探索成長過程的奧秘。

3.拓展活動建議：

-學(xué)生可以進(jìn)行成長過程的自我反思，寫下自己成長的經(jīng)歷和感受，并與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以進(jìn)行成長過程的角色扮演，模擬不同情境下的成長挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

-學(xué)生可以組織成長過程的討論小組，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行深入討論。

4.教師反饋和指導(dǎo)：

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-教師可以鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動，并提供積極的反饋和鼓勵。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展活動表現(xiàn)，進(jìn)行評價和反饋，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括提出觀點(diǎn)、參與討論、分享想法等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對成長過程基本概念、挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略的理解程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)新性。

5.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成長經(jīng)歷。

6.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師可以給予積極